四年级上册道德与法治复习计划
2023秋最新人教版四年级上册品德期末复习计划
2023秋最新人教版四年级上册品德期末复习计划一、复目标本次复的目标是帮助四年级学生回顾并巩固上册研究的品德内容，使他们能够全面理解和运用所学的品德知识，培养良好的品德素养。
二、复内容1. 勤奋努力- 理解努力的重要性- 怎样养成勤奋的好惯2. 守时守信- 了解守时守信的含义- 怎样守时守信3. 尊敬师长- 理解尊敬师长的意义- 怎样尊敬师长4. 爱护公共财物- 了解公共财物的重要性- 怎样爱护公共财物三、复方法1. 回顾课堂笔记：仔细阅读以往的笔记，重点关注品德课的内容。
2. 课后练：完成老师布置的课后练题，巩固知识点。
3. 视频研究：观看相关品德教育的视频，加深理解。
4. 讨论交流：与同学、家人或老师进行讨论，相互研究品德方面的经验和观点。
5. 练题库：使用练题库进行模拟测试，检验对品德知识的掌握程度。
四、复计划安排根据每周的安排，将复内容分配到合适的时间段。
推荐如下安排：- 第一周：复勤奋努力和守时守信的内容。
- 第二周：复尊敬师长和爱护公共财物的内容。
- 第三周：进行知识点总结和复，查漏补缺。
五、复注意事项1. 定期复：每天花一定时间进行知识点的复，避免遗忘。
2. 理解与应用：不仅要理解品德知识，还要能够运用到实际生活中。
3. 多种方式：采用多种复方式，提高研究效果。
4. 积极互动：与同学和老师积极互动，分享经验和困惑。
六、复评估每周进行一次小测验，检验对复内容的掌握情况。
根据测试结果进行调整和改进。
通过本次复，相信同学们能够对上册品德内容有更深刻的理解和掌握，为下学期的研究打下坚实的基础。
部编版四年级上册道德与法治复习计划
部编版四年级上册道德与法治复习计划复习计划：1. 第一单元：尊敬、友爱、诚实- 复习尊敬长辈、师长、他人等的重要性- 复习友爱互助的原则和方法- 复习诚实守信的重要性和应具备的品质2. 第二单元：劳动、勤俭、节约- 复习劳动的意义和必要性，了解不同劳动的特点和价值- 复习勤俭节约的原则和方法，如精打细算、杜绝浪费等3. 第三单元：公共道德、社交礼仪- 复习公共场合的行为规范，如排队、让座、不乱扔垃圾等- 复习社交礼仪的基本知识，如问候、道歉、感谢等4. 第四单元：安全常识、自我保护- 复习常见的安全事故及其防范方法，如火灾、交通事故等- 复习自我保护意识和技巧，如遇陌生人搭话时的应对方式5. 第五单元：民主、法治、家庭幸福- 复习民主的意义和价值，了解民主决策的基本原则和方法- 复习法治的原则和重要性，了解简单的法律常识- 复习家庭幸福的重要性和构建家庭和谐的方法6. 第六单元：环境保护、生态文明- 复习保护环境的重要性，了解环境污染的危害- 复习节约资源、保护生态环境的方法和举措，如垃圾分类、节约用水等7. 第七单元：和平、友谊、合作- 复习和平的意义和价值，了解和平与发展的关系- 复习友谊的培养和维护方法，如尊重他人、团结互助等- 复习合作的重要性和合作时应遵守的原则8. 第八单元：道路交通安全- 复习交通标志、交通信号灯的含义和作用- 复习横过马路、乘坐交通工具时的安全常识和技巧- 复习交通事故的常见原因和预防方式以上是复习计划的大致内容，根据自己的实际情况和需要，可以对具体的每个单元进行详细的划分和安排学习时间，同时结合教材中的习题和知识点进行复习和巩固。
小学道德与法治四年级上册期末复习计划
小学道德与法治四年级上册期末复习计划目标本期末复计划的目标是帮助四年级学生全面复小学道德与法治四年级上册的内容，加深他们对道德与法治概念的理解，并巩固相关知识点。
复内容本次复计划将涵盖以下主题：1. 家庭与生活2. 社区与环境3. 学校与法治4. 安全与救护5. 卫生与健康复活动安排为了达到复目标，我们将安排以下活动：复课堂讨论在课堂上，教师将通过讲解、讨论和解答问题的方式，帮助学生回顾与研究相关知识点。
学生可以在讨论中提问、互相讨论并分享自己的理解。
视频观看教师将为学生准备一些与道德与法治相关的教育视频。
学生可以观看这些视频以加深对概念的理解，并从中获取更多实际案例。
组内小组讨论教师将学生分为小组，每个小组讨论一个主题，例如家庭与生活、社区与环境等。
学生可以互相讨论与分享，加深彼此的研究理解。
绘画与写作学生可以通过绘画与写作的方式表达他们对道德与法治的理解与感受。
这有助于巩固他们的研究成果，并提升他们的创造力与表达能力。
游戏与竞赛为了提高学生的研究积极性，我们将组织一些与道德与法治相关的游戏与竞赛。
