让我们走进数学,了解数学!_高中作文
了解数学的英语作文高中
Mathematics has always been a subject that both fascinates and intimidates me. Its a realm where logic and creativity intertwine, where every problem has a solution, and every solution is a testament to the beauty of the human mind. My journey with math has been a rollercoaster of emotions, filled with moments of triumph and despair, but ultimately, it has been a journey of growth and discovery.Growing up, I was never particularly drawn to math. It seemed like a language that was spoken by a select few, a language that I could not understand. The numbers, the equations, the theorems they all seemed like a maze with no clear path. However, as I progressed through my high school years, I began to see math in a different light.It started with algebra, a subject that many find daunting but which I found surprisingly intuitive. The idea of using letters to represent numbers, of creating equations that could describe the world around us, was intriguing. I remember the first time I solved a complex equation, the sense of accomplishment was indescribable. It was like unlocking a secret door that had been closed to me for so long.Geometry was another turning point for me. The elegance of geometric shapes, the precision with which they could be described and analyzed, was mesmerizing. I was particularly fascinated by the Pythagorean theorem, a simple yet powerful principle that underlies so much of our understanding of space and distance. It was like discovering a hidden pattern in the fabric of the universe.Calculus, on the other hand, was a challenge. The concepts of limits, derivatives, and integrals were abstract and difficult to grasp. But as I delved deeper, I began to appreciate the profound implications of these ideas. Calculus is the language of change, the tool that allows us to understand the world in motion. From the growth of populations to the trajectory of a rocket, calculus provides the framework for understanding the dynamic nature of reality.One of the most rewarding aspects of studying math is the problemsolving process. Theres a certain thrill in tackling a difficult problem, in piecing together the clues and arriving at a solution. Its a process that requires patience, perseverance, and a willingness to think outside the box. And when you finally crack the code, the feeling is exhilarating.But math is not just about solving problems its also about creativity and imagination. There are countless examples of mathematicians who have used their creativity to push the boundaries of what