高考地理 2.1 岩石圈与地表形态复习 鲁教版必修1
2013-2014学年高一地理期末复习学练案第2单元第1节《岩石圈与地表形态》第1课时(鲁教版必修一)
第一节 岩石圈与地表形态【学习目标】1.说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。
2.掌握岩石圈的物质循环过程及变式图的判读3.掌握地质构造的成因、判断及其应用。
4.理解主要外力作用及形成的典型地貌 【重难点】1、岩石圈的物质循环过程及变式图的判读2、地质构造的成因、判断及其应用。
(第一课时)预习案一、地球内部圈层和岩石圈的结构 1．地球内部分层(1)依据：地震波的传播速度。
地震波分为：①_________ ②__________【见规律总结】地球内部圈层分为： 、 。
二、岩石圈的组成与物质循环2.地质作用⎩⎪⎨⎪⎧⑲外力作用⑳○213．循环意义(1)形成了地球上丰富的○22________________。
(2)改变了地表的形态，塑造了千姿百态的○23__________________________________。
(3)实现了地区之间、圈层之间的○24______________和○25______________，从而改变了地表的环境。
课中案探究点一地球内部圈层和岩石圈的结构【探究材料】最近，我国在渤海湾发现储量逾10亿吨的大油田。
该油田储量的探明是采用三维地震勘探技术的结果。
地震波分为纵波与横波，根据地震波传播原理，在通过含油层时，横波传播速度会发生明显变化。
1．材料中的地震波可分为几类？它们之间有何区别？2．地球物理学家根据对地震波传播速度的研究，将地球内部大致分为几个圈层？3．我们通常所说的岩石圈是否就是地壳？为什么？探究点二岩石圈的组成与物质循环【探究材料】晶晶和亮亮是两滴岩浆，他们生活在地球内部的“岩浆之家”。
一天，他们得到批准，与其他同伴一起到地球表面旅行。
他们飞快地奔向地表，半路上，晶晶觉得累了，于是就与亮亮约好，在地表会合。
亮亮没有停步，与其他同伴一起跳出地表，并沿着山坡往低地流动。
忽然，亮亮发现自己不能再动了，不禁问旁边的同伴这是怎么回事。
同伴笑着说：“别担心，只不过你已经不再是一滴岩浆罢了。
鲁教版高一地理必修一第二单元第一节岩石圈与地表形态(共69张PPT)
2.1 岩石圈与地表形态
课时目标
夯实基础
岩层
重难点突破
合作探究
真题演练
岩层
第一节 营造地表形态的力量
褶皱的形成
向斜
背斜
2.1 岩石圈与地表形态
课时目标
夯实基础
重难点突破
合作探究
猜猜我是谁？
真题演练
2.1 岩石圈与地表形态
课时目标
夯实基础
重难点突破
合作探究
真题演练
背斜 岩层向上拱起
成为山岭
思考：背斜一定成山吗？ 向斜一定成谷吗？
使地表变得 高低起伏
一、内力作来用自地球外部，
外1力．作能量用来源主：要主是要太是阳能和
地球重力能 2．表现形式及作用
风化、侵蚀、 削高填低使地 搬运、产沉生积的热能。表趋于平坦
等
2.1 岩石圈与地表形态
课时目标
夯实基础
重难点突破
合作探究
真题演练
二、内力作用的足迹——地质构造与构造地貌 地质构造：地壳运第动一节引起营的造岩地层表形永态性的变力量形 、变位 称为地 质构造，常见形式有 褶皱和断层 。
陡 崖
重难点突破
合作探究
真题演练
2.1 岩石圈与地表形态
课时目标
夯实基础
重难点突破
合作探究
东 真题演练 非 大 裂 谷
2.1 岩石圈与地表形态
课时目标
夯实基础
巫 峡
重难点突破
合作探究
真题演练
2.1 岩石圈与地表形态
课时目标
夯实基础
重难点突破
合作探究
真题演练
江汉平原
2.1 岩石圈与地表形态
课时目标
高考地理以题带讲复习专题一———岩石圈与地表形态(打印版)
第一部分：基础回顾和夯实一、单项选择题(每小题5分，共40分)1．(2011·常州模拟)有关地壳、岩石圈和软流层之间关系的正确叙述是() A．地壳是由岩石组成的，因此地壳又称岩石圈B．地壳和上地幔顶部(软流层以上的部分)，合称为岩石圈C．岩石圈即地壳的表层由岩石组成的部分D．软流层是地壳和岩石圈这两个圈层的分界线读某地地质剖面图(③为石灰岩)，完成2～3题。
2．对于图中各岩石的分类，说法错误的是()A．②属于沉积岩B．③属于沉积岩C．④属于变质岩D．⑤属于岩浆岩3．图中岩石按照形成的先后顺序排列正确的是()A．①②③④⑤B．③⑤①②④C．③①⑤②④D．⑤①②③④读“江苏三大名石图”及相关材料，回答4～5题。
产于江苏昆山，由地下深处的4．关于“江苏三大名石”成因的分析，正确的是()A．都是外力作用的产物B．都是内力作用的产物C．形态都和流水作用有关D．雨花石的形成与流水作用有关5．从地壳物质循环角度来看，下列转化可能实现的是()A．太湖石→昆石B．雨花石→砾石C．雨花石→昆石D．砾岩→昆石读岩石圈物质循环示意图，回答6～7题。
