部编版四年级语文上册《期末质量监测卷》2套附答案 (8)

第一学期期末检测试卷
四 年 级 语 文
（满分100分，考试时间：90分钟）
第一部分：积累与运用(42分)
1．看拼音，写词语。

(6分)
héng guàn shū shì chóng dié zhuāng ji ɑ xí fu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．把下列词语补充完整，并按要求分类。

(8分)
眉( )目秀
提心( )胆 ( )堂大笑 铁面无( )
面如( )色 心急如( ) 精( )报国 ( )眉善目 描写人物心理的：_________________ _________________ 描写人物神态的：_________________ _________________ 描写人物外貌的：_________________ _________________ 描写人物品质的：_________________ _________________ 3．[易错跟踪 1页2题]下列加点字读音正确的一项是( )。

(2分)
A ．潜．水(qián)
B ．窗框．(kuāng)
C ．闷．雷(mēn)
D ．崩．
塌(bēn) 4．[易错跟踪 7页3题]下列每组词中加点的多音字读音完全相同的一项是( )。

(2分)
A ．都．市 都．有 全都． 首都．
B ．相．信 相．片 照相． 相．反
C ．奔．跑 投奔． 狂奔． 奔．
向
D ．降．临 降．落 下降． 降．
温 5．[易错跟踪 9页3题]下列各组词语中，没有错别字的一项是( )。

(2分)
A ．架驶 横贯 根经 绝望
B ．混乱 顽强 狠心 质量
C ．招侍 逐渐 僵硬 研究
D ．风资 胸坏 茂盛 悲惨
6．下列词语中，全都互为反义词的一组是( )。

(2分)
A ．均匀——匀称 庞大——弱小
B ．仔细——马虎 宽敞——狭窄
C ．训斥——夸赞 大概——也许
D ．依然——仍然 安静——吵闹
7．下列加点词使用不恰当的一项是( )。

(2分)
A ．这场比赛，因为蓝队士气不足，所以红队更占上风．．．。

B ．他每天上学都迟到，今日破天荒．．．地提前半小时到校。

C ．刘大姐是个很热心的人，你去找她帮忙肯定会栽跟头．．．。

D ．勇于打头阵．．．
的干部才是好干部。

8．下列句子中，关联词语使用有误的一项是( )。

(2分)
A ．因为一根极细的电线，所以它也能灵巧地避开。

B ．如果你仔细看那些细小的脚，就会想起图画上蛟龙的爪子。

C ．主人只要有空闲时间，就会把粗糙的地方修理平整。

D ．他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

9．下列句子中，没有语病的一项是( )。

(2分)
A ．我们大家都要爱护粮食。

B ．冬天的济南是个美丽的地方。

C ．昨天下午，我在湿地公园玩了一整天。

D ．上海东方明珠、万里长城、北京故宫都是我国有名的古迹。

10．下列诗句中，没有蕴含哲理的一项是( )。

(2分)
A ．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B ．生当作人杰，死亦为鬼雄。

C ．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

D ．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

11．下列不是反问句的一项是( )。

(2分)
A ．为人类造福，有什么错？
B ．难道盘古不是伟大的巨人吗？
C ．这位同学是谁呢？他就是周恩来。

D ．梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？
12．下列关于课文内容理解不正确的一项是( )。

(2分)
A ．《纪昌学射》这个故事说明了要想学好一项本领，练好基本功很重要。

学校 班级 姓名 考号
------------------------------------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------
B．《麻雀》一文叙述了一只老麻雀勇斗猎狗，最后被猎狗击败的故事。

C．《雪梅》这首诗告诉我们人各有所长，也各有所短。

要取长补短，互相学习。

D．《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔，文章主要介绍了蟋蟀住宅的特点和修建的过程。

13．根据所学内容填空。

(8分)
(1)古往今来，无数英雄为了祖国抛头颅，洒热血。

王昌龄的诗句
“___________________，__________________________”就表现了诗人希望起
仼良将，平息边塞战事的愿望。

(2)诗人高适以开阔的胸襟，豪迈的语言，写下的慷慨激昂，鼓舞人心的诗句是
“_________________，__________________”。

(3)明明答应小东周末一起去图书馆看书，但妈妈准备带明明外出游玩。

明明对妈
妈说：“_______________，______________。

我答应了小东一起去图书馆，就一定要做到，我们改日再去游玩吧！”(填八字成语)
(4)《暮江吟》这首诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是“___________________，
_______________________”。

