2019年中考作文阅卷”潜规则“
【高中英语】英语作文要出色需善用“潜规则”
【高中英语】英语作文要出色需善用“潜规则”很多同学对英语书面表达的部分都感到头疼，一是因为突然拿到一个题目，脑中一片空白，写不出几个句子来，二是写好一篇文章，可是总是流于平淡，语言枯燥，不得老师喜爱，分数也一直不高不低，难以突破。
建议同学们，第一类问题，是可以通过练习而补救的，第二类问题，则需要我们的积累和智慧了。
每一次考试或练习，我们的语文写作中总是时不时的会出现很多诗词，名言，他们或哲理，或抒情，或励志，或优美，总能让我们的文章读来津津有味，而且让老师觉得有文学感，甚至会因此而觉得有文采。
同样是作文，我们为什么不能把这种思路搬到英文中来呢？答案当然是可以的，而且成功的例子也不少。
在英文的写作当中，运用名言警句这样的“潜规则”也是存在的。
根据目前北京市中考的要求，一篇英文作文篇幅在60词以上，这样的长度相对于语文作文来说自然是很简单了，但是对于中考水平的英语写作来说，是完全有空间在其中运用名言警句的，只要我们用的合适，就会取得意想不到的效果。
那么，我们如何善用这些名言警句呢？第一，积累是必需的。
英语是一门语言，语言是没有速成的，尤其是一些经典的词句，是需要我们一点一滴积累的。
在收集名言警句的过程中，我们可以有目的性地收集。
所谓目的性，是指在中考作文中，命题的形式和题材一般是固定的，那么针对这样的内容，我们就要尽量收集能用得上的名言警句，或者说，名言警句要对的上“路子”，这么做可能有一点功利，但咱们毕竟是应试，退一步说，这样收集的句子也不一定都是没有用的，所以，我们要首先找准方向，少走弯路。
以下的一些类型的名言警句大家可以重点收集：第一类是哲理类的，这一类名言警句可以说是“万精油”，放之四海而皆准，几乎在每一篇作文中都能用到它们。
比如说09年北京市中考作文，描写做家务活。
我们就可以用上Just as the saying goes： It is never too late to learn！来说明学习做家务活的积极性。
中考英语作文写作格式
中考英语作文写作格式1)结构2)内容点3)语言(短语搭配，句式，句式变化，过渡词)。
看结构和内容分，设分。
看语言给分。
这是中考英语阅卷的潜规则。
三阶段四步法——是中考英语满分的杀手锏。
只有知己知彼，才能百战不殆。
随着中考阅卷流程和内部标准的明确，相关策略也顺利形成。
现在，我想和大家分享一下作者在教学和阅卷过程中，创作出完美阅卷的秘诀。
1“三段”(三段)——阅卷老师首先看文章的结构和内容，这样阅卷老师就得给你定位一类文章。
高考的情况是作文，不管风格如何，都可以用三段话来表达。
这种方法的起源是美国的“高考”SAT(SAT是美国或其他国家的学生想申请美国大学必须参加的考试，所以叫美国高考)。
我们称这样一篇文章为汉堡写作顾名思义，无论是记叙文、议论文，还是2021年中考的随笔，09年第一模西市的随笔，都具有普遍性。
简要说明如下：第一段记叙文议论文开场背景介绍(时间、地点、人物、事件)发表意见故事发展论据和论据支持总结结尾观点2 “四步”有了框架就相当于有了骨头，真正的血肉要靠四个步骤。
步骤一：审题考试的训练对每个学生来说并不陌生。
我想说的是，考试一定要从五个方面来做：一审的主题(写什么)，二审的体裁(记叙文、解说、讨论、讨论)，二审的时态(紧张考试扣两分，降三档)，四审叫(不要犯低级错误)，五审的要点画在试卷上。
步骤二：打草稿中考一定要选秀，有两个好处1不允许改卷子，涂改胶带、橡皮、胶条、刀(小时候想都没想过)，但是卷子写错是难免的，改了会卷脸分，做草稿可以避免这种情况。
正式写作是草稿的梳理和语言的锤炼。
步骤三：正文写作做两件事：第一，简洁，但要改变。
文章80-100字。
一定要注意过渡词、从句、50个句型、短语的使用。
步骤四：检查：许多学生会在考试时签到，但他们找不到自己的错误。
原因很简单，方法不对：英语写作检查的原则：1内容点：缺少一个内容点，文章直接掉到第三个文件语法错误：名词、名词和冠词、动词、时态和三个词的问题。
中考作文阅卷标准
中考作文阅卷标准
作文是中考语文考试的重要组成部分，也是考生综合语言运用能力的重要体现。
在阅卷过程中，评卷老师将根据以下标准对作文进行评分：
一、内容要点。
1.是否围绕主题展开，内容是否切题；
2.是否有明确的中心论点，论证是否充分；
3.是否有具体的论据和例证，论据是否确凿，例证是否生动；
4.是否有深刻的思想和观点，是否有独特的见解。
二、语言表达。
1.是否语言表达得当，是否符合语境；
2.是否运用了丰富的词汇和语法结构；
3.是否有较高的语言表达能力，是否有表达欲望；
4.是否有较高的语言驾驭能力，是否有表达技巧。
三、篇章结构。
1.是否有合理的布局和结构，是否有明确的开头、中间和结尾；
2.是否有合理的过渡和连接，是否有段落衔接的连贯性；
3.是否有合理的行文逻辑，是否有思维跳跃的流畅性；
4.是否有合理的语篇安排，是否有语言表达的连贯性。
四、规范要求。
1.是否符合字数要求，是否有适当的扩展；
2.是否符合书写规范，是否有清晰的字迹和格式；
3.是否符合语言规范，是否有准确的用词和语法；
4.是否符合逻辑规范，是否有合理的论证和结构。
