人教版六年级数学下册练习九
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练习九
11.判断下面各题中的两种量是否成反比例关系，并说明.理由。 （1）煤的数量一定，使用天数与每天的平均用煤量。（√ ） （2）全班的人数一定，按各组人数相等的要求分组，组 数与每组的人数。（√ ） （3）圆柱体积一定，圆柱的底面积与高。（ √） （4）在一-块菜地上种的黄瓜与西红柿的面积。（ × ） （5）书的总册数一定，按各包册数相等的规定包装书，包数与 每包的册数。（ √）
1300 ÷ 325=4（时）
14.下面的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况。
（1）斑马的奔跑路程与奔跑时间是否 成正比例关系？长颈鹿呢？
都成正比例关系
（2）估计一下，两种动物18分钟各跑多少千米？ 估计斑马18分钟大约跑21.6千米 长颈鹿18分钟大约跑14.4千米
（3）从图象上看，斑马跑得快还是长颈鹿跑得快？ 斑马跑得快
12.一个手机组装车间要完成一批任务，每天组装手机的数量与需要的 天数如下表。
（1）每天组装的数量用p表示，需要的天数用t表示。你能用式子表示 出p、t和组装的手机总数之间的关系吗？
组装的手机总数= pt （2）pຫໍສະໝຸດ Baidut成什么比例关系？
成（反）比例关系 （3）如果这批组装任务需要8天完成。每天至少组装多少部手机？
1500
13.京沪高铁的火车平均行驶速度与驶完全程所需时间如下表。
（1）京沪高铁全长多少千米？ 260 × 5= 1300（千米）
（2）如果用v表示火车的平均速度，t表示驶完全程所需时间。t与v成什 么比例关系？你能写出这个关系式吗？
t与v成（ 反）比例关系，关系式是s=vt （3）如果火车的平均速度为325千米/时，驶完全程需要多长时间？
11.判断下面各题中的两种量是否成反比例关系，并说明.理由。 （1）煤的数量一定，使用天数与每天的平均用煤量。（√ ） （2）全班的人数一定，按各组人数相等的要求分组，组 数与每组的人数。（√ ） （3）圆柱体积一定，圆柱的底面积与高。（ √） （4）在一-块菜地上种的黄瓜与西红柿的面积。（ × ） （5）书的总册数一定，按各包册数相等的规定包装书，包数与 每包的册数。（ √）
1300 ÷ 325=4（时）
14.下面的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况。
（1）斑马的奔跑路程与奔跑时间是否 成正比例关系？长颈鹿呢？
都成正比例关系
（2）估计一下，两种动物18分钟各跑多少千米？ 估计斑马18分钟大约跑21.6千米 长颈鹿18分钟大约跑14.4千米
（3）从图象上看，斑马跑得快还是长颈鹿跑得快？ 斑马跑得快
12.一个手机组装车间要完成一批任务，每天组装手机的数量与需要的 天数如下表。
（1）每天组装的数量用p表示，需要的天数用t表示。你能用式子表示 出p、t和组装的手机总数之间的关系吗？
组装的手机总数= pt （2）pຫໍສະໝຸດ Baidut成什么比例关系？
成（反）比例关系 （3）如果这批组装任务需要8天完成。每天至少组装多少部手机？
1500
13.京沪高铁的火车平均行驶速度与驶完全程所需时间如下表。
（1）京沪高铁全长多少千米？ 260 × 5= 1300（千米）
（2）如果用v表示火车的平均速度，t表示驶完全程所需时间。t与v成什 么比例关系？你能写出这个关系式吗？
t与v成（ 反）比例关系，关系式是s=vt （3）如果火车的平均速度为325千米/时，驶完全程需要多长时间？