小学三年级下册音乐课件-5进行曲 男生贾里新传 主题曲-人音版(共18张PPT)
人音版小学音乐三年级下册全套ppt课件
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什么 圆 圆 在呀 在半 天 哟
•
什么圆圆 在 边
河
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• 什么圆圆 街呀 街上卖呀
什么圆圆 在
眼 前哪
嗨呀啰的嗨哟0
嗨呀啰的嗨哟0
嗨
在
啰
眼
嗨
前哪
嗨呀啰的嗨哟0
谢
音乐欣赏课《卢沟谣》
祖国祖国我们爱你
小小蜡笔穿花衣， 红黄蓝绿多美丽。
小朋友 们多么欢喜！
画 比 画 一 个 比 。图
画小草长在春天里
画小鸟飞在蓝天里
你 画 太 阳
我画国 旗
祖 国 祖 国 我 们 爱 你
我会创编歌词
• 画小鸟，飞在蓝天里，画小草，长在春天里。 • 画——，————，画——，————。
• •
生
旦
让我们 看看小小年 纪的铁梅此 刻正在做什 么？
同学们， 看了这些，你 们有什么感触 吗？
•
学习了这课后，希望同学们能珍惜今天来之不 易的幸福生活，努力的学习，将来报答我们的父母 和亲人，做一个乖巧懂事的好孩子！
想一想: 台湾小朋友唱的歌和我们 平时听到的歌不太一样？ 1、歌曲有什么特点？
做祖国的优秀接班人！
只怕不抵抗
《只怕不抵抗》是冼星海所作 的一首反映抗日战争时期的革命歌 曲。
歌曲以进行曲的节奏、平稳级进 和跳跃交替出现的旋律，描绘了儿童 团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精 神。
冼星海出生于澳门，中 国近代著名作曲家、钢琴家， 有“人民音乐家”之称。
谢
木偶的步态舞
1、聆听音乐，说一说第一部分 与第二部分在速度上的变化。
人音版三年级音乐2 《男生贾里新传》主题曲课件
在同学们的感召下，(1)班的班主任老师回来了，两个
班级的气氛也达到了和谐。最后，在校际篮球联赛中， (1)班和(2)班组成联队，经过共同努力，终于赢得了比 赛。
再见
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
பைடு நூலகம்
魂
总
要
我们，还在路上……
《男生贾里新传》主题曲
故事主要讲述男生贾里和他的同学们在初二的学习和生活中所经历的酸甜苦辣。
(1)班的同学们决定自己选班长，张潇洒、鲁智胜大胆应征，贾里在同学的撺掇下 也加入了竞选班长的行列。虽然竞选过程不太顺利，但最终(1)班同学还是选出了 自己心目中的班长和副班长——鲁智胜和贾里。
(1)班和一直相互竞争的(2)班结下矛盾，但转校生庄静的 到来，使得两个班的关系有了转圜的余地，两班议和的 结果是，通过用一场篮球赛来结束两个班级的恩怨。
贾里和贾梅生日那天，贾里帮贾梅请了同学到家里开生日 派对。贾里无意中向庄静透露了(1)班篮球赛的战术秘密， 没想到让贾梅给捅了出去。(1)班最终输掉了篮球比赛，同 学们都责怪贾里，贾里自己也很失落，并对庄静产生了误 会。在同学、老师和家长的帮助下，贾里与贾梅的紧张关 系得到缓和，对庄静的误会也消除了，贾里还想了一些方 法使张飞飞的作文水平有了提高。贾里和贾梅以前对父母 不太关心，对父亲在事业上的挫折也不闻不问，可现在他 们看到了做父母的不易。经过这段失意的时光，贾里觉得 自己又长大了。
三年级下册音乐教案-第5课 《男生贾里新传》主题曲 人音版
《男生贾里新传》主题曲一．教学目标1、情感态度与价值观目标：通过对《进行曲》和《男生贾里新传》主题曲的欣赏，感受乐曲的音乐情绪以及男生贾里的形象，激发孩子学习主人公坚强努力的品质。
2、过程与方法目标：采用分段欣赏、器乐教学结合欣赏的教学方法，在对比欣赏、聆听、模唱、演奏等音乐实践活动中感受体验及表现乐曲。
3、知识与技能目标：了解两种乐器，尤其是口琴的基本音色特点，引导学生感受音乐的情绪，能在作品表现环节，以合适的方式展现出音乐的情感。
二．重点难点教学重点：对比欣赏两个作品，重点分析欣赏并创编表演《男生贾里新传》主题曲。
教学难点：抓住乐曲的特点，善用长气息，用口风琴演奏的形式升华对作品的感知。
三．教学过程活动1【导入】一、律动欣赏，激发兴趣1、分段学动作师：小朋友们，真高兴和同学们来上这节音乐课，老师准备了三个动作，如果你喜欢请和我一起做吧！配乐律动师：小朋友们做的真好，老师还准备了三段音乐来配合我们的动作，让我们跟着音乐来动一动。
