隐喻型话题作文的审题与立意
比喻类作文的审题立意
比喻类作文的审题、立意一、高考比喻类作文回顾历年来全国各地高考比喻类作文简表序号省份试题类型话题或题目1 2005年浙江话题作文一枝一叶一世界2 2005年江苏话题作文凤头，猪肚，豹尾3 2005年辽宁命题作文今年花胜去年红4 2006年广东话题作文雕琢心中的天使5 2006年重庆话题作文走与停6 2006年江西话题作文雨燕减肥7 2006年北京命题作文北京的符号8 2006年辽宁命题作文肩膀9 2006年江苏命题作文人与路10 2006年山东材料作文略过渡：我们之所以称以上作文为比喻类作文，是因为此类作文命题具有如下几个特征。
（隐喻性、象征性、立体性）二、比喻类作文特征。
1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。
2006年广东题话题作文“雕琢心中的天使”：“天使”一词现在常比喻天真可爱的人（多指女子或小孩），也比喻传播福音的人，即“真、善、美”的化身。
2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。
如“路”、“灯”、“远方的高山”、“鞋里的沙子”等都具有象征义；2006年北京题命题作文《北京的符号》：“北京的符号是指“能体现文化特征并具有文化传承价值的东西”，即能够象征北京这座城市的建筑、民风民俗、、杰出的文艺作品、标志着北京这座城市发展繁荣的新事物，如胡同、天坛、长城与天安门，京剧、相声与京韵大鼓，中关村科技园、2008奥运会等等。
3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。
三、比喻类作文审题、立意存在的误区：1.停于本义、目光浅显、立意凡俗。
2.立意肤浅、牵强附会、似是实非。
3.缺乏整体意识、只抓住枝节不放。
4.走马观花、无中生有、顺势偏移。
5.泛泛而谈、撇开话题或关键词句。
高考作文名师指津：物象隐喻类作文的命题特征和审题技巧
高考作文名师指津：物象隐喻类作文的命题特征和审题技巧题型总论这类作文和前一类诗意哲思类作文有些相似，材料里也会出现一些带比喻、象征色彩的词语。
不同之处在于，诗意哲思类材料的主体是说理的句子，只是说理中的一些概念用意象或抽象词语表达，是在哲理框架内嵌入意象，可谓“理中嵌物”。
而物象隐喻类材料是陈述物象的客观特征，借物体的属性和物体间的关系表达一个道理，可谓“借物喻理”。
其表达特色与寓言类似，只是没有寓言那样经过设计的情节，材料更多是在陈述客观物象及其相互之间的关系，并暗示其与人事的类比关系。
1986年高考的作文试题已经具备了这种特征：一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，而形成一片森林又需要一定的条件。
如果温度湿度适宜，树木就迅速生长起来，形成茂密的森林。
大片森林的出现，会使气候变得更好。
这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。
请从现实生活中选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻，发表自己的见解。
全文不少于600字。
副标题自定，写在横线上。
题目：树木·森林·气候——谈__________________________试题中的一段材料，是在陈述树木、森林和气候三者之间相互影响的关系。
正如其后的提示语所言，“这里说的是一种自然现象”，本不具有主观观点。
但提示语又说“社会生活中的某些现象也有类似之处”，引导我们由这种自然现象去类推社会生活中的道理。
而之后的“从现实生活中选择一个有意义的话题”又提醒我们写作时需要把普遍性的规律落实到社会生活的某一具体方面。
总之，陈述物象是材料内容，提炼事理是审题关键，类比生活是构思窍门。
这一年的试题，等于全程展示了物象隐喻类作文的特点。
近年来的物象隐喻类作文试题一般不再使用提示语，只是提供叙述物象特征的材料。
这增加了试题的难度。
但只要熟悉其表意方式，考生不难自行完成类推过程。
如2015湖北卷作文试题：阅读下面的材料，按要求作文。
隐喻类作文训练：审题立意
所谓隐喻类文题，指的是文题本身或文题中的某个 关键词除字面的意义外，还隐含着某种比喻义，而揭 示出这样的比喻义成为这种文题写作的关键。 写作时不可逗留于题意表层，应该由表及里，深入 挖掘，隐中求义，方能写出符合要求的文章。
表层意 深层意 物 人 现象
人生
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一 种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会 抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子，就 会庆幸它是甜的，拿到酸橘子，就会感谢构思作文。立意自定，文体自选(诗歌 除外)，题目自定，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 这是一个比喻类的作文材料。审题时首先要弄清其寓意。 以橘子为喻，说明世界上的事物都是既有优点也有缺点 的。人们对事物的认识也是一分为二的，既可以看其优 点，也可以看其缺点。但是看事物的角度不同，会对自 我的感觉产生不同的影响，也会影响到自己事业能否成 功。 本材料可以从不同的角度立意。从“为什么人们对同 一事物会有不同的认识”的角度，可以立意： 端正认识，改造自我才能走向成功 善于发现长处，才能鼓起奋进的风帆 只见缺点，有碍进步 认清自己，才能发挥长处 ……