在评分过程中，评卷老师将综合考虑以上各项标准，对作文进行全面、客观、公正的评价，力求做到公平公正，对每一篇作文都给予公平的评价，确保考生成绩的客观性和公正性。
同时，评卷老师也将根据作文的优点和不足给予适当的评价和指导，帮助考生进一步提高语文写作能力，为他们的语文学习之路指明方向。
中考阅卷心得
中考阅卷心得在参与中考阅卷工作的过程中，我积累了一些经验和心得，现将其总结如下。
1. 充分理解评分标准：在开始阅卷之前，必须仔细阅读并理解评分标准。
评分标准是评判学生答卷质量的依据，明确了每个得分点的要求和分值。
只有充分理解评分标准，才能准确评判学生答卷的优劣。
2. 统一标准，公平评分：在阅卷过程中，要始终保持公正、客观的态度，不受个人偏见或情绪影响评分结果。
要遵循统一的评分标准，对每份答卷都进行公平、准确的评分。
同时，要注意避免过分严格或宽松，确保评分的合理性和公正性。
3. 保持专注，提高效率：阅卷是一项需要高度集中注意力的工作，要保持专注，避免分心。
可以选择在一个安静、舒适的环境中进行阅卷，避免干扰和打扰。
同时，要合理安排时间，控制好阅卷的进度，提高评卷的效率。
4. 注重细节，准确评分：在阅卷过程中，要注重细节，对学生答卷中的每个细节进行仔细观察和评判。
要注意学生的表达方式、论据的合理性、语法和拼写等方面的错误。
只有对细节进行准确评分，才能客观地反映学生的实际水平。
5. 合理分配分值，避免极端评分：在评分过程中，要根据学生答卷的质量合理分配分值。
要避免极端评分，即过分集中高分或低分，要根据学生答卷的整体表现进行评分。
同时，要注意给予学生应有的肯定和鼓励，激发他们的学习动力。
6. 及时交流，互相学习：在阅卷过程中，可以与其他阅卷老师进行交流和讨论，互相学习和借鉴经验。
可以分享自己的观点和看法，听取他人的意见和建议，以便更好地提高评分的准确性和公正性。
7. 反思总结，不断提高：在完成阅卷任务后，要对自己的评分结果进行反思和总结。
可以回顾自己在评分过程中的不足和错误，思考如何改进和提高评分的准确性和公正性。
只有不断反思和总结，才能不断提高自己的阅卷水平。
总之，中考阅卷是一项重要而复杂的工作，需要阅卷老师具备扎实的专业知识和严谨的工作态度。
通过充分理解评分标准、保持公正评分、注重细节、合理分配分值、及时交流和反思总结，可以提高阅卷的准确性和公正性，为中考评分工作做出贡献。
中考作文范文评分标准及评分细则扣分禁忌
中考作文范文评分标准及评分细则扣分禁忌（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。
评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1．基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。
（二）不看后悔：扣分禁忌1.关于整体要求：（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
（2）标点符号错误较严重者扣1分。
（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。
（4）作文总分不得超过50分。
2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。
3.关于基准分作文评分的基准分都定在35分。
达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。
4.打分的程序：打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。
一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。
所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。
我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。
除了审题，文体也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6.关于问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。
问题作文提交组长或阅卷大组处理。
二、阅卷教师的特点：1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。
看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。
中考网上阅卷读懂阅卷“潜规则”,这些细节你一定要注意
中考网上阅卷！读懂阅卷“潜规则”，这些细节你一定要注意！中考进入倒计时，对于考试的流程和使用的文具，考生和家长应该都已了解，今天老师就给大家分享一篇关于中考电脑阅卷的文章，来看看你的卷子在电脑系统里变成了什么？特别提醒考生，无论2021年最新的阅卷流程如何，下文提到的这些小细节都是非常值得注意的，或许它就决定着你的成败！明明都答上了，为啥分数这么低呢？可能是答题卡出了问题！考试要想得高分，除了做对题目，更重要的是在答题卡上规范作答！但很多同学对于答题卡却是一脸懵的！目前的招生考试都趋于正规化、公平化，特别是中考这场重要的升学考试，一般都是采取电子阅卷的方式，所以用什么笔答题、以及答题卡的正确涂写，将是一项比学习更重要的技能。