3、全曲律动播放《进行曲》根据AB两个主题设计两组动作进行区分，在行进中带领学生感受音乐快乐的情绪，以及进行曲节奏明确、适合行进的特点。
师：刚才的活动中，你的心情怎么样？生：很开心。
师：我们一起跟着音乐的节奏进行了活动，这首曲子好听吗？生：好听！设计意图：好动是孩子的天性，三年级的孩子天真活泼，在律动中的欣赏活动，能让孩子在课前放松心情，配合老师的律动动作，简单区分乐段，结合乐句的呼吸，为拓展环节的口风琴长气息运用做简单的练习。
活动2【讲授】二、对比欣赏，感受情绪（一）简单介绍师：你知道刚才这首曲子是什么乐器演奏的吗？生：手风琴。
（课件出示手风琴图片，简单进行手风琴的介绍）师：这首曲子的名字就叫《进行曲》，全曲有AB C三个主题，我们一起来听一听。
你有什么发现？生：不同的主题我们用了不同的动作来表演。
师：是啊，主题音乐的不同，我们采用了不一样的动作表演，这样我们就能更加清楚乐曲的段落了。
人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》说课稿
人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》说课稿一. 教材分析《男生贾里新传》是人音版音乐三年级下册第5课的一篇课文。
这篇课文以男生贾里为主角，通过他的音乐学习经历，展现了音乐带给人们的快乐和成长。
课文内容丰富，既有对音乐的描述，也有对贾里性格的描绘，让学生在感受音乐的美好同时，也能从贾里身上学到坚持和努力的精神。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。
但他们仍处于音乐的初级阶段，需要通过不断的练习和引导，进一步提高对音乐的理解和感悟。
此外，这个年龄段的学生好奇心强，活泼好动，对于生动有趣的故事情节更感兴趣，因此，在教学过程中，需要结合他们的年龄特点，设计有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解课文《男生贾里新传》的故事情节，认识男主角贾里，了解他的音乐学习经历，以及音乐给他带来的成长和快乐。
2.过程与方法目标：通过阅读课文，学生能够培养自己的音乐鉴赏能力，学会从故事中感受到音乐的美好，并从中得到启示。
3.情感态度与价值观目标：学生能够从贾里的故事中，认识到坚持和努力对于学习音乐的重要性，激发他们对音乐的热爱，培养他们的音乐素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解课文《男生贾里新传》的故事情节，认识男主角贾里，了解他的音乐学习经历，以及音乐给他带来的成长和快乐。
2.教学难点：学生能够从故事中感受到音乐的美好，并从中得到启示，培养自己的音乐鉴赏能力。
五. 说教学方法与手段为了实现教学目标，我将采用以下教学方法与手段：1.情景教学法：通过创设生动有趣的情景，让学生在情境中感受音乐的美好，提高他们的音乐鉴赏能力。
2.故事教学法：以故事的形式呈现课文内容，激发学生的好奇心，吸引他们的注意力，让他们在故事中感受到音乐的乐趣。
3.讨论法：引导学生进行分组讨论，分享彼此对音乐的理解和感悟，培养他们的合作意识和沟通能力。
人音版三年级音乐下册《男生贾里新传》主题曲教学设计
《男生贾里新传》主题曲教学设计教学内容：
男生贾里新传主题曲
教学目标：
欣赏歌曲，感受歌曲旋律
了解电影，讲述贾里是个什么样的孩子？
教学用具：
课件，录音机
教学时间：
一课时
教学过程：
导入
播放电影《男生贾里》片段，导入本课课题
欣赏歌曲
播放歌曲，学生欣赏，感受歌曲旋律
提问
听到歌曲，你想到了哪些画面？
学生讨论
自由发言
你喜欢贾里吗？为什么？
总结
6、课后反思
为了培养学生的想象力和创造力，我一直努力创设一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度，轻松的语言，指导学生进行音乐活动，放手给学生一个自由充分发挥的空间，使学生的思维一直处于一种放松的、活跃的心里状态，因此整堂课中，充分体
现出激发了学生的主体意识，又使他们学得开心、学得主动。
我认为不够好的地方是：在课堂中，难点出现在一些节奏方面，这是我意料之中的。