花开不只在春天，因此我们要将希望播种到四方， 让我们每时每刻都怀揣着坚定的信念，骄傲地去收获甜 蜜的果实。即使在最困难的时候，我们都不能对生命失 去希望；在最伤心的时候，我们依旧相信自己能够绝处 逢生，否极泰来。我们能够用自己的双手去创造开满鲜 花的春天。
结尾：
海子说：面朝大海，春暖花开。但花开不只在春天， 开在心灵深处的花，会更加灿烂美丽，也向我们证实 花开也有盛开不败的时候！
开头： 也许春日的百花齐放会让你心旷神怡；也许 春日的风和日丽会让你陶醉痴迷。但当你看过夏荷的恬 淡、秋菊的典雅、冬梅的傲然之后，也许你会在不知不 觉中感叹：原来花开不只在春天！
【高中高考作文】高考隐喻型话题的审题与立意
【高中高考作文】高考隐喻型话题的审题与立意话题作文发展到今天,好题目层出不穷，学生习作异彩纷呈。
充分体现了话题作文给学生自由思维的空间、让学生各显神通大胆发挥的初衷。
不过，在淡化审题难度的同时，也有一些话题让学生难以适应，隐喻型话题就是其中的一种。
所渭隐喻型话题，是指话题的引导材料或用比喻性故事，或用寓言故事，从中概括引申出话题。
话题或过于抽象，或受材料的束缚较大，让限时作文的学生感到为难。
比如2021年江苏版高考作文题就让广大学子大伤脑筋。
有考生回忆说，当时冥思苦想了半天，仍然不得要领，只得东拼西凑了800字。
让我们回顾一下这个作文话题。
水有水的性格一一动感，山有山的性情一一稳重。
水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。
然而动感的海水却常年维持着一色的蔚蓝，稳重的大山却在四季中变化出来相同的色彩。
请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。
这个作文话题之所以存有难度，不仅仅因为材料与话题之间太少了一段提示性过渡阶段文字.还因为这就是一个典型的比喻型话题。
再比如下而这则作文材料。
蚌壳里的夜，存有多长?／不再思量，不再思量／我已彻底摆脱迷茫与伤感／如果被昔日的泪水冲走／我的生命不能闪光。
请根据这首诗的含义，以“珍珠”为话题，写一篇800字左右的文章。
本则材料就是一个寓言故事，话题“珍珠”。
这也就是一个隐喻型话题。
隐喻型话题的题面是一个喻体，我们必须找出相关的本体，再依据材料立意谋篇，写成文章。
如果仅仅就隐喻型话题的字面义去立意，角度狭窄，立意单一，思维受到束缚，无法驰骋思想的野马，点燃灵感的火花，写出的作文一定文思枯竭，内容肤浅，而且多人同题写作，所写文章必然大同小异，不可能有什么好作品。
那么，隐喻型话题必须如何审题与立意呢?第一、要理解隐喻型话题和材料的深刻内涵做为隐喻型话题，内在联系繁杂，内涵多样深刻，必须利用对材料的分析，厘清这种繁杂的联系，发掘其中多样而深刻的内涵，就可以充份厘清命题者的意图，审清题旨，奠定中心。
隐喻式作文题目审题
隐喻式作文题目审题英文回答：Metaphorically speaking, life is a journey, and we are all travelers on this road of existence. Just like any journey, life is filled with ups and downs, twists and turns, and unexpected detours. It's a journey that is unique to each individual, with its own set of challenges and triumphs. As we navigate through this journey, we encounter different paths and crossroads, each presenting us with choices and decisions that shape our destiny.Life's journey is like climbing a mountain, with its peaks and valleys. There are times when we feel like we are on top of the world, conquering our fears and achieving our goals. But there are also moments when we find ourselves in the depths of despair, struggling to find our way out. It's during these challenging times that we discover our inner strength and resilience, pushing ourselves to keep moving forward despite the obstacles in our path.Like a river flowing through