学生可以在游戏中巩固知识，与同学间进行友好竞争，激发研究兴趣。
复时间安排本次复计划将持续两周时间，共10个工作日。
每天的复时间为一个小时，包括上述活动与讨论。
复评估为了评估学生的复情况，教师将设置小测验，以监测学生的研究进展。
学生可以通过这些测验检验自己对知识点的掌握情况，并及时调整研究方法。
总结通过本期末复计划，我们希望四年级学生可以巩固与加深对小学道德与法治四年级上册内容的理解。
通过多种形式的活动和讨论，学生可以更好地掌握相关知识，并培养正确的道德观念与法治意识。
希望本次复习计划能够为学生们的学习提供有价值的帮助，同时也鼓励他们保持积极的学习态度。
谢谢！。
小学道德与法治四年级上册期末复习计划
小学道德与法治四年级上册期末复习计划目标本复计划旨在帮助四年级学生复并掌握小学道德与法治四年级上册的知识，提高他们在道德与法治方面的理解和应用能力。
复内容1. 第一单元：身边的规则- 掌握常见的生活规则和交通规则- 理解规则的作用和意义- 分享自己所遵守的规则2. 第二单元：尊重他人- 理解尊重他人的重要性- 研究如何与他人友好相处- 探讨如何解决冲突和争议3. 第三单元：讲诚信- 认识诚信的概念和内涵- 分辨诚信和不诚信的行为- 研究如何保持诚信4. 第四单元：关心集体- 理解集体的概念和作用- 研究如何关心和帮助集体- 分享自己在集体中的表现复安排本次复计划为期两周，每天安排固定时间进行复，具体安排如下：每天的复时间为1小时，学生需要按照计划合理安排时间，确保能完成复内容。
复方法1. 阅读教材学生可以阅读教材中的内容，重点理解每个单元的知识点和要点。
2. 做练题学生可以进行相应单元的练题，巩固知识点的理解和应用能力。
3. 讨论和分享学生可以与同学或家长进行讨论和分享，加深对知识的理解，并互相研究和提问。
复策略为了更好地帮助学生复，推荐以下复策略：1. 制定研究计划在每天的复前，学生可以制定研究计划，明确每天的复目标和安排。
2. 提醒重点内容学生可以将每个单元的重点内容整理成笔记，方便复时查阅和回顾。
3. 多种方式复学生可以通过阅读、听讲、练题等多种方式进行复，提高研究效果。
以上是小学道德与法治四年级上册期末复习计划的内容，祝学生们复习顺利，取得好成绩！。
编版四年级道德与法治上册期末复习计划
编版四年级道德与法治上册期末复习计划
1. 概述
本期末复计划针对四年级学生在道德与法治课程上的复安排，旨在帮助学生全面回顾并巩固所学知识，为期末考试做好准备。
2. 复内容
- 道德与法治基本概念
- 人权与法律意识
- 家庭与社会生活中的法律问题
- 儿童维权
- 道德故事与案例分析
3. 复安排
第一周
- 复道德与法治基本概念
- 阅读相关课文，回顾重点内容
- 制作知识点总结卡片
第二周
- 复人权与法律意识
- 分析家庭与社会生活中的法律问题，提出解决方案- 观看相关影视作品，进行讨论
第三周
- 复儿童维权知识
- 与同学进行小组讨论，分享身边的维权案例
- 编写维权宣传海报或演讲稿
第四周
- 复道德故事与案例分析
- 回顾教材中的案例内容，进行分析和讨论
- 制作个人复笔记和思维导图
4. 复方法与技巧
- 制定每天的复计划，合理安排时间
- 多做练题，巩固知识点
- 与同学一起复，互相讨论和解答问题
- 制作复笔记和概念图，便于回顾和理解知识
5. 考试准备
- 做好试卷和答题卡的准备工作
- 提前安排好考试当天的出行和休息时间
- 自信但不浮躁，保持良好的心态
以上是编版四年级道德与法治上册期末复计划的详细内容，请按照计划进行复，并祝你取得优异的成绩！。
部编四年级上册品德复习计划
部编四年级上册品德复习计划目标本复计划的目标是帮助四年级学生复和巩固上册品德教育内容，使他们能够理解和应用这些道德准则。
时间安排本复计划将持续四周，每周安排两次复活动，每次活动约30分钟。
活动内容第一周活动一：品德故事分享学生将被要求分享一个具有道德教育意义的故事，并讲述该故事所传递的道德价值观。
通过让学生主动参与，促进他们对道德准则的理解和应用能力。
活动二：道德问题讨论老师将提出一些道德问题，让学生进行讨论，并陈述自己的观点和理由。
通过这种活动，学生可以培养辨别是非的能力，并学会尊重不同观点。
第二周活动一：道德游戏学生将参与一些有关道德的小游戏，如模拟情景游戏和道德选择游戏。
通过这些游戏，学生可以在有趣的环境中体验道德决策的重要性，并学会做出正确的选择。