第二部分阅读与欣赏(28分)
(一)竹炭包说明书(10分)
【产品功能】竹炭能有效______空气，防腐防臭，_______湿度，同时还有_______天然矿物质和远红外线、_______电磁波的功能。

【使用方法】拆开外包装后置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。

每个独立空间(1平方米以内)用200克竹炭包一包。

【处理方法】1.本产品无须洗涤，使用1～2个月后，放在阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。

2.一般使用时间超过一年的竹炭包最好处理掉，这样更健康。

处理方式可以是烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。

14．下列不属于竹炭包说明书内容的一项是()。

(2分)
A．使用方法B．处理方法C．保存方法D．产品功能
15．以下词语依次填入第一段的横线上，正确的一项是()。

(2分) A．释放调节净化阻隔B．净化调节释放阻隔
C．调节净化阻隔释放D．调节净化释放阻隔
16．竹炭包的使用期限是()。

(2分)
A．1个月B．2个月C．半年D．1年
17．下列关于竹炭包说明书内容说法不正确的一项是()。

(2分)
A．竹炭包可以有效地净化空气。

B．竹炭包使用1～2个月后需要用清水洗净，放在阳光下晾晒两小时。

C．废弃的竹炭包可以埋入泥土，改善土壤活性。

D．竹炭包可以放置在柜子、冰箱等处。

18．你认为本说明书还可以增加哪方面内容，使消费者更好地使用竹炭包？(2分) _______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)潘多拉的匣子(18分)
宙斯狠狠地惩治了“盗”取火种的普罗米修斯，还是余怒未消，他把报复的目光转向了人类。

他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。

宙斯命令火神赫淮斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，宙斯给她取名叫“潘多拉”，并送给她一只精致美丽的匣子。

宙斯又叮咛潘多拉：“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。

”
然后，宙斯命令神使赫耳墨斯把她送到普罗米修斯的兄弟厄庇墨透斯的家里，让厄庇墨透斯娶这位美丽非凡的姑娘为妻。

普罗米修斯深知宙斯对人类不怀好意，告诫厄庇墨透斯不要接受宙斯的任何礼物，但是他不听劝告，坚持娶了潘多拉。

潘多拉是一位美丽、迷人的少女，她对宙斯送给她的匣子爱不释手，她想：匣子里到底装着什么贵重的东西呢？那里面究竟有什么秘密呢？
一天，潘多拉实在忍不住了，她再也顾不得那么多了，她决定把匣子打开。

她掀开盖子，突然从匣子里飞出无数可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……原来宙斯在匣子里藏着祸害和灾难等，这些害人精一下全飞了出来，散布人间，给人类带来了灭顶之灾。

这下可闯了大祸了。

宙斯送给人类的礼物很快结出“恶果”，灾难和不幸充斥人间。

人类受到各种疾病的折磨，各种灾难的摧残，各种不良思想的侵袭，相互怨恨、仇视；死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。

万幸的是，匣子的底层有一样东西，它就是希望！
那是智慧女神雅典娜悄悄放的，她为了挽救人类的命运，将希望藏在人类的心底，抚慰着人类的忧伤和痛苦，支撑着人类同各种疾病、灾害做不屈的斗争，给人类以战胜它们的勇气和力量。

(有改动) 19．潘多拉的匣子是谁送的？()(2分)
A．赫耳墨斯B．厄庇墨透斯C．宙斯D．智慧女神
20．制造“潘多拉”的是()。

(2分)
A．普罗米修斯B．赫淮斯托斯C．厄庇墨透斯D．赫耳墨斯
21．这篇短文的故事情节不包括()。

(2分)
A．赠送匣子B．打开匣子C．毁掉匣子D．留下希望
22．文中宙斯“余怒未消”具体表现在()。

(2分)
A．收回火种，折磨人类B．派众神攻击人类
C．利用潘多拉将灾难带到人间D．狠狠惩罚普罗米修斯
23．宙斯又叮咛潘多拉：“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。