我精心设计了通过听、说、唱、想等多项活动来熟悉歌曲，解决难点。
人音版音乐三年级下册(2015年新编)《5进行曲 男生贾里新传 主题曲》(教案)
人音版音乐三年级下册（2015年新编）《5进行曲男生贾里新传主题曲》（教案）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册（2015年新编）的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有想象力，以男生贾里为主角，讲述了他成长过程中的趣事。
歌曲分为两个部分，第一部分描绘了贾里的日常生活，第二部分展现了他在学校进行音乐演出时的风采。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐演奏。
在这个阶段，学生对音乐的理解和感受能力逐渐增强，他们喜欢富有故事性的歌曲，并能积极参与音乐活动。
然而，部分学生可能对男生贾里这个角色感到陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解贾里的故事，以便更好地融入歌曲。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。
2.使学生能够理解歌曲的故事背景，感受歌曲的情感。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.理解歌曲的故事背景，感受歌曲的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述男生贾里的故事，引导学生进入歌曲情境。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.小组合作法：学生分组练习，相互纠正、鼓励。
4.音乐游戏法：运用音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。
六. 教学准备1.准备男生贾里故事的课件或视频。
2.准备歌曲的乐谱。
3.准备音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述男生贾里的故事，引导学生了解贾里，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》的视频或音频，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
3.操练（10分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿，注意音准和节奏。
教师逐一纠正学生的错误，指导学生掌握正确的演唱方法。
4.巩固（10分钟）学生分组练习，相互纠正、鼓励。
教师巡回指导，对学生的表现给予肯定和鼓励。
人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》教案
人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》教案一. 教材分析《男生贾里新传》是人音版音乐三年级下册第5课的教学内容。
本节课通过歌曲和故事相结合的方式，引导学生了解和感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
歌曲《男生贾里新传》以生动的故事情节和富有感染力的旋律，展现了贾里勇敢、坚强的品质，让学生在欣赏音乐的同时，感受到主人公的正能量。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。
但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够了解。
在进行本节课的教学时，教师应注重引导学生感受音乐的魅力，激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生了解和感受音乐节奏和旋律，提高音乐欣赏能力。
2.通过学习歌曲《男生贾里新传》，培养学生对音乐的兴趣和热情。
3.引导学生感受主人公贾里的勇敢和坚强，培养学生的品质。
四. 教学重难点1.音乐节奏和旋律的感知与表现。