活动二：道德讨论小组学生将分成小组，每个小组选择一个道德问题进行讨论和解决。
每个小组将展示他们对该问题的理解和提出解决方案的思考过程。
通过小组协作，学生可以培养集体智慧和解决问题的能力。
第三周活动一：品德明信片绘制学生将从上册研究的道德准则中选择一个，用图片和文字绘制一张明信片。
通过艺术创作，学生可以深入理解道德准则，并通过分享明信片传递正能量。
活动二：情景表演学生将以小组为单位进行情景表演，通过模拟现实生活中的道德决策情景，展示正确的行为和态度。
通过参与表演，学生可以将道德准则应用到实际情境中，并培养良好的行为惯。
第四周活动一：道德绘本阅读学生将阅读一本关于道德准则的绘本，并用自己的话讲述故事内容。
通过绘本阅读，学生可以进一步理解道德准则，并培养阅读理解和表达能力。
活动二：道德宣言学生将撰写一份个人道德宣言，表达自己的道德信念和承诺。
通过撰写宣言，学生可以对自己的行为准则进行反思，并以书面形式明确自己的道德底线。
总结通过本复习计划的活动，学生将有机会理解和应用上册品德教育内容，培养正确的道德价值观和行为习惯。
希望通过这些活动，学生能够在日常生活中做出正确的道德选择，成为品德高尚的少年。
统编版四年级思想品德上册期末复习策略
统编版四年级思想品德上册期末复习策略一、教学目标与内容概述1. 教学目标根据《统编版四年级思想品德上册》的教学大纲，期末复习的主要目标是帮助学生：- 巩固本学期学习的基本概念和知识点。
- 提高学生的分析问题、解决问题的能力。
- 培养学生的创新思维和团队协作能力。
2. 内容概述《统编版四年级思想品德上册》的主要内容包括：- 自我认知：培养学生正确认识自我，树立自信。
- 道德观念：培养学生正确的道德观念，做一个有道德的人。
- 社会适应：培养学生适应社会的能力，学会与人相处。
- 国家观念：培养学生热爱祖国，增强国家意识。
二、期末复习策略1. 制定复习计划在复习阶段，教师应制定详细的复习计划，明确复习的重点和难点，合理安排复习时间，确保学生有足够的时间消化和吸收知识。
2. 巩固基本概念教师应通过各种方式，如课堂讲解、课后作业等，帮助学生巩固基本概念，使学生能够熟练掌握并运用。
3. 案例分析与讨论教师可以运用案例分析的方法，让学生通过讨论、思考，深入理解思想品德的知识点，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
4. 创新思维训练教师可以引导学生进行创新思维训练，如思维导图、小组讨论等，激发学生的创新意识，提高学生的创新能力。
5. 团队协作能力的培养教师可以组织学生进行小组合作，完成共同的任务，培养学生的团队协作能力。
6. 定期检测与反馈教师应定期进行检测，了解学生的复习进度和掌握情况，及时给予反馈，帮助学生解决问题。
三、期末复习注意事项1. 关注学生的心理状况在复习阶段，教师应关注学生的心理状况，鼓励学生保持积极的心态，克服焦虑和压力。
2. 创设良好的学习环境教师应为学生创设良好的学习环境，使学生能够在一个安静、舒适的环境中进行复习。
3. 因材施教教师应根据学生的实际情况，因材施教，给予不同的学生不同的指导和帮助。
4. 加强家校沟通教师应加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育教学情况，共同促进学生的成长。
以上就是统编版四年级思想品德上册期末复习策略的详细内容，希望对大家有所帮助。
最新部编版四年级品德与生活上册期末复习计划
最新部编版四年级品德与生活上册期末复习计划一、复目标本次期末复旨在帮助学生回顾并巩固所学的品德与生活知识，以便更好地应用于实际生活中。
二、复内容1. 品德素养方面的复：- 争做文明礼貌的好学生- 学会尊重老师和同学- 培养团队合作的意识- 培养正确的交往与沟通方式2. 生活常识方面的复：- 学会保护自己和他人的安全- 学会正确使用常见的家居电器- 学会日常生活中的简单急救知识- 学会环保和节约能源的方法三、复安排1. 第一周：- 复争做文明礼貌的好学生的内容，并进行小组讨论- 复学会尊重老师和同学的内容，并进行小组活动2. 第二周：- 复培养团队合作的意识的内容，并进行集体游戏- 复培养正确的交往与沟通方式的内容，并进行角色扮演3. 第三周：- 复学会保护自己和他人的安全的内容，并进行安全知识问答- 复学会正确使用常见的家居电器的内容，并进行实际操作4. 第四周：- 复学会日常生活中的简单急救知识的内容，并进行模拟演练- 复学会环保和节约能源的方法的内容，并进行小组讨论四、复方法1. 多种形式结合，如小组讨论、小组活动、集体游戏、角色扮演等，使学生更加积极主动参与。
