数据库原理及应用教案(北京联合大学优秀教案)
《数据库原理及应用》教案
《数据库原理及应用》教案教案：《数据库原理及应用》课程信息：课程名称：数据库原理及应用课时数：36学时适用对象：计算机类相关专业的本科生先修课程：数据结构、计算机基础教学目标：1.了解数据库的基本概念和原理；2.掌握关系数据库设计和规范化的方法；3.熟悉数据库管理系统的使用和操作；4.学习SQL语言基本语法和查询技巧；5.能够应用数据库技术解决实际问题。
教学内容安排：1.数据库概述a.数据库的定义和基本概念b.数据库系统的组成和架构c.数据库管理系统的分类和特点2.关系数据库的设计a.关系模型和关系代数c.关系数据库设计的方法和规范化理论3.数据库查询语言SQLa.SQL语言的基本语法和数据类型b.数据库表的创建和维护c.数据的插入、修改和删除d.数据查询和过滤条件的应用e.多表查询和联接操作4.数据库管理系统a.数据库系统的安装和配置b.数据库的备份和恢复c.数据库的优化和性能调优d.数据库安全和权限管理5.数据库应用开发a.数据库编程和应用开发b.数据库连接和交互界面设计c.数据库应用案例分析和实践教学方法：1.理论讲解：通过讲解授课的方式介绍数据库的相关原理和概念。
2.案例分析：通过真实案例的分析，帮助学生理解数据库的设计和应用。
3.实验实践：布置实验任务，让学生亲自操作数据库管理系统并编写SQL查询语句。
4.互动讨论：课堂上通过提问、讨论等方式与学生进行互动，加深理解和思考。
教学评价：1.平时成绩：包括课堂参与情况、实验报告和作业完成情况等。
2.期中考试：对学生的数据库基本知识掌握情况进行考核。
3.期末考试：综合考核学生对数据库原理和应用的理解和应用能力。
教学资源：1.课程教材：《数据库系统概论》、《数据库系统原理》等。
2.电子资源：数据库管理系统软件、实验指导书、案例分析资料等。
3.教具设备：计算机、投影仪等。
教学延伸：1.学科拓展：引导学生了解当前数据库发展的最新技术和趋势，如大数据、云数据库等。
数据库原理与应用教案案
数据库原理与应用教案案【教学目标】1.理解数据库的基本概念和特点；2.掌握常见的数据库管理系统和SQL语言的使用；3.理解数据库设计的基本原则和方法；4.能够进行数据库的创建、查询、插入、删除等操作；5.能够进行简单的数据库优化和性能调优。
【教学内容】第一课：数据库基础概念和特点（2课时）1.数据库的概念和作用；2.数据库的基本特点：数据独立性、数据共享性、数据一致性、数据安全性；3.常见的数据库管理系统：关系型数据库、面向对象数据库、NoSQL 数据库等；4.SQL语言的基本概念和常用命令。
第二课：数据库设计和规范化（3课时）1.数据库设计的基本原则和方法；2.数据库的模式和实例；3.E-R模型和关系模型的转换；4.数据库规范化的概念和目的；5.第一范式、第二范式和第三范式的概念和应用。
第三课：数据库查询语言（5课时）1.SQL语言的基本结构和语法规则；2.SQL语言的数据查询操作：SELECT语句、WHERE子句、ORDERBY子句等；3.SQL语言的数据更新操作：INSERT语句、UPDATE语句、DELETE语句等；4.SQL语言的数据定义操作：CREATETABLE语句、ALTERTABLE语句、DROPTABLE语句等；5.SQL语言的高级查询操作：连接查询、子查询、聚合函数等。
第四课：数据库的事务和并发控制（3课时）1.事务的概念和特点；2.事务的四个基本属性：原子性、一致性、隔离性、持久性；3.并发控制的概念和原因；4.并发控制的方法：加锁机制、时间戳机制等。
第五课：数据库性能优化和调优（2课时）1.数据库性能优化的基本原则和方法；2.数据库的索引和查询优化；3.数据库的分区和分表；4.数据库的备份和恢复。
【教学方法】1.教师授课法：对数据库原理和应用进行系统的讲解，引导学生理解和掌握相关的概念和原理；2.实践操作法：通过实际操作数据库管理系统和SQL语言，让学生学会进行数据库的创建、查询、插入、删除等操作；3.讨论研究法：在教学过程中，引导学生进行小组讨论，解决关于数据库设计、查询优化和性能调优等问题；4.实例分析法：通过实际案例分析，让学生了解数据库应用在实际项目中的具体应用和效果。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案教案：数据库原理及应用教学内容：1. 数据库的基本概念：数据库、数据模型、数据仓库、数据挖掘等。
2. 数据库系统的组成：数据库、数据库管理系统、数据库管理员、应用程序等。
3. 数据库的设计：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
教学目标：1. 了解数据库的基本概念，理解数据库在现代信息社会中的重要性。
2. 掌握数据库系统的组成，了解数据库管理系统的功能和作用。
3. 学习数据库设计的基本步骤，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学难点与重点：1. 教学难点：数据库的设计，特别是概念设计、逻辑设计和物理设计的具体方法和步骤。
2. 教学重点：数据库的基本概念，数据库系统的组成，数据库设计的基本步骤。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、黑板、粉笔等。
2. 学具：笔记本电脑、教材、练习册等。
教学过程：1. 情景引入：通过一个实际案例，如学校图书馆的管理系统，引出数据库的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解数据库的基本概念：讲解数据库、数据模型、数据仓库、数据挖掘等基本概念，并通过示例进行说明。
3. 讲解数据库系统的组成：讲解数据库、数据库管理系统、数据库管理员、应用程序等组成要素，并介绍它们之间的关系。
4. 讲解数据库设计的基本步骤：讲解需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等步骤，并通过一个实际例子进行演示。
5. 实践操作：学生分组进行实践操作，根据给定的需求设计一个简单的数据库。
6. 例题讲解：通过一个具体的例题，讲解数据库设计的具体方法和技巧。
7. 随堂练习：学生根据所学内容，完成课堂练习，巩固所学知识。