is possible. From the fractal patterns of Benoit Mandelbrot to the mindbending concepts of nonEuclidean geometry, math is a playground for the imagination.Moreover, math has practical applications in virtually every field. From finance to physics, from engineering to economics, a strong foundation in math is essential for success. In todays world, where data is king and analytics drive decisionmaking, the ability to think mathematically is more important than ever.Despite the challenges and complexities, I have come to appreciate thebeauty of math. Its a subject that demands rigor and precision, but it also rewards those who are willing to invest the time and effort. Its a subject that can be frustrating at times, but its also a subject that can be deeply rewarding.In conclusion, my understanding of math has evolved significantly over the years. Its no longer a subject that I view with trepidation rather, its a subject that I approach with curiosity and enthusiasm. Math is a journey, a journey of exploration and discovery, a journey that has shaped my thinking and broadened my horizons. Its a journey that I am excited to continue, for as long as I can.。
在生活中感悟数学,让数学走进生活
2015年成都市中学数学论文评选论文题目：在生活中感悟数学，让数学走进生活单位：大邑县金星学校姓名：张文祥电话：时间：2015年3月在生活中感悟数学，让数学走进生活摘要：数学是对生活中的数与形的规律进行一系列的发展、思考、描述、解释和理解。
数学的魅力缘于它是由人类的思想构成的，它服务于人类的发展和社会的进步。
数学与生活的关系紧密相连，教好数学、学好数学是教育的一门重要研究课题。
关键字：生活；思维；规律；实践一、重新认识数学数学给人最直观的印象就是“数字”和“题海”，似乎题海战术就是学好数学的有效出路。
然而在结合了新课标与教材的教学中，我发现数学教学首先要让学生感受数学与生活的密切关，以及数学对于生活的贡献。
数学本身不只是“数字”或者是“图形”，它有着丰富而深刻的内涵。
对生活中出现的各种现象进行认识，刻画和定义，归纳出现象背后的规律，再将所知的结论运用于生活与实践中，这样自由探索，拓展思维的能力显示出的正是一种科学的美。
1.源自生活的数学现实世界是数学的土壤，没有生活气息的数学是没有生命力的数学。
换句话说，人类生活同样离不开数学，数学让科技走进我们的日常生活，没有数学就谈不上人类的现代文明。
为了让学生更直接地体验数学，我们尝试了一个实践活动，约定在周末一天的时间里避开任何与数学、图形有关的内容，看看结果会是怎么样的。
在试验后，师生集体交流体会，大部分人都没有能坚持下来。
因为生活中处处充满数学与图形，有的学生说：打电话、遥控电视、玩电脑都要用到数字，到商场购物结账时要用到计算，还有出门坐车要选择准确的路线和知道大概的路程......这样亲身体验让学生切切实实感知到数学的存在，数学来源于生活，为生活服务，学好数学就是要善于观察，善于理解，善于运用，将对数学的感悟写到学习日记中，养成良好的学习思维和学习习惯。
2.生活中的数学文化数字和线条是数学文化的源泉，现实世界中的数量关系与空间形式是数学研究的主要领域。
让数学走进生活在生活中感悟数学
让数学走进生活在生活中感悟数学数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。
数学是一个非常美的领域，这是因为数学的主要部分是由人类的心灵构成的。
一、对数学的重新认识一提到数学这个词，大家都觉得只是“题”是“数字”，学生学数学只要做题就行了。
而在使用新教材的过程中，我逐步体会到了，数学它本身不只是“数字符号”，它有更丰富的内涵，它与人的生活息息相关。
数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。
数学是一个非常美的领域，这是因为数学的主要部分是由人类的心灵构成的。
你可以自由探索自己心目中的数学世界，正是这种自由探索才是数学美的力量所在。
1、数学来源于生活数学是生活中的一分子，它是在生活这个集体中生存的，离开了生活这个集体，数学将是一片死海，没有生活的数学是没有魅力的数学。
同样，人类也离不开数学，离开了数学人类将无法生存。
有人和学生做了这样一个实验，约定星期天一天不使用数学中的数字及方向和位置，看是否能度过这一天。
