小学美术 第11课 会飞的花朵 辽海版 (共11张PPT)ppt课件
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》说课稿5
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》说课稿5一. 教材分析《会飞的花朵》这一课是辽海版美术一年级下册的一课。
本课主要是让学生了解和掌握一些简单的绘画技巧，通过画飞翔的花朵来培养学生的想象力和创造力。
教材中提供了多种飞翔的花朵的图案，以及一些绘画技巧的指导。
通过这一课的学习，学生可以提高自己的绘画能力，同时也能培养对美术的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对新事物充满热情。
同时，他们也开始具备了一定的绘画基础，可以理解和掌握一些简单的绘画技巧。
但是，他们的绘画能力还不够成熟，需要教师的引导和指导。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生的观察和思考，激发他们的想象力，同时也要耐心地进行绘画技巧的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握一些简单的绘画技巧，如勾线、填色等，能够画出飞翔的花朵。
2.过程与方法：学生通过观察、思考和动手实践，培养自己的想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到美术的魅力，增强对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握一些简单的绘画技巧，画出飞翔的花朵。
2.教学难点：学生能够运用想象力，创作出具有个性和独特风格的花朵作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法等。
2.教学手段：利用多媒体展示飞翔的花朵的图片，提供绘画技巧的指导；同时，教师进行现场演示，引导学生进行实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示飞翔的花朵的图片，引导学生观察和欣赏，激发他们的兴趣和想象力。
2.讲解与示范：教师讲解绘画技巧，并进行现场演示，让学生了解和掌握绘画的基本方法。
3.实践与指导：学生进行绘画实践，教师进行个别指导和辅导，帮助学生解决问题。
4.创作与展示：学生完成作品后，进行展示和交流，分享自己的创作心得和体验。
5.总结与反思：教师进行总结，强调绘画技巧的重要性，同时鼓励学生进行反思，不断提高自己的绘画能力。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计6
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计6一. 教材分析《第11课会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册的一课，本课的主要内容是通过学习绘画飞翔的花朵，让学生了解和掌握飞翔的花朵的表现方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种飞翔的花朵的图片，以及绘画的基本技巧和方法，帮助学生完成绘画作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对新鲜事物充满好奇，善于观察和发现。
但是，他们的绘画技巧和表达能力还比较弱，需要教师的引导和帮助。
在之前的学习中，学生已经接触过一些绘画的基本技巧，如线条、色彩的运用等，对本课的学习有一定的基础。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握飞翔的花朵的表现方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
四. 教学重难点1.飞翔的花朵的表现方法。
2.绘画技巧的运用。
五. 教学方法1.观察法：通过观察飞翔的花朵的图片，让学生了解飞翔的花朵的特点和表现方法。
2.示范法：教师通过示范绘画飞翔的花朵，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
3.练习法：学生通过实践绘画，提高绘画技巧和表达能力。
4.合作交流法：学生之间相互欣赏、交流，共同提高。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.飞翔的花朵的图片资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示飞翔的花朵的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍飞翔的花朵的特点和表现方法，引导学生了解绘画的基本技巧和方法。
3.操练（10分钟）教师示范绘画飞翔的花朵，讲解绘画技巧和方法，学生跟随教师一起实践绘画。
4.巩固（10分钟）学生独立完成绘画作品，教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，帮助学生提高绘画技巧。
5.拓展（10分钟）学生之间相互欣赏、交流，分享绘画心得，教师引导学生发挥想象，创作出更具个性的飞翔的花朵作品。
一年级下册美术教学设计-第11课 会飞的花朵｜辽海版
一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵｜辽海版教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感受能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
通过观察、讨论、实践，使学生能够用简单的语言和图像表达对蝴蝶的形态特征和色彩的感受，并能够创作出具有个性化的蝴蝶画作。
教学内容本节课的主要内容是引导学生观察和描绘蝴蝶，通过欣赏蝴蝶的美丽，学习蝴蝶的基本结构和色彩搭配，进而创作出富有创意的蝴蝶画作。
教学重点与难点教学重点是学生对蝴蝶的基本结构和色彩搭配的理解和掌握，以及如何运用这些知识创作出富有创意的蝴蝶画作。
教学难点是如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性化的蝴蝶画作。
教具与学具准备教具包括蝴蝶的图片、蝴蝶的模型、彩纸、彩笔、剪刀等。
学具包括图画纸、彩笔、剪刀等。
教学过程1. 引入：教师通过展示蝴蝶的图片或模型，引导学生观察蝴蝶的特征，如翅膀的形状、颜色等，激发学生对蝴蝶的兴趣。
2. 观察：教师引导学生仔细观察蝴蝶的翅膀，了解蝴蝶的基本结构和色彩搭配。
3. 讨论：教师引导学生讨论蝴蝶的美丽之处，如翅膀的颜色、图案等，鼓励学生用简单的语言表达自己的感受。