所以今天老师带同学们看看，你们的试卷在电子眼下边，呈现出怎样的状态，看完就会恍然大悟，知道自己的小细节，竟是丢分的关键。
认真阅读，避免这些低级错误！▪如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为“空选”，造成失分。
▪蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。
▪作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。
▪语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。
主观题和客观题一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。
改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。
正评和仲裁中考中，一般每道题由两位老师独立评分，即为正评。
评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。
考试按不同题型分类，允许误差为0分或1分。
老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的答题情况。
答题超出指定区域、字迹潦草、涂抹严重、选考题题号填涂与作答不符、答案不分层次……类似的丢分实在不应该，也得不偿失。
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。
学而思中考冲击满分作文之开头、结尾、素材及相关描写
中考冲击满分作文之开头、结尾讲解内容：1．中考作文阅卷“潜规则”2．一节课备好阅卷老师喜欢的“考场作文开头、结尾”中考作文阅卷“潜规则”阅卷三步曲4看2不看结构看段落长短，不看内容详略中心开篇看开头、结尾，不看主体结尾中心细节看主体，看表达表达中心“你”写作的原则短时间内取悦你的阅卷老师一节课备好阅卷老师喜欢的“考场作文开头、结尾”关于开头的准备：首先，备经典的开头。
风儿轻轻抚过我的脸颊，抚过正刻录文字的双手，将日光灯下的文字渲染得熠熠光亮。
青春的岁月，正如同这印着青春的日记本，朝气而蓬勃。
其次，找出开头适用的作文题材情感（友情、亲情、师生情、陌生情）励志成长第三，找出开头可以替换的部分，把可替代的题材代入。
青春的岁月，正如同这印着青春的日记本，可能略显青涩，但却读懂了爱（幸福、情谊、温暖……）。
写励志替换成：青春的岁月，正如同这印着青春的日记本，用拼搏铸就。
写成长替换成：青春的岁月，正如同这印着青春的日记本，在青春时光中写满对成长的感悟。
一节课备好阅卷老师喜欢的“考场作文开头、结尾”关于开头的准备：最后，找出开头可以替换的部分，把考场作文题代入。
考场作文题：《少年风采》《一路与同行》《黑板上的记忆》《从那一刻起》风儿轻轻抚过我的脸颊，抚过正刻录文字的双手，将日光灯下的文字渲染得熠熠光亮。
青春的岁月，正如同这印着青春的日记本，朝气而蓬勃。
替换成《少年风采》：青春的岁月，正如同这印着青春的日记本，写满了少年风采。
替换成《一路与你同行》：青春的岁月，一路与你同行，朝气而蓬勃。
替换成《黑板上的记忆》：抚过写着“加油”醒目大字的黑板夕阳下正如同黑板上记录的文字一样，替换成《从那一刻起》：替换不了，太牵强：（一节课备好阅卷老师喜欢的“考场作文开头、结尾”关于开头的准备：开头一：夜深人不静。
全因为所有的施爱和被爱,所有的付出和回报都在此时凝聚。
开头二：爱与被爱有时很简单，甚至仅仅凝聚在一个小小的芒果上面。
开头三：我泛舟在记忆的湖面，回首如烟云般的往事，那段父爱的记录被时间倒带，清晰浮现在我眼前。
中考作文阅卷的流程和评分标准
中考作文阅卷的流程和评分标准在中考的作文阅卷中，平均每篇作文的阅卷时间大约是40秒左右。
也就是说，不到一分钟，你的600-800字的作文就被老师打上了一类文、二类文、三类文的标签。
这么短的时间，真的可以判断一篇文章的好坏吗？老师们又是怎么判卷的呢？他们最看重的是什么？流程一：看篇幅首先，一份作文拿到手，作为阅卷老师，会先大致看一下文章篇幅，如果篇幅首先就不达标，那么毫无疑问，你的作文分数不会高，因为老师会觉得你根本没话讲，说不出来。
流程二：看标题其次看的是标题，如果是规定好的题目，这个环节就省了，如果是自拟题目，而你的文章标题起得新颖别致又有内涵，那么现在你的作文的第一印象就是一类文。
流程三：看点题接下来，老师的眼睛就会在第一段里找，找什么呢？找你有没有点题！看开头是否简短吸引人，如果开头写了半天，没有点题，完了，你就掉到二类文了，这时，老师还不会认为你跑题了。
他还会接着看。
当然，如果你开头点题做得好，而且还有些小吸引人的部分，ok，你还在一类文里。
流程四：看结尾再下来，老师会继续往下看吗？no，这时，老师会把目光快速定位到文章结尾，最后一段你再次点题、总结、升华并且独立成段，好，如果开头结尾都不错，那么恭喜你，你的作文至少在二类文里了。