6．喀斯特地貌区岩石类型属于图中的()A．甲B．乙C．丙D．丁7．形成沙丘的地质过程属于()A．①B．②C．③D．④8．读四幅地貌景观图片，关于构成①～④地景观的岩石及其岩性的叙述正确的是()①景观中的岩石为喷出岩，在陆地表面广泛分布②景观中岩石属于沉积岩，岩层结构清晰③景观中岩石的岩性可能上硬下软④景观中的岩石为大理岩，易受酸性雨水侵蚀A．①②B．②③C．③④D．①④2008年8月2日-17日，中国科学考察队对东非大裂谷进行了为期5天的科学考察，此次中国科学考察队从埃塞俄比亚南部进入东非大裂谷，由北向南考察了东非大裂谷。
本次科考旨在揭开“地球上最大疤痕”的秘密。
据此回答1-３题9．位于东非大裂谷东西两侧的板块是：………………………………………（）A．亚欧板块南美洲板块B．印度洋板块非洲板块C．非洲板块印度洋板块D．非洲板块非洲板块10．从形成原因上看，东非大裂谷的形成与科罗拉多大峡谷不同，其主要原因是…（）A．张裂作用B．挤压作用C．流水侵蚀作用D．冰川侵蚀作用11．东部非洲与中部非洲都地处低纬度，但自然景观不同，其主要原因是………（）A．海陆位置B．太阳辐射C．地形特征D．人为破坏地貌是地理环境的组成要素之一，不同地貌构成了不同的地理环境。
高一地理岩石圈与地表形态必修一 2.1 鲁教版
第二单元从地球圈层看地理环境第一节岩石圈与地表形态一教学目标：1. 知识与技能使学生了解岩石的组成、三大类岩石及其简单成因，并通过了解三大类岩石的相互转化从而明确地壳物质循环关系。
2. 过程与方法通过学习使学生了解地质作用及其分类，初步了解板块构造学说的相关内容，掌握地质构造类型及其形成的构造地貌，掌握外力作用形式及其形成的地貌。
3. 情感态度与价值观通过学习使学生树立地壳运动和变化的观点，逐步树立物质运动的观点，通过学习板块构造理论帮助学生树立历史发展的观点，并以此对学生进行辩证唯物主义教育。
二重点难点：1．三大岩石的分类，地壳内三大类岩石的相互转化2．地质构造与构造地貌；外力作用与地貌3．地质构造的判别及在生产、生活中的应用三教学方法1．问题引导法、讨论法、指导学生自学法。
2．地理读图启发式教学法矿物标本，各类岩石标本四教具准备：多媒体课件五课时安排：2课时六教学过程[导入新课]利用课件展示几幅地貌图片，让学生利用初中所学的地理知识，分析这些地貌的类型！并思考这些地貌是如何形成的！（引出新内容）[板书]岩石圈的结构（看课件上的地球内部圈层图）介绍地球内部是如何分层的。
从里到外为地核地幔地壳（判断依据；地震波）岩石组成了岩石圈，岩石圈则包括地壳和地幔顶部（软流层以上的部分）。
[讲解]地壳是地球的最表层，由于地球表面有陆地和海洋，因此，又有大陆地壳和大洋地壳之分。
大陆地壳一般厚度为33-35公里，最厚地区大约为50-70公里。
我国青藏高原是世界上地壳厚度最大的地区之一，平均厚度可以达到70公里。
大洋壳的厚度很小，平均仅为6-8公里；大洋地壳最上面是很薄的海底沉积物，向下是玄武岩。
由于地壳和上地幔顶部都是由岩石组成的，所以，地质学家们把它们统称为岩石圈。
[思考]：科学家经过各种方法推断出地球已经有46亿年的历史了，但是地球上可以找到的最古老的岩石却只有２亿年！这是为什么？新陈代谢是宇宙间永恒的普遍规律。
2021版鲁教版高考地理大一轮复习讲义：第1部分 第2单元 第1讲 岩石圈与地表形态 Word版含答案
第一讲岩石圈与地表形态一、地球的圈层结构和岩石圈的物质循环1．地球的内部圈层(1)划分依据：地震波传播速度的变化。
(2)两类地震波①C界面——莫霍界面，纵波和横波传播速度都明显增加。
②D界面——古登堡界面，横波完全消失，纵波传播速度突然下降。
(4)三大圈层(1)大气圈：是包裹地球的大气层。
(2)生物圈：广泛存在于岩石圈、大气圈和水圈中。
(3)水圈：由液态水、固态水、和气态水组成。
二、岩石圈的组成与物质循环1．岩石圈的结构由岩石组成，包括地壳和软流层以上的地幔部分。
2．三大类岩石的形成(1)岩石的分类：A是岩浆岩；B是沉积岩(或变质岩)；C是变质岩(或沉积岩)。
(2)地质作用：①冷却凝固；②外力作用(或变质作用)；③变质作用(或外力作用)；④高温重熔。
[特别提醒]1．内、外力作用比较(1)全球岩石圈划分为六大板块。
(2)板块运动⎩⎨⎧张裂区—裂谷或大洋中脊碰撞区—褶皱山系3．内力作用的“足迹” (1)褶皱①形成：地壳运动产生强大挤压力，使岩层发生弯曲变形。
②两种基本形态①形成：岩层受力断裂，并沿断裂面发生明显的错动、位移。
②地貌：谷地或陡崖。