4. 实践：教师指导学生用彩纸、彩笔等材料，创作出自己心目中的蝴蝶画作。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，鼓励学生用简单的语言介绍自己的作品。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，重点评价学生对蝴蝶的基本结构和色彩搭配的掌握情况，以及作品的创意。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调蝴蝶的美丽和创作的乐趣。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容，如蝴蝶的基本结构、色彩搭配等。
作业设计作业设计应围绕本节课的内容，如让学生回家后，用自己的话描述蝴蝶的特征，或创作一幅蝴蝶画作。
课后反思通过本节课的教学，教师应反思学生对蝴蝶的基本结构和色彩搭配的掌握情况，以及学生的想象力和创造力的发挥情况，以便在今后的教学中更好地引导学生。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习。
小学美术 第11课 会飞的花朵 辽海版 (共11张PPT)ppt课件
• 蝴蝶是会飞的花朵，是大自然的精灵。现在，让它们从我 们的手中飞出来吧。
方法引 导
1.把一张正Leabharlann 形彩纸往 中间对折成长方形。2.在长方形上面画上图案。
方法引导
3.用剪刀剪出轮廓并且 在左边部分画上图案。
4.往中间对折蝴蝶的上 部分翅膀，画上花纹。
方法引导
5.往中间对折下部分翅 膀，也画上蝴蝶的花纹。
6.最后用剪刀小心剪出 画上的图案。
学生作 品
学生作品
1.观察自然和图片中的蝴蝶，注意 颜色和形状，把它画下来。
2.用多种素材，制作一只蝴蝶。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》说课稿4
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》说课稿4一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册第11课的课题。
本课主要是让学生了解和掌握剪纸的基本技法，通过剪纸创作出会飞的花朵。
教材内容丰富，既有剪纸作品的欣赏，又有剪纸技法的讲解，还有创作实践的部分。
通过本课的学习，学生可以提高美术素养，培养动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生，他们的思维活跃，想象力丰富，对新鲜事物充满好奇。
他们在美术课上表现出强烈的兴趣，喜欢动手实践。
但由于年龄小，他们的自律性差，注意力容易分散，因此需要教师在教学过程中进行有效的引导和。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握剪纸的基本技法。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.提高学生的美术素养，培养他们的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技法的掌握。
2.教学难点：创意设计和剪纸技法的运用。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法。
利用多媒体设备，播放剪纸作品的视频，让学生直观地感受剪纸的魅力。
同时，教师通过示范，讲解剪纸的技法，引导学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师播放剪纸作品的视频，引导学生欣赏，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解剪纸的基本技法，边讲解边示范，让学生直观地了解剪纸的过程。
3.实践：学生动手剪纸，教师巡回指导，解答他们在创作过程中遇到的问题。
4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括剪纸的基本技法和创作步骤。
通过板书，学生可以清晰地了解剪纸的整个过程。
八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面：过程评价和成果评价。
过程评价主要关注学生在创作过程中的态度、兴趣、合作等方面，成果评价主要评价学生的作品质量。
通过评价，教师可以了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。
九. 说教学反思教学反思是教师对教学过程的总结和思考。
在课后，教师应认真反思自己的教学行为，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵｜辽海版
一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵｜辽海版教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感受能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
通过观察、讨论、实践，使学生能够理解“会飞的花朵”这一主题，创作出具有个性和创意的美术作品。
教学内容1. 引导学生观察花朵的形态、颜色和结构，了解花朵的基本特征。
2. 讲解“会飞的花朵”的创作方法，引导学生运用想象力，将花朵与飞行元素相结合。
3. 指导学生进行绘画实践，鼓励学生发挥创意，创作出独特的“会飞的花朵”。
教学重点与难点重点：培养学生观察、感受和表现自然美的能力，激发学生的想象力和创造力。
难点：引导学生将花朵与飞行元素相结合，创作出具有个性和创意的美术作品。
教具与学具准备1. 教具：花朵图片、画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色盘、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色盘。
教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生观察、讨论花朵的形态、颜色和结构，激发学生对自然美的感受。
2. 讲解：讲解“会飞的花朵”的创作方法，引导学生运用想象力，将花朵与飞行元素相结合。
3. 示范：教师示范如何创作“会飞的花朵”，强调绘画技巧和创意表现。
4. 实践：学生根据教师的指导和示范，进行绘画实践，创作出独特的“会飞的花朵”。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调培养学生观察、感受和表现自然美的能力，激发学生的想象力和创造力。
板书设计1. 课题：一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵｜辽海版2. 教学目标：培养学生对自然美的感受能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 教学内容：观察花朵的形态、颜色和结构；讲解“会飞的花朵”的创作方法；指导学生进行绘画实践。
4. 教学重点与难点：培养学生观察、感受和表现自然美的能力；引导学生将花朵与飞行元素相结合，创作出具有个性和创意的美术作品。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计4
