认识钟表1教案

认识钟表（一）

石步学校（小学部）龙云笑

教学内容：

人教版义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第91、92页认识整时刻和第94页练习十六第1、2、3题。

教学目标：

1、知识与技能

⑴认识钟表的时针和分针，使学生能正确说出钟面上所指示的整时，学会两种表示时间的方法。

⑵提高学生的观察能力。

2、过程与方法

⑴在探索问题的过程中，能进行有条理的思考。

⑵进一步体验数学与日常生活密切相关。

3、情感态度与价值观

⑴在数学学习活动中获得成功的体验，建立信心。

⑵培养学生遵守时间和爱惜时间的良好习惯。

教学重点：

使学生能正确说出钟面上所指示的整时，学会两种表示时间的方法。

教学难点：

能正确说出并会表示几时，会应用到实际生活中去。

教具准备：

实物钟，每一个学生一面学具钟，课件。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

刚才大家唱的是谜语歌。谁来说说，它的谜底是什么？（时钟）。这节课我们一起来认识钟表，学会看钟表上的整时刻。

二、探索新知

1、认识钟面

课件出示钟面：请大家看钟面，仔细观察，钟面上有什么呢？（个别回答）2、认识钟表的时针和分钟

引导学生认识钟表的时针和分针，思考：钟面上有几个大格？怎样区分时

针和分针？

3、认识整时刻

⑴课件出示情境图，学习认整时的方法：分针指着12，时针指着几，就是几时。

⑵学习两种表示时间的方法。

文字表示：7时

数字表示：7：00

⑶尝试练习，用两种方法写整时刻。（指名回答）

4、实例练习

课件出示《小明一天的生活》情境图，引导学生认真看图，理解图意，先用两种方法表示钟面上的时刻，再分组交流：说一说，小明什么时候干什么？

5、质疑。

三、巩固练习

1、课本P94页练习十六第1题：连线。引导学生理解题意，把钟面与对应的时刻用线连起来。

2、课本P94页练习十六第2题：拨钟游戏。

⑴我说你拨

⑵我拨你说

⑶互动游戏

3、课本P94页练习十六第3题：过1小时是几时？

齐读题目，理解题意：先看钟面的时刻，经过1小时会是几时？再填空。

4、扩展练习：画出钟面的时针和分针。

四、小结：这节课你学了什么？