2.歌曲《男生贾里新传》的学唱和情感表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情节引导学生感受音乐的魅力。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。
3.互动教学法：学生分组演唱，相互交流学习。
4.情感教学法：引导学生感受主人公的品质，培养学生的情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《男生贾里新传》的音频、视频和图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：与故事情节相关的道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过生动的故事情节，引入歌曲《男生贾里新传》，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放歌曲《男生贾里新传》，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音乐的节奏和旋律，让学生充分感受音乐的魅力。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流学习，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论歌曲中所展现的主人公贾里的品质，让学生学会欣赏和学习。
6.小结（3分钟）教师总结本节课所学内容，强调音乐的重要性和魅力。
人音版音乐三年级下册《5进行曲男生贾里新传主题曲》(说课稿)
人音版音乐三年级下册《5进行曲男生贾里新传主题曲》（说课稿）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，讲述了男生贾里在校园里的趣事。
歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律和节奏有一定的认识。
但在此阶段，学生对音乐的理解和感受能力还在发展中，需要教师的引导和培养。
此外，学生的个性差异较大，有些学生可能对音乐更有兴趣，而有些学生可能需要更多的鼓励和引导。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。
2.通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐素养。
3.引导学生感受音乐中的童趣，培养学生的音乐审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对学生音乐素养的培养。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先为学生示范演唱，让学生跟随教师学唱。
2.采用分组练习法，将学生分成小组，进行轮唱、对唱等形式的练习。
3.运用游戏教学法，通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
4.运用情境教学法，创设生动有趣的情境，让学生在情境中学唱歌曲。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》，让学生初步感受歌曲的风格和氛围。
2.新课教学：教师为学生示范演唱，讲解歌曲的旋律和歌词。
学生跟随教师学唱，注意音高和节奏的准确性。
3.分组练习：学生分成小组，进行轮唱、对唱等形式的练习，教师巡回指导。
4.游戏教学：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，增强音乐素养。
5.情境教学：创设生动有趣的情境，如校园场景，让学生在情境中学唱歌曲。
三年级下册音乐教案-5进行曲男生贾里新传主题曲-人音版
4.情感与价值观：通过歌曲主题意义的阐述，培养学生的集体主义精神，传递正能量，塑造健康向上的价值观；
5.实践与合作：鼓励学生在集体演唱中积极参与，加强实践操作，提高合作能力，增进人际交往。
三、教学难点与重点
1.教学重点