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计4一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册的第11课，本节课的主要内容是让学生了解和掌握基本的绘画技巧，通过观察和描绘飞行的物体，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种飞行动物的图片，供学生参考和临摹。
同时，教材还鼓励学生大胆创新，用自己的方式表现飞行的物体，提高学生的艺术表现力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对飞行的物体充满兴趣。
学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但部分学生对飞行动物的形态特征和飞行姿势还不够熟悉，需要通过观察和描绘来提高认识。
此外，学生的绘画能力和艺术表现力参差不齐，需要教师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握飞行动物的基本形态特征和飞行姿势，提高学生的绘画技巧和艺术表现力。
2.过程与方法：通过观察、描绘和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对自然界的好奇心，培养学生积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握飞行动物的基本形态特征和飞行姿势，提高学生的绘画技巧。
2.难点：如何引导学生发挥想象，创新表现飞行的物体，提高学生的艺术表现力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画飞行动物的过程，引导学生掌握绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察和分析飞行动物的形态特征，培养学生的观察力和想象力。
3.合作交流法：学生之间相互展示和评价作品，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
4.激励法：教师对学生的作品进行积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教师准备：飞行动物的图片、绘画材料（如画纸、彩笔等）、教学课件。
2.学生准备：绘画材料、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示飞行动物的图片，引导学生关注飞行动物的形态特征和飞行姿势。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》说课稿6
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》说课稿6一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册第11课的内容。
本课以培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力为主旨，通过观察、分析、实践和创作，让学生了解和掌握绘画的基本技巧。
教材内容丰富，结构清晰，既有绘画理论的指导，又有实际操作的示范，符合学生的认知规律和年龄特点。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对美术有着浓厚的兴趣。
他们的思维方式以具象为主，对色彩、形状、线条等基本元素有了一定的认识。
但学生在绘画技巧和审美能力方面存在差异，需要教师针对性地进行引导和辅导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握绘画的基本技巧，能够运用色彩、形状、线条等元素创作出富有创意的绘画作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和创作，培养学生审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，提高学生综合素质，培养健康、向上的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画的基本技巧，能够运用色彩、形状、线条等元素进行创作。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出富有独特风格的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、互动式、实践式教学方法，引导学生主动参与、积极思考、动手实践。
2.教学手段：运用多媒体课件、范画、绘画工具等，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然界中的花朵图片，引导学生关注花朵的色彩、形状、线条等特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条运用、形状把握等，为学生创作提供理论指导。
3.示范：教师示范创作过程，边讲解边操作，让学生直观地了解绘画技巧的应用。
4.练习：学生动手实践，创作自己的绘画作品。
教师巡回指导，针对学生的作品给予点评和建议。
5.展示：学生将自己的作品展示给大家，共同欣赏、交流、学习。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调绘画技巧的重要性，鼓励学生在课后继续练习和探索。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》说课稿2
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》说课稿2一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册第11课的课题，本课主要是让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的花卉绘画方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材以生动有趣的文字和富有创意的绘画作品，引导学生认识花卉的特征，感受花卉的美，从而激发学生对绘画的兴趣和热爱。
二. 学情分析一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创新能力都在逐步发展，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过观察、实践来学习。
但是，他们的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的方式，引导学生集中注意力。