4．外力作用的表现形式及关系5．外力作用形成的地貌一、综合思维——正误判断1．形成地表岩石的物质都来源于地壳。
(×) 2．喜马拉雅山脉是地壳的水平运动导致的。
(√) 3．有地下水出露的地方是向斜构造。
(×)4．山区公路选线时多沿山脊延伸。
(×)二、地理实践力——读图填空读图，完成下列问题。
甲外力作用相关示意图乙丙1．图甲中a表示风化作用、b表示搬运作用、c表示堆积作用。
2．图乙所示地貌是三角洲，其形成原因是流水沉积作用，主要分布于河流入海口。
图丙所示地貌是风蚀蘑菇，其形成原因是风力侵蚀作用，多分布于干旱地区。
3．图乙所示地貌，以面积大小论，我国的东部沿海地区面积最大；图丙表示的地貌，从地区分布来看，我国的西北内陆干旱地区较为典型。
鲁教版高中地理必修一地理课件 岩石圈与地表形态
第二单元
从地球圈层看地理环境
地球的圈层有哪些部分构成？
气 大
生 物
圈
圈
地
水
壳 幔
圈
地
地核
地球的内部与外部圈层结构示意图
地球圈层结构
地壳 内部圈层 地幔 地核 大气圈 外部圈层 水圈 生物圈
人类赖以生存的地理环境是由哪 四大圈层组成的？ （大气圈、水圈、生物圈 、岩石圈）
一、地球的内部圈层
岩 石 圈 的 物 质 循 环
岩浆岩 变质岩
岩浆
岩浆岩
沉积岩
变质岩
1、地球最薄的地方一般在（ C ） A盆地 B平原 C海洋 D大陆断层
2、下列各组岩石中都能找到化石的一组是（D ） A花岗岩 、玄武岩、板岩 B砂岩、大理岩、石英岩
C石英岩、砾岩、页岩
D页岩、砂岩、石灰岩 3、岩浆岩到沉积岩未经过变化的过程是（D ） A搬运 B堆积 C侵蚀 D变质
课 堂 达 标 练 习
随着人们生活水平的改善，大理石（岩）等各类建 材已进入普通家庭的装潢回答4-5题
4、就岩石类型而言，大理岩属于（ D ）
A 岩浆岩 B 沉积岩 C 侵入岩 D 变质岩
5、大理石被广泛应用于家庭装潢，其主要原因是（ B ） A大理石价格昂贵，用其装潢显示富有
课 堂 达 标 练 习
三、岩石圈的物质循环
探究活动：
科学家经过各种方法推断出地 球已经有46亿年的历史了，但是地 球上可以找到的最古老的岩石却只 有２亿年！这是为什么？
2、岩石圈的物质循环
风化、侵蚀 沉积岩 搬运、沉积 变质作用
变质岩
重熔再生
变质作用
岩浆岩
岩 浆
冷却、凝固
云南省高中地理 2.1岩石圈与地表形态学案1
云南省高中地理必修一（鲁教版）：2.1岩石圈与地表形态学案1一、学习目标1.了解地球内部的圈层结构，认识岩石圈的范围、结构，掌握地壳的组成。
岩石圈的组成物质及物质循环。
2.运用插图和多媒体演示说明地球的圈层结构，岩石圈的位置、范围、结构，能绘制简单示意图说明地壳物质的循环过程。
二、问题与例题问题1：地球的外部圈层有哪些？问题2：地球的内部圈层有哪些？问题3：说出岩石圈的范围？例题1：关于地壳和岩石圈关系的叙述，正确的是（）A．岩石圈就是整个地壳B．岩石圈为地壳的一个组成部分C．地壳和上地幔是由岩石组成的，合称岩石圈D．地壳为岩石圈的一个组成部分，所以岩石圈的厚度大于地壳问题4：大洋地壳与大陆地壳有何差异？例题2：下列地区中，地壳厚度最大的是（）A.青藏高原B.东北平原C.太平洋D.四川盆地问题5：岩浆岩是怎样形成的？问题6：沉积岩是怎样形成的？问题7：变质岩是怎样形成的？问题8：三大类岩石与岩浆是怎样相互转化的？例题3：在一定温度和压力作用下，原有成分发生改变，由此而形成的岩石（）A、石灰岩、玄武岩B、页岩、石灰岩C、大理岩、板岩D、砂岩、花岗岩问题9：岩石圈的物质循环有什么意义？三、课内目标限时检测题1.地球的圈层结构包括_____和_____两大部分。
（）A.地壳与地幔B.内部圈层与外部圈层C.生物圈、岩石圈D.水圈与大气圈2.地球内部圈层的划分依据是（）A．对火山喷发物的研究 B．通过打深井而获得的信息C．地震波的传播速度变化而形成的不连续界面 D． ABC 都可以3.古登堡界面是（）A．地壳和地幔的界线 B．地幔和地核的界线C．岩石圈和地幔的界线 D．上地幔和下地幔的界线4、关于地壳物质循环的叙述，错误的是（）A、各类岩石都能形成岩浆岩B、各类岩石都能形成沉积岩C、各类岩石都能形成变质岩D、变质岩在一定条件下能形成沉积岩5、读下列岩石圈物质循环模式图，写出字母代表的岩石和数字代表的地质作用。
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第一节《岩石圈与地表形态》优质课件(共37张PPT)
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
变质作用
外力作用
重熔再生
外力作用 变质作用
重
熔
再 生