2. 创造良好的研究氛围，鼓励学生之间的合作与交流。
3. 激发学生的研究兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进行复。
五、评估与反馈1. 每周结束时进行小结和复回顾，了解学生的掌握情况。
2. 提供小测验和综合评价，对学生的研究成果进行检验和反馈。
六、期末考试根据复内容，设计一份包含选择题、填空题和简答题的期末考试，以检验学生对品德与生活知识的掌握情况。
七、师生互动教师应根据学生的实际情况进行个别辅导和解答疑惑，鼓励学生积极提问和参与讨论。
以上是最新部编版四年级品德与生活上册期末复习计划，希望能够为学生们的学习提供有针对性的指导，提升他们的综合素质和能力。
最新部编版四年级道德与法治上册期末复习计划
最新部编版四年级道德与法治上册期末复
习计划
为了帮助四年级学生复道德与法治科目的上册知识，我们制定了以下复计划。
1. 复内容：
- 单元一：《童言无忌》
- 单元二：《积极向上的自我》
- 单元三：《友善的邻居》
- 单元四：《人人参与》
- 单元五：《尊重劳动》
2. 复时间安排：
- 第一周复：复单元一和单元二的内容；
- 第二周复：复单元三的内容；
- 第三周复：复单元四的内容；
- 第四周复：复单元五的内容。
3. 复方法：
- 阅读与背诵：对每个单元的重点知识进行阅读和背诵，可以加深对知识的理解和记忆；
- 练题：完成每个单元后面的练题，检验对知识的掌握程度；
- 视频研究：观看与每个单元相关的教学视频，增加研究的趣味性和形象性；
- 互动讨论：与同学一起讨论每个单元的话题，分享自己的想法和观点。
4. 复目标：
- 熟练掌握每个单元的重点知识；
- 理解并能运用每个单元的核心价值观；
- 能够运用所学的道德与法治知识解决实际问题。
通过按照以上复计划进行系统的复，相信学生们能够在期末考试中取得好成绩。
祝愿大家学业进步！。
部编人教版道德与法制复习计划(通用4篇)
部编人教版道德与法制复习计划(通用4篇)篇一: 道德与法制复习计划一、复习内容:1. 道德教育的基本内容和意义。
2. 法律的基本概念和特征。
3. 我国法律体系的基本特点。
4. 学习法律的重要性和方法。
5. 社会公德和家庭美德的培养。
6. 学校学习行为规范和道德规范。
7. 社会道德与法律的关系及其互补关系。
8. 公民道德和法律意识的养成。
9. 道德法规与青少年的关系以及培养青少年明辨是非的能力。
10. 维护自己权益的基本法律知识。
二、复习计划:1. 第一周: 复习道德教育的基本概念和意义。
- 阅读相关教材，理解道德教育的基本内容。
- 查找相关资料，了解道德教育对个人和社会的意义。
- 着重复习道德教育在个人价值观、行为规范以及社会和谐方面的作用。
2. 第二周: 复习法律的基本概念和特征。
- 阅读相关教材，了解法律的基本概念和特征。
- 分析案例，探讨法律在维护社会秩序和正义方面的作用。
- 着重复习法律的普遍性和法律的强制性。
3. 第三周: 复习我国法律体系的基本特点。
- 阅读相关教材，了解我国法律体系的组成和发展历程。
- 比较不同法律体系的特点，探讨我国法律体系所独有的特点。
- 分析案例，了解我国法律体系在实践中的应用。
4. 第四周: 复习学习法律的重要性和方法。
- 阅读相关教材，了解学习法律的重要性和目的。
- 培养法律意识，加强相关法律知识的学习和了解。
- 观看相关教育视频，学习如何正确运用法律知识解决问题。
三、复习方法:1. 制定合理的复习计划，合理安排学习时间，保证学习效果。
2. 阅读教材，理解核心概念，掌握基础知识点。
3. 查找相关资料，扩展阅读，增加知识广度和深度。
4. 运用案例分析法，理解相关知识在实践中的应用。
5. 积累学习笔记，做好知识总结和复习复盘。
6. 参加辅导班或答疑课程，及时解决学习中的疑难问题。
四、强化措施:1. 每天进行必要的知识点复习，巩固基础。
2. 制定学习计划，每周至少安排2小时专项复习时间。
最新部编版小学四年级道德与法治上册期末复习计划(精编版)
最新部编版小学四年级道德与法治上册期
末复习计划(精编版)
目标
本文档旨在提供最新部编版小学四年级道德与法治上册的期末复计划(精编版)，帮助学生有效备考，巩固知识，提升成绩。
复计划
第一单元：尊重父母
- 复重点：父母的重要性，尊重父母的方式和好处
