认识平均分课件
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一 除法的初步认识——认识平均分
认识平均分
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
一、创设情境，呈现信息
6个竹笋 12个桃子 2只熊猫 3只猴子
16个萝卜
15只松果
两只兔子
2只松鼠
问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 你能提出哪些数学问题？
二、梳理信息，提出问题。
怎样分竹笋呢？ 平均每只猴子分得几个桃子？
2 4
18
9 6 每人分4块
6 3
4 每层摆3个
五、课堂总结，反思提升。
课上积极回答问题 与小组成员合作愉快 敢于提出问题质疑问难
计算遇到困难怎么办？ 用所学知识解决实际问题
4个4个地分
3、每只小兔分得4个萝卜，可以分给几只小兔？
16
随机巩固
每只松鼠分5个松果，可以分给几只松鼠？
15
可以分给（3 ）只松鼠。
四、自主练习
√
3
5
1个1个地分 2个2个地分
5个5个地分
8块
，每2块装一盒，可以装（ 4）盒。
-------------------
------------------------------------------------------------ ----------------------------------
每只小兔分得4个萝卜，可以分给几只小兔？
每只松鼠分5个松果，可以分给几只松鼠？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
三、合作交流，探究算法。1、
第一种分法
怎样分竹笋呢？
第二种分法
第三种分法 1、给这三种分法分类 2、讨论：哪种分法最公平？ 每份分得同样多，叫做平均分
2、平均每只猴子分得几个桃子？
1个1个地分
2个2个地分
3个3个地分
-------------------
3
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认识平均分
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
一、创设情境，呈现信息
6个竹笋 12个桃子 2只熊猫 3只猴子
16个萝卜
15只松果
两只兔子
2只松鼠
问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 你能提出哪些数学问题？
二、梳理信息，提出问题。
怎样分竹笋呢？ 平均每只猴子分得几个桃子？
2 4
18
9 6 每人分4块
6 3
4 每层摆3个
五、课堂总结，反思提升。
课上积极回答问题 与小组成员合作愉快 敢于提出问题质疑问难
计算遇到困难怎么办？ 用所学知识解决实际问题
4个4个地分
3、每只小兔分得4个萝卜，可以分给几只小兔？
16
随机巩固
每只松鼠分5个松果，可以分给几只松鼠？
15
可以分给（3 ）只松鼠。
四、自主练习
√
3
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1个1个地分 2个2个地分
5个5个地分
8块
，每2块装一盒，可以装（ 4）盒。
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每只小兔分得4个萝卜，可以分给几只小兔？
每只松鼠分5个松果，可以分给几只松鼠？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
三、合作交流，探究算法。1、
第一种分法
怎样分竹笋呢？
第二种分法
第三种分法 1、给这三种分法分类 2、讨论：哪种分法最公平？ 每份分得同样多，叫做平均分
2、平均每只猴子分得几个桃子？
1个1个地分
2个2个地分
3个3个地分
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3
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