重熔再生
上升冷却凝固
三、内、外力作用与地表形态变化
1、内力作用 能量来源：地球内部的热能 表现：地壳运动、岩浆活动、变质作用 影响：使地球表面变得高低起伏
2、外力作用 能量来源：地球外部的太阳辐射
表现：对地表物质的风化作用、风化作用、侵蚀 作 用、搬运作用、堆积作用
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
冲击平原 黄土高原千沟万壑
板块构造学说
1、主要内容：
（1）全球岩石圈划分为六大板块：亚欧板 块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块、太 平洋板块、印度洋板块
（2）板块出在不断的运动之中；板块内部地壳 运动比较平缓，板块交界处于地壳运动比较活 跃，多火山、地震分布（如环太平洋火山、地 震带）
鲁教版高中地理必修一-第一节 岩石圈与地表形态课件 (共32张PPT)
12、 越 是 无 能 的人 ，越喜 欢挑剔 别人的 错儿。 2021/8/82021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
13、 知 人 者 智 ，自 知者明 。胜人 者有力 ，自胜 者强。 2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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9、 有 时 候 读 书是一 种巧妙 地避开 思考的 方法。 2021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
10、 阅 读 一 切 好书 如同和 过去最 杰出的 人谈话 。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 6:01:31 AM
11、 越 是 没 有 本领 的就越 加自命 不凡。 2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-218-Aug-21
岩浆
高压
冷却、凝固
侵入地壳上部或喷出地表
岩浆岩
侵入型岩浆岩：花岗岩 常见岩浆岩
喷出型岩浆岩：玄武岩
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堆积 沉积岩
外
力 侵蚀
沉 搬运
作
积用
岩下
形
成 岩浆
喷出型 岩浆岩
侵入型 岩浆岩
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沉积岩及特点
裸露岩石
风、流水、冰川、海浪等 风化、外力侵蚀、搬运、堆积、固结
沉积岩
一层一层的沉积(层理结构) 特点
(1) 岩石圈物质循环示意图（过程、条件）
鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》课件
风力侵蚀 流水侵蚀 冰川侵蚀 波浪侵蚀
都是流水侵蚀作用
形成的
风的搬运
（3）、搬运作用 流水搬运
冰川搬运
风力沉积
（4）、沉积作用 流水沉积
冰川沉积
(5）、固结成岩作用
外力 侵蚀地形
沉积地形
主要分布地区
风力
风蚀洼地 风蚀蘑菇 风蚀城堡
沙丘、沙漠、 干旱、半干旱
黄土沉积
地区
流水
黄土沟壑 冲积扇、冲积 河床加宽加深 平原、三角洲
E、沙丘
⑤风力沉积作用
鲁教版高中地理必修一 第二单元第1节《岩石圈
与地表形态》课件
2020/9/26
一、地球内部的垂直分层
二、岩石圈的物质循环（地壳的物质循环
）
（内力作用
岩浆）上升冷疑
岩浆岩
高温熔化
高
变
风化
高 温 熔 化
温
质 外 侵蚀
熔 化
作 用
力 作
搬运
用 堆积
（内力作用
固结成岩
） 变质作用
变质岩
沉积岩
风化侵蚀搬运堆积固结成岩
喀斯特地形 石钟乳、石笋 、石柱
湿润、半湿润 地区
上图中可以看出，迎风坡和 背风坡的坡度是怎样的？
迎风坡坡度小 背风坡坡度大
三角洲
冲击扇
球状风化地貌
将下列地理事物与其形成原因连线
A、阿尔卑斯山
①断层
B、东非大裂谷
②流水沉积作用
C、长江三角洲
③流水侵蚀作用
D、长江三峡
④褶皱隆起
喜马拉雅山
东非大裂谷
地壳运动 侵蚀作用
堆积作用
黄土高原
黄淮海平原
2.1 岩石圈与地表形态 课件3 (鲁教版必修1)
地垒
岩体相对上升 山岭或 高地
谷地或 岩体相对下降 低地
泰山、华山、庐山 汾河谷地 渭河平原
地堑
汾河谷地
东 非 大 裂 谷
想一想：
1．重建汶川时，为什么部分城 区不在老城施工？
2．断层面附近能找到出露的 泉水吗?