我也采用了同样的实验，果然实验后，我让学生交流体会，他们大部分都是实验的失败者，因为他们在生活中随时都在用数学，如有的学生说，打电话、看电视、玩游戏时要用到数字，到商场买东西付钱时也要用到数字；还有的说，放学回家要知道准确的方向和位置……。
为了使学生切实体会到数学源于生活，我提倡学生写数学日记，记录生活中发现的数学问题，达到了很好的效果，学生的日记中体现着他们对数学的应用与理解。
2、数学是一种文化数学是思维与线条的文化。
数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式的一门科学。
由于实际的需要，数学在古代就产生了，现在已发展成一个分支众多的庞大系统。
数学与其他科学一样，反映了客观世界的规律，并成为理解自然、改造自然的有力武器。
作为21世纪数学教师，不能只让学生会做各种各样的“习题”，而是要让学生去体会到数学的一种社会价值，并且从生活中去体会一种数学思想。
有关高中数学的科普类数学作文
有关高中数学的科普类数学作文高中数学，这四个字对于很多人来说，可能就像一场噩梦。
但其实，当你真正走进它，会发现其中也有不少有趣的地方。
先来说说函数吧。
函数就像是一个神秘的魔法盒子，你输入一个数，它就能按照特定的规则给你输出另一个数。
比如说最简单的一次函数 y = kx + b ，k 和 b 就像是这个魔法盒子的密码，决定了输出的结果。
当时我们班有个同学，总是搞不清楚k 和b 的作用，老师就打了个比方：“k 啊，就像是跑步的速度，b 呢，就是你出发时的位置。
”这一下，大家恍然大悟。
还有三角函数，sin、cos、tan 这几个家伙可让不少同学头疼。
但其实，你把它们想象成三角形里的小精灵就好理解多了。
sin 是那个喜欢在直角边和斜边之间跳来跳去的调皮鬼，cos 是安安静静待在另一条直角边和斜边之间的乖宝宝，tan 呢，则是 sin 和 cos 玩耍时的比值。
记得有一次做练习题，有一道关于三角函数的题目特别复杂，大家都在抓耳挠腮。
这时候，我们班的数学大神站了起来，在黑板上刷刷刷几下就把解题过程写了出来，边写还边说：“这题啊，就是要找准这些小精灵的位置，然后把它们一个个收服！”全班同学都忍不住笑了起来，同时也对这道题有了更深的理解。
高中数学里的立体几何也是个有趣的部分。
想象一下，那些正方体、长方体、圆柱体、圆锥体，就像是一个个形状各异的城堡。
计算它们的体积和表面积，就像是在探索城堡的秘密。
有一次，老师为了让我们更好地理解圆锥的体积公式，带来了一个自制的圆锥模型和一个等底等高的圆柱模型。
他把圆锥装满水，然后倒进圆柱里，倒了三次才把圆柱装满。
“看，这就是圆锥体积是等底等高圆柱体积三分之一的直观体现！”老师笑着说。
说到数学考试，那可真是几家欢喜几家愁。
每次考试前，教室里总是弥漫着一种紧张的气氛。
有的同学在疯狂刷题，嘴里还念念有词；有的同学则双手合十，祈祷自己能超常发挥。
我还记得有一次考试，有道选择题特别难，我算了半天也没算出来。
我的数学探索 作文(精选3篇)
我的数学探索作文（精选3篇）第一篇：数学之美数学是一门神奇的学科，它隐藏着无穷的美丽和智慧。
我对数学的探索始于小学时期，那时我发现数学不仅仅是一堆乏味的数字和公式，更是一个充满惊喜和挑战的世界。
在解决问题的过程中，我发现数学启发了我的逻辑思维能力和分析问题的能力。
每当我成功解开一个数学难题时，都会感到一种莫名的成就感和喜悦，这种成就感让我更加热爱数学，愿意更深入地探索数学的奥秘。
通过数学，我看到了事物之间隐藏的规律和关系，这些规律或许在日常生活中并不明显，但却存在于我们周围的一切事物中。
数学给了我一双发现世界之美的眼睛，让我不断追求知识，探寻真理。
我相信，数学之美是无穷的，只要我们愿意不断探索、不断学习，就能够领略到数学之美的无限魅力。
第二篇：数学的趣味性小时候，每当数学课铃响起，同学们总是一副无精打采的表情，仿佛数学是最枯燥无味的学科。
然而，我却对数学充满了浓厚的兴趣和热爱。
在我的眼里，数学并不仅仅是一堆数字和公式的堆砌，而是一场充满趣味和挑战的游戏。
解题就像是寻宝探险，每个题目都隐藏着宝藏，等待着我去发现。
而每当我成功解开一个难题时，那种成就感和喜悦让我愈加着迷于数学的世界。
数学的趣味性不仅体现在解题过程中，更体现在数学背后的深刻内涵和奥秘之中。
数学让我领悟到世间事物之间的关联与规律，让我认识到数学与我们的日常生活息息相关，处处可见数学的影子。
因此，我认为数学是一门兼具趣味性和智慧的学科，在数学的世界里，我们可以尽情探索、享受学习的乐趣。
第三篇：数学的魅力数学，是一扇神奇的大门，它敞开着无限的可能性和无穷的魅力。
我从小就被数学的魔力所吸引，深深沉溺于这个充满智慧和逻辑的世界中。
数学的魅力在于它的纯粹性和严谨性。
在数学的领域里，没有复杂的人情世故，没有繁琐的表面，只有清晰的逻辑和严密的推导。
这种纯粹性让我感受到一种超脱尘世的平静与安宁，让我在数学的海洋中畅游自如。
数学的魅力还在于它的无穷广度和深度。
让我们在生活中体验数学范文
让我们在生活中体验数学范文在我们日常生活中，会遇到到很多数学问题，只要我们勤于摸索，善于发觉总结，那么会有很多意想不到的收获。
下面是作者推荐给大家的让我们在生活中体验数学范文，期望大家有所收获。
让我们在生活中体验数学在我们日常生活中，会遇到到很多数学问题，只要我们勤于摸索，善于发觉总结，那么会有很多意想不到的收获。
记得小时候，有一次，我陪妈妈去逛街买衣服。
在一家商场，妈妈看中了一件大衣，营业员阿姨说: 我们正在进行促销活动，所有衣服在原价基础上打七折，现在买最划算了。
妈妈说: 我很爱好这件衣服，可是折扣少了点，能不能再打点折? 没等营业员阿姨回答，我就抢着说: 就是。
阿姨，你给我妈妈打个高一点的折扣吧，我看就九折吧! 我刚说完，营业员阿姨就哈哈大笑起来: 好啊，我很愿意。
就是不知道你妈妈同不同意啊? 我很中意地看着妈妈，心想:还是我厉害，一下就打到了最高的折扣。
谁知道妈妈也笑了，她摸着我的脑袋说: 傻孩子，折扣不是这么算的。
把一件东西本来的价钱平均分成十份，每份叫作一折。
十元钱的一折就是一元。