板书设计：1. 数据库的基本概念2. 数据库系统的组成3. 数据库设计的基本步骤作业设计：1. 请简述数据库的基本概念。
2. 请说明数据库系统的组成。
3. 根据给定的需求，设计一个简单的数据库。
课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：引导学生进一步深入学习数据库原理及应用的相关知识，如数据库的安全性、一致性、并发控制等，并提供相关的学习资源。
2024年《数据库原理及应用》教案
阐述了数据库设计的过 程、方法和步骤，包括 需求分析、概念设计、 逻辑设计和物理设计等 阶段。
讲解了数据库的安全性 、完整性、并发控制和 恢复等保护措施，以及 相关的技术和方法。
2024/2/29
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拓展延伸
大数据对数据库技术的影 响
分析了大数据时代下数据量、 数据类型和数据处理等方面的 变化，以及这些变化对数据库 技术提出的新要求。
一个状态。
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域（Domain）：属性 的取值范围。
04
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关系数据库标准语言SQL
2024/2/29
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SQL语言概述
SQL语言的特点包括
一体化、高度非过程化、面向集合的操作方式、以同一种语法结构提供多种使 用方式、语言简捷、易学易用。
SQL语言的数据类型包括
字符型、数值型、日期型、逻辑型等。
攻击。
数据库安全性威胁
03
包括非法访问、数据泄露、数据篡改、拒绝服务攻击等。
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数据库完整性概述
数据库完整性的定义
保证数据库中数据的正确性、一致性和有效性，防止数据库中存在不符合语义规定的数据和防止因错误信息的输入输 出造成的无效操作或错误信息。
数据库完整性的重要性
确保数据的准确性和可信度，维护数据库的可靠性和稳定性。
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概念结构设计阶段
2024/2/29
概念结构设计的任务：将需求 分析阶段得到的需求说明书转
换为概念模型，即E-R图。
概念模型的基本元素：实体 、属性、联系。
概念结构设计的步骤：定义实 体和属性、定义联系、构建E-
R图等。
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逻辑结构设计阶段
逻辑结构设计的任务
将概念模型转换为数据库逻辑模型，即关系模 型。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案一、教学目标1. 了解数据库的基本概念、发展历程和分类。
2. 掌握数据库管理系统的基本功能和常用数据库管理系统。
3. 理解关系模型和关系运算。
4. 掌握SQL语言的基本语法和使用方法。
5. 学会数据库的设计和建立基本表。
二、教学内容1. 数据库概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库的发展历程1.3 数据库系统的组成1.4 数据库的分类2. 数据库管理系统2.1 数据库管理系统的基本功能2.2 常用数据库管理系统3. 关系模型与关系运算3.1 关系模型的基本概念3.2 关系运算的定义及分类4. SQL语言4.1 SQL语言的基本概念4.2 SQL语言的基本语法4.3 SQL语言的使用方法5. 数据库设计与建立基本表5.1 数据库设计的基本步骤5.2 建立基本表的方法三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过实例分析，使学生更好地理解和掌握数据库的设计和应用。
3. 实践操作法：引导学生实际操作数据库管理系统，提高实际应用能力。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备多媒体教学设备。
2. 计算机实验室：每台计算机安装有数据库管理系统软件，如MySQL、Oracle等。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作：评估学生在实验室进行的实践操作表现。
3. 期末考试：采用闭卷考试方式，测试学生对数据库原理及应用的掌握程度。
六、教学内容6. 数据库规范化理论6.1 规范化理论的基本概念6.2 函数依赖与范式6.3 数据库的规范化过程7. 数据库查询语言7.1 查询语言的基本概念7.2 选择、投影和连接操作7.3 SQL查询语言的使用8. 数据库事务管理8.1 事务的基本概念8.2 事务的属性8.3 事务管理的方法9. 数据库安全性与完整性9.1 数据库安全性的基本概念9.2 用户权限管理9.3 数据库完整性约束10. 数据库性能优化10.1 数据库性能优化的基本概念10.2 查询优化策略10.3 数据库配置优化七、教学方法1. 讲授法：讲解数据库规范化理论、查询语言、事务管理、安全性与完整性以及性能优化的基本概念和原理。
数据库原理及应用实验教案
数据库原理及应用实验教案一、实验目的1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作。
2. 熟悉数据库管理系统，了解数据库设计原则。
3. 学会使用SQL语言进行数据的增、删、改、查等操作。
4. 掌握数据库的索引、视图和存储过程等高级功能。
5. 培养实际操作数据库的能力，提高解决实际问题的技能。
二、实验内容1. 数据库的创建与管理创建新数据库打开现有数据库数据库的备份与恢复2. 表的创建与管理表的创建表结构的修改表的删除表的数据插入、删除和修改3. SQL语言基础数据定义语句（CREATE、ALTER、DROP）数据查询语句（SELECT）数据操纵语句（INSERT、UPDATE、DELETE）数据控制语句（GRANT、REVOKE）4. 索引与约束索引的创建、修改和删除主键、外键的设置与维护唯一约束和检查约束的设置5. 视图与存储过程视图的创建、修改和删除存储过程的创建、修改和删除存储过程的调用三、实验环境1. 硬件环境：计算机实验室，每台计算机配备数据库管理系统软件。