“小小地质学家”：到野外考察不同的山， 如何区别褶皱与断层呢？
褶皱和断层不同特征的对比
地质 构造
褶皱
地表形态
岩层变化
图解
连绵不断 山体
弯曲变形
陡峻的块状 断层 山地、陡崖、 山谷等
断裂 位移
想一想： 如果要打隧道，是选择何种地质构造呢？ 背斜、向斜，还是断层？
2.1 内力作用与地表形态
十万个为什么？
考古学家在喜马拉雅山上考察时发现，山上 的岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。
一、内、外力作用与地表形态变化
对地表形态的影 响 使地表高低起伏
分类
能量来源
表现形式 地壳运动 岩浆活动 变质作用
内力作用
地球内部的热能
外力作用
地球外部的太阳 能、地球重力能 等
２形成的山岭是背斜山岭还是向斜山岭？原因是什么？
喜 马 拉 雅 山
褶皱的应用： 钻矿打井：寻找石油、天然气，寻找地下水。
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断层： 地壳运动产生的强大压力或张力，超
过了岩层能承受的强度，岩层发生断裂，并沿 断裂面发生明显的错动、位移，形成断层。
判断依据 类型 形态 地貌
对 搬运、堆积、 固结成岩
使地表趋于平坦，
知识窗：板块构造学说
说一说：板块有哪些特征？
• 1、 板块处于不断的运动中 • 2、 板块内部稳定、交界处活跃
高中地理 2.1 岩石圈与地表形态测试题(无答案)鲁教版必修1(2021年整理)
江苏省沭阳县高中地理2.1 岩石圈与地表形态测试题（无答案）鲁教版必修1 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省沭阳县高中地理2.1 岩石圈与地表形态测试题（无答案）鲁教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省沭阳县高中地理2.1 岩石圈与地表形态测试题（无答案）鲁教版必修1的全部内容。
第一节岩石圈与地表形态同步练习1、下列岩石中,属于变质岩的是( ）A．石灰岩 B、长石 C．大理岩 D．砾岩2、下列岩石，可能含有化石的是( )A．侵入岩 B．沉积岩 C．喷出岩 D、变质岩3、有关岩浆岩的叙述（）A．岩浆岩是由岩浆冷却凝固形成的 B．岩浆岩是岩浆喷出地表形成的C．花岗岩属岩浆岩，它是岩浆喷出地表形成的 D．玄武岩属岩浆岩，气孔很少4、关于能记录地球历史的岩石的叙述，不正确的是（）A．是岩浆岩 B．主要由外力作用形成 C．含有生物化石 D．有层理构造5、在一定温度和压力作用下,原有成分和性质发生改变，由此而形成的岩石，有下列中的( ）A．石灰岩、玄武岩 B．页岩、石灰岩 C．大理岩、板岩 D．花岗岩、砂岩6。
有关地壳物质循环的叙述错误的是 ( )A.各类岩石都能直接形成岩浆岩 B。
各类岩石都有可能形成沉积岩C.各类岩石都有可能形成变质岩D.各类岩石都有可能形成新的岩浆7．关于地壳的叙述正确的是( )A．软流层以上为地壳B．硅镁层中含量最多的三种元素是氧、硅、镁C．地壳上层为硅镁层D．地壳厚度不均，硅铝层不连续分布8．作为重要建筑材料的花岗岩和大理岩在成因上分属于( ）A。
岩浆岩和沉积岩B。
岩浆岩和变质岩C。
扬州市宝应县山阳中学鲁教版高中地理必修一导学案：2.1岩石圈与地表形态
3、地球内部圈层划分的依据是（）
A．地震波速度的变化B．温度的垂直变化
C．内部压力的变化D．物质密度的变化
4、下列岩石中可能含有化石的是（）
A．花岗岩B．石灰岩C．大理岩D．玄武岩
二、综合题：
1、读地壳物质循环图，回答问题
（1）写出ab
Cd
(2)写出①②③④代表的含义：
1、地球内部分为、、三层，它们之间的分界面分别是、。
2、岩石圈的范围是，与地壳是否一致？。
3、岩石按成因分为、、三种。
沉积岩最大的特点是、。
4、地壳物质循环是指
。意义主要有
。
新知探究：
【探究活动1】地球的内部各圈层的特点？岩石圈与地壳的区别是什么？
内部圈层有没有岩石圈？
【探究活动2】表叙岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成过程。它们形成的过程有什么不同？沉积研最大的特征是什么？
①
②
③
④
地理导学案
பைடு நூலகம்课题
第2单元第一节岩石圈与地表形态
课时
第1课时
课型
新授课
主备人
昌寿海
学习目标
1、了解地球的内部圈层及主要特点，特别是岩石圈的范围。
2、掌握三大类岩石的形成过程、特点、区别及典型代表。
3、理解地壳物质循环过程及意义。
学习重、难点
三大类岩石、地壳物质循环过程
学习日期
班级
学习过程
教师复备
前置性补偿：
［探究活动1］
【探究活动3】岩浆岩、变质岩可以直接转化为沉积岩吗？沉积岩、变质岩可以直接转化为岩浆岩吗？其它呢？地壳物质循环的主要意义？画出地壳物质循环的简图
形成性检测：
