北师大版一年级语文下册：小鱼的梦
北师大版一年级语文下册《小鱼的梦》PPT课件(6篇)
资料宝袋
李少白
中国作家，诗人。笔名少白。湖南宁乡人，中国 作家协会会员。出版有儿童诗集《长胡子的娃娃 》，童话集《大尾巴奇遇记》《傻熊朵朵的故事 》等。还写过不少歌词，由他作词的儿童歌曲有 《我向党来唱支歌》《来吧，来踢球》等。
字词乐园
我会写
写法：整体要紧凑，“攵” 撇、捺舒展。
组词：做饭 做作业
字词乐园 多音字
qǔ （歌曲） 曲
qū （弯曲）
字词乐园
近、反义词
近义词： 池塘—水池
波浪—浪涛
反义词：
睡—醒 推—拉 下来—上去
字词乐园 词语释义
催眠曲：催婴儿入睡时唱的歌曲。
摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像 篮子。也比喻幼年或青年时代的生活 环境或文化、运动等的发源地。
会认字，大声读一读
mèng bèi
bō
梦被 波
làng
浪
字词乐园
会认字，大声读一读
yáo
lán
tuī
摇篮 推
字词乐园
会认字，大声读一读
tián
bǎi
zuǐ
甜
摆PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
甜甜的梦
概括主题
这首儿童诗用生动形象的语言描写 了小鱼做梦时的情景，能引出孩子们对 美好事物 的喜爱和丰富的想象，同时也 激发了孩子们追求梦想的渴望。
(北师大版)一年级语文下册课件_小鱼的梦
池塘 落下来 珍珠被
风儿 波浪 唱起
摇篮 甜甜的 尾巴 咂咂嘴
（北师大版）一年级语文下册课件_小鱼的梦
小鱼 做了个甜 甜的梦，它会梦到什 么呢？
自我评价：
美文推荐： 摇篮
小时候，我还很小很小， 我的摇篮是妈妈的怀抱。 在她轻柔的歌声里， 我静静地静静地睡着啦。 我梦见星星和月亮 ， 我梦见太阳和小鸟。 我在温暖的摇篮里， 还梦见了妈妈嘴角的微笑。
北师大版语文一年级下册第五单元
学习目标
• 知识与技能：能随文认读生字，会写田字 格中的字，有感情地诵读，背诵儿歌。
• 过程与方法：注重识字过程中的指导，引 导有感情地读儿歌，背儿歌，用自己的方 法识记字形并书写生字。
天上星星落下来, 为他盖床珍珠被。
风儿唱起催眠曲, 波浪又把摇篮推。
小鱼做了个甜甜的梦， 摆摆尾巴咂咂嘴。
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北师版一年级语文《小鱼的梦》课件
04
通过解析课文，引导学生发挥 想象力，想象小鱼的梦境，感
受小鱼的情感。
重点词语解释
基础词汇 生词拓展
解释课文中出现的基础词汇，如“池塘”、“水草”等 ，帮助学生理解课文。
拓展一些与课文相关的生词，如“涟漪”、“闪烁”等 ，丰富学生的词汇量。
课文结构分析
01
段落划分
02
将课文划分为若干段落，分析每个段落的内容和作用，帮助学生理解 课文的整体结构。
2023 WORK SUMMARY
北师版一年级语文《 小鱼的梦》课件
REPORTING
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思
PART 01
教学目标
知识目标
01
掌握课文中的生字、生词，理解 课文内容。
02
了解小鱼的梦是什么，理解梦境 的含义。
能力目标
培养学生的阅读能力和语言表达能力 。
03
逻辑关系
04