如果你结尾拉拉杂杂写了一堆，抒情不到点上，只是为了堆字数，而你开头又没点题，那么可以肯定，老师的阅卷已经进入十秒倒计时了。
可能会是三类文甚至是四类文。
流程五：看分段最后，看了开头和结尾，现在开始看正文了吗？no，还不是。
这时老师会把整个卷子大致看一眼，看看你的分段情况，如果你分段清晰，错落有致，那你又为自己增加了一些分数。
如果你没有分段，就中间密密麻麻写了一大堆，老师的印象就会是：条理不太清晰，文章结构安排有问题。
流程六：看正文一般判卷到这时候，作文好或不好，老师心里的预判分数都出来了，再下来开始看你的正文。
如果是记叙文，你描写生动细腻，抓住了人物特点，运用了修辞手法；如果是议论文，你逻辑清晰，有意识地运用了各种论证方法，那么，你的作文就是一类文。
散文的写法(精品)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------散文的写法（精品）散文的写法散文的写法散文俗称形散而神不散。
其实，那是一般对散文的认识，散文的形与神，都应该不是散的，可能处于一些初学者对散文的概念模糊，所以散文的阐述，只好使用这种说法。
好使用这种说法。
散文为什么从形和神都不散呢？我说过，写文章，离不开思考二字，只有你思考了，你一定对文章的立意、篇章结构、语言的运用，也就不会空穴来风。
风。
散文的写法，围绕立意，总是贯穿一条线索。
那条线索就相当复杂了。
散文的写法，围绕立意，总是贯穿一条线索。
那条线索就相当复杂了。
那条线索，就是把珍珠串起来而形成的系统逻辑。
那个系统逻辑，我们归结为两点，一是有珍珠，二是有线。
两点，一是有珍珠，二是有线。
什么是珍珠呢？就是从你生活中来的文章素材，什么是线呢？就是你把珍珠串起来属于你自己构思的方式。
串起来属于你自己构思的方式。
我们看名家散文，往往看到他们写某些事时，总是出乎自己的衣1 / 16料。
他们总不会被读者预先思考到他们所表述的东西。
从而形成他们独特的风格，新鲜的味道。
其实，不管他们如何选材，我们往往可以找到贯穿始终的一条线。
而那条线恰恰能够围绕中心、编织章节、组织语言，在文章中起了不可或缺的作用。
条线恰恰能够围绕中心、编织章节、组织语言，在文章中起了不可或缺的作用。
现在我们来学习一下，散文为什么具有那样机动敏睿的魅力？现在我们来学习一下，散文为什么具有那样机动敏睿的魅力？第一，写好散文一个重要因素是情感的抒发。
有感而发，写你日常生活中的情致。
情致。
第二，围绕所写的事物展开思路，开拓智慧。
比方：母校。
你可写母校的环境变化，可以赞美母校的来自不同方位的景物，那是写物，当然，即使纯写物的也离不开人。
中考作文误区系列：避免六大误区 写出精彩作文
中考作文误区系列：避免六大误区写出精彩作文避免六大误区写出精彩作文江苏吴应海导语：得语文者得中考，得作文者得语文。
在中考作文写作中，几乎所有考生都想发挥最佳水平，写出一篇好作文来。
于是大家各显神通，想方设法运用各种技巧。
可惜的是，不少同学却因此步入误区，严重影响了得分。
从阅卷情况看，常见的中考作文误区有以下六种，下面逐一分析，并辅以相应的升格作文，但愿能给你以启示。
1、立意：只求正确不愿深挖考场写作，在认真审读完作文题目，全面、准确地了解作文要求后，首先要做的事，应该就是立意了。
“意”是文章的灵魂，只有事先确定好文章的主旨，那么随后的构思、选材、写作才能有的放矢。
意高文自胜，这样的道理许多同学都懂，都知道只要立意新颖，作文就能胜人一筹。
但却有相当一部分考生认为，作文要想在立意上出新并不容易，更何况，语文考试留给作文的时间并不多，与其在立意上绞尽脑汁，白白浪费时间，还不如只求立意正确，确保主题积极向上，然后把时间节省下来用在遣词造句上呢。
在这种思想的主导下，不少考生在写考场作文时，往往根据第一感觉，随便确定一个主题了之。
其实，作文立意求新，绝不是什么高不可攀的事。
有时只要稍稍深挖一下，就能有令人惊喜的收获。
我们来看2018年陕西省西安市的中考作文，这是一道全命题作文，题目为“阳光”，由于“阳光”一般象征着温暖，传递着爱，所以许多考生都一下地想到了“爱的阳光”，扎堆在父母之爱、老师之爱这类层面立意。
那么，除了爱的“阳光”外，还有什么东西可以用阳光来比喻呢?这个时候，你只要稍加思索，“知识的阳光”“真理的阳光”“理想的阳光”等就会纷至沓来，更为新颖的立意就能唾手可得。
再来看2018年山东临沂卷的材料作文：阅读下面的文字，按要求作文。
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鳄鱼便生活在这里，天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半。
鳄鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，爬向大一点的湖泊以求生存。
这个过程艰辛而漫长，大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨。
中考作文指导：作文阅卷潜规则
中考作文指导：作文阅卷潜规则作文阅卷是中考评分的重要环节，作文的得分不仅仅取决于文章的质量，也与阅卷老师的个人理解、经验和观点有关。