2. 软件环境：数据库管理系统软件（如MySQL、Oracle、SQL Server 等），编程语言环境（如Python、Java等），文本编辑器或集成开发环境（如Visual Studio Code、Eclipse等）。
四、实验步骤1. 实验准备：安装并配置数据库管理系统软件，了解实验内容和要求。
2. 实验一：数据库的创建与管理创建一个名为“实验数据库”的新数据库。
打开已存在的数据库，进行备份和恢复操作。
3. 实验二：表的创建与管理创建一个名为“学生”的表，包括学号、姓名、年龄、性别等字段。
插入、删除和修改表中的数据。
4. 实验三：SQL语言基础使用SELECT语句查询学生表中的数据。
使用INSERT、UPDATE和DELETE语句操作学生表数据。
5. 实验四：索引与约束为学生表的学号字段创建索引。
设置主键、外键、唯一约束和检查约束。
《数据库原理及应用》教案
《数据库原理及应用》教案教学目标:1.掌握数据库的基本原理和基本概念。
2.了解数据库的应用场景和应用方式。
3.掌握SQL语言的基本使用方法。
4.能够设计和实现简单的数据库系统。
教学内容:第一节：数据库的概念和分类1.数据库的定义和特点2.数据库的分类和应用场景3.数据库管理系统的作用和功能第二节：关系数据库的基本原理1.关系数据库的定义和特点2.实体-关系模型的基本概念和关系3.关系数据库的三种基本操作第三节：SQL语言的基本使用方法1.SQL语言的概述和基本语法2.SQL语言中的查询语句和操作语句3.SQL语言的常见函数和操作符第四节：数据库设计和建模1.数据库设计的基本原则和过程2.数据库建模的方法和技巧3.数据库设计中的关系和约束的应用教学方法和学时安排:本课程采用讲授和实践相结合的教学方法。
每节课的时间安排为60分钟，每周上课2-3节。
教学资源和评估方法:教学资源包括教材、PPT、实例、数据库软件等。
学生除了需要参与课堂讨论和实践，还需要进行课后作业和实验。
课程评估方式包括平时成绩、课堂表现以及期末考试。
平时成绩占30%，期末考试占70%。
教学步骤:第一节：数据库的概念和分类1.教师介绍数据库的概念和特点，引导学生思考数据库在现代社会中的应用。
2.讲解数据库的分类和应用场景，如关系型数据库、面向对象数据库、文档数据库等。
3.介绍数据库管理系统的作用和功能，如数据的存储和管理、数据的安全性和完整性保证等。
第二节：关系数据库的基本原理1.教师介绍关系数据库的定义、特点和实体-关系模型的基本概念。
2.讲解关系数据库的三种基本操作，包括选择、投影和连接。
3.通过实例演示和练习，让学生理解和掌握关系数据库的基本原理和操作方法。
第三节：SQL语言的基本使用方法1.教师概述SQL语言的概念和基本语法，包括数据定义语言（DDL）、数据查询语言（DQL）和数据操作语言（DML）。
2.讲解SQL查询语句的基本结构和常见函数的使用方法。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案一、引言首先，我们将向学生们介绍什么是数据库以及数据库系统的基本概念。
通过讲解数据库的定义、特点、分类和应用领域，使学生们对数据库有一个整体的了解。
同时，我们还将强调数据库在现代信息系统中的重要性，以激发学生们对数据库学习的兴趣。
二、关系数据库原理接下来，我们将深入讲解关系数据库的基本原理。
包括关系模型的基本概念、数据完整性约束、关系代数和SQL语言等方面的内容。
通过理论讲解和实例演示相结合的方式，帮助学生们理解和掌握关系数据库的核心思想和方法。
三、数据库设计在掌握了关系数据库的基本原理后，我们将进一步学习如何进行数据库设计。
包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计等环节。
通过讲解ER图、数据流程图等设计工具和方法，并结合具体案例进行实践，使学生们掌握数据库设计的全过程。
四、数据库管理系统为了让学生们更好地了解和使用数据库管理系统，我们将介绍常见的数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）及其特点。
同时，还将演示如何安装和配置数据库管理系统，并介绍其基本操作和常用命令。
五、数据库应用开发为了让学生们更好地将所学知识应用到实际工作中，我们将学习如何使用数据库进行应用开发。
包括连接数据库、数据操作、事务处理等方面的内容。
通过讲解和演示相结合的方式，帮助学生们掌握数据库应用开发的基本技能。
六、数据库安全与保护在数据库应用过程中，数据的安全与保护至关重要。
因此，我们将介绍数据库的安全性、完整性、并发控制和恢复技术等方面的知识。
通过讲解和实例演示相结合的方式，帮助学生们了解并掌握数据库安全与保护的基本方法。
七、总结与展望最后，我们将对本次课程进行总结，回顾所学内容并强调重点知识点。
同时，还将展望数据库的发展趋势和前沿技术，激发学生们对数据库领域的研究兴趣。
通过以上七个部分的学习与实践，学生们将全面掌握数据库原理及应用的基本知识和技能。
同时，通过本次课程的学习，学生们还将培养分析问题、解决问题的能力以及团队协作精神和实践能力。
数据库原理及应用教学方案设计
《数据库原理及应用》课程教学方案一、制定依据《数据库原理及应用》主要介绍数据库系统的基本概念、基本理论和基本方法。
通过本课程的学习，使学生了解数据库的基本概念，掌握关系数据库系统的基本理论，重点学习关系数据库管理系统Visual Foxpro 6.0的语言基础；界面组成与操作；辅助开发工具的使用；数据表的创建与操作；数据库的创建；数据查询；面向过程的程序设计思想与方法；面向对象的程序设计思想与方法。
本课程的先修课程有《计算机应用基础》、《Windows 2000》的使用。
