一年级语文下PPT获奖课件-19 棉花姑娘
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统编版一年级语文下册19《棉花姑娘》课件(共31张PPT)
整体感知—— 理清文章结构
棉花姑娘
第一部分 故事的起因：棉花姑娘生病了（第1段）
第二部分 故事的经过：讲棉花姑娘要求燕子、啄木鸟、 青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫（第2-5段）
第三部分 故事的结果：棉花姑娘的病好了（第6段)
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你 帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起， 我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人 帮忙吧！”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---朗读课文
啄木鸟飞来了。棉花姑娘 说：“请你帮我捉害虫吧！” 啄木鸟说：“对不起，我只会 捉的树干里的害虫，你还是请 别人帮忙吧！”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会读
mián
niáng
zhì
棉娘 治
yàn
燕
bié
gàn
别干
rán
然
qí
kē
piáo
bì
tǔ
lɑ
奇颗 瓢碧 吐啦
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---朗读课文
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可 恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治 病啊！
小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。 数数它有几颗星？一二三四五六七。 小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里， 专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计 棉花姑娘生病了（1） 盼望医生来治病
统编版一年级语文下册19《棉花姑娘》课件(共29张PPT)
导入新知
同学们，我们今天一起来学 习一篇关于棉花和七星瓢虫的故 事。
初读课文
mián
棉
棉花姑娘
niáng
娘
2.归类认读
piáo
tǔ
lā
瓢吐啦
(1)你认识哪个字? (2) 你发现了什么?
3.结合字理,认读。
颗治
(1) 你怎么记住“颗、治”?
字理析字:古人根据人头的模样造了“页”这个字， “颗”表示小而圆的事物,星星远远看上去又小”。
(3)课文观看棉花姑娘和七星瓢虫的对话。
迁移运用
1.积累ABAB式词语。
(1)读一读。bì lǜ bì lǜ
碧绿碧绿
xuě bái xuě bái
雪白雪白
(2)比较“碧绿”和“碧绿碧绿”，“雪白”和“雪白雪 白”有什么不同?
碧绿 碧绿碧绿 雪白 雪白雪白
感受叠词表示程度加深。
(3)生活中,我们还能说碧绿碧绿的什么?雪白雪白的什么?
学写汉字
1.指点书写 (1) 视察
病医
奇星
半包围结构 上下结构
别 左右结构
干七
独体字
(2)范写
病
半藏半露
医
“医”的笔顺先 横后“矢”
奇 星 关注上下部件 的大小宽窄
干 七 关注长横的写法
别
左窄右宽
课后练习
4.凭借经验,自由认读。
gān
bié
bì
qí
rán
干、别、碧、奇、然
(1)你会读吗?
(2)请你给它们组组词。
(3)你有什么好方法记住这些字?
5.借助插图,认读。
yàn
燕
“北”像翅膀 “四点底”像燕子的尾巴 故事里还有哪些人物?
一年级下册语文课件19+棉花姑娘人教部编版(共48张ppt)
一年级下册语文课件19 棉花姑娘人 教部编版(共48张ppt)
contents
目录
• 开篇导入 • 教学内容呈现 • 互动教学环节 • 知识拓展与巩固 • 课堂小结与作业布置
01
开篇导入
课件封面设计
01
02
03
简洁明了
封面设计应简洁明了，突 出主题，让学生一眼就能 看出这是一份关于《棉花 姑娘》的课件。