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了进行曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对进行曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三年级下册音乐教案-5进行曲男生贾里新传主题曲-人音版
一、教学内容
三年级下册音乐教案-5进行曲《男生贾里新传》主题曲-人音版。本节课将围绕以下内容展开教学：
1.了解进行曲的特点及节奏感；
2.学唱《男生贾里新传》主题曲，掌握歌曲旋律；
3.认识并学习主题曲中所使用的乐器，如鼓、钹等；
4.阐述歌曲的主题意义，培养学生的集体主义精神；
-歌曲旋律与节奏的掌握：本节课的核心内容是学唱《男生贾里新传》主题曲，要求学生熟练掌握歌曲的旋律与节奏。在教学过程中，教师需重点关注学生对歌曲旋律的把握，尤其是歌曲中的起伏、顿挫等音乐元素。
-乐器的认识与演奏：让学生了解并熟悉主题曲中所使用的乐器，如鼓、钹等，掌握基本的演奏方法。
-歌曲主题意义的理解：通过讲解歌曲背后的故事，使学生理解集体主义精神，培养积极向上的价值观。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三年级下学期音乐 教案 教学设计 备课 第五课 音乐会 第1课时 进行曲 男生贾里新传 船歌
（四）体验船之趣
1.聆听第三乐段，思考：有没有熟悉的旋律？
2.二听，乐曲的尾声有何变化？
3.小组合作，表现第三乐段。
4.曲式结构分析
（五）重温船之乐
1.视听结合，回顾音乐。
2.作品介绍，简介音乐体裁船歌的特点。
乐曲
主奏乐器
旋律特点
情绪
进行曲
手风琴
密集上行为主
欢快、激昂
《男生贾里新传》主题曲，是带再现的单三段体结构。第一段主题节奏舒展，速度较慢，一开始的旋律平稳级进，娓娓道来。“3 ⅰ”的六度跳进后，旋律下行，音乐显得抒情，温暖。第二段音乐在音区上移高了六度，节奏也稍作变化，出现了一些切分音节奏，旋律仍以平稳的级进为主，但感情变得更加深情、真切。第三段再现第一段主题，最后结尾做变化重复，在“1 3”上渐弱结束，余音袅袅。
3.完整聆听乐曲，感受乐曲旋律的特点和表现的情绪。教学时教师可以让学生先静静聆听熟悉乐曲旋律。
4. 分段聆听:
(1)出示第一段的主题旋律，画出旋律线，边用手划旋律线边轻轻哼唱。教师或学生能用口琴示范演奏则更好。
(2)聆听第二段旋律。设问:这段旋律比第一段高还是低?然后请学生把手放在高位置跟着音乐划一划旋律线，感受旋律的特点。
教学准备
教师
学生
教学过程
关键环节
教学过程
评价
二次备课
一、
创设情境、激趣导入
二、
聆听感知、深入体验
三、
归纳拓展 审美升华
1、听音乐、猜乐器：教师播放《进行曲》第一主题，聆听手风琴音色。
让学生猜乐器名称。
2、认识手风琴
手风琴是一种既能够独奏，又能伴奏的簧片乐器，不仅能够演奏单声部的优美旋律，还可以演奏多声部的乐曲，更可以如钢琴一样双手演奏丰富的和声。是俄罗斯的民间乐器。
三年级下册音乐教案-5.1.2《男生贾里新传》主题曲 ｜人音版(2012)
了解柯尔文手势和口琴。
2.学习柯尔文手势
老师介绍柯尔文手势。“柯尔文手势”是一种身体语言，它把音阶中DoReMiFaSolLaTi，用七个不同的手势和身体前方不同的位置一一对应，空间的位移使音高概念视觉化、形象化。并通过儿歌认识柯尔文手势，模仿游戏，学习柯尔文手势。
3.初步聆听音乐
聆听教师钢琴演奏《男生贾里新传》主题曲，感受音乐旋律。这首乐曲是慷慨激昂？还是舒展、深情优美的呢？
（舒展、温暖、深情、优美）
4.完整聆听音乐
1.教师介绍乐曲《男生贾里新传》主题曲。
这是《男生贾里新传》电影的主题曲，首乐曲旋律舒展优美、给人很温暖很深情的感觉。接下来让我们聆听第一部分吧！
5.分段聆听
A.学习主旋律。
1.柯尔文手势或画旋律线
2.看着歌词唱一唱。
B.聆听B段旋律，猜一猜发生了什么事情呢？出示B段旋律，对比A、B两段音乐情绪，画出旋律线。
口琴独奏《男生贾里新传》主题曲教学设计
执教教师
教授年级
三年级
学生人数
40人
授课时间
40分钟
教学内容
《男生贾里新传》主题曲
课时安排
一课时
授课情分析
三年级学生已经有良好的聆听音乐的习惯和音乐感知能力，学生能根据乐曲旋律和节奏变化判断出乐曲的整体效果。通过本课学习，希望学生感受音乐的同时，学习小主人翁加遇到挫折不屈不挠奋发向上的精神。
