案例分析：如何看待孩子吃饭的问题

案例分析：如何看待孩子吃饭的问题

案例分析：如何看待孩子吃饭的问题

又到了用餐时间，进餐之前,我给孩子们提出了要求,其中“饭和菜要吃完”的要求肯定是不会落下。

案例一：俊俊很快的吃完了饭，同时把菜吃的一干二净。

案例二：佳佳吃完了饭，慢吞吞的吃菜，吃口皱着眉头看了我：“我有点吃不下了。”我问：“真的吃不下了，就别吃了。”其实我也知道她是不喜欢吃青菜。

案例三：潇潇好不容易将饭吃完，旁边的孩子都已经在旁边看书了，而菜已经冰凉了，“老师，我吃不下了。”

案例分析：

1．能吃完饭菜固然是最好。

象俊俊能把饭菜吃完的孩子班级人数大概是一半，这些孩子可以说，没有挑食的习惯，能牢记老师的话，可以所谓是老师眼中的乖孩子，小朋友的好榜样。对于这种孩子，我们要在其他孩子面前加以鼓励，起到正面教育的作用。

2．将老师的意愿强压于孩子的身上，其实孩子也是一种痛苦。

为什么会有那么多孩子一到吃饭就会那么痛苦，我们不难发现一种是有的孩子确实挑食，有的孩子是因为确实是他们的胃口不好，有的孩子胃容量不大，吃到一定限度就是吃不下了。当我们要是一味的对孩子说：“不行，一定都要吃完。”对于这些孩子来说无疑就是一