2022-2023学年鲁教版高中地理选择性必修一课件2-1 岩石圈的组成及物质循环 (60张)
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自
主
当
预 习
3．意义
堂
达
探 新 知
(1)形成地球上丰富的矿产资源 ，为人类生存提供了必备的物质
·
标 提
合
素
作 条件。
养
探
究
攻
(2)改变了地表形态，塑造了千姿百态的地貌景观。
课
重
时
难 核
(3)实现了地区之间、圈层之间的 物质交换和能量传输 ，并促使
分 层
心
作
素 养
地表环境不断演化。
业
核 心
层理构造。
层 作
素 养
业
深
拓
展
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自
主
当
预 习
(2)判断箭头含义
堂
达
探
新 知
①指向岩浆岩的箭头——冷却凝固，是内力作用。
·
标 提
合
素
作
②指向沉积岩的箭头——风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩 养
探
究
攻 作用，是外力作用。
课
重
时
难
核
③指向变质岩的箭头——变质作用，是内力作用。
分 层
心
作
素 养
④指向岩浆的箭头——重熔再生作用，是内力作用。
业
深
拓
展
返
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(3)地壳物质循环在实际考题中有许多种变式图，如下图所示：
自
主
当
预 习
堂
达
探 新
标
·
高考地理(鲁教版)一轮总复习配套课件第二单元 第1讲 岩石圈与地表形态(共74张PPT)
注：岩石圈由地壳和上地幔顶部组成。
[题 组 递 进 ]
1．下图为地球圈层结构示意图。读图回答(1)～(2)题。
(1)下列有关地球圈层特点的叙述，正确的是
(
)。
A．①圈层气温随高度增加而递减
B．②圈层即岩石圈 C．③圈层由塑性物质组成，可能为岩浆的主要发源地 D．④圈层的物质状态为固态 (2)太阳活动产生的现象中，与图中大气圈无关的是 ( )。
平均厚度 ①由岩石组成的坚硬外壳；② 为17千米 大陆地壳厚、海洋地壳薄 2 800多 千米 ①物质状态为固态；②上部存 在一个软流层(可能是岩浆的主 要发源地) ①物质状态可能为固态；②温 度、压力和密度均较大 物质接近液体，横波不能通过 温度很高，压力和密度都很大
(古登堡 界面)
3 400多 千米
3．变质岩是在变质作用下形成的，多受岩浆活动的影响，因而
变质岩的形成晚于其相邻的岩浆岩。
4．如果是海底岩石，则离海岭越近，其形成的地质年龄越小，
离海岭越远，其形成的地质年龄越大；或者说离海沟越近， 形成的地质年龄越大，离海沟越远，形成的地质年龄越小。 注意进行上述判断时参照的必须是同一个海岭或者海沟。
a—固结成岩，b—风化、侵蚀、搬运、堆积等外力作用，c—重熔
再生作用， d—上升冷凝作用。第 (3) 题，经过 d过程形成的岩石 是喷出岩，其典型特征是多气孔构造。层理构造和含有化石是 沉积岩的特征，矿物结晶充分，岩石坚硬美观的是花岗岩 (侵入 岩)的特点。 答案 (1)C (2)C (3)C
2．(2013·上海地理，5～6)岩石物质循环模型说明岩石通过不
[题 组 递 进 ]
1．读地壳物质循环示意图，完成(1)～(3)题。
(1)若图中①②③④分别代表不同的岩石，则它们中形成原因相
2.1岩石圈的组成及物质循环+教学设计+2023-2024学年高二地理鲁教版(2019)选择性必修1
第二单元地形变化的原因第一节岩石圈的组成及物质循环【课程标准】运用示意图，说明岩石圈物质循环过程【核心素养目标】1.利用岩石标本、示意图、计算机模拟动画等，了解岩浆岩、沉积岩和变质岩的基本特征，理解三大类岩石的成因，培养地理实践力和综合思维能力。
2.阅读与绘制示意图，理解并说明岩石圈物质循环过程，培养综合思维能力。
3.结合实例，分析岩石圈物质循环过程的意义，培养综合思维能力和人地协调观。
【学习重点】1.三大类岩石的成因及其基本特征。
2.岩石圈物质循环过程。
【学习难点】岩石圈的物质循环过程【教学方法】多媒体教学、学案教学、合作学习、观察法等【教学过程】【情境导入】课前播放泰山景观视频，为本节课学习进行铺垫。
导入时展示五岳位置图及泰山岩石图片，既让学生对泰山的位置进行区域认知，又加深了学生对泰山岩石的直观印象。
教师：泰山自古以来就被我们中华文明赋予了非常深厚的文化内涵，如“重于泰山”、“稳如泰山”等等。
那么泰山有那些岩石组成？它们是怎样形成的，它们之间有什么样的关系？带着这些问题，我们一起开始今天的学习之旅。
教师：出示课标及学习目标学生：齐读学习目标。
教师：板书岩石圈的组成及物质循环【课堂探究一】目标一岩石圈的组成1. 岩浆岩教师：通过预习我们知道岩石圈按成因可以分为三大类岩石。
