诗歌的分类PPT教学课件

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四、咏物诗
• 咏物诗的特点：内容上以某一物为描 写对象，抓住其某些特征着意描摹。 思想上往往是托物言志。由物到人， 由实到虚，写出精神品格。常用比喻、 象征、拟人、对比等表现手法。 赏析时要重点把握①写的什么物，有 什么特征。②寄托什么志
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白 云 泉 白居易
忠君报国和建国立业的思想。• 南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开 田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗 派，代表人物是王维、孟浩然。
山水田园诗以描写自然风光、农村景物以 及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优 美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景， 写法上常常是白描、衬托。
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二.边塞诗
• 其代表人物是高适、岑参、王昌龄。 • 边塞诗的内容大体有：建功立业的渴望和
保家卫国的豪情；将士久戍的乡愁和闺中 妻子的离恨；塞外生活的艰辛和连年征战 的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀 痛。
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• 从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，
关于送别诗的作法，《诗法家数》曾作过如下归纳：“第一联
叙题意趣；第二联合说人事，或叙别，或议论；第三联合说景，或
带思慕之情，或说事；第四联合说何时再会，或嘱托，或期望。于
中二联或倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第。末句要有理警，
意味渊永为佳。” 如李白《赠汪伦》直接书写离情别意；王昌龄
的《》（“身在江海上，云连京国深。行当务功业，策马何骎
天平山上白云泉，云自无心水自流。
• 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
• （1）要分析诗中抒情主人公的形象特点。 答： （2）本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分 析。
• 答案：1，胸怀淡泊，精神闲适，渴望摆脱俗务， 具有出世归隐思想的仕人。诗人以“云自无心水 自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如， 无牵无挂；泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得， 实际上正是诗人内心的独白。
诗歌的分类
一、送别诗
古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会 难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳 相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以， 表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。
因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往 有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志， 有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，
胜作一书生。
【注】牙璋，指代携皇命出征的军队。
⑴“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”运
用了怎样的修辞手法？
答：⑴借代的修辞手法。
⑵最后两句采用了怎样的抒情方式？表现
了怎样的现实和作者怎样的思想情感？
答：直抒胸臆的表达方式；举国上下尚武
好战的一往无前、战无不胜的民族心态；
• 这类作品内容与思想大都比较沉重，感情
基调一般都比较苍劲悲凉。诗人们对历史
的处理往往是“攻其一点，不及其余”，
使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再
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• 咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个 人遭遇，或抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历 史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人 自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。 如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史 沧桑之感。
• 答案：①“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增 添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
• ②游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子 触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅 途漫漫，归乡无期，更添愁苦。
• 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立
骎。”），抒发自己“天生贤才”，却终未被用的激愤；高适的《》
（“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”）则重在对友人的劝勉；
而柳永的《雨霖铃》则重在抒发离愁别恨。鉴赏这类诗必须仔细体
味诗人在诗中蕴含的思想情感的类型。送别诗中常用的意象：长亭、
杨柳20、20/1夕2/1阳0 、酒、秋等 。
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• 谢亭送别 许浑 劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。
• 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注】劳歌：送别歌的代称。
• ⑴作者在诗中抒发了怎样的情感？
• ⑵有人认为第二句“红叶青山”的色
调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待 这个问题？
• 答⑴本诗抒发的是作者的离别之愁。
• ⑵红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实 际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，
越觉离别的难堪。这是典型的以“乐景写 哀情”的手法。
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•菩 萨 蛮 李 白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
• 暝色入高楼，有人楼上愁。 • 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。 • 何处是归程?长亭更短亭。 • (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上
的作用。 (2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人 认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何? 请简要说明理由
• 2，诗人运用象征手法写景，以云水的逍遥自在比 喻恬淡的胸怀和闲适的心情；用泉水激起的自然 风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。
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五、思乡怀人类诗歌
• 古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久 戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情， 所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之 思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写 闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生 情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日 暮思归），或托物传情（月、雁、笛、 柳），或因梦寄情，或妙喻传情。 鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情 感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键 词语，体味艺术特点。
玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，
感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互
渲20染20/1，2/10传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。
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六、咏史怀古诗
• 怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏 史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为 题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。 怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产 生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。