”
你认为宙斯叮咛潘多拉的原因是什么？(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
24．“潘多拉的匣子”后来被人们用来比喻某种东西，读完全文，你认为它隐喻了什么？
(2分)
_______________________________________________________
25．宙斯送给人类的礼物很快结出“恶果”，文中的“恶果”具体指什么？(3分) _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
26．请分别用一个或两个词语概括下列人物的性格特点。

(3分)
宙斯：_________________厄庇墨透斯：_________________
雅典娜：____________________
第三部分表达与交流(30分) 27．现在人类可以潜入深海、登上太空，许多幻想都变成了现实。

那么，未来的世界又会变成什么样呢？请展开想象的翅膀，以“未来的__________”为题写一篇习作。

易错跟踪提优卷
第一部分：积累与运用
1．横贯舒适重叠庄稼媳妇
2．清吊哄私土焚忠慈
提心吊胆心急如焚哄堂大笑面如土色
眉清目秀慈眉善目铁面无私精忠报国
3．A 4.D 5.B 6.B7.C8.A9.B 10．C11.C12.B
13．(1)但使龙城飞将在不教胡马度阴山
(2)莫愁前路无知己天下谁人不识君
(3)一言既出驷马难追
(4)可怜九月初三夜露似真珠月似弓
第二部分：阅读与欣赏
(一)14.C15.B16.D17.B
18．示例：我认为说明书还可以增加保存方法这项内容，这样能让消费者更好地存放未开封的竹炭包。

(二)19.C20.B21.C22.C
23．示例：宙斯想激起潘多拉的好奇心，让她打开匣子，释放祸害和灾难。

24．“潘多拉的匣子”隐喻了生活中的灾难和不幸。

25．文中的“恶果”指的是人类受到各种疾病的折磨，各种灾难的摧残，各种不良思想的侵袭，相互怨恨、仇视；死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。

26．示例：残忍一意孤行善良，充满智慧
第三部分：表达与交流
27．思路点拨：横线上可以填：衣服、房屋、道路等你感兴趣的事物，并展开想象的翅膀，畅想这个事物在未来的世界会变成什么样子。

可以用修辞手法，写出事物的奇特之处。

例文略。

第一学期期末检测试卷
四 年 级 语 文
（满分100分，考试时间：90分钟）
第一部分：积累与运用(35分)
一、单选题，把正确答案的字母写在括号里。

(每小题2分，共20分) 1．下列词语中，加点字读音相同的是哪一组？( )
A ．宁．可 宁．愿
B ．露．面 露．骨
C ．弯曲． 曲．
目
D ．旋．转 旋．
风 2．下列词语中，没有．．
错别字的是哪一项？( ) A ．拔打 修补 B ．居然 既使 C ．暮色 霎时
D ．记念 清析
3．“好问则裕，自用则小”的“裕”是什么意思？( )
A ．问题多
B ．财物多
C ．生活富裕
D ．知识渊博
4．下列词语中，哪一个可以描写心情？( )
A ．横七竖八
B ．七上八下
C ．五花八门
D ．四面八方
5．下列哪一个词语与其他三个不是．．
同一类？( ) A ．刚正不阿
B ．无可奈何
C ．志存高远
D ．大义凛然
6．下列选项中，一般不用“鸦雀无声”这个词来形容的是哪一项？
( )
A ．考场
B ．超市
C ．图书馆
D ．冬天的山林
7．下列哪一项填入句中比较合适？( )
《雪梅》这首古诗写梅雪争春，之所以分不出高下，是因为____。

A ．尺有所短，寸有所长 B ．比上不足，比下有余 C ．差之毫厘，谬以千里
D ．一言既出，驷马难追
8．不改变句子意思，长话短说，正确的是哪一项？( )
牛的眼睛也是美丽的，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的
睫毛，以及天真黑亮的眸子。