二、课程教学目标1、具有数据库系统的基础知识2、基本了解面向对象的概念3、掌握关系数据库的基本原理4、掌握数据库程序设计方法三、教学方案设计序号教学单元学时教学内容教学要求教学程序授课要点教学实施说明教学方法与教学手段建议1 VFP数据库管理系统基础知识41．数据库的发展及特点2．基本概念3．关系数据库了解数据库基础知识、系统概述1提出问题，资料收集2、演示和讲解1．数据库的发展及特点2．基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统、三种数据库模型及其相互关系3．关系数据库：（1）关系模型：关系模式、关系、元组、属、域、关键字（2）关系运算：选择、投影、联接教师：讲授基本概念；演示VFP的安装、启动及关闭方法学生：了解数据库基础知识、系统概述教学方法：演示教学互动教学讨论教学示范教学市场调研教学手段：现场教学多媒体教学学生实践2表的创建、表的管理41.系统性能与工作方式2．VFP的界面组成与操作3．VFP的辅助设计工具4．VFP的基本数据元素5．常用函数实验一VISUAL FOXPRO中的常量、变量、表达式、常用函数等的正确使用掌握VFP数据库管理系统基础知识掌握数据元素常量、变量、运算符和表达式的概念，掌握数据类型的概念及定义，了解函数的使用1提出问题，资料收集2、演示和讲解3、上机实践1.系统性能与工作方式：（1）各种文件类型及特点，命令格式。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案教案：数据库原理及应用一、教学目标：1.理解数据库的概念和基本原理；2.掌握数据库管理系统的使用方法；3.能够设计和实现简单的数据库应用。
二、教学内容：1.数据库的概念和基本原理（200字）：数据库是指按照数据结构来组织、存储和管理数据的集合，它是长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的大量数据的集合。
数据库的设计需要考虑数据的组织方式、数据的完整性、数据的安全性等因素。
数据库管理系统（DBMS）是一种用于管理数据库的软件系统，它提供了对数据库的增删改查等操作，并保证数据的一致性和完整性。
2.数据库的逻辑结构和物理结构（200字）：数据库的逻辑结构通常是由表格、索引等逻辑组件组成，表格由行和列组成，用来存储数据。
索引是一种数据结构，用于加快数据的查找速度。
数据库的物理结构是指数据在存储介质上的存储方式，可以是顺序存储、链式存储、散列存储等方式。
3.数据库的查询语言和操作（200字）：数据库的查询语言用于对数据库中的数据进行查询和操作，常见的查询语言有结构化查询语言（SQL）。
SQL可以用来创建表格、插入数据、更新数据、删除数据等操作。
在设计数据库应用时，需要根据需求设计相应的数据表和查询语言操作。
4.数据库的安全性和完整性（200字）：数据库的安全性是指保护数据不被非法访问和篡改的能力，可以通过权限控制、加密等方式来提高数据的安全性。
数据库的完整性是指数据在数据库中的正确性和一致性，可以通过定义数据的约束条件、触发器等手段来保证数据的完整性。
5.数据库应用案例及设计实践（400字）：可以选取一个具体的数据库应用案例，如图书管理系统、学生信息管理系统等，进行详细的设计和实现。
包括数据库的设计、数据表的创建、数据的插入和查询操作等。
学生可以自主选择合适的数据库管理系统，并使用相应的工具来完成数据库应用的实现。
三、教学方法：1.理论讲解与实践结合：在介绍数据库概念和原理的同时，结合具体的案例进行实践操作，帮助学生更好地理解和掌握知识。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案第一章：数据库概述1.1 数据库基本概念介绍数据库的定义、发展历程和分类解释数据、信息、知识的概念及其关系1.2 数据库系统介绍数据库系统的组成及作用讲解数据库管理系统（DBMS）的功能和特点1.3 数据库设计与管理讲解数据库设计的原则和方法介绍数据库管理的基本任务和内容第二章：数据模型2.1 数据模型的概念解释数据模型的定义和作用介绍常见的数据模型分类2.2 关系模型讲解关系模型的基本概念和特点介绍关系代数和SQL语言的基本操作2.3 实体-关系模型讲解实体-关系模型的基本概念和表示方法介绍实体-关系模型的转换方法和步骤第三章：数据库的创建与管理3.1 数据库的创建讲解数据库创建的基本步骤和注意事项介绍常用的数据库设计工具和方法3.2 数据库的打开、关闭和删除讲解如何打开、关闭和删除数据库解释相关操作的含义和作用3.3 数据库表的管理讲解数据库表的创建、修改和删除介绍表结构的设计和优化方法第四章：数据操作与查询4.1 数据的基本操作讲解数据的添加、修改和删除操作介绍相关SQL语句的编写方法4.2 数据库查询讲解查询的基本概念和分类介绍SQL查询语句的编写方法和技巧4.3 高级查询技术讲解联接、子查询、聚合函数等高级查询技术介绍如何在实际应用中运用高级查询技术第五章：数据库的安全性与完整性5.1 数据库安全性讲解数据库安全性的概念和重要性介绍SQL Server和MySQL等数据库的安全机制5.2 数据库完整性讲解数据库完整性的概念和作用介绍完整性约束的种类和实现方法5.3 数据库备份与恢复讲解数据库备份和恢复的概念和方法介绍常见的数据库备份策略和恢复场景第六章：事务管理6.1 事务的基本概念解释事务的定义、特点和重要性讲解事务的ACID属性6.2 事务控制讲解事务的控制方法，包括提交、回滚和终止介绍事务管理器的作用和事务隔离级别6.3 并发控制讲解并发控制的概念和必要性介绍常用的并发控制技术，如锁、乐观并发控制等第七章：数据库性能优化7.1 性能优化的基本概念解释数据库性能优化的目标和方法介绍性能监测和评估的工具和技术7.2 索引优化讲解索引的作用和分类介绍索引的设计和优化策略7.3 查询优化讲解查询优化的方法和技巧介绍查询优化器的工作原理和策略第八章：数据库Replication 和Partitioning 8.1 数据库复制讲解数据库复制的作用和类型介绍复制设置和维护的基本步骤8.2 数据库分区解释分区的作用和类型介绍分区表的设计和维护方法8.3 数据分区和复制的综合应用讲解如何在实际应用中结合使用数据复制和分区介绍相关的最佳实践和性能考量第九章：数据库触发器和存储过程9.1 触发器的基本概念解释触发器的定义和作用介绍触发器的类型和触发时机9.2 创建和使用触发器讲解如何创建、编辑和删除触发器介绍触发器的应用场景和示例9.3 存储过程的基本概念解释存储过程的定义和优点介绍存储过程的语法和调用方式第十章：数据库设计和范式理论10.1 数据库设计的基本原则讲解数据库设计的目标和原则介绍需求分析和逻辑设计的方法10.2 范式理论解释第一范式、第二范式和第三范式的概念讲解范式之间的关系和转换方法10.3 数据库设计实例分析分析实际数据库设计案例讲解如何应用范式理论进行数据库设计第十一章：数据库维护和备份策略11.1 