那么六折和九折哪个更划算呢? 我仔细想了想，哦，折扣本来是这么回事啊。
十元钱的六折就是六元，九折是九元。
本来折扣是越低越划算。
阿姨，我弄错了。
你给我妈妈打个五折吧。
阿姨笑着说: 嗯，看来你还是个很灵活的孩子嘛，好吧，看在你的面子上，就给你妈妈打五折吧。
我刚想向妈妈夸耀一下，妈妈说: 那我再考考你，这件衣服的原价是965，你帮妈妈省了多少钱呢? 这可难不倒我，我张嘴就来: 本来阿姨给你打的是六折，我帮你争取到了五折，也就是省了一折的钱，就是96.5元。
嗯，不错，算的还挺快，还知道用最简单的方法!得到妈妈的夸奖，又学到了新知识，我可不想这么快回家。
妈妈，我们再走走吧。
说不定，还能发觉什么更便宜的东西呢!我们正逛着，就到了一家专柜，他们的促销方式跟别人家还真不一样。
妈妈看到了一件羊毛衫。
这件衣服单价317元，活动期间满170减60，不做活动打8折。
有关高中数学的科普类数学作文
有关高中数学的科普类数学作文高中数学，这四个字对于经历过高中的人来说，那可真是有着说不完的故事。
在我看来，高中数学就像是一座神秘的城堡，里面充满了各种奇妙的谜题和宝藏。
当我们刚刚踏入高中的大门，数学就以它那独特的方式向我们展示了它的威严。
函数、几何、数列、概率……一个个陌生的名词如同城堡中的一道道关卡，等待着我们去攻克。
还记得刚开始学习函数的时候，那真的是一头雾水。
什么定义域、值域、单调性，一堆抽象的概念就像天上的星星，看似近在咫尺，却怎么也抓不住。
特别是那些复杂的函数图像，一会儿是抛物线，一会儿是双曲线，一会儿又是正弦曲线，简直让人眼花缭乱。
我当时就想，这函数到底是何方神圣，怎么能如此折磨人？有一次数学课上，老师在黑板上画了一个复杂的函数图像，然后问我们：“同学们，这个函数的单调性怎么判断？”大家都面面相觑，没人敢吭声。
我心里暗暗叫苦：“这谁能看得出来啊！”老师似乎看出了我们的困惑，耐心地开始讲解。
他一边讲一边在图像上比划着，“你们看，这里的曲线是上升的，所以这一段就是单调递增的；这里的曲线是下降的，那这一段就是单调递减的。
”我瞪大眼睛看着黑板，努力地想要理解老师说的话。
慢慢地，好像有那么一点头绪了。
课后，我又花了大量的时间去做练习题，反复琢磨函数的性质，才终于对函数有了一些初步的掌握。
说到几何，那更是让人又爱又恨。
立体几何中的那些立方体、球体、锥体，它们的表面积和体积计算总是让人头疼不已。
记得有一次做一道关于球体和立方体嵌套的题目，我盯着题目看了半天，脑子里一片混乱。
“这到底该从哪里入手啊？”我一边抱怨一边在草稿纸上乱画。
后来，我尝试着画出图形，把题目中的条件一点点标注上去，突然灵光一闪，想到了可以用空间直角坐标系来解决。
经过一番计算，终于算出了答案，那一刻，心中的成就感简直爆棚。
高中数学中的数列也是一个不容小觑的“大魔王”。
等差数列、等比数列，还有各种求和公式，背得让人晕头转向。
有一次考试，有道数列的大题，我一开始信心满满地开始解题，可是算着算着就发现自己走进了死胡同。
数学作文600字（通用26篇）
数学作文600字（通用26篇）数学作文600字（通用26篇）在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的数学作文600字，希望能够帮助到大家。
数学作文600字篇1我是一名三年级的小学生，从小就喜欢数学，因为生活中处处都能学到与数学有关的知识，学好数学还给我带来了许许多多的乐趣。
特别是经过经过认真思考做出数学难题时，心里的那种兴奋和愉快比考一百分还高兴呢！晚上没事的时候，写完作业我都会看看数学课外书，今天我在书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树、20棵梨树施肥，今天，老王师傅把梨树全部施上肥，但苹果还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我坐在课桌前，百思不得其解，想了半天，还是没有想出来，差点放弃的时候，我突然想起了老师说的话：“没有题目是天生会的，关键是自己爱动脑、爱思考，一种方法想不出来可以换一种，但放弃就是懦夫，太可惜了！”是呀，我不是懦夫，我是勇敢的孩子，不能因为这点小困难就把我难住。
我耐住性子，继续分析着这道题。
突然，我灵机一动，想起老师说过的鸡兔同笼问题，这个不就是一样的题型吗？苹果树是梨树的3倍，假设要两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给20×3=60棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。
一天20棵，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。
“哇！我终于把这道题想出来了！”我开心地跳了起来。
数学真有趣！在生活中，处处能用到数学知识，我要认真学，多动脑，勤动脑，尽情享受数学带给我的快乐！数学作文600字篇2在日常生活中处处都有数学，只要我们善于发现，就能发现数学的重要性和乐趣。
上个星期六，妈妈带我和弟弟一起去超市买东西。
走进数学世界
解答三 ： 图C与众不同．它的轮廓线是断开的， 或者说，它不是封闭图形，而另外四个图形都是 封闭图形 解答四 ： 图D与众不同．它是五个图形中惟一 的三角形（指外围轮廓）．
解答五 ： 图E与众不同．因为另外四个图形或者 是由线段组成的，或者是其中有段线，而图E则 不然，它是完全由曲线组成的图形．
假定在你的衣柜抽屉中杂乱放着5只红色 袜子和5只蓝色袜子，这10只袜子除颜色有区 别外，其他都一样。现在房间中一片漆黑， 要想从抽屉中取出两只颜色相同的袜子最少 要从抽屉中取出几只袜子才能保证其中有两 只配成颜色相同的一双？
从不同的角度来说，这五个图形中的每一个都有 区别于其他图形之处．
解答一 ： 图A与众不同．因为另外四个图形都是 轴对称图形，惟有图A不是．