- 复方法：
- 阅读教材相关内容，强化理解
- 做练题，检验知识掌握情况
- 观看影视作品，了解尊重父母的实际案例
第二单元：友谊的力量
- 复重点：友谊的特点，友谊的价值
- 复方法：
- 复故事情节和人物关系
- 讨论与朋友之间的问题和解决方法
- 分析真实生活中的友谊案例
第三单元：守法与违法
- 复重点：认识法律和规则，了解守法的重要性
- 复方法：
- 复相关法律常识，如交通规则和保护环境的法律
- 分析违法行为后果，引导讨论
- 观看相关案例视频，加深理解
第四单元：安全第一
- 复重点：认识安全常识，学会保护自己和他人的安全- 复方法：
- 复学校和家庭的安全规则
- 分析不同场景中的安全问题和解决方法
- 与同学讨论如何预防事故和灾害
第五单元：自尊自爱
- 复重点：，保护自己的尊严和权益
- 复方法：
- 回顾教材中的个人成长和自我保护话题
- 分析不同情况下的自我保护方法
- 分组讨论个人价值观和自尊问题
总结
以上是最新部编版小学四年级道德与法治上册期末复习计划(精编版)的主要内容。
通过合理安排复习时间和采用多种复习方法，相信同学们能够更好地备考，并取得优秀的成绩。
祝愿大家顺利通
过期末考试！。
小学四年级道德与法治上册复习方案
小学四年级道德与法治上册复习方案一、复目标1. 让学生深入理解道德与法治课程的核心价值观，培养良好的道德品质和法治观念。
2. 通过对本册内容的研究，使学生能够在日常生活中运用所学知识，做到遵纪守法，诚实守信。
3. 提高学生的思辨能力和团队协作能力，使其在人际交往中更加和谐、融洽。
二、复内容1. 道德篇：道德篇：- 家庭美德：孝敬父母、尊重师长、关爱兄弟姐妹。
- 个人品德：诚实守信、自信自强、热爱研究。
- 社会公德：遵守纪律、关爱他人、爱护公物。
2. 法治篇：法治篇：- 法律法规：了解国家法律法规，知道自己的权利和义务。
- 法律意识：培养学生的法律意识，自觉遵纪守法。
- 法律知识：研究基本的法律知识，提高自我保护能力。
三、复方法1. 自主研究：鼓励学生自主复课本内容，标记出自己不理解的部分。
自主学习：鼓励学生自主复习课本内容，标记出自己不理解的部分。
2. 小组讨论：学生分组讨论，共同解决自主研究过程中遇到的问题。
小组讨论：学生分组讨论，共同解决自主学习过程中遇到的问题。
3. 案例分析：通过分析典型案例，使学生更好地理解道德与法治的知识点。
案例分析：通过分析典型案例，使学生更好地理解道德与法治的知识点。
4. 角色扮演：学生通过角色扮演，模拟现实生活中的道德与法治场景，加深理解。
角色扮演：学生通过角色扮演，模拟现实生活中的道德与法治场景，加深理解。
5. 课后实践：鼓励学生在课后将所学知识付诸实践，做到学以致用。
课后实践：鼓励学生在课后将所学知识付诸实践，做到学以致用。
四、复计划1. 第一周：家庭美德教育，研究孝敬父母、尊重师长等内容。
第一周：家庭美德教育，学习孝敬父母、尊重师长等内容。
2. 第二周：个人品德教育，研究诚实守信、自信自强等内容。
第二周：个人品德教育，学习诚实守信、自信自强等内容。
3. 第三周：社会公德教育，研究遵守纪律、关爱他人等内容。
第三周：社会公德教育，学习遵守纪律、关爱他人等内容。
部编版四年级道德与法治上册期末复习计划
部编版四年级道德与法治上册期末复习计
划
介绍
本文档是为四年级学生设计的部编版道德与法治上册期末复计划。
通过按照以下计划进行复，学生们将巩固他们在道德与法治领域的知识和技能。
目标
* 复道德与法治上册的所有重点知识点；
* 巩固对基本概念、原则和价值观的理解；
* 提高解决实际问题和正确行为决策的能力。
计划
第一周
* 复第一单元：尊重他人、守法课程内容；
* 完成第一单元的练题；
* 做一次模拟考试，检查自己对第一单元的掌握情况。
第二周
* 复第二单元：爱护公共财物、尊敬他人课程内容；
* 完成第二单元的练题；
* 与同学们一起进行讨论和辩论，深入理解第二单元的知识。
第三周
* 复第三单元：尊敬知识、维护环境课程内容；
* 完成第三单元的练题；
* 做一次模拟考试，检查自己对第三单元的掌握情况。
第四周
* 复第四单元：尊重劳动成果、关心集体课程内容；
* 完成第四单元的练题；
* 参与小组活动，通过角色扮演和游戏练第四单元的知识。
第五周
* 复第五单元：礼貌待人、尊重劳动课程内容；
* 完成第五单元的练题；
* 与同学们一起进行小组讨论，分享自己在课程中学到的实际应用经验。