the landscape, life is constantly changing and evolving. We experience the ebb and flow of emotions, relationships, and circumstances, shaping the course of our journey. Just as a river carves its path through the terrain, we too must adapt to the changes and challenges that come our way, finding new ways to navigate the currents of life.In the grand scheme of things, life's journey is like a puzzle, with each experience and encounter fitting together to create a larger picture. Every person we meet, every obstacle we overcome, and every choice we make adds a piece to the puzzle of our lives. It's through these connections and experiences that we find meaning and purpose, understanding how each piece contributes to the greater whole.As we travel through life, we are like sailors navigating the sea, facing the unknown and embracing the adventure. The journey is unpredictable, with storms and calm waters, but it's the thrill of exploration anddiscovery that drives us forward. We set our sails andchart our course, embracing the challenges and embracingthe unknown, knowing that every experience enriches our journey.中文回答：比喻而言，生活就像一场旅程，我们都是这存在之路上的旅行者。
隐喻类作文审题立意
隐喻类作文审题立意英文回答：Metaphor is a powerful tool in writing that allows us to convey complex ideas and emotions in a more vivid and engaging way. Just as a picture is worth a thousand words, a well-crafted metaphor can paint a rich and detailed picture in the reader's mind. It adds depth and layers to our writing, making it more compelling and memorable.Metaphors can be found in all forms of literature, from poetry to prose to speeches. They are used to create imagery, evoke emotions, and convey abstract concepts in a tangible way. For example, in the poem "The Road Not Taken" by Robert Frost, the two roads in the woods are a metaphor for the choices we make in life. This metaphor helps the reader to visualize the idea of making a decision and the consequences that follow.In addition to literature, metaphors are also widelyused in everyday language. We often use metaphors without even realizing it, such as "time is money" or "love is a battlefield." These metaphors help us to express ourselves more vividly and capture the essence of our experiences.中文回答：隐喻是写作中的一种强大工具，它能够以更生动、更引人入胜的方式传达复杂的思想和情感。
中考隐喻型作文题例说