解答二： 图B与众不同．它是一个正方形，图形 内的两条线段把它分成为四个小正方形．就是说， 如果沿图形内部的两条线段，把这个图形剪成四 部分，那么其中每一部分的形状都与原图形相同， 另外四个图形都不具有这一特点．
小鸟、小船等各种形状的玩具；
·到商店去购买你喜欢吃的各种食品……
你会逐渐意识到这些都与数、数的运算、数 的比较、图形的大小、图形的形状和图形的位置 有关。
你进入学校，开始学习数学这门学科
懂得了初步的数学语言，知道了整数和分数；
学会了加、减、乘、除运算；
认识了三角形、长方形、正方形、圆、 长方体、正方体、圆柱和球等图形；
认清有奖销售的真面目
人人都能学会数学
数学并不神秘，不是只有天才才能学好 数学，只要通过努力，人人都能学会数学。
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工 之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无 处不用数学。
——华罗庚
请同学们阅读“华罗庚的故事”，再谈谈 自己在初中准备怎样学习数学？
读懂数学作文
读懂数学作文《读懂数学》篇一《数学：隐藏在生活中的智慧》在我小时候，对于数学那可真是又爱又恨。
爱的是做出一道难题时那种成就感，恨的是很多时候我都一脸懵圈，完全不知道从何下手。
就像我家开小卖部那会，我和数学来了一次超级亲密又深刻的“交锋”。
那时候，我爹妈进货回来总是忙得不可开交。
一天，老爸让我帮忙整理货物并且记账。
我看到那一堆花花绿绿的小零食和瓶瓶罐罐的饮料，心里还挺兴奋。
刚开始的时候，我记一个就数一个，还挺顺利。
可是没一会儿，顾客开始不断进出。
“来包烟，再拿瓶可乐。
”一位大叔说道。
我慌忙去拿东西，然后在记账本上颤颤巍巍地写起来。
可是这时又有个老奶奶过来，“给我称半斤花生米。
”我手忙脚乱地给奶奶称花生米，等忙完回头一看记账本，哎呀，不知道前面的价格和数量写得对不对了。
我心里开始打鼓，想要好好弄清楚这账目到底该怎么算清楚。
我仔细想起来老师在课堂上讲的那些数学知识，这才发现，其实每一笔买卖就像是一道数学题。
商品的数量乘以价格得出总价，这就相当于数学里的乘法运算。
而且如果有多个商品，就需要把每个商品的总价相加，这就是加法运算。
而像找零这种事情呢，那就是减法运算了。
从那以后，我发现数学不再是那些枯燥乏味的数字和符号了，而是实实在在能够帮我解决生活问题的大帮手。
每当我看着小卖部里摆放整齐的货物和清晰的账目本，就好像看到了数学在生活中的跳跃的音符，奏出一曲生活的趣味之歌。
篇二《数学，打开奥秘之门的钥匙》数学这个东西，就像一个神秘的宝藏盒，你不去探索就不知道里面有多精彩。
记得上次全家出去旅游的时候，我们到了一个景点，准备找个合适的旅馆住下来。
在网上浏览的时候，有好多选项。
一个旅馆是标间150元一晚，另一个是家庭套房260元一晚，可以住三个人。
我们家加上我总共三个人。
我就开始在心里打起了小算盘。
如果三个人住两个标间，那就是150×2 = 300元。
而住家庭套房只要260元，相比之下可以节省300 - 260 = 40元呢。
高考优秀作文范文：我眼中的数学
【导语】让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！想要作文写的好，作文素材是必不可少的。
以下是为大家整理的《高考优秀作文范文》供您查阅。
我眼中的数学从牙牙学语时的板着手指头数数，小学时的数学算数，初中的数学解题，高中的数学方法，再到大学的数学分析，最后踏上社会的数学应用，我们的一生似乎都与数学有着千丝万缕的联系。
都说一千个人读莎士比亚会有一千个哈姆雷特，而其实一千个人学数学不说一千，至少会有一百种理解,而我眼中的数学还要从○说起……记得幼小的我刚刚能握住笔时，作为书画老师的父亲手把手教我绘下了第一个图形——圆，那一刻的我便被其深深地吸引。
我好奇于这虽由于手的抖动而曲折但依然美丽的线条，好奇于这头与尾的完美衔接，世间竟有这样的图案，不得不承认我已对他一见倾心，以至于我每天拿着画笔追寻他的足迹，每画一个我心中对他的爱就更多一分，然而幼小的我却只知这些图形叫做圆，或是叫做数字0，直到多年后我才慢慢了解到，他们有一个统一的美丽的名字——数学。
随着对数学的深入学习，我对圆有了更近的面对面接触，也了解到了他作为一个梦幻的理想图形的许多特点：圆的对称性质：圆既是轴对称图形，其对称轴是任意一条通过圆心的直线。
圆也是中心对称图形，其对称中心是圆心。
多么美丽而特殊的图形，真可谓是360°无死角的完美。
而这种美不仅在于其对称的结构美更在于他其中蕴含的包容万象的品格。
一个图形，对其空间中的任意组成都能够无条件地接受，作为外心:三角形三条边的垂直平分线的交点,即外接圆的圆心；作为内心:三角形三条内角平分线的交点,即内切圆的圆心。
圆都能够去包容并辅佐其他图形，而其的前提便是通过圆心，就好似生活中，一切皆可包容只要他是建立在道德的中心之上，一旦偏离了道德的圆心，那么无论怎么去对称与扩展都不会得到一个完美的圆。
数学便是这样，有无穷的包容性，甚至所有的空间都可以被其囊括，但一切的成立都有一个限定的概念，他是严谨的，正直的，有依可循并恪守规范的，这也是我被这位友人深深吸引的原因之一。
我眼中的数学作文300字初一
作文一<<我眼中的奇妙数学>>嘿，大家好！今天我要来聊聊我眼中的数学。
数学呀，就像一个神秘的魔法世界。
在数学课上，那些数字和符号就像是小精灵，蹦蹦跳跳地出现在黑板上。
老师就像魔法师，用各种公式和方法把这些小精灵组合起来，变出一个个神奇的答案。
做数学题的时候，有时候会觉得好难呀，就像在走一条弯弯曲曲的小路，怎么也找不到出口。
但是当我突然想到一个好办法，解开难题的时候，那种感觉就像找到了宝藏一样，超级开心。
数学还很有用呢！比如去买东西的时候，我可以算清楚要花多少钱，还能看看有没有找错钱。
还有搭积木的时候，也需要用到数学知识，让积木搭得更稳。
我觉得数学虽然有时候让人头疼，但也很有趣，它就像一个充满挑战的游戏，等着我去探索。
作文二<<我眼中的神奇数学世界>>嘿，同学们！你们知道我眼中的数学是什么样的吗？那可真是一个超级神奇的世界。