分析课文中各个部分之间的逻辑关系，引导学生理解课文的内在逻辑 。
PART 03
教学方法
情境导入法
总结词
通过创设情境，引导学生进入课文内容。
详细描述
教师可以利用多媒体手段，如图片、音乐、视频等，营造出一个与课文内容相 关的情境，让学生身临其境地感受小鱼的梦境，从而更好地理解课文。
问题引导法
教学建议与改进
教学内容的调整
根据教学效果评估，对教 学内容进行相应的调整， 以便更好地满足学生的学 习需求。
教学方法的改进
针对教学方法的反思，对 教学方法进行改进，以提 高教学效果。
教学进度的调整
根据学生的实际情况，对 教学进度进行相应的调整 ，以便更好地完成教学任 务。
一级下册语文课件《小鱼的梦》∣北师大版2
mènɡ chí shuì luò wèi bèi qŭ
梦 池睡落为被曲
bō bă yáo tuī băi wĕi bā zuĭ
波把 摇 推 摆 尾 巴 嘴
wán
huái
xīng
玩怀星
qǔ
bǎ
zuò
曲把做
左右结构
玩怀 把
左中右结构
做
上下结构
星
独体字
曲
演化过程：
甲骨文
金文
星
小篆
楷体
小鱼的梦
）梦， ）。
再 见！
感谢观看
摆
摇
找 推
挂
这些字都有（ ）， 意思都和（ ）有关。
摆摆尾巴（ ）。
（ ）妈妈（ ）。
这些字都有（ 扌）， 波浪又把（ ）。
梦 池睡落为被曲 摆摆尾巴（ ）。 这些字都有（ ）， 意思都和（
）有关。
意思都和（ 手）有关。
嘴 喊 叫叼 咂 喝 问
这些字都有（ 口），意 思都和（ ）口有关。
巴 元也
小鱼玩了一天水， 池塘妈妈怀里睡。 天上星星落下来， 为他盖床珍珠被。
cuī
风儿唱起催眠曲，
tuī
波浪又把摇篮推。 小鱼做了个甜甜的梦，
zuĭ
摆摆尾巴咂咂嘴。
小鱼的梦 小鱼玩了一天水， 池塘妈妈怀里睡。 天上星星落下来， 为他盖床珍珠被。 风儿唱起催眠曲， 波浪又把摇篮推。 小鱼做了个甜甜的梦， 摆摆尾巴咂咂嘴。
爸
玩
池
把
完
地
他
我会改写：
小鱼的梦
小鱼玩了（ ），
池塘妈妈（ ）。
天上星星（ ），
为它盖床（ ）。
风儿唱起（ ），
一年级下语文说课小鱼的梦北师大版
一年级下语文说课小鱼的梦北师大版一、教材剖析«小鱼的梦»是北师大版第二册第五单元〝植物〞中的一篇主体课文。
这是是一首优美的儿童歌谣，描画了鱼儿睡觉的情形，充溢着诗情画意。
儿歌把小鱼、星星、风儿、波浪拟人化，文词优美，贴近儿童生活，翻开了儿童想象的大门，为其发明了庞大的思想空间。
二、设计理念«语文课程规范»指出：〝阅读是先生的特性化行为，不应以教员的剖析来替代先生的阅读实际。
应让先生在自动积极的思想和情感活动中，加深了解和体验，有所感悟和思索。
〞«语文课程规范»在总目的中还明白指出〝在开展言语才干的同时，开展思想才干，激起想象力和发明潜能。
〞«小鱼的梦»一课正是表达落实以上课标肉体的好课文。
本课采用特性化教学，经过创设情境，激起先生的阅读兴味，培育先生的感悟性朗诵才干和想象力。
教学设计充沛尊重先生共同的感受、了解和体验，让先生以自己对儿歌的领悟取代教员的解说剖析，为张扬先生特性，激起先生的发明想象力效劳。
三、教学目的及战略依据新课程提出的教学理念〝借助读物中的图画阅读、诵读儿歌、童话和深邃的古诗，展开想象，取得初步的情感体验，感受言语的优美。
〞我将本课的研讨主题确立为：在美文朗诵中边读边想象，激起阅读兴味；把教学目的定位在：①知识目的：稳固生字13个；掌握多音字〝曲〞；背诵课文。