因此，了解作文阅卷潜规则对于中考应试非常重要。
1. 题目的理解与把握阅卷老师首先会把全文理解一遍，了解文章是写的什么主题，然后进行深入阅读。
对于作文的题目，阅卷老师通常会根据题目要求对文章进行细致的评价。
如果文章与题意相悖，那么得分会受到影响。
因此，考生在答题时必须认真阅读题目，明确要求，不要把主题离题。
2. 文章连贯度文章的连贯度是指文章句子之间的逻辑关系。
阅卷老师通常会检查文章的连贯度，如果文章缺乏逻辑关系，那么得分会受到影响。
因此，考生在写作时应该注重逻辑关系的构建，确保文章的连贯性。
3. 表达方式与文采文章的表达方式和文采直接影响文章得分。
阅卷老师通常会对考生的表达方式、语言准确性、语法是否正确等方面进行细致的评价。
因此，考生在写作时要注意语言的准确性和规范性，同时也要把握好表达方式和文采，使文章更具有吸引力和感染力。
4. 对中心思想的表达文章的核心是中心思想，阅卷老师通常会对文章中心思想的表达进行评价。
如果文章的中心思想不清晰，那么得分会受到影响。
因此，在写作时要确定中心思想，表达清晰。
5. 对素材的运用阅卷老师通常会对考生文章的素材运用进行审查，如果考生的素材运用不当，那么得分会受到影响。
因此，考生在写作时要注意素材的运用方式和适宜性，确保文章的主题能够得到支持和印证。
以上就是作文阅卷潜规则的介绍，考生在答题时应该注意作文的连贯度、表达方式和文采，同时要注重对中心思想的表达和素材的运用。
只有这样，才能够获得高分，取得中考优异的成绩。
中考语文作文评分标准
中考语文作文评分标准中考语文作文评分标准无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的中考语文作文评分标准，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考语文作文评分标准类别内容A.内容B.语言C.篇章评分细则一类卷切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切语言顺畅没有语病结构完整条理清楚①具备ABC三项条件的，评一类下（43—45分）。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（48—49分）；具备其中一项条件的，评一类中（46—47分）。
二类卷（35—42分）切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实语言通顺偶有语病结构完整条理较清楚以38分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（27—34分）基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实语言尚通顺语病不多条理尚清楚能分段以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；，②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（18—26分）偏离题意中心欠明确内容不具体语言不通顺语病较多条理不清楚以22分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0—17分）文不对题不知所云语病严重文理不通结构混乱不能完篇以13分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3.字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
上海中考作文几个人阅卷的
上海中考作文几个人阅卷的
根据上海中考实施细则，上海市中考作文设定阅卷教师为5名以上，其中包括语文教师，考务人员、志愿者等。
阅卷的流程如下：
1、领卷：考务人员根据参加考试学生的学籍号领取试卷，再将这些考
卷分发给指定的阅卷教师。
2、分发原则：根据学生的学习能力，安排不同的阅卷教师阅读不同的
试卷，以确保公正；
3、评分标准：每位阅卷教师需要结合试题的要求来给学生的作文考核
评分，以确保打分准确、公正；
4、讨论处理：阅卷老师之间会根据评分标准，结合学生的作文效果，
进行讨论，以便把给学生的评分达标；
5、更正处理：一旦发现阅卷时存在错漏，阅卷教师应重新核查，确保
准确严谨；
6、最终汇总：阅卷老师整理最终得分，由考务人员汇总最终得分，对
全部参加考试的学生，可以给出详细的考绩。
中考英语作文写作基本步骤 三段四步法三篇
中考英语作文写作基本步骤三段四步法三篇中考英语作文写作基本步骤三段四步法1(一)掌握技巧(1)注意篇章结构，合理布局一般为三段式开始部分(opening paragraph) 说出文中的要点、核心问题。
正文部分(Body paragraphs) 围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分(concluding paragraphs) 对全文的总结和概括。
要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。