数学就像一个大游乐场，里面有各种各样好玩的东西。
那些数字就像是一个个小游客，在游乐场里跑来跑去。
加法和减法就像滑梯，把数字们从高的地方滑到低的地方，或者从低的地方滑到高的地方。
乘法和除法就像摩天轮，转呀转呀，把数字们变得更大或者更小。
每次上数学课，我都觉得自己像是一个探险家，拿着铅笔和本子，在这个神奇的数学世界里冒险。
有时候会遇到难题，就像遇到了大怪兽，但是我不会害怕，我会用我的智慧和勇气去打败它。
数学在生活中也无处不在呢！比如看时钟的时候，我知道了时间的奥秘。
还有分东西的时候，我可以用数学来公平地分配。
我真的很喜欢数学，它让我的生活变得更加有趣和精彩。
作文三<<我眼中的数学很奇妙>>嘿，大家好！今天我来聊聊我眼中的数学。
数学呀，就像一个神秘的魔法世界。
在数学课上，那些数字和符号就像是一群小精灵，蹦蹦跳跳地出现在我的眼前。
做数学题的时候，就像是在玩一场刺激的冒险游戏。
有时候一道难题摆在面前，我就会绞尽脑汁地去想办法解决它。
走进美妙数学文章：走进数学
走进美妙数学文章：走进数学走进美妙数学文章：走进数学如果要问我对什么最有兴趣，我肯定会回答：“数学!”数学是生活的基础，生活中离不开数学。
我为什么会对数学有这么大的兴趣呢?那可要从那件事说起了。
“啊━━，好难呀!快被烦死了!”我抱着那给我抓了不下百次的头，痛苦地呻吟着。
看着眼前那纵横交错的图形，我觉得头都大了好几倍。
我已被这两道图形题折磨了一个小时，但一点头绪都想不出来。
“哟!真是‘天生废材没有用’呀!”同桌口中含着冰棍轻蔑地说，“你算了一个小时都算不出，你还是放弃吧，你根本没数学细胞的。
”“什么?”我拍桌而起，“我一定会做出的!”“那好，如果明天你再做不出，那你可要请我吃东西了!”“好，一言为定!”“滴嗒，滴嗒……”在深夜的灯光下赫然有我的身影。
我奋笔疾书，计算纸叠得老高，但我依然不住地演算。
“当，当……”钟声响了十一下，“原来已这么晚了。
”我抬起略酸的脖，看了一下钟，再低头看了依然空空如也的两道题。
呜呜呜，老师可真是好“关照”，出了这么难的题来考我。
看着这两个如毕加索所画的抽像画样的图形，我真想扔笔不写了，但一想到今天同桌那轻视的目光，我顿时豪气冲天，对呀，别人能干的事我也一定能干得到!于是，我信心百倍地提笔疾书，在宁静的夜中又响起了“沙沙沙”的轻响……万岁!终于写完了!看着我的“劳动成果”，只觉得由心底涌起一股强烈的成功感，满心都是欢喜。
我忽然觉得数学并不难学，反而有它吸引人的一面，越难的题就使人回味无穷。
数学，用它独特的魅力深深吸引着我，让我们共同走进数学吧。
走进美妙数学文章：我走进了数学城小数点圆溜溜，光亮亮，大家都爱小数点。
而我却不爱，常常把小小的小数点乱点一气，数学成绩呢?经常得不到一百分。
如果我能像数学家华罗庚那般的细心，那该多好呀!噢!瞧!我又在做数学作业哩。
我却大不起精神来，趴在桌上，迷迷糊糊地盯着数学书，渐渐地睡熟了……忽然，有人把我叫了起来，我一瞧，咦?原来是你，分数线!我惊奇地拉着分数线，来到了著名的数学城。
数学探索的奥秘 作文(精选3篇)
数学探索的奥秘作文（精选3篇）第一篇：数学之美在我们日常生活中，数学无处不在，无论是计算购物账单还是解决实际问题，数学都扮演着重要的角色。
然而，数学的奥秘远不止于此，它更深层次的魅力在于探索其背后的规律和美感。
数学之所以被誉为科学皇后，是因为它具有严密的逻辑推理和统一的体系。
从最基础的数学公式到高深的数学定理，每一个数学结构都像是一座精密的大厦，坚固而巍峨。
数学家们通过推导和证明，揭开了数学世界的神秘面纱，让我们见识到数学的奇妙之处。
数学的美感也在于它的简洁和优雅。
许多数学定理和公式都呈现出惊人的简洁之美，如费马大定理、欧拉恒等等。
这些看似简单的表达方式却蕴含着无穷的智慧和深刻的内涵，让人叹为观止。
总的来说，数学之美藏匿在其深邃的思维逻辑和简洁的表达方式中，正是这种美感吸引着一代又一代的数学爱好者，激发着人们对数学探索的热情和兴趣。
第二篇：数学的跨学科应用数学作为一门抽象的学科，既有自身的独特魅力，也在其他学科中发挥着重要作用。
数学与物理、化学、生物等学科之间存在着密切的联系和交流，共同推动着科学技术的发展。
在物理学领域，数学被广泛运用于描述自然界的规律和现象。
从经典力学的牛顿运动定律到相对论和量子力学的数学表达，数学不仅简化了物理学的理论框架，还预测和解释了许多科学实验中的结果。
在工程技术领域，数学更是不可或缺的工具。
建筑设计、航空航天、通信技术等领域都需要数学的支持，帮助工程师们进行设计、模拟和分析，确保项目的顺利实施。
总的来说，数学的跨学科应用丰富了其内涵，使其不再局限于象牙塔之内，而是走向现实社会，为人类社会的发展和进步做出了积极的贡献。
第三篇：数学与人类文明数学不仅是一种工具和学科，更是人类文明的重要组成部分。
数学的发展伴随着人类文明的进步，两者相互交织、互相促进，共同构建着丰富多彩的文化景观。
从古至今，数学在各个文明中都扮演着重要的角色。
古埃及人、巴比伦人、古希腊人等都留下了丰富的数学遗产，为后人的科学研究和技术发展奠定了基础。
我爱学数学的作文(推荐14篇)
我爱学数学的作文(推荐14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生活中的数学高中作文(合集15篇)
生活中的数学高中作文(合集15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二日记：数学无处不在
数学无处不在数学，是我们的主课，生活中数学无处不在，我们离不开数学，我们的生活更离不开数学!它让我们的生活更加有趣。
有一次，我刚写完数学作业，妈妈就端来一盘儿水蜜桃，我刚要吃，妈妈问我：“子涵，你们是不是学了长方体、正方体的体积啊?”“嗯，对呀!”我点了点头。
“那你算一算这个水蜜桃的体积，好吗?”我满口答应。
妈妈刚走，我就“开工”了，又是量宽，又是量高……吭哧吭哧地忙活了半天，量不出结果。
后来一观察水蜜桃，啊?原来是不规则物体。