中考隐喻型作文题例说隐喻的考查，已经被广大考生认识到了。
但是，我们现在还有必要就隐喻作文题目进行分析吗?有必要！它与现代文阅读分析密不可分，因为隐喻作文题是命题者直接用语言材料或图画、图表等材料提供了一个含有明喻暗喻或反喻的语境，也就是说命题者给出了明喻暗喻或反喻的语境。
那么，命题者对于隐喻作文题目的要求会怎样呢？请看下面三个例子。
从近年的中考题目来看，主要集中在以下四个方面： 1、把相似的两种事物联系起来;2、借助寓言故事揭示一定道理;3、借助寓言故事讽刺社会上的某些丑恶现象;4、通过寓言故事赞美人物品质和精神。
前三项属于隐喻类型的，命题角度多变，写作方式各异。
这里再做一个类比。
假如在新闻的“故事”栏目里，让你选择并采写几则有关家庭教育的报道，你认为应该怎样写?可以这样立意：对照，隐喻，借喻，巧喻，化喻;当然，也可以用反复、借代、层递等修辞手法表达对话题的思考，也可以把问题拟成设问句，引发读者思考。
这道题目其实就是通过“与某种观点形成对照”，以引导考生运用隐喻修辞手法，通过对比写出自己对家庭教育的感悟。
对于解答这类题目，要注意的关键词是“对照”、“隐喻”、“修辞手法”，而且在语言表述时要注意准确。
此外，还有一类通过修辞方法提供情景，设置悬念来引导学生进行类比思维，从而找到写作角度的题目。
如2013年江苏省扬州市中考题，“化腐朽为神奇——隐喻手法在身边”。
如果把“身边”改为“书籍”，“传说”改为“史实”，把“大胆创新”改为“敢于幻想”等，这道题的立意就难以体现隐喻特征了。
因为本题的设计者是想用隐喻的手法告诉我们要开动脑筋，善于发现，敢于幻想，才能使生活多姿多彩。
由此可见，要掌握好隐喻类作文题的立意方法，并非易事，需要我们不断积累和提炼。
第三，我们可以参考《修辞格例说》一书中关于比喻的有关知识，寻找和发现隐喻型作文题目的构成规律。
这类作文题目一般由四个部分构成，即情景，线索，本体和喻体。
另外，还要注意中考真题中的“隐喻型”作文，它更多地呈现出命题者创设一个语境的意图，更多地提供一种写作指向，它是根据具体的题目和特定的材料内容来选择的。
隐寓性话题作文的审题立意
审题指津： 审题指津： 寓言故事类： 寓言故事类： 由果推因，理在其中。 由果推因，理在其中。 楚人为什么找不到剑？（主观上： ？（主观上 楚人为什么找不到剑？（主观上：教条主义 客观上：事物在变化） 客观上：事物在变化） 材料： 材料： 耶稣带着他的门徒彼得远行， 一 、耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发规一块破烂的马 蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰， 蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰，假 装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起马蹄铁， 装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起马蹄铁，用它从 铁匠那儿换来三文钱，并用这钱买了十几颗樱桃。出了城， 铁匠那儿换来三文钱，并用这钱买了十几颗樱桃。出了城， 二人继续前进，经过的是茫茫的荒漠。口渴时， 二人继续前进，经过的是茫茫的荒漠。口渴时，耶稣享用 着他的樱桃。彼得口干舌燥地跟在后面，心想， 着他的樱桃。彼得口干舌燥地跟在后面，心想，前面要是 再有马蹄铁，一定也要捡起来，那怕换口水喝也行，可是， 再有马蹄铁，一定也要捡起来，那怕换口水喝也行，可是， 一路上只是漫漫黄沙，连根铁钉都没见着。 一路上只是漫漫黄沙，连根铁钉都没见着。
☞材料三
有个渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠， 有个渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠，这颗珍 珠晶莹圆润，美丽无比，价值连城，渔夫爱不释手。 珠晶莹圆润，美丽无比，价值连城，渔夫爱不释手。美中 不足的是，珍珠上有个小小的黑点。渔夫心想， 不足的是，珍珠上有个小小的黑点。渔夫心想，要是能把 珍珠上的小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。 珍珠上的小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。可是剥掉一 黑点仍在；渔夫不断剥下去，等到黑点没有了， 层，黑点仍在；渔夫不断剥下去，等到黑点没有了，珍珠 也被削剔得荡然无存了。 也被削剔得荡然无存了。在对人或其他事物的态度和方式 上，常常有人会犯渔夫一样的错误。 常常有人会犯渔夫一样的错误。 请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章， 请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章，自拟题 自定立意，文体不限，不少于800字。 目，自定立意，文体不限，不少于 字
【资料】隐喻类作文训练：审题立意汇编
请你以孔子、司马迁、诸葛亮、李清照等为 论据，进行分析论证