总结
通过按照以上计划进行复习，四年级学生将能够全面回顾和巩固道德与法治上册的知识内容。
这将有助于增强他们的道德素养和法治意识，进一步提高他们解决问题和行为决策的能力。
祝愿大家复习顺利，取得优异成绩！。
部编人教版小学四年级上册道德与法治期末复习计划
部编人教版小学四年级上册道德与法治期末复习计划四年级上册道德与法治学科复习计划本学期我承担《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作复习计划如下：一、学情分析孩子经过一年的研究后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和研究习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂研究规定，能积极研究，能安全健康地研究生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力研究。
二、教材分析《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三、教学目标为促进学生优秀品德的形成和开展，使学生认识社会、介入社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、优秀的行动习惯和本性品格的社会主义合格公民奠定基础。
(一)情绪、态度、价值观：1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守的品格，初步形成划定规矩意识、民主意识；2、使学生知道研究是自己的责任，体验研究给自己带来的乐趣，形成积1极向上、乐观好学的研究态度；3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物研究；4、关爱自然，感谢大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识；(二)行为与习惯：1、帮助学生建立与人交往有诚、能合作、民主地参与集体生活品质，初步形成规则意识、民主意识；2、培养学生独立自主地完成自己研究任务的优秀习惯;培养学生在研究中的毅力和耐心，养成优秀的研究习惯；3、培养学生顾惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的优秀习惯；4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
道德与法治复习计划3篇
道德与法治复习计划1一、期末复习分析本学期《道德与法治》围绕着社会生活、规则、责任，以及国家利益展开，因此，虽然本学期只有看似只有10个课时，其实，需要掌握的知识还是比较多，所以，利用期末复习首先要瞄准基础知识，在掌握基础后，再进一步提升和拓展。
二、复习内容1、第一单元：走进社会生活，共计2课时。
2、第二单元：遵守社会规则，共计3课时。
3、第三单元：勇担社会责任，共计2课时。
4、第四单元：维护国家利益，共计3课时。
5、时政要闻。
三、复习方法由于复习时间短，因此在复习阶段，采取的是二轮复习方法。
第一轮复习：夯实基础阶段。
按照每一单元为单位，进行系统复习，形成初步的整体知识框架。
找出每一课的重点知识进行巩固记忆。
复习时，可以以学习小组的形式进行相互提问，最大限度的提高复习效率。
第二轮复习：综合提升阶段。
综合提升阶段，就是要找出各个知识点之间的联系与规律，然后将学到的知识进行整合。
此外，还要查漏补缺，就是要好好利用错题本、作业，归纳错题集时，很容易发现自己的不足，可有针对性地补缺，这样就能减少错误咯。
从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通，综合运用。
四、课时安排第18周，第一、二单元第19周，第三、四单元第20周，综合练习五、期末目标通过期末复习，能够让自己《道德与法治》的基础知识更加的牢固，为今后更好的学习《道德与法治》打下坚实基础。
六、期末复习计划误区1、误区一：临时抱佛脚如果不制定一个切实可行的复习计划，只是临时抱佛脚，会让所学知识变得杂乱无章，《道德与法治》需要记忆的东西比较多，如果不能有条理的复习，记忆效果会非常差，所以，即使是“临阵磨枪”也要有计划的“磨2.误区二：搞题海战术动笔做题固然是好事，但是在期末复习过程中，由于时间紧、任务重，所以我们要注重做题质量，而不是数量，所以，在做《道德与法治》复习题时，一定要一道题一道题做精、做细，认真总结规律和方法！3.误区三：自我感觉良好初中阶段最容易犯的错误就是“自我感觉良好”，这是很多学生容易进入的误区，一次成绩不错就认为自己很好；懂一点点知识就认为自己全都会了，这在复习过程中是“大忌”。