棉花姑娘性格勤劳、善良、坚韧。她不怕脏、不怕累，努力耕种、纺织，为了生 活和家庭奋斗不息。同时，她还关心他人，乐于助人，体现了中华民族的传统美 德。
棉花姑娘的故事梗概
故事内容
棉花姑娘的故事讲述了她从小勤奋努力，学习耕种和纺织技术，最终成为了一名出色的农家女。在故 事中，她遇到了许多困难和挑战，但她从未放弃，用自己的勤劳和智慧战胜了一个又一个难关。
文化背景
棉花姑娘是中国民间故事中的一个经典形象，代表着勤劳、善良和美丽。棉花 姑娘的故事在中国民间广为流传，深受人们的喜爱，也成为了中国文化的一部 分。
棉花姑娘的形象描述
外貌特征
棉花姑娘通常被描绘为身穿白衣、头发乌黑、面容清秀的美丽少女。她的形象与 棉花的洁白、柔软相呼应，象征着纯洁和美好。
性格特征
观察与描写
故事中的棉花姑娘形象鲜明，学生可以通过观察和描写， 学习如何形象地描绘事物，提升他们的观察和描绘能力。
学生创作或改编棉花姑娘故事的机会
创意写作
鼓励学生发挥想象力，创作自己的“棉花姑娘”故事，激发他们的 创作兴趣，提高他们的写作能力。
角色扮演
学生可以分组进行角色扮演，将《棉花姑娘》故事进行改编并表演 出来，既锻炼他们的表演能力，也加深他们对故事的理解。
04
知识拓展与巩固
contents
目录
• 开篇导入 • 教学内容呈现 • 互动教学环节 • 知识拓展与巩固 • 课堂小结与作业布置
01
开篇导入
课件封面设计
01
02
03
简洁明了
封面设计应简洁明了，突 出主题，让学生一眼就能 看出这是一份关于《棉花 姑娘》的课件。
棉花姑娘性格勤劳、善良、坚韧。她不怕脏、不怕累，努力耕种、纺织，为了生 活和家庭奋斗不息。同时，她还关心他人，乐于助人，体现了中华民族的传统美 德。
棉花姑娘的故事梗概
故事内容
棉花姑娘的故事讲述了她从小勤奋努力，学习耕种和纺织技术，最终成为了一名出色的农家女。在故 事中，她遇到了许多困难和挑战，但她从未放弃，用自己的勤劳和智慧战胜了一个又一个难关。
文化背景
棉花姑娘是中国民间故事中的一个经典形象，代表着勤劳、善良和美丽。棉花 姑娘的故事在中国民间广为流传，深受人们的喜爱，也成为了中国文化的一部 分。
棉花姑娘的形象描述
外貌特征
棉花姑娘通常被描绘为身穿白衣、头发乌黑、面容清秀的美丽少女。她的形象与 棉花的洁白、柔软相呼应，象征着纯洁和美好。
性格特征
观察与描写
故事中的棉花姑娘形象鲜明，学生可以通过观察和描写， 学习如何形象地描绘事物，提升他们的观察和描绘能力。
学生创作或改编棉花姑娘故事的机会
创意写作
鼓励学生发挥想象力，创作自己的“棉花姑娘”故事，激发他们的 创作兴趣，提高他们的写作能力。
角色扮演
学生可以分组进行角色扮演，将《棉花姑娘》故事进行改编并表演 出来，既锻炼他们的表演能力，也加深他们对故事的理解。
04
知识拓展与巩固
人教部编版一年级下册语文课件：19棉花姑娘(共43张PPT)PPT精品共46页
人教部编版一年级下册语文课件：19 棉花姑娘(共43张PPT)PPT精品
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是பைடு நூலகம்人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
一年级语文下册ppt-19棉花姑娘优秀课件-部编版(共44页)
分角色朗读，读好祈使句的语气：
棉花姑娘说：“请你/帮我/捉害虫吧！”
这句话在文中出现了三次，要读出棉花姑 娘的急切之情。随着故事情节的发展，棉花姑 娘说话的语气和心情要变得更为急切。
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
是什么造成棉花姑娘生病的？
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
课内拓展
蚜虫是一类植食性 昆虫，专吃植物的汁液， 破坏植物生长。
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
随堂演练
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
我会认一认，放风筝。
娘
燕
然
别
颗
碧
奇
棉
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
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我会写
bìng