那么泰山主要由哪一类岩石组成？它是怎么形成的？请同学们观看视频，填空总结泰山主体岩石的形成过程。
学生：观看视频，完成填空。
学生：展示答案泰山的主体岩石是花岗岩，它是由地下岩浆沿着地壳的裂隙，向上不断侵入，在距离地表几公里到十几公里的时候。
随着深度变浅，温度减低，岩浆逐渐冷却凝固形成。
正是由于泰山花岗岩坚硬致密的特点，使泰山石成为闻名天下的建筑材料。
教师：结合动画模拟讲解岩浆岩的形成过程、分类及其特征。
学生：整理岩浆岩的类型、特征及成因。
2. 变质岩教师：泰山还有哪些岩石？请同学们继续观看视频，完成填空。
泰山的主体岩石是_______，它是由地下_______沿着地壳的裂隙，向上不断_______，在距离地表几公里到十几公里的时候。
高一地理鲁教版必修1实用课件第二章第一节岩石圈与地表形态(2)
• A. 先水平运动，使地面变得凹凸不平，后地壳下沉或相邻地区上升
• B. 先水平运动，使地面变得凹凸不平，后地壳上升或相邻地区下沉
• C. 先地壳上升或相邻地区下沉，后水平运动，使地面变得凹凸不平
• •
D. 先地壳下沉后地壳上升，使地面变得凹凸不平 (3) 若在该地修建一条东西向的地下隧道，甲、乙两地中，选择
• 21. 读“某地的地质剖面图”，试着当地质工程师，对以下问题作简要分析说明。
• (1) 判断甲、乙两地的地质构造：甲为 背斜 ，乙为 向斜。 • (2) 在地貌上，甲构造顶部部分缺失的原因背是斜顶部受张_力__作__用__，__裂__隙__发__育_ ，，易甲受、侵蚀
乙构造上覆盖有岩层，该岩层是由 外力 作用形成的；由此可以推断出这一地
①花岗岩风化球 ②砂砾岩崖壁 ③珊瑚礁盆景 ④汉白玉栏杆
• A. ①
B. ② C. ③
D. ④
• 19. 关于大瓦山地区地质作用的叙述，正确的是( B )
• A. 地壳始终处于抬升状态 B. 内力. 陡立的峭壁主要由流水侵蚀而成 D. 岩浆活动发生于沉积作用之前
C．因背斜顶部坚实抗侵蚀而成 D．沿向斜槽部裂隙侵蚀而成
[一站归纳] 地质构造规律的 3 大应用 1．利用地质构造找水——向斜槽部、断层处
2．利用地质构造找矿——向斜槽部探矿、背斜处找油(煤、 石油、天然气均在地质历史时期的沉积岩中形成)
3．利用地质构造确定工程建设——避开断层带、背斜 建隧道
岩石圈与地表形态
考点(一) 地质构造和构造地貌
区分： 地质构造：褶皱（向斜、背斜）、断层 地貌形态：山地、谷地等 构造地貌：背斜谷、向斜山等
由图表忆基础
鲁教版高中地理必修一第二单元第一节《岩石圈与地表形态》教学反思
板块构造学说教学反思通过研修活动，收获很大，我们初步形成了这样的认识：1、要将复杂问题简单化本次研修课的成功点就在于将复杂问题简单化。
本节的教学内容较抽象是高中学生较难理解的，如果讲深了，学生就学不明白。
所以，将教学内容做简单化处理。
即利用多媒体展示板块运动的示意图，引导学生理解板块运动的基本规律、原理及对地表形态的影响，之后，再通过探究活动让学生熟练掌握规律并验证，积极得出更完善的结论。
这样，有利于学生理清学习思路，培养学生初步的逻辑思维能力，学会运用书本知识解释生活中的地理现象。
2、提问要把握有效的时机在教学中，只有在最佳时机提问效果才最好。
所谓最佳提问时机，就是当学生处于“心求通而未得，口欲言而不能”状态的时候，此时，学生注意力集中，思维活跃，对教师的提问能入耳入脑。
在教学中，如能让提问激发矛盾冲突，引发认知冲突，就能强烈地吸引学生去思考和探究。
例如，在运用考古界的三个惊异创设情景导入新课时，我们可以在展示相关PPT后紧扣材料立即提问“为何会有这些现象呢？这些现象是怎么发生的？”在问题的冲击下，激发学生的强烈的好奇心，学生自然就很想知道这些现象究竟是怎样发生的呢？这样一来，学生就能自主地走进文本的学习中。
可见只要教师紧扣教材，突出重点，选择好提问的最佳时机，精心设计，就能培养学生良好的思维品质，在有限的时间内取得最佳教学效果，学生的思维于幼稚走向成熟,从浅薄走向深刻，课堂才会因此而格外鲜亮、活跃。
3、提问要围绕教学目标、难易适度、有针对性教师的提问要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章的重点之处。
如在讲到板块构造学说的内容时可以这样提问“板块构造学说的内容是什么？”、“不是有七大洲四大洋吗，怎么只有六大板块？”，这样设问比起直接问“六大板块板块是哪六大？”，更能激起学生的探究激情和欲望，使学生积极投入思考、探究，加深其对六大板块的印象。
教师问题设计要难易适度、有科学的指向性。
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①
固结成岩
②
上升冷却凝固
③
重熔再生
④
变质作用
(3) 从褶皱的弯曲形态判断，图中甲地是________(填“ 背斜”或“向斜”)；从地表的形态判断，该地的地貌
是________。