A ．牛的眼睛也是美丽的。

B ．牛有着好看的双眼皮。

C ．牛长着善眨动的睫毛。

D ．牛有天真黑亮的眸子。

9．下列选项中，哪一项不是．．
神话故事里的人物？( ) A ．女娲
B ．精卫
C ．西门豹
D ．普罗米修斯
10．下列选项中，哪一项与《扁鹊治病》中蕴含的道理没有．．
关系？ ( )
A ．学习要有恒心和毅力。

B ．要正视自己的缺点与错误。

C ．要善于接受别人的正确意见。

D ．有病要及时医治，才不会耽误病情。

二、判断题，正确的画“√”，错误的画“×”。

(4分)
11．《观潮》是按照地点转换的顺序来描写钱塘江大潮的。

( ) 12．《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。

( )
13．《盘古开天地》和《麻雀》都是按照时间顺序来写的。

( )
14．从《爬山虎的脚》一文中，可以看出叶圣陶先生对爬山虎的观察很仔细。

( ) 三、填空题。

(11分)
15．莫愁前路______________，天下谁人______________？ 16．一场秋雨______________，十场秋雨______________。

17．____________________，远近高低各不同。

不识庐山真面目，
____________________。

18．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这两句诗出自《______》，句中“龙城飞将”
具体指的是汉朝名将____________。

19．《蟋蟀的住宅》一文，围绕蟋蟀的住宅讲了两个方面的内容，一是
________________________；二是___________________。

20．《陀螺》一课告诉我们的道理是_________________________
_____________________________________________________。

第二部分 阅读与欣赏(35分)
学校 班级 姓名 考号
------------------------------------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------
(一)萝卜汤的启示(18分)
①抗战时期我初到重庆，暂时下榻(tà)于上清寺一位朋友家。

晚饭时，主人以一大钵(bō)排骨萝卜汤飨(xiǎnɡ)客，主人谦逊地说：“这汤不够味。

我的朋友杨太太做的排骨萝卜汤才是一绝，我们无论如何也仿效不来，你去一尝便知。

”杨太太也是我的熟人，她邀我们几个熟人几天后到她家去餐叙。

②席上果然有一大钵排骨萝卜汤。

揭开钵盖，热气冒三尺。

每人舀了一小碗。

喔！真好吃。

排骨酥烂而未成渣，萝卜熟透而未变泥，汤呢？热、浓、香、稠，大家都吃得直吧嗒嘴。

少不得人人要赞美一番，并且异口同声地向主人探询，做这一道汤的秘诀。

加多少水？煮多长时间？用文火，还是用武火？主人只是咧着嘴笑，支支吾吾地说：“没什么，没什么，这种家常菜其实上不得台面，不成敬意。

”客人们有一点失望，难道说这中间还有什么秘密不成？这时候，一位心直口快的朋人开腔了，他说：“我来宣布这个烹调的秘诀吧！”大家都注意倾听，他不慌不忙地说：“道理很简单，多放排骨，少加萝卜，少加水。