同时，他们对于绘画技巧还不够熟练，需要教师耐心引导，逐步培养他们的绘画能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察到花卉的特征，掌握基本的花卉绘画方法，培养绘画能力。
2.过程与方法：学生通过观察、实践，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生感受花卉的美，激发对绘画的兴趣和热爱，培养审美情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握基本的花卉绘画方法，培养绘画能力。
2.教学难点：学生如何通过观察、实践，创新出富有个人特色的花卉作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法、评价激励法等教学方法。
同时，利用多媒体展示花卉图片，引导学生观察、分析，提高学生的观察能力和审美能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种美丽的花卉图片，引导学生观察、欣赏，激发学生对花卉的喜爱，从而引入课题。
2.讲解：讲解花卉的基本结构和绘画方法，示范绘画过程，让学生了解花卉的绘画步骤。
3.实践：学生分组合作，进行花卉绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示：学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，教师进行评价，给予鼓励和指导。
5.小结：总结本节课的学习内容，引导学生感受花卉的美，激发对绘画的热爱。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《会飞的花朵》、花卉的基本结构、绘画步骤等关键信息。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计2
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计2一. 教材分析《第11课会飞的花朵》选自辽海版美术一年级下册。
本课以富有想象力和创意的方式，引导学生学习绘画飞翔的花朵，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，包括飞翔的花朵绘画技巧、创意实践和欣赏同龄学生作品等。
通过本课的学习，学生将能够掌握绘画飞翔花朵的基本技巧，并创作出富有创意的作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对绘画充满兴趣。
但由于年龄特点，学生的自控能力相对较弱，需要教师在教学过程中进行引导和激励。
学生在前期学习中已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状等。
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的创新意识，引导他们运用已学的绘画技巧创作出富有创意的飞翔花朵作品。
三. 教学目标1.让学生掌握绘画飞翔花朵的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.引导学生体验绘画创作的乐趣，提高他们对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画飞翔花朵的基本技巧，创作出富有创意的作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，将飞翔花朵与生活实际相结合，创作出富有独特风格的作品。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导等方式，激发学生的创新意识和想象力。
2.示范法：教师现场演示绘画飞翔花朵的过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.同龄作品欣赏：教师展示同龄学生的优秀作品，引导学生进行比较和分析，提高他们的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问方式引导学生回顾前期学习的内容，如线条、色彩和形状等。
接着，展示飞翔的花朵图片，激发学生的兴趣，引导学生思考：如何用画笔描绘会飞的花朵呢？2.呈现（10分钟）教师通过课件展示飞翔花朵的绘画技巧，如线条、色彩和形状等。
在展示过程中，教师讲解绘画技巧，并强调注意事项。
一年级下册美术教学设计-第11 课 会飞的花朵｜辽海版
一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵｜辽海版教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感受能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
通过观察、讨论、实践，使学生能够用简单的语言和图像表达自己对“会飞的花朵”的理解和感受，培养他们对美的欣赏和创造能力。
教学内容1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和形态。
2. 引导学生观察和讨论蝴蝶的翅膀图案和颜色。
3. 教授学生如何用简单的线条和颜色描绘蝴蝶。
4. 引导学生发挥想象，创作出独特的“会飞的花朵”。
教学重点与难点- 教学重点：引导学生观察蝴蝶的形态和颜色，教授学生用简单的线条和颜色描绘蝴蝶。
- 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特的“会飞的花朵”。
教具与学具准备- 教具：蝴蝶图片、彩图、画纸、彩笔、蜡笔等。
- 学具：画纸、彩笔、蜡笔等。
教学过程1. 引入：展示蝴蝶图片，引导学生观察并讨论蝴蝶的形态和颜色。
2. 观察：让学生仔细观察蝴蝶的翅膀图案和颜色，引导学生用简单的语言描述。
3. 绘画：教授学生如何用简单的线条和颜色描绘蝴蝶，引导学生尝试绘画。
4. 创作：引导学生发挥想象，创作出独特的“会飞的花朵”。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调观察、想象和创作的重要性。
板书设计- 课题：会飞的花朵- 关键词：蝴蝶、形态、颜色、观察、绘画、创作- 提问：你能用简单的线条和颜色描绘蝴蝶吗？你能发挥想象，创作出独特的“会飞的花朵”吗？作业设计1. 让学生回家后，观察身边的蝴蝶，用简单的语言和图像记录下来。
2. 让学生尝试用不同的材料和颜色创作出独特的“会飞的花朵”。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，使学生能够用简单的语言和图像表达自己对“会飞的花朵”的理解和感受，培养他们对美的欣赏和创造能力。
在教学过程中，要注意引导学生观察蝴蝶的形态和颜色，教授学生用简单的线条和颜色描绘蝴蝶，同时也要引导学生发挥想象，创作出独特的“会飞的花朵”。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》说课稿1