当司马迁身陷囹圄的时候，他的人生也进入了冰 天雪地的季节，身体上的伤害，心灵与尊严的侮辱，让 他生不如死（强调不是春天）//然而他背负着父亲的重 托，凭借着顽强的意志，忍辱负重，笔耕不辍，历经坎 坷而矢志不渝，终于迎来了花开的季节，开出了名垂千 古的花朵——《史记》（强调如何开花）
隐喻类作文训练：审题立意
所谓隐喻类文题，指的是文题本身或文题中的某个 关键词除字面的意义外，还隐含着某种比喻义，而揭 示出这样的比喻义成为这种文题写作的关键。
写作时不可逗留于题意表层，应该由表及里，深入 挖掘，隐中求义，方能写出符合要求的文章。
表层意
深层意
物
人 现象
人生
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一 种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会 抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子，就 会庆幸它是甜的，拿到酸橘子，就会感谢它是大的。” 请全面理解材料，不要脱离材料的含意，可以选择一个 侧面或一个角度构思作文。立意自定，文体自选(诗歌 除外)，题目自定，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
著名女词人李清照，也如一朵花，开在我们心底，
每当想起她和她的词，眼里总会氤氲，她的一生是多么 凄苦啊，遭遇国破家亡，丈夫去世，遇人不淑，一生颠 沛流离，留给她的只有心碎与绝望，哀莫大于心死啊// 但她却坚强地走了过来，投入所有精力创作了大量脍炙 人口的作品，让自己的人生迎来了再一次的花开结果。 花开何须在春天！
有位哲人曾经说过：“一年既然分为四季，是鲜花， 不一定非在春天盛开。”的确，春有百花夏有荷，秋有 丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。
隐喻式作文题目审题
隐喻式作文题目审题英文回答：Title: A Journey of Self-Discovery.As I embarked on the journey of self-discovery, I found myself confronted with numerous challenges and revelations. It was a path filled with twists and turns, leading me to explore the depths of my being and discover my true potential.One of the most significant lessons I learned during this journey was the importance of embracing change. Lifeis like a river, constantly flowing and evolving. If we resist change, we risk becoming stagnant and missing out on opportunities for growth. Just like a river, we must learn to adapt and go with the flow. As the saying goes, "Go with the flow."Another valuable lesson I learned was the power ofperseverance. In the face of adversity, it can be temptingto give up and succumb to defeat. However, it is during these challenging moments that our true strength is revealed. Like a phoenix rising from the ashes, we mustrise above the challenges and keep pushing forward. As the saying goes, "When the going gets tough, the tough get going."Furthermore, I discovered the importance of self-belief. We often underestimate our capabilities and doubt our own potential. However, it is only when we believe in ourselves that we can achieve greatness. Like the Chinese proverb says, "Believe in yourself and others will too."Throughout this journey, I also learned thesignificance of embracing diversity and celebrating differences. Each person has a unique story to tell