”也许他说的是实话，但实话往往可笑。

于是座上响起了一阵轻微的笑声，主人顾左右而言他。

③宴罢，我回到上清寺朋友家。

他问我方才席上所宣布的排骨萝卜汤的制作秘诀是否可信，我说：“不妨一试。

多放排骨，少加萝卜，少加水。

当然，排骨也有成色好坏之分，需要拣上好的，切萝卜的刀法也有讲究，大小厚薄要适度，火候不能忽略，要慢火久煨。

试验真的成功了。

杨太太的拿手菜不再是独门绝活。

④从这一桩小事，我联想到写文章的道理。

文字掷地作金石声，固非易事，但是要做到言之有物，不令人觉得淡而无味，却是不难办到的。

少说废话，这便是秘诀，和汤里少加萝卜少加水是一个道理。

(有改动)
21．第①段中，“餐叙”是什么意思？()(2分)
A．做饭、吃饭。

B．以一起就餐的方式叙谈。

C．谈论美食。

D．谈论往事。

22．第②段中多处写到“主人”，这个“主人”指的是谁？()(2分)
A．作者本人。

B．杨太太。

C．上清寺的朋友。

D．心直口快的朋友。

23．第②段中，“喔！真好吃。

”朗读时应该读出()的语气。

(2分)
A．惊疑B．吃惊C．惊喜D．惊慌
24．第②段中，为什么座上会响起一阵轻微的笑声？()(2分)
A．主人做的这道菜真是上不得台面。

B．心直口快的那位朋友说的是笑话。

C．大家听了烹调的秘诀后都很高兴。

D．大家不相信烹调的秘诀就这么简单。

25．下列选项中，哪一项不属于烹调这道可口的排骨萝卜汤的秘诀？()(2分) A．少加水。

B．少加萝卜。

C．多放排骨。

D．多放调料。

26．下列对这篇文章主要内容的描述中，正确的是哪一项？()
(2分) A．作者喜欢到朋友家吃排骨萝卜汤。

B．作者到朋友家学会了如何做排骨萝卜汤。

C．排骨萝卜汤给作者带来写文章的启示。

D．作者想到写文章要做到言之有物，少说废话。

27．读文中画线的句子，边读边想象画面，并说说你的感受。

(3分) _______________________________________________________
_______________________________________________________
28．结合文章内容，请提出一个值得思考的问题。

(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)(17分)
材料1：李小欣同学原来是漳州市××小学(邮政编码：363000)四年级的一名学生。

这学期，由于父母工作变动，他跟随父母来到厦门，现在在厦门市××小学(邮政编码：361026)读五年级。

李小欣很想念原来教他的张向阳老师，元旦前夕，他给张老师写了一封信。

材料2：
敬爱的张老师：
您好！
自从我转学到厦门后，我们就没有再见过面了，我特别想念您，最近，您身体还
好吗？
张老师，虽然我们之间只有短短两年的师生情，但您对学生的关心爱护，我一直记在心里；您对学生的谆谆教诲，至今还回响在我的耳畔。

张老师，您知道吗，那时我们班是学校出了名的“乱班”，学校很多老师对我们班都“另眼相待”，唯独您把我们视为您的孩子，用您全部的爱与关怀呵护我们。

您在我们这些被当作“朽木”的学生身上倾注了所有的希望。

考得不好时，您拿着卷子为我们分析错误的原因。

每一张考卷上，都写满了您的批语，那是我们得意时您的一次次提醒，失意时您的一次次鼓励呀！
记得前年冬天，冷空气来袭，您那腰椎间盘突出的老毛病又犯了，听其他老师说，那次病发作得特别厉害，坐着疼，站着疼，走路疼，睡觉疼，简直是要人命。

医生嘱咐您一定要注意休息。

可您只向学校请了两天假就又来给我们上课了。

许多老师也劝您多休息，可您只是笑了笑，说：“期末到了，孩子们的时间可宝贵着呢，我已经耽误了孩子们两天的功课，说什么也不能再请假了！”当看到您脸色苍白，腰间绑着个护腰的热水袋，拖着沉重的步子，跨进教室的那一刻，我们的眼睛都湿润了，泪，不禁从脸上滑下……
张老师，您用心血浇灌我们成长，用妙语激励我们奋发向上，能够遇到一个像您这样的好老师，对学生来说是多么幸运的事。

您还记得吗，一直以来，我都是班级中的佼佼者，尤其是作文，经常被您当作范文在班上讲解。

校内选拔时，您选中我和其他两位同学参加学区作文比赛，出乎大家意料的是，其他两名同学榜上有名，而我却名落孙山。

从那时起，我陷入了一蹶不振的泥潭之中。

是您，发现了我的“变化”；是您，一次次找我谈话，对我说：“挫折是一把刻刀，它雕刻出了人生的美丽，人生的路总是因为有挫折才有故事……”有您的鼓励，我又振作起来了。

张老师，您给了我学习的自信，给了我奋发图强的动力。

谢谢您！
张老师，您为了我们，一直在无私地奉献，太辛苦了，可您却说，学生的进步就是您最大的骄傲。

老师，学生不会辜负您的期望的，告诉您一个好消息，在今年的区级现场作文比赛中，我获得了一等奖，您一定会为我感到高兴吧！
蜡梅暗香浮动，它不会忘记感激冬的严寒；清晨的第一抹朝霞，它不会忘记感激太阳的光辉；逐渐进步的学生，他也不会忘记感激老师的精心培养。