前后呼应，祛除与主题无关的内容。
(2)确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。
它能在文章中起到画龙点睛的作用。
通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句应注意以下几点：①归纳出你要写的文章的几个要点②提炼出一句具有概括性的话③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
(二)巧用连接词要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词常用连接词：1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second And then，Finally，In the end2.表并列补充关系的：What is more，Besides，Moreover，Furthermore，In addition3.表转折对比关系的：However，On the contrary，butAlthough+clause( 从句)，In spiteof+n/doing，On the one hand ，On the other hand Some ，while others 4.表因果关系的：Because，As，So，Thus，Therefore，As a result5.表换一种方式表达：In other words6.表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing7.表陈述事实：In fact8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary10.表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, 文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。
45分以上的“中考体”作文Microsoft Word 文档 (2)
45分以上的“中考体”作文怎么写？资深阅卷人：这些套路你得知道！中考作文的评分标准中考作文的评分标准包括内容、语言、结构3个方面，每个方面又各包括5个等级。
阅卷老师阅卷时，先通读全文、画出病句、错别字，按上述三个方面的优劣评出等级，再查阅评分表得出分数。
然后扣去错别字、标点、书写及字数等该扣的分数，最后才是作文实际得分。
一类作文要求如下：中考作文高分套路以下11个套路，希望同学们能细细研读，用上其中几个，都能给阅卷老师留个好印象，现在训练还来得及！1.要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
2.要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
3.如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
4.文章要有一至两个亮点。
如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。
如果是微型小说一定要有巧妙的构思。
这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。
中考英语作文万能模板及写作技巧
中考英语作文讲解及总结归纳句型教给大家十个字，搞定初中英语写作，帮你拿到一等文。
“十字” -------：“结构+要点+逻辑+语法+亮点！”结构：中考最流行的结构就是三段式，这种结构十分清晰。
“观点——要点——总结”让人一目了然。
三段式第一段：简单明了，开门见山，不超过2句话第二段：分2-3-4点说明。
第三段：经过第二段的论证，可以得出结论。
但请注意，不能完全照抄第一段，要有升华。
也可以提出希望和建议等。
要点：实际上中考英语写作就等于两个字，翻译！因为中考英语写作一般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。
文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。
所以要点，也就是文章的第二段内容，要做到全，围绕中心。
逻辑：这里的逻辑实际指的就是逻辑词。
最常用的就是表示递进的，转折的，总结的逻辑词等。
递进：除了first, second, third, finally 等还可以使用高级点的，如first of all(首先)，in addition, what's more, moreover(都是另外的意思)，in a word, all in all（表示总结的）。
转折：but, yet, however等。
这些逻辑连接词体现了这个文章的思路。
语法：其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，但是语法却是硬性的。
如，单词的使用，时态等。
亮点：要想得到一等文，最后两个字，亮点至关重要高级一点的词汇，词组，句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。