数据库维护概述解释数据库维护的重要性介绍数据库维护的主要任务11.2 数据库备份策略讲解备份的类型和备份策略的选择介绍备份操作的执行和管理11.3 数据库恢复解释数据库恢复的概念和重要性讲解使用备份进行数据库恢复的步骤第十二章：数据库管理和维护的工具12.1 数据库管理工具介绍数据库管理工具的功能和种类讲解如何使用这些工具进行数据库管理和监控12.2 SQL Server Management Studio (SSMS) 讲解SSMS 的安装和界面布局介绍使用SSMS 进行数据库对象管理和维护的操作12.3 MySQL 命令行工具和图形界面工具讲解MySQL 的命令行操作介绍MySQL Workbench 等图形界面工具的使用第十三章：数据库性能监控和调优13.1 数据库性能监控解释性能监控的目标和重要性介绍性能监控的关键指标和工具13.2 数据库性能调优讲解性能调优的方法和技巧介绍使用查询优化器和其他工具进行性能调优的步骤13.3 性能调优案例分析分析实际的数据库性能问题讲解如何针对这些问题进行性能调优第十四章：数据库迁移和扩展14.1 数据库迁移讲解数据库迁移的概念和原因介绍数据库迁移的步骤和方法14.2 数据库扩展策略解释数据库扩展的目的和需求讲解数据库的水平扩展和垂直扩展方法14.3 云数据库服务介绍云数据库服务的概念和优势讲解如何使用云数据库服务进行数据库迁移和扩展第十五章：数据库安全性和合规性15.1 数据库安全性讲解数据库安全性的概念和重要性介绍数据库安全策略的制定和实施15.2 用户权限和角色管理解释用户权限和角色的概念讲解如何设置和管理用户权限和角色15.3 数据合规性解释数据合规性的含义和重要性介绍数据合规性的实现方法和最佳实践重点和难点解析重点：数据库的基本概念、数据模型的理解、数据库的创建与管理、数据操作与查询、数据库的安全性与完整性、事务管理、数据库性能优化、数据库Replication 和Partitioning、数据库触发器和存储过程、数据库设计和范式理论、数据库维护和备份策略、数据库管理和维护的工具、数据库性能监控和调优、数据库迁移和扩展、数据库安全性和合规性。
数据库原理及应用实验教案
数据库原理及应用实验教案一、实验目的1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作。
2. 熟悉数据库管理系统，了解数据库设计的基本步骤。
3. 培养学生独立进行数据库设计和操作的能力。
二、实验内容1. 数据库的创建和管理创建一个新的数据库打开已存在的数据库数据库的备份与恢复2. 表的创建和管理创建表修改表结构删除表表的导入导出3. 数据库表的查询简单查询高级查询聚合函数连接查询4. 数据库表的更新插入数据修改数据删除数据5. 索引和约束的创建与管理创建索引删除索引添加约束删除约束三、实验步骤1. 数据库的创建和管理启动数据库管理系统创建一个新的数据库设置数据库属性数据库的备份与恢复2. 表的创建和管理创建一个新的表添加字段和数据类型设置主键和外键表的导入导出3. 数据库表的查询编写查询语句执行查询并查看结果优化查询性能4. 数据库表的更新插入数据到表中修改表中的数据删除表中的数据5. 索引和约束的创建与管理创建索引提高查询性能添加主键和外键约束添加唯一约束四、实验要求1. 每个学生必须独立完成实验。
2. 实验过程中，要求严格遵守实验步骤，注意数据的安全性和一致性。
3. 实验结果要求提交实验报告，报告中包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果和实验心得。
五、实验评价1. 实验报告的完整性2. 实验步骤的正确性3. 实验结果的准确性4. 实验心得的深度六、实验环境1. 硬件要求：计算机、打印机等。
2. 软件要求：安装有数据库管理系统的操作系统，如Microsoft SQLServer、Oracle、MySQL等。
3. 网络要求：实验环境需连接校园网或局域网，以便进行数据的共享和传输。
七、实验准备1. 熟悉数据库管理系统的基本操作和功能。
2. 了解数据库设计的基本原则和方法。
3. 掌握常用的数据库查询语句和更新语句。
八、实验注意事项1. 实验前请确保数据库管理系统已正确安装和配置。
3. 实验中遇到问题，请及时与同学或实验教师沟通交流，共同解决问题。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案(全)一、教学内容本节课的教学内容来自于《数据库原理及应用》教材的第四章，主要内容包括数据库的基本概念、关系型数据库、SQL语言以及数据库的设计。
二、教学目标1. 使学生了解数据库的基本概念，理解关系型数据库的特点。
2. 培养学生掌握SQL语言的基本操作，能够进行数据库的基本设计。
3. 提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：关系型数据库中SQL语言的运用，数据库的设计。
2. 教学重点：数据库的基本概念，关系型数据库的特点，SQL语言的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
2. 学具：教材《数据库原理及应用》，笔记本，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的数据库应用案例，使学生了解数据库在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解：（1）讲解数据库的基本概念，包括数据的定义、数据的组织、数据的存储等。
（2）介绍关系型数据库的特点，如数据的一致性、数据的独立性、数据的完整性等。
（3）讲解SQL语言的基本操作，包括数据的查询、数据的插入、数据的更新、数据的删除等。
3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解SQL语言在关系型数据库中的运用。
4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，进行实际的操作练习。
5. 数据库设计：讲解数据库的设计方法，让学生理解并掌握数据库的设计过程。
六、板书设计板书设计如下：数据库的基本概念数据的定义数据的组织数据的存储关系型数据库特点数据的一致性数据的独立性数据的完整性SQL语言的基本操作查询插入更新删除数据库的设计设计方法设计过程七、作业设计1. 请简述数据库的基本概念。
