人教版小学音乐我的中国心教学设计

人教版小学音乐我的中国心教学设计我的中国心教学设计

1教学目标

1、理解这首歌曲所表达的海外赤子眷恋祖国与民族自豪感。

2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。

3、科学合理的运用气息,用自然饱满深情的声音表现歌曲”

2学情分析

学生对歌曲比较熟悉,往往会凭着记忆中的旋律去演唱,这样就会导致某些音的发音不准,以及轻微的旋律性错误。

3重点难点

1、学会演唱我的中国心

2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。

教学方法】

小组合作,情境导入

教学具准备】

1电钢琴课件打击乐等

2课前收集有关歌曲的资料。

4教学过程

一、组织教学:

按常规进行。

二、教学过程:

一)1、导入新课,板书课题

教师:世界上凡是有华人生活的地方,人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲;凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方,人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星XXX。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起,让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人!下面就请同学们一起欣赏XXX演唱的《我的中国心》!会唱的同学一起跟着唱。

2、播放XXX演唱的《我的中国心》。

3、教师:这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱,它那优美的旋律、深沉的情绪就深深打动了亿万听众的心。尤其是这首歌的歌词更是以其共同的方式表达了家国之思。读来震撼民气,让人刻骨难忘!本日我们就一起来研究歌词《我的中国心》。

学法交流:通过师生交流,明确研究这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲(二)读歌词

1、明确朗读要求:读准字音;读准节奏;读出韵律;读出豪情。

2、学生自主豪情朗读歌词

河山只在我XXX,祖国已多年未亲近。

可是不管怎样也改变不了我的中国心。

洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。

我的先人早已把我的一切烙上中国印。

长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤。

不管何时,不管何地,心中一样亲。

流在心里的血彭湃着中华的声音。

就算身在他乡也改动不了我的中国心。

3、学生表演朗读

4、学生齐读

5、教师:通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情感,而这种情感又是蕴含在字里行间的,下面我们就一起欣赏这首歌词。

三)欣赏歌词

1、歌曲分析:

①教师:欣赏歌词主要是品味语言,你认为这首歌词哪些地方写得好,说说你的理由。用得好的词,写得好的句子,用了什么修辞等都可以谈谈你的看法。

②学生讨论、探究、回答。教师相机评点。

③教师:欣赏完这首歌词的语言,接下来我们就来给这首歌词配上形象的画面。请同学们任选一句歌词,发挥你的想象力,配上一到两幅画面,用生动形象的语言描绘出来。

2、配画面

①为《我的中国心》配置画面。

②学生发言。教师相机评点。