②情感目的：有感情地朗诵课文，边读边想象，体会小鱼做梦时的优美情形。
③才干目的：培育独立识字的才干；浸透性识字〝池、塘、盖、珍、珠、催、眠、咂〞等。
教学重点：有感情地朗诵课文，背诵课文，体会小鱼睡觉的甜美情境。
教学难点：引导孩子一边阅读，一边想象，激起阅读兴味。
为达成以上教学目的，我在教学中共设计了三个大的教学环节，即〝温习导入〞、〝感悟性朗诵背诵〞、〝特性朗诵，拓展延伸〞。
在课堂教学中，重点培育先生读书的兴味和想象才干。
我用优美的导语和动画课件，把先生带入课题情境，使先生想去读书；阅读进程中，讲求兴趣性，采用先生喜欢的方式，把想象读、扮演读融入课堂，让先生自动尝试去品读儿歌；阅读后留意发散延伸，让先生在讨论交流中激起想象的火花。
一年级下册语文课件5《小鱼的梦》1∣北师大版(共17张PPT)
zuǐ
咂咂嘴
bèi
珍珠被
qǔ
催眠曲
tuī yáo lán
推摇篮
xīng xing
星星
huái
怀里
bō làng
波浪
táng
池塘
bǎ
把
bǎi
摆摆尾巴
tián
甜甜的梦
2
珍珠被 咂咂嘴 池塘
催眠曲 星星 波浪
推摇篮 怀里 把
摆摆尾巴
甜甜的梦
3
波浪
这些字都有（ ）， 意思多与（ 水）有关。
4
把
摇推摆
11
风儿唱起催眠曲, 波浪又把摇篮推。
12
小鱼做了个甜甜的梦， 摆摆尾巴咂咂嘴。
13
我梦见了（
）。
14
作业 请同学们把小鱼梦见 的场景写出来。
15
再见！
16
这些字都有（ ）， 意思多与（手的动）作有关。
5
qū ( 曲
qǔ (
) 表示不直 ) 与音乐有关
6
qǔ
风儿唱起催眠曲, 波浪又把摇篮推。
qū qū
山间公路弯弯。
8
9
天上星星落下来, 为它盖床珍珠被。
10
天上星星落下来, 为它盖床珍珠被。
北师大版一下小鱼的梦
THANKS
小鱼与朋友们的关系
小鱼与大鱼
小鱼和大鱼是好朋友，大鱼常常照顾和保护小鱼，帮助它应对危险。
小鱼与其他小动物
小鱼与其他小动物有着广泛的联系，它们一起玩耍、学习和成长，互相帮助 和支持。
小鱼对未知世界的好奇
探索欲望
小鱼对未知的世界充满好奇和探索欲望，它常常游到河流的上游去探索新的领地 。
寻求新体验
小鱼渴望新的体验和冒险，它喜欢与不同的生物交朋友，了解它们的生活方式和 文化。
故事表明，只有坚持不懈地努力，才 能最终成功。小鱼的坚持鼓励孩子们 在面对困难时不放弃，教育他们积累 经验并不断成长。
要点三
以实际人物为例
可以引导孩子们了解一些成功人士的 经历，如乔布斯、爱迪生等，他们坚 持不懈、努力奋斗，最终获得了成功 。
好奇心与探索未知的意义
01
小鱼的探索精神
02
好奇心促进个人成长
小鱼不断努力，坚持不懈
小鱼每天都在不断地练习舞蹈技巧，不断纠正自己的错误， 不断进步。
小鱼在追梦过程中坚持不懈地努力，最终成功地完成了自己 的梦想，成为了一名优秀的舞者。
03
小鱼梦想成真
小鱼终于找到了梦想中的世界
小鱼对未知世界的渴望
小鱼在故事中一直表现出对外面世界的向往和憧憬，它渴望 探索和了解更多的事物。
总结：坚持是一种态度，更是一种力量。只要坚持自己的目标，不断努力，就一 定能够获得成功。
好奇心驱动，探索无限可能
小鱼对未知的大海充满了好奇心，正是这种好奇心驱使它去 探索未知的世界。在探索的过程中，小鱼不仅获得了丰富的 知识和经验，还实现了自己的梦想。