唉，害得我忙活了半天!我苦思冥想，可还是没有想出来。
妈妈笑盈盈地走过来，递给我一杯水。
我看着杯子想到，玻璃杯?水?哦，我想到了!我一拍桌子，把妈妈吓了一跳。
于是我拿来草稿纸，给妈妈边画边讲，“首先要有一个正方体或长方体的玻璃杯，然后算出底面积，倒入水，量出水的高度，再放入水蜜桃，用现在水的高度减去原来水的高度就等于升高的水的高度，最后用底面积乘升高的水的高度就等于水蜜桃的体积!”妈妈直夸我聪明!它还可以训练我们的思维。
一次，妈妈刚干完手里的活儿，我就问妈妈这道题怎么做?这是一道思维题：哥哥和弟弟三年后的年龄之和是27岁，弟弟的年龄是哥哥的一半，请问今年哥哥的年龄是多少? 我算出的答案哥哥的年龄是18岁，原以为会对，但作业本上却吃了个红叉叉!妈妈首先让我讲自己的思路，“哥哥和弟弟之间的年龄之和是27岁，弟弟年龄又是哥哥的一半，那么3个弟弟的年龄之和就是 27岁，弟弟今年就是27÷3=9岁，哥哥就是18岁啊!”“那题目上说的是3年之后的年龄之和啊”，妈妈说。
我接着说自己的理由：“他们的年龄之和是不变的啊!”“两个人的年龄差距不变，可是年龄之和是不是会变呀，就像你和妈妈，三年后你大了三岁，妈妈是不是也大了三岁呀，我们两个加起来是不是大了?”妈妈耐心的讲到。
“对呀，三年后，哥哥和弟弟的年龄之和增加了6岁，今年他们的年龄之和就是27——6=21岁，那么哥哥今年就是14岁呀!”我终于算出了正确答案。
数学作文(范本5篇)
数学作文(范本5篇)数学作文。
作文可以让同学更好地把握时代脉搏和把握时代思潮，写作是一种能够关心我们更好地发觉四周微妙之处的技巧。
平常多读课外书籍也是写好作文的关键，有没有哪些优秀作文可以拿来作参考？我们会为您逐步呈现该领域的进展历程和趋势以供讨论。
数学作文(篇1)通过八班级数学的教学，在教学实践中我觉得老师的真正本事，主要不在于讲授学问，而在于激发同学的学习动机，唤起同学的求知欲望，让他们爱好盎然地参加到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得学问。
要提高教学效果，达到教学目的，必需在引导同学参加教学活动的全过程上做好文章。
现结合本期实际把教学中的体会浅谈如下：1. 教学时留意运用数形结合、分类争论及转化的思想方法。
(1) 例如“若关于x的不等式(x+5)/2-1﹤(a-x)/2的解集是x﹤-1,求a 的取值范围?”若借助数轴采纳数形结合的方法进行分析，问题可迎刃而解。
(2) 例如“比较2a与a的大小”。
需要按a的正负状况分类争论2a与a的大小。
(3) 例如“某公司在甲、已两座仓库分别有农用车12辆和6辆。
现需要调往A县10辆，调往B县8辆，已知从甲、已仓库分别调往A、B县的运费如下表所示：调往A县运费（元）调往B县运费（元）甲仓库4080乙仓库3050若要求总运费不超过900元，问共有几种调运方案?”若设调往A县农用车x辆，此问题转化为求关于x的不等式的解有几个的问题。
2.潜移默化地利用“类比”的思想进行教学。
类比是学习数学常用的思想方法，类比相关学问，学习新学问，符号认知程序。
在本单元的教学中，多次运用类比的方法，往往能起到事半功倍的效果，如：不等式基本性质的学习类比等式的基本性质;一元一次不等式的定义及解法类比一元一次方程的定义及解法;一元一次不等式(组)的应用类比一元一次方程、方程组的应用。
3.近几年与“足球”、“篮球”等有关的数学问题频频进入中考，有的是通过找等量关系列出方程(组)解得;有的是通过表达不等关系，列出不等式(组)求解;还有的是将方程、不等式、函数综合在一起，作为压轴题消失，应予以重视。
高中数学作文600字
高中数学作文600字数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。
不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
以下是小编精心收集整理的高中数学作文600字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
高中数学作文600字1今天，妈妈和我一起去逛南塘老街，我们边走边逛。
这时，妈妈对我说：“这里有这么多小吃，盈盈我给你50元，今天就让你当家作主。
”话音刚落，妈妈就给了我50元，我开心极了!手里拿着50元，心里就已经在想要好好地盘算着怎么合理地用这些钱，脑子里立马浮现出我想吃的那些美食：糖画、糖炒栗子、榴莲酥、西瓜汁……我就开始行动起来，这时，我看见了我爱吃的糖炒栗子，跑了过去问老板：“叔叔，一袋糖炒栗子几元?”“12元。
”叔叔笑眯眯地回答道。
我心想：50-12=38元，我把50元给了叔叔并提醒他要找给我38元哦，叔叔边找零钱边夸我口算速度真快。
我边吃着热呼呼地栗子边左右观察，这时又发现了另一种美食——西瓜汁，于是毫不犹豫地花了11元买了一杯西瓜汁，然后把剩下的27元钱还给了妈妈。
刹那间，天空中亮起了五彩缤纷的彩灯，一串串真好看呀!妈妈边观赏着彩灯边给我出了一道题：一串彩灯，7个7个的数，最后多1盏;9个9个的数，最后多3盏;5个5个的数，刚好可以数完，这串彩灯至少有多少个?我冥思苦想，突然，想到了一个思路，可以表述为“除以7少6，除以9少6，除以5余0”。
然后7x9x1-6=57，检验57除以5=11余2，不行;7x9x2-6=120，检验120除以5=24余0，对了。
最后我对妈妈说出计算出的答案120，然后又把解题思路讲给妈妈听，妈妈夸我真是太棒了!生活中躲藏着许多数学奥秘，只要平时努力的学习，乐于探索，掌握更多的数学本领，就能学以致用，不断地成长。
高中数学作文600字2在放寒假的前几个星期，我被告知要去外公家参加一个“数学探秘”的任务。
数学作文高二700字
数学作文高二700字数学与生活息息相关。
数学来源于生活，并应用于生活，生活中处处有数学。
著名数学家华罗庚教授曾经说：“宇宙之大,粒子之微，火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁，无处不用数学……”这是对数学与生活的精彩的描述。