小学道德与法治四年级上册学复习计划表
小学道德与法治四年级上册学复习计划表
目标
本学复计划的目标是帮助四年级学生复道德与法治上册的内容，巩固知识，提高理解能力和应用能力。
时间安排
复方法
1. 阅读课本：认真阅读每个单元的课本内容，理解每个概念和
知识点。
可以标记重要内容，方便复时回顾。
2. 做题：完成课后题和练册中的相关题目，巩固所学知识，并
检验理解。
3. 讨论与分享：和同学或家长一起讨论课上学到的内容，分享自己的理解和体会。
4. 观看教育视频：选择一些与道德与法治相关的教育视频，增加研究的趣味性和深度。
5. 创作任务：完成老师布置的与道德与法治相关的创作任务，发挥自己的创造力。
研究环境与技巧
1. 研究环境：选择一个安静、整洁的研究环境，集中注意力。
2. 制定研究计划：每天制定研究目标和计划，合理安排时间和任务。
3. 多种研究方式：尝试不同的研究方式，如读书、听讲座、参观等，提升研究效果。
4. 复总结：每周进行复总结，温故知新，强化记忆。
5. 合理休息：保持适当的休息和运动，有助于提高研究效率。
希望以上复习计划和学习方法能帮助同学们更好地复习道德与法治的内容，取得好成绩。
记住，勤奋和坚持才能取得进步！祝愿大家学习顺利！。
四年级上册道德与法治复习计划
四年级上册道德与法治复习计划引言本文档旨在为四年级上册的道德与法治学科制定一份复计划。
通过有针对性的复，学生们将能够巩固他们在道德与法治方面的知识，为进一步研究奠定良好的基础。
复目标1. 熟悉道德与法治的基本概念和原则。
2. 掌握道德与法治的基本知识和规范。
3. 理解道德与法治对个人和社会的重要性。
4. 能够运用道德与法治的原则和知识解决问题。
复内容与安排第一单元：我和我的家庭- 复家庭的概念和重要性。
- 理解家庭成员的角色和责任。
- 掌握家庭中的基本道德与法治规范。
第二单元：我和我的同学- 复学校和班级的规则和秩序。
- 理解团结合作与互助友爱的重要性。
- 掌握与同学相处的基本道德与法治原则。
第三单元：我和我的社区- 复社区的概念和成员的角色。
- 理解公共设施的使用原则。
- 掌握在社区中行为规范和道德准则。
第四单元：我和法治- 复法律的概念和作用。
- 理解法律对个人和社会的重要性。
- 掌握常见的法律规范和行为准则。
复方法1. 阅读教科书中相关的章节，理解基本概念和原则。
2. 完成练题和作业，巩固所学知识。
3. 参与课堂讨论和小组活动，交流和分享观点。
4. 观看相关教育视频和动画，增进理解和记忆。
5. 实践道德与法治原则，例如在日常生活中遵守规则和法律。
复评估1. 课堂小测验：定期进行简答和选择题测试，检查学生对复内容的掌握情况。
2. 作业评估：批改学生的练和作业，给予针对性的指导和反馈。
3. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与和表现。
结论通过执行本复习计划，学生们将能够全面复习并巩固他们在四年级上册道德与法治学科中的知识。
这将为他们在道德与法治方面的进一步学习打下坚实的基础，提高他们的道德素养和法律意识。
同时，该计划还能够培养学生良好的行为与规则意识，促进他们的社会适应能力和责任感的培养。
部编版四年级上册道德与法治复习计划
四年级〔上〕道德与法治复习方案任课教师：陈刚光阴似箭，转眼期末考试即将来临，为了更有效地进行复习，以便更好地完成教学任务，特制订如下复习方案：一、教情学情分析本次期末要考上学期全册的内容，复习时间较紧，从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生根底知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习内容1、第1单元第1、2、3课2、第2单元第4、5、6课3、第3单元第7、8、9课4、第4单元第10、11、12课三、复习方法：先根底，后提升，采取的是二轮复习法。
第一轮：夯实根底阶段〔1〕夯实根底知识。