在这里吴老师还要温馨提示大家，口琴是和嘴巴直接接触的，可不能借给其他人使用。吃完东西也不可以立刻吹口琴，否则会把食物残渣吹到方格中，不便于清洗。吹奏完口琴后你可以用清水清洗，但是一定要记得擦干。口琴和大多数乐器一样是很脆弱的，不要摔打和私自拆装零件。不小心破坏簧片就不能使用了。大家喜欢口琴就要好好爱护它。
三年级下册音乐教案第五单元《进行曲》人音版（简谱）
三年级下册音乐教案第五单元《进行曲》人音版（简谱）《进行曲》教学设计（聆听课）教材分析：1.乐曲分析这是一首风琴独奏曲，乐曲充分发挥了手风琴音色及演奏特点，右手以和声音程演奏主旋律为主，左手固定低音和弦伴奏，声音饱满和谐，节奏时而舒展、时而跳跃，情绪明快热情，具有浓郁的俄罗斯风格。
乐曲为复三部曲式，第一部分两个主题，第二部分部分旋律进行了近关系调转调，由C转为了F，节奏变得舒展，旋律平缓抒情。
第三部分再现了第一部分两个主题，乐曲在欢快热烈的气氛中结束。
三个主题顺序分别为：a-b-a-b-a-c-b-a-b2.手风琴手风琴是一种即能独奏，又能伴奏的簧片乐器，也是键盘乐的一种，双手演奏，它声音丰富、饱满，体积小，携带方便，即可满足音乐会的需求，又可满足自娱自乐的需求。
教学目标1.感受乐曲旋律特点、音乐结构和进行曲风格。
2.乐于参与音乐表演。
教学重点准确听辨乐曲风格。
教学难点分析乐曲结构。
教学过程一、认识手风琴1.教师讲解手风琴：手风琴是一种既能够独奏，又能伴奏的簧片乐器，不仅能够演奏单声部的优美旋律，还可以演奏多声部的乐曲，更可以如钢琴一样双手演奏丰富的和声。
是俄罗斯的民间乐器。
2.聆听音色：教师播放《进行曲》第一主题，聆听手风琴音色。
二、乐曲教学（一）分主题聆听师：我们认识了手风琴，那今天我们就来欣赏一首由手风琴演奏的俄罗斯乐曲。
1.学生聆听三个片段教师提问：三个片段风格相同吗？情绪相同吗？目标：确定进行曲风格，并揭示曲名为《进行曲》。
体会三个主题的不同情绪。
2.用动作表示三个片段（1）第一主题：模仿手风琴（2）第二主题：拍手踏步（3）第三主题：模仿军队舞蹈（二）完整聆听师：我们刚刚听到了《进行曲》的三个主题，这首乐曲就是有这按个主题连接而成的，我们来听听，它是怎样拼成的呢？听音乐，随教师用1、2、3的手势感受音乐结构。
教师总结：乐曲为a-b-a-b-a-c-b-a-b（三）完整聆听加入音乐表演师：我们已经把乐曲的结构听出来了，下面我们就就听着音乐，把我们刚刚为主题加入的动作加进来吧。
小学音乐人音版 三年级下册 5音乐会《聆听 男生贾里新传》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐人音版三年级下册 5音乐会《聆听男生贾里新传》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案一、教学目标1、通过欣赏《男生贾里新传》主题曲后，提高学生对乐器音色的识别能力。
引导学生感受作品所表达的感情，帮助学生运用联觉，启发学生运用语言描述听到的音乐。
2、可以听辩乐曲的主题旋律并划分作品的乐段。
能感受乐曲中的情绪与情感。
帮助学生建立有效的听觉能力。
认识口琴、了解口琴的吹奏方法，并可以听辨口琴音色。
3、伴随学生感受音乐。
通过聆听、模唱、练习的方法去欣赏《男生贾里新传》主题曲。
、自豪感，对自己充满信心。
因此，本节课在教师的评价中，能够根据学生的心理特点进行积极的评价。
经过前两年音乐知识的积累，学生可以熟练的识读五线谱及识别调性。
学生能够掌握听赏音乐的基本方式、方法。
二、学情分析小学三年级的学生是形成自信心的关键期。
他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感年龄特点，注意力还是容易发散，导致不能高效听赏音乐作品。
针对这个问题教师制作了丰富、新鲜、生动的课件吸引学生的注意，从而提高学生的欣赏效率。
三、教学重点本课的教学重点在于，帮助学生感受《男生贾里新传》主题曲。
能够听辨主题，并用竖笛吹奏作品主题。
通过听辨能够划分出作品的三个乐段。
本课的难点在于视唱主题时六度大跳fa到高音la的音准，以及附点二分音符加延音线后八分音符连起来视奏3拍半。
四、教学过程（一）创设情境，信件导入，激发学生的聆听音乐的兴趣。
师生问好：（问好图）师：（摇沙锤）同学们班级音乐会马上开始，请看大屏。