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》说课稿1一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册第11课的内容。
本节课的教学内容主要让学生了解和掌握花卉的绘画技巧，培养学生的观察力和想象力。
教材以生动有趣的方式，引导学生认识不同的花卉，学会运用色彩和线条表现花卉的美丽。
教材内容丰富，既有文字描述，又有精美的图片，便于学生理解和接受。
二. 学情分析一年级的学生年龄较小，但他们好奇心强，善于观察，想象力丰富。
他们在美术方面的基础知识有限，但他们对绘画有着浓厚的兴趣。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的学习热情，引导他们观察、思考、创作。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识不同的花卉，学会运用色彩和线条表现花卉的美丽。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生观察力和想象力，提高学生的绘画技巧。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生对生活的感悟，提高学生审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握花卉的绘画技巧，学会运用色彩和线条表现花卉的美丽。
2.教学难点：如何引导学生观察、思考，将内心的感受融入绘画作品中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、对比教学法等，激发学生学习兴趣，引导学生观察、思考、创作。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、绘画工具等，为学生提供丰富的视觉、触觉感受，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然界中的美丽花卉，引导学生关注大自然的美好，激发学生学习兴趣。
2.新课讲解：介绍花卉的种类、特征，讲解绘画技巧，引导学生学会观察、思考。
3.实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.作品展示：学生展示自己的绘画作品，相互评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调绘画技巧，激发学生课后继续创作的兴趣。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计8
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计8一. 教材分析《第11课会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册的一课，教材以生动有趣的方式向学生介绍了绘画中的夸张手法。
通过观察生活中的花朵，学生学会发现美的特质，将其夸张表现出来，创作出会飞的花朵作品。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有创意实践的指导，旨在提高学生的审美能力和创新意识。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对绘画有较高的兴趣。
但他们的生活经验有限，对花朵的了解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察生活，发现花朵的美。
此外，学生们的动手能力较强，但绘画技巧和创意表现尚待提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握夸张手法在绘画中的应用。
2.培养学生观察生活、发现美的能力。
3.提高学生的创新意识和审美能力。
4.培养学生合作、交流、分享的优良品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握夸张手法，创作出具有个性的会飞的花朵作品。
2.教学难点：如何引导学生发现生活中的美，将其夸张表现出来。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察生活中的花朵，发现美的特质。
2.示范法：教师演示如何运用夸张手法绘画会飞的花朵。
3.讨论法：分组讨论，分享创作心得，互相学习。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
3.实物花朵（用于观察和参考）。
4.投影仪、白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实物花朵或课件，引导学生观察花朵的外形、颜色、纹理等特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些会飞的花朵作品，让学生初步感受夸张手法在绘画中的应用。
同时，引导学生讨论：这些作品是如何夸张表现花朵的？夸张手法给作品带来了怎样的效果？3.操练（10分钟）分组进行绘画实践，让学生尝试运用夸张手法创作会飞的花朵。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进作品。
4.巩固（5分钟）邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、讨论，总结夸张手法在绘画中的应用。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计3
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计3一. 教材分析《会飞的花朵》是一年级下册第11课的课题，辽海版美术教材围绕这个课题提供了丰富的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握风筝的基本结构和绘画方法，通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中包含了各种类型的风筝图片，以及制作和绘画风筝的步骤说明。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢动手操作和创作。
在生活中，他们可能见过风筝，但对风筝的制作和绘画方法了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握风筝的基本知识和技能。
三. 教学目标1.让学生了解风筝的基本结构，知道绘画风筝的方法。
2.培养学生动手操作和创新能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生合作、交流和分享的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握风筝的基本结构和绘画方法。
