古文二则 (私心)

下渔口中学高效课堂导学案设计稿
年级：九年级科目：语文（下）设计：黄新华陈卓祥刘翠娥审核：（学生姓名: 班次：）课题古文二则(私心)
学习目标1、体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义，领悟文中“私心”的寓意。

2、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译，培养和提高阅读及理解文言文的能力。

学习
重点
1、正确理解课文的内容，掌握重点字词。

2、全面了解《后汉书》的文学特色。

学习
难点
进一步培养和提高阅读及理解文言文的能力。

教师教法
学习流程
时间
控制
学生
学法
一、预习反馈
1、作者、作品积累：范晔（398—445）字蔚宗，小字搏。

顺阳（今河南淅川县东）人。

南朝宋著名史学家、文学家。

《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。

今通行
本共一百二十卷。

本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范
被杀。

文章风格趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。

第五伦简介：
第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。

他的祖先是战国时齐
国的田氏。

田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁
徙的次序作为姓氏。

2.正音
辄叱遣之( )( ) 便宜 ( )
性质悫( ) 蕴藉 ( ) 省视( )
3.疏通文意，理解句中加横线的词语。

1).诸子或时谏止 2)、辄叱遣之
3)、性质悫 4)、时人方之前朝贡禹
5)、然少蕴藉 6)、不修威仪
7)若是者 8)虽不能省视而竟夕
二、讨论交流
1、阅读《私心》，理清本文的结构。

2、当时的人们是怎样评价第五伦的？你怎样看待这些评价？
3、课文是怎样刻画第五伦谦虚自省的？
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三、展示提升
1、古今异义
便宜：古义：biànyí。

指对国家有利的事。

今义：piányi。

指价钱低。

选举：古义：指选拔举用贤能。

今义：用投票等表决方式选出代表负责人。

2、“时人”把第五伦比作前朝贡禹，第五伦的无私表现在哪？
3、第五伦却认为自己哪些地方还有私心？
4、第五伦是个怎样的人？
5、第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？
人天生具有的，属人之常情，人皆有之。

6、如何理解“岂可谓无私乎？”
用反问句式更能突出第五伦的公正无私。

7、本文题目是《私心》，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字。

用反面衬托的手法突出人物性格。

用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。

四、梳理巩固
比较阅读（8′）
1、两篇文章在表现主题，事件安排，表现手法，语言运用等方面，有何异同？
2、再次品读课文，回答下列问题。

围绕问题在课文中搜寻有关信息，圈点勾画，然后小组分析、归纳、总结，大胆的发表自己的见解。

1）、谈谈你对杨震的认识。

用一个词语概括。

（）2）、谈谈你对第五伦的认识。

用一个词语概括。

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