结构 半包围结构 组词 生病 病人
病从口入
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
干
熟字比较
士
吐
你能说说它 们的区别吗？
土
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
加加
女+ 良= 娘 大+ 可= 奇 果+ 页= 颗 票+ 瓜= 瓢
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
棉花姑娘说：“请你/帮我/捉害虫吧！”
这句话在文中出现了三次，要读出棉花姑 娘的急切之情。随着故事情节的发展，棉花姑 娘说话的语气和心情要变得更为急切。
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
是什么造成棉花姑娘生病的？
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
课内拓展
蚜虫是一类植食性 昆虫，专吃植物的汁液， 破坏植物生长。
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
随堂演练
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
我会认一认，放风筝。
娘
燕
然
别
颗
碧
奇
棉
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
我会写
bìng
结构 半包围结构 组词 生病 病人
病从口入
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
干
熟字比较
士
吐
你能说说它 们的区别吗？
土
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
加加
女+ 良= 娘 大+ 可= 奇 果+ 页= 颗 票+ 瓜= 瓢
一年级语文下册ppt-19 棉花姑娘 优秀课件-部编版(共44页)
(一下)语文PPT课件19《棉花姑娘》人教部编版(27页)
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
不久，棉花姑娘的病好了，长出了 碧绿的叶子，吐出了雪白的棉花，她咧 开嘴笑了！不久
碧绿的叶子--碧绿碧绿的叶子 雪白的棉花--雪白雪白的棉花
碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的（
）
雪白雪白的棉花
雪白雪白的（ ）
我还会说
火红火红的（ ） 乌黑乌黑的（ ） 金黄金黄的（ ）
拓展阅读：
阅读主题丛书《音乐会开 始了》思考： 雌知了、飞蛾 、金钟儿、雄蚊子的“耳朵 ”长在哪里？
棉花姑娘
棉 娘治燕别干 然 奇颗 瓢 碧 吐 啦
棉花 姑娘 治病 别人 燕子 忽然 惊奇 吐出 笑啦 七颗星星 七星瓢虫 碧绿碧绿
tǔ: 吐痰 吐露
吐
tù 吐血 上吐下泻
gān: 干净 干粮
干
gἁn：干部 干事
jī: 奇数、 奇偶
奇
一年级下册语文课件19.棉花姑娘(27张PPT)人教部编版
抄写生字和词语
完成课后练习题
背诵课文段落 阅读相关课外书籍
背诵课文段落
背诵第1-3自然段 背诵第4-5自然段 背诵第6-7自然段 背诵全文
完成课后练习题
课后练习题是巩 固课堂所学知识 的重要途径
完成课后练习题 可以帮助学生加 深对课文内容的 理解
课后练习题可以 培养学生的阅读 能力和写作能力
分享阅读方法： 教授学生正确的 阅读方法，如朗 读、默读、跳读 等
分享阅读心得： 鼓励学生分享自 己的阅读心得， 如对故事情节、 人物形象、语言 表达等方面的感 受和理解
分享阅读体会： 引导学生分享自 己的阅读体会， 如对阅读材料中 的情感、价值观、 人生哲理等方面 的感悟和思考
作业布置
第六章
抄写生字和词语
完成课后练习题 可以帮助学生提 高语文素养和综 合素质
感谢您的观看
汇报人：
理解课文内容
棉花姑娘的生字 词学习
课文的朗读和理 解
棉花姑娘的形象 和特点
课文中的重点语 句和段落
分析课文中的重点词语和句子
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
重点词语：理解并掌握本课中的重点词语，如“棉花姑娘”、“蚜虫”、 “七星瓢虫”等。