2.教学难点：如何引导学生创新绘制风筝，使作品具有个性和特色。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的风筝图片，了解风筝的基本结构。
2.示范法：教师演示制作和绘画风筝的步骤，引导学生动手实践。
3.讨论法：学生交流自己的想法，分享制作过程中的心得。
4.评价法：鼓励学生自评、互评和他评，提高他们的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、风筝图片、绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同类型的风筝图片，引导学生关注风筝的外形和色彩，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍风筝的历史和基本结构，呈现教材中的风筝绘画方法。
让学生初步了解风筝的制作和绘画过程。
3.操练（10分钟）教师演示制作和绘画风筝的步骤，学生跟随教师动手实践。
在操作过程中，教师引导学生注意绘画技巧和色彩搭配。
4.巩固（5分钟）学生独立完成风筝的制作和绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（5分钟）教师学生展示自己的作品，鼓励学生分享制作过程中的心得。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计5
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计5一. 教材分析《第11课会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册的一课，主要让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和表现方法。
教材通过简单的剪纸实例，引导学生发现生活中的美好，培养学生的审美能力和创造力。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对新鲜事物充满热情。
在这一阶段，学生的动手能力逐渐增强，但审美观念和创作能力尚在培养中。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发现生活中的美好，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和表现方法。
2.培养学生发现生活中的美好，提高审美能力。
3.培养学生动手操作能力，提高创造力。
4.培养学生合作精神，提高沟通能力。
四. 教学重难点1.剪纸技巧的掌握。
2.创作具有个性和独特性的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握剪纸技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，发现生活中的美好。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力和表达能力。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦等。
2.教学图片：各种剪纸作品、生活中的花朵图片等。
3.教学视频：剪纸技巧演示视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些剪纸作品和生活中的花朵图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或视频演示剪纸技巧，边演示边讲解，让学生初步了解剪纸的基本方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手尝试剪纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握剪纸技巧。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅剪纸作品，教师引导学生观察、分析，发现生活中的美好。
5.拓展（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅更具挑战性的剪纸作品。
教师引导学生互相交流、合作，提高沟通能力。
第11课 会飞的花朵(说课稿)2022-2023学年美术一年级下册
第11课会飞的花朵（说课稿）一、教学目标1.了解花儿的不同种类及其特点；2.掌握用简单的线条和形状画出飘落的花瓣；3.提高学生的创意思维和想象力；4.能够用彩笔等工具填充色彩。
二、教学重难点1. 教学重点1.学生能够画出形态各异的花朵；2.鼓励创意思维，让学生自由发挥。
2. 教学难点1.用线条和形状表现出花朵的飘落；2.帮助学生在颜色填充上创新并体现多样性。
三、教学过程1.引入引入花儿的话题，让学生谈一谈自己最喜欢的花以及为什么，适当展示花朵的图片并对花儿的不同特性进行简单的介绍。
2.讲授1.提供一张简单的草图，并要求学生跟着老师完成线条的练习，鼓励学生发挥想象力。
2.教师手把手地示范花瓣的画法，要求学生用自己刚刚修炼的小技巧画出自己喜欢的花朵。
3.接着，老师会展示一些例子，让学生观摩并思考自己的作品应如何处理，以确保它们看起来呈现出美丽和飘逸等多个元素。
3. 实践1.让学生根据自己的想象画出适合自己的花朵，在颜色选择上要鼓励创意思维，不求一致，尽可能做到个性与多样性。
2.画完花朵后，老师可以讲解几种填充颜色的方法，学生跟着老师一起试做。
4. 总结老师和学生一起欣赏彼此的作品，分享学习中遇到的问题和心得，在对学生的优点提出肯定和鼓励的同时，老师也可以适当指出学生画花朵时的不足之处。
四、教学评价1. 评价方式1.老师现场点评；2.学生互相欣赏彼此的作品；2. 评价标准1.是否画出形态各异、看起来好看的花；2.飘逸感的刻画；3.填色方案的独到性和丰富度；4.是否发挥出想象力和创意思维。
五、教学反思通过这一节课的教学，学生们不仅了解到了花儿的种类，还掌握了简单的线条和形状表现方法，并且有机会发挥创意思维，在色彩填充等细节上也有了更好的表现。
这次教学通过画画的形式，在提高学生审美能力的同时，培养出学生的创造性思维和想象力，也使得学生们在艺术方面拥有更多的乐趣和发现之旅。
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• 蝴蝶是会飞的花朵，是大自然的精灵。现在，让它们从我 们的手中飞出来吧。
方法引 导
1.把一张正方形彩纸往 中间对折成长方形。
2.在长方形上面画上图案。
方法引导
3.用剪刀剪出轮廓并且 在左边部分画上图案。
4.往中间对折蝴蝶的上 部分翅膀，画上花纹。
方法引导
5.往中间对折下部分翅 膀，也画上蝴蝶的花纹。
6.最后用剪刀小心剪出 画上的图案。
学生作 品
学生作品
1.观察自然和图片中的蝴蝶，注意 颜色和形状，把它画下来。
2.用多种素材，制作一只蝴蝶。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
Hale Waihona Puke