所以，以后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。
英语高分作文必备----三段四步法中考英语阅卷老师看写作主要有三个标准：1）结构2）内容要点 3）语言（词组搭配、句型、句式变化、过渡词）看结构和内容要点定分数档，看语言给成绩。
这是中考英语阅卷的潜规则。
三段四步法——中考英语满分1 “三段”（三个段落）——针对的阅卷老师先看文章结构和内容要点，让阅卷老师不得不给你定位一类文。
这些不为人知的中考作文阅卷“潜规则”
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这些不为人知的中考作文阅卷“潜规则”中考作文的评阅，虽有考试说明和评分标准作依据，但落实到具体的篇章上，仍然会见仁见智。
考生要想作文获得高分，不仅要熟知阅卷者的“明规则”，还要了解那些没有写出来的“潜规则”。
潜规则一：标题让人一眼看出与主题或话题的关联作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。
潜规则二：文章的首段和尾段最好都点题点题形式多样，既可以点出完整的主题(或话题、标题)，也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。
例如，作文《你我走过的日子》开头：窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。
我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。
如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。
因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。
有些记叙文(特别是小小说类的)开头可以不点题，但结尾一定要点。
如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。
”它并没有点题，但末段点题了：人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。
如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱!当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。
潜规则三：文章最好分成五至六段，形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。
老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。
首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨;中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。
中考作文阅卷老师的心理与习惯分析中考作文阅卷老师的心理和偏好
中考作文阅卷老师的心理与习惯分析中考作文阅卷老师的心理和偏好在中考作文阅卷过程中，阅卷老师的心理和偏好对学生的分数有着决定性的影响。
因此，探究阅卷老师的心理和偏好是中考作文备考阶段所必须要知道的内容。
一、阅卷老师的心理1. 时间紧张：考试的时间紧张，阅卷的时间也十分紧张，阅卷老师往往需要记录和评分大量的学生作文，这对他们的心理造成了相当的压力，有时因时间问题，可能会对作文的品质产生一定的影响。
因此，学生需要在作文中用简洁准确的语言迅速吸引阅卷老师的注意，从而将自己的作文放到优先考虑的地位。
2. 题材过于平凡：对于一些题材过于平凡的作文，阅卷老师容易产生审美疲劳，阅读不感兴趣。
这时，即使你的作文结构清晰，语言流畅，还是得不到高分。
因此，建议学生在写作时通过挖掘自己的经历和感受，以及关注个人、社会和国家发展的热点话题，写出有思想意义、有创意、有个性化的作品。
二、阅卷老师的偏好1. 结构清晰、条理分明：在阅卷老师看来，结构清晰、条理分明的作文是最易理解和评判的。
因此，学生需要在写作过程中注重段落分明，语言简洁通顺，并使用恰当的过渡词，使文章内容间的关系更加顺畅。
2. 表达准确、生动：阅卷老师喜欢通俗易懂、表达清楚、形象生动的作文。
因此，学生需要具备一定的词汇积累，合理运用比喻、夸张等修辞手法，使作文更加生动有趣。
3. 价值高尚、情感饱满：阅卷老师喜欢表现出学生的个性和创新，也喜欢表达出学生的深情厚谊、生命哲学和社会责任感。
因此，在写作中应尽量选取深刻、旷达、真挚的主题，表现出高尚的情感和感性的现实思考，使作文具有感染力。
三、如何应对阅卷老师的心理和偏好考生如何在中考作文中应对阅卷老师的心理和偏好呢？首先，注意认真审题。
了解并突出主题，牢记核心要点，确保作文内容符合题目要求。
其次，合理运用基本写作技能。
由于时间紧张，写作中要注意语言简练、表达准确、条理清晰、结构严谨、内容翔实和文笔优美，在这些基本要点上下功夫，将自己最能做到的发挥得淋漓尽致。