2. 请说明关系型数据库的特点。
3. 请用SQL语言编写一个查询操作。
4. 请用SQL语言编写一个插入操作。
5. 请用SQL语言编写一个更新操作。
6. 请用SQL语言编写一个删除操作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1. 研究其他类型的数据库，如非关系型数据库。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念、特点和应用领域。
2. 让学生掌握数据库的基本操作，如创建、修改、删除和查询数据。
3. 让学生了解关系型数据库的基本原理，如表、视图和索引。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数据库概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库的发展历程1.3 数据库系统的组成1.4 数据库的特点和应用领域2. 数据库基本操作2.1 创建数据库2.2 修改数据库2.3 删除数据库2.4 查询数据3. 关系型数据库原理3.1 表3.2 视图3.3 索引三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2. 演示法：通过实际操作演示数据库的基本操作。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
四、教学准备1. 教学PPT：制作涵盖教学内容的PPT。
2. 数据库软件：准备数据库软件，如MySQL、Oracle等。
3. 教学案例：准备相关案例，以便进行分析。
五、教学过程1. 引入：通过介绍数据库在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
3. 演示：通过实际操作演示数据库的基本操作。
4. 练习：让学生上机练习数据库操作。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
6. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
《数据库原理及应用》教学教案（第二部分）六、教学目标1. 让学生掌握数据库设计的基本步骤和方法。
2. 让学生了解实体-关系模型和关系模型。
3. 让学生学会使用SQL语言进行数据库操作。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
七、教学内容1. 数据库设计7.1 数据库设计的基本步骤7.2 需求分析7.3 概念设计7.4 逻辑设计7.5 物理设计2. 实体-关系模型8.1 实体-关系模型的基本概念8.2 实体-关系模型的表示方法8.3 实体-关系模型的转换3. 关系模型9.1 关系模型的基本概念9.2 关系模型的表示方法9.3 关系模型的性质4. SQL语言10.1 SQL语言的基本概念10.2 SQL语言的数据定义10.3 SQL语言的数据查询10.4 SQL语言的数据更新八、教学方法1. 讲授法：讲解数据库设计的基本步骤、实体-关系模型和关系模型的基本概念。
数据库原理与应用教案
数据库原理与应用教案数据库原理与应用是计算机科学与技术专业的一门重要课程，主要介绍数据库的基本原理、数据模型、数据库设计与管理以及数据库应用开发等内容。
通过学习本课程，学生可以了解与掌握数据库的基本概念与知识，培养数据库设计与应用开发的能力，提升解决实际问题的能力。
一、教学目标：1.了解数据库的基本概念、基本原理以及数据模型；2.掌握数据库的设计与管理方法；3.能够使用SQL语言进行数据库操作；4.具备数据库应用开发能力。
二、教学内容：1.数据库基本概念与基本原理（1）数据库的定义与特点（2）数据库管理系统的组成与功能（3）数据库的基本操作：建库、建表、插入、查询、删除、更新（4）数据库的完整性与安全性2.数据模型与数据库设计（1）层次模型、网状模型与关系模型（2）关系数据库设计原理与方法（3）关系模型的规范化理论与方法3.数据库管理与优化（1）数据库管理与备份恢复（2）数据库性能优化与调优（3）数据库安全与权限管理4.数据库应用开发（1）数据库接口与应用程序设计（2）数据库连接与数据传输（3）数据持久化与交互三、教学方法：1.理论教学与实践相结合，通过理论课程与实验课程相互配合，提升学生的综合实践能力。
2.案例分析与讨论，引导学生进行实际问题的分析与解决。
3.小组讨论与合作，培养学生的团队合作能力。
四、教学评价：1.平时考核：包括课堂参与、作业完成情况、实验报告等。
2.期中考试：对学生的理论知识掌握与应用能力进行考察。
3.期末考试：对整个课程的知识理解与综合运用能力进行考察。
4.实验实训：对学生的实际操作能力与应用开发能力进行考察。
五、教学资源与参考书目：1.教材：《数据库系统原理与应用》2.参考书目：《数据库系统概念》、《数据库系统概论》等3.实验环境：使用数据库管理系统软件，如MySQL、Oracle等。
(2024年)数据库原理及应用教与学(教学大纲与教案)
介绍了数据库的安全性 、完整性、并发控制和 恢复等保护措施，以确 保数据库的安全可靠运 行。
32
通过实例介绍了数据库 在各个领域的应用，如 企业管理、电子商务、 金融等。
拓展延伸
大数据技术对数据库的 影响
云计算在数据库领域的 应用
新技术在数据库领域的 应用前景
随着大数据技术的不断发展，数据库 需要处理的数据量不断增大，对数据 库的性能、扩展性等方面提出了更高 的要求。同时，大数据技术也推动了 数据库技术的创新和发展，如分布式 数据库、NoSQL数据库等。
微软开发的关系型数据库管理系统， 与Windows操作系统紧密集成。
MongoDB
一款面向文档的NoSQL数据库，适用 于大数据和实时应用。
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常见数据库管理系统介绍及比较
Cassandra
一款高度可扩展的分布式NoSQL数据库，适用于大数据和云计算环境。
Redis
一款内存中的数据结构存储系统，用作数据库、缓存和消息代理。
。
创建数据库、表等对象，定义 数据结构和约束。