重点句子：分析课文中的重点句子，如“棉花姑娘惊奇地问：‘你们是 谁呀？’”、“棉花姑娘高兴地说：‘谢谢你，七星瓢虫！’”等，理 解其含义和在课文中的作用。
生字学习
第三章
认读生字
棉花姑娘生字表 重点生字讲解 生字组词练习 生字书写指导
书写生字
认读生字：认识并读准字音 书写指导：掌握正确的笔画顺序和书写姿势 描红临摹：通过描红和临摹练习，加深对生字的印象 拓展练习：通过组词、造句等方式巩固生字记忆
完成课后练习题
背诵课文段落 阅读相关课外书籍
背诵课文段落
背诵第1-3自然段 背诵第4-5自然段 背诵第6-7自然段 背诵全文
完成课后练习题
课后练习题是巩 固课堂所学知识 的重要途径
完成课后练习题 可以帮助学生加 深对课文内容的 理解
课后练习题可以 培养学生的阅读 能力和写作能力
分享阅读方法： 教授学生正确的 阅读方法，如朗 读、默读、跳读 等
分享阅读心得： 鼓励学生分享自 己的阅读心得， 如对故事情节、 人物形象、语言 表达等方面的感 受和理解
分享阅读体会： 引导学生分享自 己的阅读体会， 如对阅读材料中 的情感、价值观、 人生哲理等方面 的感悟和思考
作业布置
第六章
抄写生字和词语
完成课后练习题 可以帮助学生提 高语文素养和综 合素质
感谢您的观看
汇报人：
理解课文内容
棉花姑娘的生字 词学习
课文的朗读和理 解
棉花姑娘的形象 和特点
课文中的重点语 句和段落
分析课文中的重点词语和句子
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
重点词语：理解并掌握本课中的重点词语，如“棉花姑娘”、“蚜虫”、 “七星瓢虫”等。
重点句子：分析课文中的重点句子，如“棉花姑娘惊奇地问：‘你们是 谁呀？’”、“棉花姑娘高兴地说：‘谢谢你，七星瓢虫！’”等，理 解其含义和在课文中的作用。
生字学习
第三章
认读生字
棉花姑娘生字表 重点生字讲解 生字组词练习 生字书写指导
书写生字
认读生字：认识并读准字音 书写指导：掌握正确的笔画顺序和书写姿势 描红临摹：通过描红和临摹练习，加深对生字的印象 拓展练习：通过组词、造句等方式巩固生字记忆
统编版一年级语文下册19《棉花姑娘》课件(共38张PPT)
2.啄木鸟、青蛙 4
能帮上忙吗？为 什么？
ɡàn
ɡàn 树干 枝干 班干部 ɡān 干净 干枯 牛肉干
“请你帮我捉害虫吧！” 要求语气。 “对不起，我只会捉空中飞的害虫， 你还是请别人帮忙吧！”
“请你帮我捉害虫吧！”
“对不起，我只会捉树干里的害虫， 你还是请别人帮忙吧！”
“请你帮我捉害虫吧！” “对不起，我只会捉田里的害虫，你 还是请别人帮忙吧！”
2
1.用横线画出棉
花姑娘说的话，
用波浪线画出燕
子说的话。
棉花姑娘
2.燕子能帮上忙 急切、要求 吗？为什么？
燕子 抱歉、无奈
yàn
燕
草字头要封口， 北字中间一张口， 四点底来下边走。
燕子
莺歌燕舞
bié
组词：别人 告别娘说的话， 用波浪线画出啄 木鸟、青蛙说的 话。
起因：1自然段 经过：2-5自然 段结果：6自然
棉花姑娘请哪些动物给她治病？最后谁治 好了她的病？
燕子
啄木鸟 青蛙 七星瓢虫
七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。
1
1
讨厌 可恨
yī
医生 医学 结构：半包围
zhì
治
加一加：氵+台=治
治病
治水
bìnɡ
组词：生病 病人
结构：半包围
1
急切 着急
希望 期望
说它是花不是花，
天冷人人需要它。
白白胖胖多可爱，
纺纱织布全靠它。 棉花
mián huā ɡū niɑnɡ
19 棉. 花姑娘
mián
棉
木字旁
棉衣
棉被
mián huā ɡū niɑnɡ
19 棉. 花姑娘
1、文章有几个自然段？
能帮上忙吗？为 什么？
ɡàn
ɡàn 树干 枝干 班干部 ɡān 干净 干枯 牛肉干
“请你帮我捉害虫吧！” 要求语气。 “对不起，我只会捉空中飞的害虫， 你还是请别人帮忙吧！”
“请你帮我捉害虫吧！”
“对不起，我只会捉树干里的害虫， 你还是请别人帮忙吧！”
“请你帮我捉害虫吧！” “对不起，我只会捉田里的害虫，你 还是请别人帮忙吧！”
2
1.用横线画出棉
花姑娘说的话，
用波浪线画出燕
子说的话。
棉花姑娘
2.燕子能帮上忙 急切、要求 吗？为什么？
燕子 抱歉、无奈
yàn
燕
草字头要封口， 北字中间一张口， 四点底来下边走。
燕子
莺歌燕舞
bié
组词：别人 告别娘说的话， 用波浪线画出啄 木鸟、青蛙说的 话。
起因：1自然段 经过：2-5自然 段结果：6自然