教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点根底知识进行稳固记忆，教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。
〔2〕达标检测，及时反应。
做单元练习，进一步稳固根底知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。
也可利用课前10分钟的时间，进行小检测，并及时反应，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。
第二轮：综合提升阶段通过做几套比拟好的综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯穿、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力能力进一步提高。
在复习过程中，对优秀生和边缘生提出较高要求，适当布置一些难度较大的习题，培养他们的综合能力。
平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决方法，使他们的能力得到最大发挥。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时催促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、时间安排12月16日——12月20日第1、2单元12月23日——12月27日第3、4单元12月30日——1月3日综合练习及模拟考试五、期末目标通过期末复习，使根底比拟好的边缘生能到达优秀，根底较差学生争取多一些到达及格，尽最大能力使政治学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。
四上道德与法治期末复习计划
期末仿真测试（2）
周三
第3，4单元复习
周四
第1.2单元复习
周五
第3，4单元复习
周六
综合1-4单元复习
周日
所有错题分析整理
第二单元8-13题
周四
第三单元1-11题
周五
第三单元12-18题
周六
第四单元1-9题
周日
第四单元10-19题
第17周
（12.23-29）
周一
第一单元复习
周二
第二单元复习
周三
第三单元复习
周四
第四单元复习
周五
第1，2单元
周六
期末仿真测试（1）
周日
第3单元复习
第18周
（12.30-1.5）
周一
第4单元复习
四年级上册道法期末复习计划
复习建议：
1.复习时以复习提纲为主，每天及时按照复习进度进行复习。
2.采用查缺补漏的方法进行复习，点滴积累，复习效果水到渠成。
3.每天拿出10-15分钟分钟的时间复习，粗体答案可以写一下，避免眼高手低。
第一单元1-9题
周二
第二单元1-7题
周三
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许家小学2019-2020学年度第一学期四年级
道德与法治复习计划
李雪
本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学
（一）教学目标
1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，
2.通过第二单元《为父母分担》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
（二）教学资源分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2. 强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一
方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
3.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性
各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
（三）学生基本情况分析
四年级学生共有14人。
孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
（四）教学方法设计
1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
（五）教学进度与课时分配。