总结：好奇心是探索未知的重要动力。只有保持好奇心，勇 于探索未知领域，才能不断拓展自己的视野，发现无限可能 。
一年级语文下册5.1小鱼的梦 PPT精品课件2北师大版
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
一年级语文下册5.1小鱼的梦 PPT精品课件6北师大版
池塘妈妈怀里睡。
天上星星落下来，
为波浪又把摇篮推。
小鱼做了个甜甜的梦， 摆摆尾巴咂咂嘴。
打 摆
摇
找 推
挂
这些字都有（ 扌 ）， 意思都和（ 手 ）有关。
嘴 喊 叫 叼 咂
喝 问
这些字都有（ 口 ）， 意思都和（ 口 ）有关。
巴
元 玩 完
也 池 地 他
爸 把
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
池塘妈妈怀里睡。
天上星星落下来，
为他盖床珍珠被。
风儿唱起催眠曲，
cuī
波浪又把摇篮推。
小鱼做了个甜甜的梦， 摆摆尾巴咂咂嘴。
tuī
zuĭ
小鱼的梦
小鱼玩了一天水， 池塘妈妈怀里睡。 天上星星落下来， 为他盖床珍珠被。 风儿唱起催眠曲， 波浪又把摇篮推。 小鱼做了个甜甜的梦， 摆摆尾巴咂咂嘴。
小鱼的梦 小鱼玩了一天水， 池塘妈妈怀里睡。 天上星星落下来， 为他盖床珍珠被。
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
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小鱼的梦
【教学目标】
1．知识与技能：培养学生自主识字的能力，能认真观察字形特点，正确、规范地书写田字格中的字；体会小鱼睡觉做梦时的优美情景，正确、流利有感情地朗读课文。
2．过程与方法：在引导学生自主识字的基础上随课文渗透识词；借助课件进行情境教学，帮助学生感知课文内容，通过意境的创设使学生在优美愉悦的环境中学习。
3．情感态度价值观：培养学生浓厚的学习兴趣，提高想象力。
通过意境的创设使学生在优美愉悦的环境中学习。
【教学重难点】
1．继续培养学生独立识字的方法，有感情的朗读课文。
2．培养学生丰富的表现力和想象力。
【教学过程】
一、情境导入
1．同学们，我们的一个生字朋友走进了我们的课堂，这个字你们认识吗？（出示：林）今天，他和另外一个生字朋友组成了一个新的字——梦，谁能用它组个词？
2．在生活中我们做过各种各样的梦，池塘里活泼可爱的小鱼也做了一个梦。
（补充题目：小鱼的梦）看到这个题目，你们有什么问题要问吗？（板书：什么梦？为什么？）那就让我们一起到课文中找找答案吧。
二、初读感知
1．教师范读课文，整体感知。
请同学们轻轻把语文书翻开，用小手指指好课文中的每一个字，认真听清老师读的每一个字音。
2．自由读课文
请你们自己试着读读课文，注意读准字音，读通句子，标画出你不认识的字，想一想怎样记住它。
3．同桌互读课文
给你的同桌读读课文，比比谁是最认真的小老师，如果同桌读对了，你就竖起大拇指夸夸她。
如果有错误，请你一定要帮他纠正过来。
4．课文里的“词娃娃”可调皮了，看到大家刚才读得那么认真，故意跑出来要考考你们，下面谁会读，就请谁当小老师带着大家读。
出示词卡：
波浪指名读、齐读，它们都有三点水，说明都和水有关系，再读
摇篮你们见过摇篮吗？它是干什么用的？
推想一想你在哪儿见过这个字？（商场的门上）反面写着什么？（拉）推和拉是一组——反义词。