棉花姑娘请哪些动物给她治病？最后谁治 好了她的病？
燕子
啄木鸟 青蛙 七星瓢虫
七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。
1
1
讨厌 可恨
yī
医生 医学 结构：半包围
zhì
治
加一加：氵+台=治
治病
治水
bìnɡ
组词：生病 病人
结构：半包围
1
急切 着急
希望 期望
说它是花不是花，
天冷人人需要它。
白白胖胖多可爱，
纺纱织布全靠它。 棉花
mián huā ɡū niɑnɡ
19 棉. 花姑娘
mián
棉
木字旁
棉衣
棉被
mián huā ɡū niɑnɡ
19 棉. 花姑娘
1、文章有几个自然段？
部编版一年级语文下册第19课《棉花姑娘》优质课件(共105张PPT)
19 棉花姑娘
朗读课文 扫清障碍
棉 我会认 mián
棉花 棉袄
造句：奶奶为小花做了一件新棉袄。
niáng
娘
姑娘
造句：人人都说红红是乐于助人的好 姑娘。
19 棉花姑娘
zhì
治
治病 治疗
造句：生病了要及时到医院接受治疗。
yàn
燕
燕子
造句：春天到了，小燕子从南方飞回来 了。
19 棉花姑娘
bié
别
离别 分别
看到这些，蝴蝶们都羞愧的低下了头，它们对七星瓢虫 说：“七星瓢虫，你才是真正的美丽！”
课堂演练
一、重点段落品析。
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，
吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！
1.巧填词语。 例：碧绿碧绿—— 碧绿
雪白雪白——（ 雪白）
2.仿写句子。
她咧开嘴笑啦！
他张着嘴哭 啦！
横较长，居横 中线上方
识字游戏
娘治 燕 别干
棉
然
奇颗 瓢 碧 吐 啦
词语解释 盼望：希望；渴望。本课 指棉花姑娘希望有医生来 给自己治病。
小朋友们多么盼望新年快点 到来啊。
惊奇：惊讶;感到奇怪。 本课指棉花姑娘发现有 人给自己治病，感到很 惊讶。
狮子惊奇地看着森林里
的小动物们惊慌的样子。
整体感知
吧！”燕 子说：“对不起，我 只 棉花姑娘向燕子
huì zhuō kōng
c会hóng捉 空
zhōng fēi de hài
中 飞的害
虫，
寻求帮助，可燕
nǐ hái shi qǐng bié rén bāng máng ba
子并没能帮助她。
你 还是 请 别 人 帮 忙 吧！”
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19 棉花姑娘
请你帮我捉害虫吧！
表示请求的祈使句
请求 急切
心有余而力不足
对不起，我只
会捉空中的害虫， 无奈
你还是请别人帮
忙吧！ 有礼貌
19 棉花姑娘
zhuó mù niǎo fēi lái le mián huā ɡū
啄 木 鸟 飞 来 了 。棉 花 姑
niɑnɡ shuō qǐng nǐ bāng wǒ zhuō hài chóng
19 棉花姑娘
对不起，我只会捉空中飞的害虫。
对不起，我只会捉树干里的害虫。
对不起，我只会捉田里的害虫。
19 棉花姑娘
空中的害虫 树干的害虫 田里的害虫
19 棉花姑娘
最后，我们一起来写一写 “病、医、别、干”4个会写 字吧！
19 棉花姑娘
“疒”横短 撇长，点、 提紧挨撇。
重难点字书写指导
bìng
2.能正确、流利地朗读课文；读好第2-4自然段 动物间的对话，读出祈使句请求的语气。
3.了解燕子、啄木鸟、青蛙分别吃什么地方的害 虫的科学常识。
19 棉花姑娘
初读课文 扫清障碍
请同学们自由读课文，要求： 借助拼音把课文读正确，把句子读 通、读顺，难读的地方多读几遍。
19 棉花姑娘
学认字
先来读一读会认字吧！
19 棉花姑娘
猜一猜：
说它是花不是花， 天冷人人需要它。 白白胖胖多可爱， 纺纱织布全靠它。
（打一植物）
棉花
语文 一年级 下册
19 棉花姑娘
第一课时 第二课时
19 棉花姑娘
第一课时
学认字
课题中的这两个字你会读吗？
前鼻音 mián
gū niang 轻声
19 棉花姑娘
学习目标
1.识记“棉、娘”等13个生字和大字头，正确书 写“病、医、别、干”4个字。
高兴地说：“请你帮我捉
hài chóng ba
qīnɡ wā shuō
duì bu
害虫吧！”青蛙说：“对不
qǐ wo zhi huì zhuō tián lǐ de hài chóng
起，我只会捉田里的害虫，