张老师，您辛苦了！谢谢您！
祝
身体健康，工作顺利！
学生：李小欣
×年×月×日
(有改动) 29．学校很多老师对“我们”班“另眼相待”的原因是什么？()
(2分) A．“我们”班跟其他班级闹矛盾了。

B．“我们”班是学校出了名的“乱班”。

C．“我们”班学生的家庭情况比其他班级差。

D．“我们”班的位置没有其他班级好。

30．“期末到了，孩子们的时间可宝贵着呢，我已经耽误了孩子们两天的功课，说什么也不能再请假了！”从这句话中可以感受到什么？()(2分)
A．张老师喜欢上课。

B．张老师是被迫来上课的。

C．张老师奋发图强。

D．张老师责任心强。

31．“我们的眼睛都湿润了，泪，不禁从脸上滑下……”说明了什么？()(2分) A．“我们”爱哭。

B．“我们”被吓哭了。

C．“我们”被感动了。

D．“我们”的自控能力极差。

32．这封信正文的最后一段，这样写有什么作用？()(2分)
A．强调了老师的工作辛苦。

B．强调了学生对老师的感激之情。

C．强调了蜡梅感激冬的严寒。

D．强调了朝霞感激太阳的光辉。

33．材料2中，按照叙述的顺序排序，正确的是哪一项？()
(2分)
①张老师病得厉害却坚持给“我们”上课。

②“我”在区级现场作文比赛中获得了一等奖。

③在张老师的鼓励下，比赛失利的“我”找回自信。

④张老师接手“乱班”，对“我们”倾注了希望。

A．④①③②B．④①②③C．①④②③D．②①④③
34．这封信自始至终都饱含着作者怎样的情感？()(2分)
A．对学习的热爱。

B．对同学的怀念。

C．对张老师的感激。

D．对校园生活的回忆。

35．李小欣同学要将信寄给张老师，请你结合材料1，帮他把信封上的信息填写清楚。

(5分)
第三部分表达与交流(30分)
36．写一件有趣的事。

要求：①可以以“一件有趣的事”为题，也可以自拟题目。

②按照一定的顺序写，把有趣的内容写清楚，300字左右。

漳州市语文期末质量监测卷
第一部分：积累与运用
一、1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 6．B7.A8.A9.C10.A
二、11.×12.√13.×14.√
三、15.无知己不识君
16．一场寒要穿棉
17．横看成岭侧成峰只缘身在此山中
18．出塞李广
19．蟋蟀住宅的特点蟋蟀是如何修建住宅的
20．人不可貌相，海水不可斗量
第二部分：阅读与欣赏
(一)21.B22.B23.C24.D25.D26.C
27．示例：我仿佛置身于席上，鲜美的汤汁入口，我嗅到了萝卜的清香，尝到了酥烂的排骨，这令我回味无穷。

28．示例：联系生活实际，谈谈这篇文章对写作有什么启示。

(二)29.B30.D31.C32.B33.A34.C
35．363000(左上角六个方格写收信人的邮编)
漳州市××小学(第一行写收信人的地址)
张向阳老师(收)(第二行写收信人的姓名)
厦门市××小学李小欣(第三行写寄信人的地址和寄信人的姓名)
361026(右下角六个方格写寄信人的邮编)
第三部分：表达与交流
36．思路点拨：生活中充满了精彩有趣的故事，在你的生活中，一定发生过让你觉得十分有趣的事情吧。

请你选择一件你觉得最有趣的事，按照一定的顺序，把有趣的内容写清楚。

例文略。