and a different perspective to offer. By embracing diversity, we can learn from one another and grow together. As the saying goes, "Variety is the spice of life."Lastly, I realized the importance of gratitude. In ourfast-paced lives, it is easy to take things for granted and overlook the blessings we have. However, by practicing gratitude, we can cultivate a sense of contentment and appreciate the little things in life. As the saying goes, "Count your blessings."中文回答：题目，自我发现之旅。
2025届高考写作指导：多元隐喻类作文讲评
【优秀阐释2】
【优秀阐释3】
“两岸猿声啼不住，轻
轻舟行于江中，迎面可观绵延群
身已过万重山。”两岸的 山；大江推舟而行，掠过群山之景；
群山绵延高峻，轻舟却在 群山绵延，前方依旧高峻屹立。万物
江水的作用下，度过了这 之间，相辅相生，故去新来，这是自
重重高山。然而山外有山， 然的哲学馈赠。人生亦如舟行探山，
★比喻型材料作文审题方法：
（1）从相似点入手，透过本义寻找比喻义。 （2）善于化实为虚，选取熟悉的角度。 （3）把握关键词内涵，全面把握整体 （4）明确命题者感情倾向，即爱憎褒贬。
★比喻型材料作文立意步骤：
（1）紧扣关键词，悟出比喻意。 （2）转换关键词，将喻指意说明白。 （3）用直白的语言，表明观点。 （4）从材料的因果关系中挖掘主旨。
➢ 江水“顺流而下，乘浪而行”，轻舟能过万重山，不仅在于自身 之“轻”，更在于“借势”，告诉我们，面对困难，要放下历史
包袱、心理负担，“轻装上阵”，更需要顺势而行，懂得借助外 力。
➢ 江水与群山，一从外界因素指明做法，一从内在心态方面告诉我 们如何面对困难。
本文论点：青少年如轻舟，在人生的航行中，应学会乘浪而行， 以轻松的心态面对困难；同时也要保持乐观心态，在战胜困难后 不可掉以轻心，还应将这种心态保持下去，慎始慎终。
★学生写作时易出现的问题：
（1）对材料中的关键词、喻体，不做解读和转换，直接代换成其他概 念来写。 （2）对材料中的喻体缺乏认知、缺乏还原题意指向并合理转换的思维 过程。全文都用喻体来写，暴露了作者思维不到位、不透彻，论点不 鲜明等问题。 （3）用其他喻体代换材料中的喻体来写，看起来做了转换，但其实只 是换了喻体，材料的内涵还是没有解读出来。
【主体段层次分明】
隐喻型作文审题
隐喻型作文审题
《关于隐喻型作文审题这件小事》
哎呀呀，咱今天就来说说这隐喻型作文审题。
我记得有一次写作文的时候啊，老师出了个题目，那题目就跟那九曲十八弯似的，云里雾里的，一开始我压根儿就没搞懂啥意思。
就好像走在路上，突然面前出现一团雾，困住你，让你分不清东南西北。
我就在那苦思冥想啊，抓耳挠腮的，这到底是要让我写啥呢？
我就开始仔细琢磨，把题目里的每个字都掰开了揉碎了去想。
嘿，这时候我就发现了一些小线索，就像在迷雾中突然看到了一点亮光。
然后我顺着这点亮光，一点点地去理解，哦，原来这里面藏着个隐喻呢！我感觉自己就像个侦探一样，一点点地解开谜团。
经过这么一折腾，我可算明白了这个题目要表达的意思。
然后我就开始奋笔疾书，把我心里的想法都写出来了。
等我写完再回头看，哇，原来审题这么重要啊，就像找到了解锁作文大门的钥匙。
所以啊，这隐喻型作文审题可真是个有趣又有点头疼的事儿，但只要我们用心去琢磨，总能发现其中的奥秘，然后写出一篇精彩的作文来。
嘿嘿，这就是我关于隐喻型作文审题的一次小小的体验啦，你们觉得有意思不？
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
隐喻型话题作文的审题与立意作文天地04-09 0734隐喻型话题作文的审题与立意所渭隐喻型话题，是指话题的引导材料或用比喻性故事，或用寓言故事，从中概括引申出话题。
话题或过于抽象，或受材料的束缚较大，让限时作文的学生感到为难。
比如2004年江苏版高考作文题就让广大学子大伤脑筋。
有考生回忆说，当时冥思苦想了半天，仍然不得要领，只得东拼西凑了800字。
让我们回顾一下这个作文话题。
水有水的性格一一灵动，山有山的性情一一沉稳。
水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。
然而灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。
请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。
这个作文话题之所以有难度，不仅仅因为材料与话题之间少了一段提示性过渡文字．还因为这是一个典型的比喻型话题。
再比如下而这则作文材料。
蚌壳里的夜，有多长?／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。