nǐ hái shi qǐng bié rén bāng máng ba
你还是请别人帮忙吧！”
七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。
19 棉花姑娘
借助句式说一说。
棉花姑娘生病了，请（ 燕子 ）、 （ 啄木鸟 ）和（ 青蛙 ）帮她治病， 可是他们都帮不上棉花姑娘的忙，最 后（七星瓢虫）治好了她的病。
19 棉花姑娘
互动课堂
请同学们自由朗读课文， 并想一想：棉花姑娘怎么了？
19 棉花姑娘
mián huā ɡū niɑnɡ shēnɡ bìnɡ le yè zi shànɡ yǒu
娘说：“请你帮我捉害虫
ba
yàn zi shuō
duì bu qǐ
吧！”燕子说：“对不起，
wǒ zhǐ huìzhuō kōng zhōng fēi de hài chóng
我只会捉空中飞的害虫，
nǐ hái shi qǐng bié rén bāng máng ba
你还是请别人帮忙吧！”
画出燕子 说的话。
娘 说 ：“请 你 帮 我 捉 害 虫
ba
zhuó mù niǎo shuō duì bu qǐ
吧 ！”啄 木 鸟 说 ：“对 不 起 ，
wǒ zhǐ huì zhuō shù gàn lǐ de hài chóng
我 只 会 捉 树 干 里 的 害 虫 ，你 画出啄木鸟
nǐ hái shi qǐng bié rén bāng máng ba
画出青蛙 说的话。
19 棉花姑娘
请你帮我捉害虫吧！
请求 急切
无奈
对不起，我只会 捉田里的害虫，你还 是请别人帮忙吧！
19 棉花姑娘
同桌合作分角色朗读课文 2-4自然段。注意读出棉花姑 娘的请求，读出燕子、啄木鸟、 青蛙无可奈何的语气。
19 棉花姑娘
为什么燕子、啄木鸟和青蛙 都没能帮助棉花姑娘治病呢？
翘舌音
mián niáng zhì yàn bié ɡàn rán
棉娘治燕别干然
qí kē piáo bì tǔ
la
树干
奇 颗 瓢 碧 吐 啦 枝干
19 棉花姑娘
熟字比较
熟字换 偏旁
识字方法
gàn
士干
棵-木+页=颗 飘-风+瓜=瓢
19 棉花姑娘
图片识字
棉
木字旁
棉布
棉衣
棉被
19 棉花姑娘
形声字识字 娘 吐 啦
啄木鸟 捉树干的害虫
青蛙 捉田里的害虫
19 棉花姑娘
学习目标
1.正确书写“奇、七、星”3个字。 2.正确、流利地朗读第5、6自然段，读出
还 是 请 别 人 帮 忙 吧 ！”
说的话。
19 棉花姑娘
对不起，我只会 捉树干里的害虫， 你还是请别人帮忙 吧！
无奈
请你帮我捉害虫吧！
请求 急切
19 棉花姑娘
qīnɡ wā tiào lái le mián huā ɡū niɑnɡ
青蛙跳来了。棉花姑娘
gāo xìng de shuō
qǐng nǐ bāng wǒ zhuō
（2）老师 盼望 每一位同学都能考出好成绩 。
19 棉花姑娘
假如你是棉花姑娘，可恶的 蚜虫咬得你很难受，盼望着，盼 望着，燕子来了，你会怎么做呢？ 心情怎样？
19 棉花姑娘
yàn zi fēi lái le mián huā ɡū
燕子飞来了。棉花姑
niɑnɡ shuō
qǐng nǐ bāng wǒ zhuō hài chóng
棉花姑娘生病了，叶子上有
xǔ duō kě wù de yá chónɡ tā duō me pàn wànɡ yǒu
许多可恶的蚜虫。她多么盼望有
yī shēnɡ lái ɡěi tā zhì bìnɡ ɑ
医生来给她治病啊！
希望、 渴望
19 棉花姑娘
词语运用
例：她多么盼望有医生来给她治病啊！
（1） 同学们 盼望 假期快点到来 。
“丙”横折钩 较舒展，折后 往左倾斜。
19 棉花姑娘
yī
先横后“失” 再竖折。
19 棉花姑娘
请同学们自主练写“别、干”2个字。
bié
gàn
别干
19 棉花姑娘
课堂演练 一、连一连 ，找朋友。
治 蚜姑盼雪
虫 病白娘望
19 棉花姑娘
第二课时
棉花姑娘请了谁帮忙，为什么没 有治好病？
燕子 捉空中的害虫
熟字组新词 奇：奇怪 惊奇 好奇 碧：碧绿 碧玉 碧空
19 棉花姑娘
识字游戏
娘治 燕 别干
棉
然
奇颗 瓢 碧 吐 啦
19 棉花姑娘
整体感知
读了课文后，你知道了什么？ 课文一共 6 个自然段。我会 给每个自然段标上序号。
19 棉花姑娘
棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后谁 治好了她的病？
燕子
啄木鸟 青蛙 七星瓢虫