5．这些词语在课文中组成了一句话，自己读读这句话？
出示：风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推。
催眠曲的曲这个字以前在哪儿见过，在哪篇课文里呀？
出示：新修的山间公路弯弯曲曲，伸向远方。
当与音乐有关的时候它读qǔ，表示不直时读qū，谁来组个词？我们一起再来读一遍这两句话。
6．快看又有几个词宝宝跳出来了，谁来读读？
怀里、星星（星：谁想个好办法记住它？）珍珠被
甜甜的、你什么时候有甜的感觉呀？（吃糖的时候有甜的感觉）你们快看这个甜字的左边是舌头的舌，我们是用舌头感觉到甜味的，课文中说甜甜的梦，那你从甜甜的感受到了什么？（特别的甜）指名读、齐读
真甜呀！于是我们就会忍不住要咂咂嘴（出示咂咂嘴）你们看着三个字都是什么偏旁？表示和什么有关系？
7．同学们这个字你们认识吗？摆它和推一样也有一个提手旁，小鱼摆尾巴的时候怎么摆？伸出手做一做。
我们把这几个词宝宝送回到句子中你们读读。
出示句子：
小雨做了个甜甜的梦，
摆摆尾巴咂咂嘴。
8．开火车打乱顺序读，你们快看，被和波这两个字宝宝长得可真像，你有什么好办法记住他们吗？
9．指名展示读课文。
谁愿意给大家读一读这首儿歌，请其他同学认真听，听听他的字音读准了吗？
三、理解感悟
1．现在请同学们自己轻声读读课文，边读边想小鱼做了个什么梦？
2．小鱼玩了一天的水，它在哪儿睡着了？快读读那句话。
出词：怀里、怀里在哪儿？什么偏旁？离心很近的地方。
当你躺在妈妈的怀里时什么感觉？（温暖，舒服）。
所以小鱼玩了一天的水，（出词：玩水）小鱼有些累了，躺在妈妈怀里也感到温暖、舒服，用你体会到的感觉读读。
指名读、齐读。
3．小鱼睡在妈妈的怀里很香呀，在它睡觉的时候会发生什么呢？让我们来看一看。
（播放课件）
星星真的会落下来吗？你闭上眼睛想象一下这是一幅什么情景？（星星的影子倒映在池塘里一闪一闪的，真像是洒在水面上的一颗颗闪闪发光的珍珠，小鱼盖上这一床珍珠被什么情景？）是呀！盖着珍珠被多美呀，连我都羡慕了！
谁能美美地来读一读？（指名读，齐读，男女生赛读）。
4．当小鱼正美美的睡觉的时候，我们来看看还有谁为小鱼做了什么？边读想
出示：风儿为它唱起催眠曲，
波浪又把摇篮推。
_________ 为小鱼 _________。
催眠曲你听过吗？
_________ 为小鱼 _________。
__________为______________。
你能不能用谁为谁做什么的句式说一句话？
5．风儿为小鱼唱着催眠曲，波浪为小鱼推着摇篮，（贴鱼）想想这时候小鱼在睡觉呢，应该怎样推呢？轻轻地不能把小鱼吵醒了。
指名读
6．小鱼真可爱，做梦时还会摆摆尾巴，咂咂嘴，这句话告诉我们小鱼做了一个什么梦？板书：甜甜的、齐读
7．小鱼快乐地玩了一天水，玩累了就在池塘妈妈的怀里睡着了，满天星星倒映在水面上，闪亮闪亮的，就像给它盖上了一床暖和的珍珠被；风儿轻轻吹起，动听的声音就像催眠曲一样；波浪又使池塘里的水摇啊摇，小鱼就像睡在了舒服的摇篮里，睡得好香呀！它做了一个甜甜的梦，它梦见什么了？音乐
8．同学们，我们通过自己读课文思考把我们提出的问题都解决了，请你们再来读读课文，愿意背诵的同学试着背背。
谁愿意试着来背背？齐背（动作）
四、指导写生字
这条小鱼多幸福呀！我们不仅分享了他的美梦，还认识了许多字呢！
1．出示带有要写生字的词语，学生读词。