请根据这首诗的含义，以“珍珠”为话题，写一篇800字左右的文章。
本则材料是一个寓言故事，话题“珍珠”。
这也是一个隐喻型话题。
隐喻型话题的题面是一个喻体，我们必须找出相关的本体，再依据材料立意谋篇，写成文章。
如果仅仅就隐喻型话题的字面义去立意，角度狭窄，立意单一，思维受到束缚，无法驰骋思想的野马，点燃灵感的火花，写出的作文一定文思枯竭，内容肤浅，而且多人同题写作，所写文章必然大同小异，不可能有什么好作品。
那么，隐喻型话题应该如何审题与立意呢?第一、要理解隐喻型话题和材料的深刻内涵作为隐喻型话题，内在联系复杂，内涵丰富深刻，要借助对材料的分析，理清这种复杂的联系，挖掘其中丰富而深刻的内涵，才能充分搞清命题者的意图，审清题旨，确立中心。
以“水的灵动，山的沉稳”这个话题为例。
山和水都有性格：水灵动、睿智，穿行于山谷之中，冲击低矮的坎坝，绕过高大的山崖，奔向大海，任何复杂的地势都阻挡不了它。
在任何拦路石面前，不逞一时之勇，权变是它的特点。
当然，风平浪静也罢，波浪滔天也罢，水永远是“蔚蓝”的一一这是它不变的性格。
山沉稳、刚勇，任凭狂风吼叫，沙尘蔽日，暴雨倾盆，大雪纷飞，山自岿然不动。
这是一个勇者的形象，敦厚却不呆板：春天山花烂漫，夏日绿阴匝地，秋来枫叶似火，冬至白雪皑皑一一异彩纷呈，变化多端。
这是献给山水的诗，是人类对山水的礼赞，也是在大自然的启迪下的一种理性的思考，其中蕴含深刻的哲理。
人之待人处事，要注意灵活性，因人而异，因事制宜，相时而动，随机应变。
不循规蹈矩，不墨守成规，以智慧和灵感去应对一切复杂的人和事。
当然，也要注意原则性，不管情况多么复杂，都要理智冷静地应对，守住既定的底线，保持原则和尊严，以不变应万变。
这就是这个话题的深刻内涵，也是命题者希望考生去深入思考的。
再比如“珍珠”这个话题。
认真读诗，我们了解到，珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，经受了无数的磨难，但它没有沉沦，没有被艰难困苦压趴下，它摆脱了无数的痛苦、郁闷和“忧伤”，终于成长为一颗晶莹的珍珠。
“如果破昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”是关键句，它告诉我们：生命离不开苦难，只有经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。
经过这一分析，原本很含蓄的话题就变得很清晰明白了。
第二、要找出与隐喻型话题相关的本体大家知道，隐喻的本体和喻体必须有相似点，而且必须是本质不同的事物，通常不外乎以物喻人、以甲物喻乙物、以A现象喻B现象(事理)。
我们要利用这个特点，认真阅读材料，充分领会命题者的意图，找出合适的本体，去发挥自己的才情，写出优美的文章。
而且我们要注意，在根据材料话题作辐射性联想时，要本着关注生活，关注社会，关注人生的原则，对生活生存、人生意义和社会发展等方而作深刻细致地思考，这样我们的视野才能开阔．立论才能大气，写出的文章才能引导读者对生活、对人生作深层次的思索。
看下面这则作文话题：一位校长说过一段耐人寻味的话：“学生毕业后进入社会，如同人进入森林。
我们应该教会他们使用猎枪，而不能老让他们带干粮。
”请以“猎枪与干粮”为话题，写一篇800字的文章。
这个材料中的陈述主体是学生，对应环境是森林和社会，相应地，与“猎枪”与“干粮”相对应的就应该是“能力”和“知识”。
“能力”和“知识”就是这个隐喻型话题的本体。
“水的灵动，山的沉稳”这个话题和所给的材料中，陈述的主体是“水”和“山”，强调的主体特点是“灵动”与“沉稳”，可见这个隐喻型话题的喻体的关键词是“水”和“山”(两个“物”)。
命题者(或者是材料的原)赋“水”和“山”以灵性和思想，目的在于以“水”和“山”喻“人”。
“人”虚该是这个话题的本体。
可见，这个话题的一个比较好的立意就是：为人处事既要讲灵活性，也要讲原则性。
(如果只以“水的灵动”或“山的沉稳”为话题，则取相应的意思即可。
)“珍珠”这个话题，命题者给出的不只是“珍珠”二字，而是珍珠之变成为珍珠的过程特点和特殊意义：摆脱苦闷与忧伤，生命才会闪光。
这是一个事理。
命题者的意图就是要引导我们去思考：我们在面对困难和挫折、失败和打击时，应该怎么做呢?我们应该直面失败和打击，战胜困难和挫折，勇往直前，我们的事业才能够走向成功，我们的人生才会有意义，我们的生命才会无比精彩。
如果不能正视磨难，而是整日痛苦不堪，以泪洗面，那么我们就只能永远沉沦下去，我们将一事无成，我们的生命就会黯然无光。
可见，“珍珠”对应的本体是：成功与磨难，生命与挫折，让生命在磨难中闪光。
第三、要根据材料的提示和限制恰当立意话题作文自由度比较大，不过，我们也要认真分析材料，充分利用材料的提示，严格遵守材料的限制，确保下笔有度，在戴着“镣铐”的情况下，尽可能把“舞”跳得美丽动人，“跳”出最好的成绩、尤其是面对隐喻型话题，更应该慎而又慎。
我们以“水的灵动”为话题，就要注意“然而灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝”这句话。
如果我们只抓住“灵动”来一味地写为人处事要讲究灵活性，那么文章的立意就显得肤浅——是否为了达到目的就可以不择手段呢?如果我们能够根据“灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝”来立意：为人处事要讲究灵活性，但是要以保持做人的原则和良知(本性)为前提。