师：老师收到一封邮件谁来给大家读一读（图一）。
（图一）师：我们可以帮一帮他吗？生：好的师：贾里要跟大家打招呼（图二）师：Ｈｉ大家好，我是贾里，很高兴参加三年二班的音乐会。
设计意图：通过电子邮件吸引学生的注意力，贾里人物形象的出现让学生觉得主人公离自己并不遥远。
在学生读信件过程中配以《男生贾里新传》主题曲音乐为背景，让学生对要欣赏的作品有一个初步的印象。
第5课《小小音乐会——《男生贾里新传》《进行曲》《船歌》》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的实际问题，如如何在合唱中保持音准和节奏。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解这三首歌曲的基本旋律和节奏。《男生贾里新传》展现了勇敢和善良，其旋律起伏、节奏变化丰富；《进行曲》具有鲜明的节奏和韵律感，常用于集体活动中；《船歌》则描绘了渔民生活，旋律优美、情感深沉。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听和学唱这些歌曲，了解它们在实际中的应用，以及如何表达情感。
五、教学反思
今天的教学过程中，我发现学生们对《小小音乐会》这一课的内容非常感兴趣。在导入新课的时候，通过提问方式引发学生对音乐的思考，他们积极参与，表现出很高的热情。在新课讲授环节，我注意到学生们对歌曲旋律和节奏的掌握程度不一，这让我意识到需要在教学中更加注重个体差异，因材施教。
在实践活动和小组讨论中，学生们展示了良好的团队协作精神和创新思维。他们通过讨论、实践，对歌曲的情感表达有了更深刻的理解。但同时，我也发现有些学生在合唱和动作表演中存在协调性不足的问题，这提示我在今后的教学中，要加强对学生集体合作能力的培养。
2.《进行曲》：分析进行曲的特点，学会歌曲的旋律、节奏，培养学生的团队协作精神。
3.《船歌》：学习歌曲的旋律、节奏，了解船歌的背景，感受歌曲中渔民的辛勤劳动和乐观精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的音乐感知能力，通过学习不同风格的歌曲，提高对旋律、节奏、和声的辨识与欣赏能力。
2.增强学生的音乐表现力，通过演唱、演奏等形式，表达歌曲的情感内涵，提升音乐表达能力。
人音版音乐三年级下册第5课音乐会进行曲课件
教学目标 1、通过欣赏《匈牙利舞曲》第5号 ，使学生感受到音乐热烈、奔放的 情绪，感受世界名曲不朽的魅力。 2、通过画图形，动态受打击乐器 等方法帮助学生记忆乐曲的主题施 律及感受音乐情绪。 3、了解匈牙利舞曲在速度上与力 度上的特点，引导他们初步分辨三 部曲式的结构。
重点难点 教学重点、难点 1、培养学生的音乐听觉 思维。 2、乐曲结构的凝听与分 辨。
进行曲
人音版三年级下册音乐课件
学情分析 三年级学生在初次整体凝听时，让学生 提出需要知道的问题，调动学生的听觉 思维，发展音乐听觉能力，记忆能力和 感受能力，在最后的整体凝听阶段，分 辨乐曲的三步曲式，加强学生对音乐的 感受和理解，最后找到课前预设的问题 和答案，加强对本曲的感受和记忆，最 终让学生在发展音乐听觉思维方面和感 受理解音乐方面有所收获。
常用偶数拍子，如二拍子、四拍子
进行曲音乐特征
三连音附点切分音04 Nhomakorabea 拓展延伸
速度一般较快， 表现欢乐的气 氛。
速度较慢，常用 小调，情绪沉郁 哀伤。
谢谢观看
最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓励战士的斗争意志， 激发战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采用这种 体裁来表达集体的力量和共同的决心。
03. 歌曲分析
进行曲特点
1
节拍：常用偶数拍子，如：2/4、4/4。
2
节奏：切分音、附点音符、三连音。
3
速度：1、速度较快。2、速度较慢。
你认为进行曲在节拍上的特点是什么？
01. 背景介绍 02. 新 课 导入 03. 歌曲分析 04. 拓展延伸
01. 背景介绍
进行曲定义
进行曲(march)是一种用步 伐节奏写成的乐曲。
02. 新课导入
小学音乐《_音乐会》优质课件设计
︱
砰 砰 砰，勃 隆 砰 砰 砰。
砰 砰 砰，地 隆 砰 砰 砰。