(4) 丙地岩体相对两侧岩体的位移方向是________(填“ 上升”或“下降”)。
(5) 下图中的________图与乙地的地貌成因相同。
. (2012·北京期末)读“我国南方某地地形 和地质构造剖面示意图”，回答下列问题。
(1) 该图中涵盖的地球外部圈层有____________(多项选 择)。
A. 地壳 圈
B. 水圈
C. 大气圈
D. 生物
(2) 图中河流两岸的平原是由流水____________作用形成 的；A地是在内力作用下形成的____________(填“褶皱
B. 地势相对平缓
பைடு நூலகம்
C. 水源充足便利
D. 自然资源丰富
大自然的力量可以用“鬼斧神工”来描述。 读右图回答9～10题。
9. 下列关于右图中瀑布的形成原因叙述，正 确的是( )
A. 因为岩层断裂，受流水侵蚀作用形成
B. 因为上面岩层较下面岩层软，造成流水的 差异侵蚀
C. 因为上面岩层较下面岩层硬，造成流水的 差异侵蚀
D. 因为地壳隆起抬升，形成垂直落差
读“我国南方某地区地质构造示意图”，回 答11～12题。
17. 读“岩石圈物质循环示意图”，回答下 列问题。
(1) 填出图中字母代表的三大类岩石名称。
a和b是________岩；c是________岩；d是________岩。
(2) 把图中数字与其对应的岩石圈物质循环过程用直线 连接起来。
”或“断层”)构造。
(3) 影响图中城市布局及形态的主要自然因素是 ____________、____________。
(4) 该地山区的交通线大多呈“之”字形，其主要原因是 ____________(填字母)。
A. 里程长，客运量大
B. 地势相对和缓，建设难
度小
C. 避开河流，确保安全 D. 规划设计不合理
第二章 从地球圈层看地理环境
第4课时 岩石圈与地表形态
【例1】 (2012·扬州模拟)右图是“岩石圈 物质循环示意图”，读图回答(1)～(2)题。
(1) 下列选项中正确的是( )
A. E为变质岩
B. A为沉积岩
C. D为岩浆岩学.科.网
D. C为岩浆
(2) 图中各个数字对应的地质作用，对应正
确的是(
(2012·南通学测)下图为“某区域景观示意 图”，读图回答7～8题。
7. 图示区域聚落的特点最有可能是( )
A. 规模较大，聚居人口较多
B. 规模较小，呈棋盘状分布
C. 规模较小，分布比较分散
D. 规模较大，呈团聚状分布
8. 该区域公路多沿河谷地带延伸，主要是因 为河谷地带( )
A. 气候温暖宜人
C. 风力堆积 D. 流水堆积
(2012·南京学测)读“某学生画的岩石圈物 质循环示意图”和“喜马拉雅山某处化石照 片”，回答5～6题。
5. 图中箭头标注错误的是( )
A. ①②
B. ④⑤
C. ③⑤ D. ⑦⑧
6. 含照片中化石的岩石属于( )
A. 沉积岩 B. 变质岩
C. 侵入型岩浆岩
D. 喷出型岩浆岩
B. 背斜顶部受张力，易被侵蚀
C. 断层处岩石破碎学.科.网
D. 两条断层之间岩块相对下降
(3) 乙河上游修建大坝后，其下游河段( )
A. 含沙量增大
B. 结冰期缩短
(2012·北京期末)读右图，回答(1)～(2)
题。
(1) 图示地貌的名称是( )
A. 冲积扇
B. 洪积扇
C. 河口三角洲
D. 河漫滩平原
(5) 简述河流对该地区农业发展的影响。(提示：从有利 、不利两方面表述)
(2) 形成这种地貌的主要地质作用是
()
A. 风力侵蚀
B. 风力沉积
C. 流水侵蚀
D. 流水堆积
(2012·常州模拟)读“我国某村落分布图” ，回答(1)～(2)题。
(1) 影响①地村落形态的主要因素是( )
A. 气候
B. 地形
C. 河流
D. 湖泊
(2) ③地村落的分布特点是( )
A. 呈团块状分布
)学.科.网
A. ⑤为外力作用 用
B. ⑥为变质作
C. ③为重熔再生作用 D. ①为冷却凝固 作用
(2012·江苏学测)右图为“某地区地质、地 貌示意图”。读图回答(1)～(3)题。
(1) 甲处地质构造为( )
A. 向斜 B. 背斜 C. 断层 D. 地堑
(2) 甲处谷地成因是( )
A. 岩层受水平挤压向下弯曲
2. “瀑布风景”图片体现出地球圈层的个数 是( )
A. 5个 2个
B. 4个
C. 3个
D.
读下图，回答3～4题。 3. 下图所示景观中，主要由风力侵蚀作用形 成的是( )
A. ①
B. ②
C. ③ D. ④
4. 形成图中②图所示千沟万壑地貌景观的主要
的外力作用是( )
A. 流水溶蚀 B. 流水侵蚀
B. 环绕湖泊，呈多边形状分布
C. 沿河流呈带状分布
D. 沿道路呈带状分布
(2012·安徽学测)读下图，回答3～4题。 3. 下图所示景观中，主要由风力侵蚀作用形 成的是( )
1. A、B、C圈层分别为 ( )
A. 生物圈、岩石圈、水圈
B. 水圈、生物圈、岩石圈
C. 岩石圈、水圈、生物圈
D. 生物圈、水圈、岩石圈