执行增删改查等操作，管理数 据库中的数据。
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Oracle数据库安装配置和使用方法
安装Oracle
下载Oracle安装包，根据安装指引完成安装过程。
配置Oracle服务，设置监听器、数据库实例等参数。
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Oracle数据库安装配置和使用方法
数据库原理及应用教 与学(教学大纲与教案)
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1
目录
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• 课程介绍与教学目标 • 数据库基础知识 • 数据库设计与实践 • SQL语言编程基础 • 数据库管理系统及应用实例分析 • 数据库安全、优化与维护策略探讨 • 课程总结与拓展延伸
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（一）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念，理解数据库、数据库管理系统、数据库系统三者的关系。
2. 让学生掌握数据库的设计步骤，了解实体-联系模型，并能够将现实世界中的问题转化为实体-联系模型。
3. 让学生了解关系模型的基本概念，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
二、教学内容1. 数据库的基本概念1.1 数据库1.2 数据库管理系统1.3 数据库系统2. 数据库的设计步骤2.1 需求分析2.2 概念设计2.3 逻辑设计2.4 物理设计3. 实体-联系模型3.1 实体及其属性3.2 联系及其类型3.3 实体-联系模型绘制4. 关系模型的基本概念4.1 关系4.2 关系运算4.3 关系的完整性约束三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念，关系模型的基本概念。
2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生掌握实体-联系模型的绘制。
3. 实践操作法：让学生通过上机操作，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
四、教学环境1. 教室环境：多媒体教学设备，网络连接。
2. 软件环境：数据库管理系统软件，如MySQL、Oracle等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 上机操作：检查学生上机操作的结果，评价学生对关系运算和关系完整性约束的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关题目，评价学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
《数据库原理及应用》教学教案（二）一、教学目标1. 让学生掌握关系数据库的基本操作，包括增加、删除、修改和查询。
2. 让学生了解SQL语言的基本功能，能够使用SQL语言进行数据库操作。
3. 让学生了解数据库的备份与恢复，掌握数据库的安全性和完整性控制。
二、教学内容1. 关系数据库的基本操作1.1 增加操作1.2 删除操作1.3 修改操作1.4 查询操作2. SQL语言的基本功能2.1 数据定义2.2 数据查询2.3 数据更新2.4 数据控制3. 数据库的备份与恢复3.1 备份3.2 恢复4. 数据库的安全性和完整性控制4.1 安全性控制4.2 完整性控制1. 讲授法：讲解关系数据库的基本操作，SQL语言的基本功能。
2024年数据库原理及应用教案x
系统故障恢复
在数据库系统崩溃后，利用日志 文件和数据备份进行恢复，将数 据库恢复到崩溃前的一致状态。
介质故障恢复
当数据库存储介质损坏时，通过 备份数据和日志文件进行恢复， 确保数据的完整性和一致性。
并发控制与事务管理
并发控制机制
采用锁机制、时间戳等方法，控制多个事务对共享数据的并发访问 ，避免数据不一致和冲突。
数据库的维护功能
包括数据库的数据组织功能和性能监视等 功能。
数据库管理系统（DBMS）功能及组成
数据字典
数据库系统中各种描述信息和控制信 息的集合，它是数据库设计与实现的 产物，同时又是数据库运行与管理的 工具。
DBMS组成
DBMS通常由数据定义语言及其翻译 处理程序、数据操纵语言及其编译（ 或解释）程序、数据库运行控制程序 、实用程序等组成。
• 云数据库：云计算技术的普及为数据库技术的发展提供了新的机遇。云数据库具有弹性扩展、按需付费、易于 管理等优势，未来将在企业级应用和互联网应用中发挥越来越重要的作用。
• 数据库与人工智能的融合：人工智能技术的快速发展为数据库技术提供了新的应用场景和发展空间。未来，数 据库将更加注重智能化处理和分析能力，如数据挖掘、机器学习等技术的融合应用。
概念设计
设计系统整体架构和数据库模式。
数据库应用开发流程与工具介绍
编写代码，创建数据库和 表，实现系统功能。
确定数据库的物理存储结 构和存取方法。
将概念模型转换为数据库 逻辑模型。
逻辑设计
物理设计
系统实施
数据库应用开发流程与工具介绍
系统测试
对系统进行功能和性能测试，确保满足要求。
系统维护
对系统进行持续优化和升级。
07
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北京联合大学优秀教案评选
参赛教案
申报单位北京联合大学
参赛教师×××
课程名称数据库原理及应用
授课章节第3讲第3节
参赛类别理工类
授课对象本科生
课程性质专业必修
授课时间2学时
北京联合大学教务处
一、课程简介
在先修课“离散数学”、“数据结构”、“VB程序设计”，为本课程提供数学、算法、程序设计基础、程序设计语言和Windows应用程序开发工具的基础上，本课程主要讲授两大部分内容：一为“数据库系统概论”，二为“Microsoft SQL Server数据库管理系统”。
本课程为后续课程“网络编程课程设计”、“软件系统基础”、“信息系统开发实习”提供数据库的概念、方法和技术基础。