砰 砰 砰，嘟 隆 砰 砰 砰。
2 5 3 1｜ 2 1｜5 3 1｜ 2
1｜
4
跳 吆 唱 吆， 跳
吆
唱 吆。
1=F 活泼地
我是小音乐家
5 1 1 2 2 3 3 5 4 3 3 2 1. 5 1 1 2 2 3 5 4 3 3 3 2 1 0 54
人音版三年级下册第五 课
《音乐会》
拉德斯基进行
曲
约翰 . 施特劳 斯
圆 号
（法国号）
2 0 5 4 ︱ 3 3 3 4 3︱ 2 2 2 5 4
︱
4 地勃隆隆 砰砰 砰砰 砰砰，，地勃隆隆 砰砰 砰砰 砰砰，，地勃 隆隆
嘟 隆 砰 砰 砰，嘟 隆 砰 砰 砰，
嘟隆
3 3 3 4 3︱ 2 2 2
砰，
砰砰
砰 砰 砰，地 隆 砰 砰 砰，地隆 砰 砰 砰， 地 隆
砰砰
砰， 5砰 砰3 1 砰2，嘟1 隆 5 砰3砰1 砰2， 嘟1 隆5 4 砰 3砰3 3 砰4，3嘟 2隆2 2 5砰4 砰
跳 砰， 呦， 唱 呦， 跳
呦， 唱 呦 , 勃隆 砰砰 砰 , 勃隆 砰
砰 砰 , 勃隆
跳
呦， 唱 呦， 跳
我 是个 小 音乐 家， 住在 伦 敦，我 弹起 吉 他， 能 奏出 美妙的 音
小 乐。 勃隆
我 是个 小 音乐 家， 住在 柏 林，我 弹起 提 琴， 能 奏出 美妙的 音
小乐。 地 隆我3 3是个3小小4 3音乐 2家2， 住2 在 5巴4 黎3 ，3我 吹3 起法4 国3号，能 2奏出2
美妙
乐砰2的。砰音嘟隆砰，勃 隆 砰 砰 砰，勃隆 砰 砰 砰， 勃 隆
人音版音乐三年级下册(2015年新编)《5进行曲男生贾里新传主题曲》(教学设计)
人音版音乐三年级下册（2015年新编）《5进行曲男生贾里新传主题曲》（教学设计）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册（2015年新编）的一首歌曲。
这首歌曲以生动的故事情节，描绘了男生贾里的成长过程，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。
歌曲分为两个部分，第一部分叙述了贾里的日常生活，第二部分展现了贾里在成长过程中的勇敢和坚强。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，能够独立演唱简单的歌曲，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。
但部分学生可能对音乐的表现力和情感传达还不够到位，因此在教学过程中，需要注重培养学生的音乐表现力和情感传达能力。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。
2.培养学生对音乐的感知能力，理解歌曲中的情感变化。
3.培养学生的音乐表现力，使其能够准确地传达歌曲的情感。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。
2.歌曲情感的传达和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.情境教学法：通过故事情节，引导学生进入音乐情境。
3.小组合作法：学生分组演唱，相互交流、借鉴。
4.情感体验法：让学生在演唱过程中，感受歌曲的情感变化。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、音乐等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.录音设备：用于播放歌曲和录制的学生的演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式，引入男生贾里的角色，激发学生的兴趣。
然后播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生跟随教师一起朗读歌词，注意歌词的节奏和音准。
然后教师演奏乐器，学生跟唱。
3.操练（10分钟）学生分组进行演唱，每组选择一个角色（如男生贾里、小伙伴等），表现出角色的特点。
教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，引导学生把握歌曲的节奏和音准。
4.巩固（5分钟）教师播放歌曲，学生跟唱，注意歌曲的情感变化。