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2019年中考作文阅卷“潜规则”
中考作文的评阅，虽有考试说明和评分标准作依据，但落实到具体的篇章上，仍然会见仁见智。
考生要想作文获得高分，不仅要熟知阅卷者的“明规则”，还要了解那些没有写出来的“潜规则”。
潜规则一：
标题让人一眼看出与主题或话题的关联
作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。
潜规则二：
文章的首段和尾段最好都点题
点题形式多样，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。
例如，作文《你我走过的日子》开头：
窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。
我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。
如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。
因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。
有些记叙文（特别是小小说类的）开头可以不点题，但结尾一定要点。
如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。
”它并没有点题，但末段点题了：
人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。
如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱！
当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。
潜规则三：
文章最好分成五至六段，形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局
首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。
老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。
首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。
当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。
潜规则四：
作文实际篇幅以超过规定字数的底线一两百字为宜
比如题目要求“不少于600字”，那么考生不要只写600字，而要超出一两百字，直观地说，就是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。
作文字数没达到底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；超出底线一两百字，会给人一种内容充实的感觉。
当然作文也不必太长，不必写到答题卡的最后一行。
文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。
潜规则五：
在题材上要写自己经历或可能经历的事情，不要写自己不大可能经历的事情
比如，一个东莞的考生，写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在几百上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。
也不要照搬作文题目中的材料，因为那只能证明作者文思匮乏。
中考作文的选材其实很简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为初中生的“我”对现实生活的观察和感受。
当然，写“我”并不意味着“我”所经历的一切都可写，也并非要原原本本地写，而要有取舍、有变形、有重组地写。
考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里，可以省略某个环节而放大某个细节，也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。
这并非“造假”，因为写作（不包括新闻报导）从来都是“源于生活但高于生活”。
经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。
潜规则六：
文章立意不但要明确，而且要正确
考纲和评分标准对“立意明确”有要求，但对“立什么意”却没限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。
这是不是意味着只要是真实的就可以写呢？不是，中考毕竟是选拔性考试，所以，作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。
利用中考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的，分会很低。