本课程为信息与计算科学专业专业基础必修课。
要求学生了解数据库系统的基本概念、基本结构和关系模型的基本概念；掌握数据库查询和操作方法；掌握数据库保护的基本技术；掌握关系数据理论的基本概念和基本理论；掌握数据库设计的基本步骤和方法。
掌握使用Microsoft SQL Server关系数据库管理系统管理数据的方法，并结合Visual Basic设计开发简单的数据库应用系统。
二、单元教学目标
通过本单元的教学，使学生初步掌握标准SQL的查询语句结构，掌握简单查询、连表查询和嵌套查询的方法，并在SQL Server 环境下应用各类查询语句，完成实际查询任务。
1、知识层面
（1）掌握标准SQL的查询语句结构；
（2）掌握简单查询，连表查询，嵌套查询的方法。
2、能力层面
（1）分析查询需求，选择应用合适的查询语句，解决实际查询问题；
（2）在SQL Server 环境下，实现各类查询，分析查询结果，分析查询执行错误的原因并找出和实践解决办法。
3、思维层面
进一步训练逻辑思维能力。
三、单元教学内容
本单元主要介绍标准SQL及SQL Server环境下SQL的数据查询功能（DQL）。
1、认识数据库查询；（5分钟）
2、示例数据库的结构；（2分钟）
3、标准SQL的查询语句结构，包括：FROM、WHERE、SELECT、GROUP BY、HAVING、ORDER BY子句；（5分钟）
4、简单查询，包括：浏览查询，投影查询，选取查询（带IN、BETWEEN、LIKE、IS NULL运算符及一般比较运算符的查询），SELECT子句带表达式的查
询，带表、列别名的查询，模糊查询、排序查询；（15分钟）
5、多表查询，包括：连接查询（内连接、外连接、自连接）和合并查询；（20分钟）
6、嵌套查询，包括：使用（NOT）IN的嵌套查询，使用不带ANY/ALL的查询，带ANY/ALL的查询，带（NOT）EXISTS的查询及多层嵌套查询；（20分钟）
7、在SQL Server 环境下，实现各类查询，解决实际查询问题；（20分钟）
8、小结，布置上机任务。
（3分钟）
四、单元教学重点和难点
教学重点：
1、简单查询：因简单查询是所有高级查询的基础，在实际查询需求中，对于单数据源进行行列分割的查询较为普遍，是学生应重点掌握的内容。
2、内连接查询：解决实际多数据源查询经常采用的是内连接查询，即多表的自然连接查询，学生应重点掌握。
外连接和自连接在较特别的情况下才会被使用。
合并查询是对多数据源做并集操作，实际应用中并不常见。
3、嵌套查询：包括带（NOT）IN查询，不带ANY/ALL比较运算符查询和多层嵌套查询，这几类查询对于解决实际查询问题基本够用，学生应重点掌握。
带ANY/ALL的查询，理解较为困难，可作为了解内容。
带（NOT）EXISTS的查询理解更为困难，一些学校作为研究生授课内容，又因课时限制，可作为有能力学生自学的内容。
教学难点：多层嵌套查询。
多层嵌套查询是指嵌套的子查询块不止一个。
这类查询的难点1——如何分析查询问题，确定应使用多层嵌套查询来解决；难点2——确定嵌套查询块的顺序，该类查询往往需要应用递归的思想来解决；难点3——如何在等价的多层嵌套查询与连接查询中选择，在嵌套层次较深的情况下使用连接查询或连接查询与嵌套查询结合的方式设计查询语句较为合适。
五、教材内容分析
1、本讲内容涉及教材“4.1.3 T-SQL语言的语法结构”一节的“1. SQL的数据查询功能”中关于SQL查询语句结构的介绍，以及“第6章数据库查询”中的“6.1 使用SELECT语句进行简单查询”和“6.2 T-SQL高级查询”两节的内容。
2、教材中将SQL查询语句结构的介绍与查询语句两部分内容分离开来，内容比较分散，在授课时应将两部分内容合在一起，先介绍结构，再介绍具体语句。
3、教材中对结构介绍和语句所举实例不统一，掌握起来比较困难，故授课
时使用统一数据源举例。
六、学生能力分析
本课程在第四学期开设，面向大二学生。
通过前三个学期的离散数学、程序设计语言、数据结构课程的学习，学生已初步具备一定的知识基础及逻辑思维能力，本课程以面向问题的授课方式，进一步培养学生从分析问题入手，用数据库语言解决问题的能力。
七、教学创新点
1、通过实际案例，让学生了解更高层次的数据库操作中数据查询的作用，提高学生对数据库查询的认知，提高学生学习的兴趣和目标感。
2、从实际需求入手，面向问题，引导学生分析问题，解决问题，评价结果。
同时，引导学生逆向思考，在给定某类查询后，在实际应用中有哪些问题可使用这类查询语句来实现，透析查询问题与查询语句之间的关系。
八、教学过程
教学要求教学内容教学设计及表达时间分配
（1）了解查询的作用；
（2）了解浅知识、隐含知识和深知识的概念，通过举例，让学生了解三类知识的获取途径，吸引学生主动思考查询的作用，增加学生学习兴趣。
（1）通过未来学家的一句
经典，引出查询的必要性；（2）通过几个实际问题，
引出本单元要介绍的主要
内容（见下图，重点为粗体）；
5
分
钟
本单元查询
单数据源查询
多数据源查询
多表查询嵌套查询
合并查询
连接查询
明确本单元内容涉
及到哪些类查询问
题。
（3）明确SQL 语言的查
询功能能够解决所有查询
问题；
（4）给出时间安排和要
求。
（讲授和讨论70分钟，
练习20分钟，共90分钟）。
明确实例数据库结构。
数据准备：通过5张幻灯
片，展示数据库中所有表
以及表之间的关系，为下
面的查询打好数据源基
础。
重点说明：表之间的关系。
学生若不能很好理解表间
关系，在后面实现连表查
询时，无法在多表中找到
对应字段，确定对应关系。
2
分
钟
（幻灯片第4页-第7页）
了解SQL查询语句结构：以SELECT动词开始，后跟多个子句，每个子句由一个单词开头，表示查询操作的具体内容。
先了解SQL查询语言的语
法结构，让学生明确，本
课程介绍的绝大多数查询
都是使用这样的查询语句
实现的。
5
分
钟
要求学生掌握：（1）投影查询；（2）使用*的浏览查询；
（3）使用DISTINCT 的去掉重复行查询；（4）SELECT子句中使用表达式的查询（掌握表达式的组成）；
（5）加入列别名的查询；（1）上述查询语句语法结
构中未带[]的子句为基本
子句，简单查询从此开始;（2）本单元的讲授方法都
是从实际需求（问题）出
发，引导学生通过设计查
询语句完成查询要求（流
程如下），并且在讲完某类
查询语句后，引导学生逆
向思考，这类语句用于解
决哪些查询问题。
5
分
钟。