这样，文章的，立意就显得鲜明、深刻、严密。
同样．以“山的沉稳”为话题，也要根据“沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩”来确定一个完整而明确的立意了。
“猎枪”与“干粮”相对应的是“能力”和“知识”。
可并不是只要与知识、能力有关就行了。
这是一位校长针对学生进入社会的前提说的一段话，注定了“猎枪与干粮”是一个有关教育的话题，应该围绕知识和能力的关系，淡重知识、轻能力的危害与后果，也可以讨论夯实基础、培养能力是社会的需要和自己的必然选择：如果我们写与教育无关的内容，就走题了。
“珍珠”话题前的材料决定了本篇立意必须从正而入手，肯定积极勇敢的人生态度，不能逆向立意。
总之，而对隐喻型话题，要认真阅读材料，揣摩命题者意图，分析理解话题的深刻内涵，站在关注人生、关注生活、关注自我发展的高度，根据相似性原则，找出相关的本体，搞清提示和限制，确定立意的范围，确立恰当而深刻的立意，就可以选材谋篇，动笔成文了。
隐喻型话题作文的审题与立意所渭隐喻型话题，是指话题的引导材料或用比喻性故事，或用寓言故事，从中概括引申出话题。
话题或过于抽象，或受材料的束缚较大，让限时作文的学生感到为难。
比如2004年江苏版高考作文题就让广大学子大伤脑筋。
有考生回忆说，当时冥思苦想了半天，仍然不得要领，只得东拼西凑了800字。
让我们回顾一下这个作文话题。
水有水的性格一一灵动，山有山的性情一一沉稳。
水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。
然而灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。
请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。
这个作文话题之所以有难度，不仅仅因为材料与话题之间少了一段提示性过渡文字．还因为这是一个典型的比喻型话题。
再比如下而这则作文材料。
蚌壳里的夜，有多长?／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。
请根据这首诗的含义，以“珍珠”为话题，写一篇800字左右的文章。
本则材料是一个寓言故事，话题“珍珠”。
这也是一个隐喻型话题。
隐喻型话题的题面是一个喻体，我们必须找出相关的本体，再依据材料立意谋篇，写成文章。
如果仅仅就隐喻型话题的字面义去立意，角度狭窄，立意单一，思维受到束缚，无法驰骋思想的野马，点燃灵感的火花，写出的作文一定文思枯竭，内容肤浅，而且多人同题写作，所写文章必然大同小异，不可能有什么好作品。
那么，隐喻型话题应该如何审题与立意呢?第一、要理解隐喻型话题和材料的深刻内涵作为隐喻型话题，内在联系复杂，内涵丰富深刻，要借助对材料的分析，理清这种复杂的联系，挖掘其中丰富而深刻的内涵，才能充分搞清命题者的意图，审清题旨，确立中心。
以“水的灵动，山的沉稳”这个话题为例。
山和水都有性格：水灵动、睿智，穿行于山谷之中，冲击低矮的坎坝，绕过高大的山崖，奔向大海，任何复杂的地势都阻挡不了它。
在任何拦路石面前，不逞一时之勇，权变是它的特点。
当然，风平浪静也罢，波浪滔天也罢，水永远是“蔚蓝”的一一这是它不变的性格。
山沉稳、刚勇，任凭狂风吼叫，沙尘蔽日，暴雨倾盆，大雪纷飞，山自岿然不动。
这是一个勇者的形象，敦厚却不呆板：春天山花烂漫，夏日绿阴匝地，秋来枫叶似火，冬至白雪皑皑一一异彩纷呈，变化多端。
这是献给山水的诗，是人类对山水的礼赞，也是在大自然的启迪下的一种理性的思考，其中蕴含深刻的哲理。
人之待人处事，要注意灵活性，因人而异，因事制宜，相时而动，随机应变。
不循规蹈矩，不墨守成规，以智慧和灵感去应对一切复杂的人和事。
当然，也要注意原则性，不管情况多么复杂，都要理智冷静地应对，守住既定的底线，保持原则和尊严，以不变应万变。
这就是这个话题的深刻内涵，也是命题者希望考生去深入思考的。
再比如“珍珠”这个话题。
认真读诗，我们了解到，珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，经受了无数的磨难，但它没有沉沦，没有被艰难困苦压趴下，它摆脱了无数的痛苦、郁闷和“忧伤”，终于成长为一颗晶莹的珍珠。
“如果破昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”是关键句，它告诉我们：生命离不开苦难，只有经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。
经过这一分析，原本很含蓄的话题就变得很清晰明白了。
第二、要找出与隐喻型话题相关的本体大家知道，隐喻的本体和喻体必须有相似点，而且必须是本质不同的事物，通常不外乎以物喻人、以甲物喻乙物、以A现象喻B现象(事理)。
我们要利用这个特点，认真阅读材料，充分领会命题者的意图，找出合适的本体，去发挥自己的才情，写出优美的文章。
而且我们要注意，在根据材料话题作辐射性联想时，要本着关注生活，关注社会，关注人生的原则，对生活生存、人生意义和社会发展等方而作深刻细致地思考，这样我们的视野才能开阔．立论才能大气，写出的文章才能引导读者对生活、对人生作深层次的思索。