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数学作文高二700字1“老师——您好——”听着我们拖拉又低沉的声音，看着我们懒懒散散、无精打采的样子，包老师不但没有生气反而“噗嗤”一声笑了，幽默地说：“同学们是不是没吃早饭啊?”我们互相望了一眼，会心地一笑，挺直了身板，一副精神饱满的样子，向包老师深深地鞠了一个躬，声音洪亮地问好：“老师，您好!”包老师满意地说道：“同学们好!请坐。
”课堂上，虽是以练习题目为主，但老师激情昂扬，讲得生动有趣，同学们听得认真投入，时而冥思苦想，时而高举小手。
当问到“1687÷4+16×17”这道算式的运算顺序时，素来闷声不吭的王小刚突然站起来，“刷”地一下高高地举起了右手，用恳求的眼神望着老师，似乎在请求道：“数学老师，这题我会，你请我回答吧。
”包老师也似乎看穿了他的小心思，高声喊道：“有请我们的王小刚同学闪亮登场。
”话音刚落，只见王小刚“噌”的一下站了起来，自信满满地说：“先算乘、除法，再算加法。
”“是吗?”包老师用疑惑的目光看着他。
“是”王小刚大声回答。
“你确定吗?”包老师狡诘地笑着，轻声问道。
“嗯，我……”王小刚顿时没了底气，支支吾吾的。
“你可别怪老师没给你机会哦，请你作出最后的决定。
”包老师好心提醒道。
“那，那就是……”王小刚犹豫着，半天没说出什么。
这时，同桌向他投去一个可怜的表情，悄声说：“完了，你被包老师摆的迷魂阵打败了。
”同桌的提醒让王小刚精神一振，他目光坚定地望着包老师，更加肯定地说：“我确定这么做。
”包老师调皮地坏笑起来，不禁竖起了大拇指：“恭喜你，答对了。
”王小刚吐了一口气，摸摸额头上的汗，说道：“好险啊，差点中招。
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让我们走进数学，了解数学！
本文是关于高中作文的让我们走进数学，了解数学！，感谢您的阅读！
对于数学，我想必大家都不陌生。
可谁又能更深入地了解数学呢？无非就是谈论学习上的事情吧。
其实不然，数学也有和其他学科有着很大的联系呢。
而且，生活中，我们更不能少了数学。
今天，我就向大家好好的介绍一下数学。
首先，我要为大家介绍一下数学和音乐之间的关系：数学和音乐位于人类精神的两个极端，一个人全部创造性的精神活动就在这两个对立点的范围之内展开，而人类在科学和艺术领域中所创造出来的一切都分布在这两者之间。
音乐和数学正是抽象王国中盛开的瑰丽之花。
有了这两朵花，就可以把握人类文明所创造的精神财富。
在数学家创造活动中，同样有情感、意志、信念、冀望等审美因素参与，数学家创造的概念、公理、定理、公式、法则如同所有的艺术形式如诗歌、音乐、绘画、雕塑、戏剧、电影一样，可以使人动情陶醉，并从中获得美的享受。
(1)人声天然地划分为四个声部，任何复杂的多声部音乐作品都可以规范为四部和声。
我们平时所弹奏的钢琴作品的曲式结构，大多数都是“古典四方体”方整结构，即4+4+4+4……，4小节为一乐句，8小节为一乐段。
(2)更显神秘莫测，常用的七声音阶由七个音级组成，巴洛克时期以前采用中古教会七种调式，19世纪民族乐派之后中古教会七声调式部分地得到复兴。
太阳光谱由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色组成，以牛顿为代表的科学家，曾对“七音”与“七色”之间奥妙的对应关系进行过有趣的探索。
人体生理结构分为七大系统。
旧约圣经中上帝创造世界用了七天，因此一个星期有七天。
就连神话中的牛郎织女也选“七夕”（农历七月初七晚上）来相会。
化学元素是物质世
界的基础，门捷列夫发现的“元素周期表”的结构图中有七个横行，七个周期，还有七个主族，七个副族。
任何空间物体、图形都可以简化、抽象为点—线—面—体几何图形，显示出数理统一与和谐的美。
同样任何钢琴作品也可据此进行简化和抽象。
例如：横向时间系列分为乐句—乐段—乐章—套曲；纵向空间系列分为音级—音程—和弦—和声；钢琴织体层次分为单音一单声部一声部层（或伴奏层）织体类型。
而且，数学在艺术领域的应用是多方面的，数学打开了通向一个广阔知识领域的大门，而艺术家则用它建造了一个富有视觉美感的大花园。
镶嵌图形是平面几何图形的一种规则的平面分割叫做镶嵌，镶嵌图形是完全没有重叠并且没有空隙的封闭图形的排列。
一般来说构成一个镶嵌图形的基本单元是多边形或类似的常规形状如正三角形、正方形、正六边形、圆等，这些图案常在铺设地面的砖、和墙体装饰画上出现。
但许多其他不规则多边形平铺后也能形成镶嵌图形。
荷兰“图形艺术家”埃舍尔在他的镶嵌图形中利用了这些不规则的基本图案，用几何学中的反射、平滑反射、变换和旋转来获得更多的变化图案。
通过精心设计使这些基本图案扭曲变形为动物、花、鸟和其他的形状。
这些通过三次、四次甚至六次的对称得到镶嵌图形。
其艺术效果既是惊人的，又是美丽的。
多面体是立体几何学研究的常见对象。
四面体、正方体、六面体、十二面体被称为“理想多面体”，将这些理想多面体中的若干个匀称地交叉并且使它们呈半透明状态，使其每个都可以透过其它得以辨认，就得到木版画“四个常规的几何体”。
“非欧几何”是高等数学研究的内容之一。
与“欧氏空间”不同，“非欧空间”的面是曲面，它与我们常见的平面从视觉感观上有很大的不同。
艺术家们用
他们敏锐的目光和灵巧的双手将“非欧空间”活灵活现地表达出来。
例如版画“圆形限制3”是表示“双曲线空间”的作品，“双曲线空间”这是非欧几理德几何学的两种空间之一。
要得到这个空间的感觉，必须想象你实际上是在图像的内部。
当你从中心走向图像的边缘，你会象图像里的鱼一样缩小，从而达到你移动后的实际位置，这似乎是无限的。
而实际上你仍然在这个双曲线空间内部，你必须走无限的距离才能到达欧几里德空间的边缘。
当然，如果你仔细观察的话，还能注意到一些其他的事情，例如，所有类似的三角形都一样大小，三角形的内角和不等于180度，你能画没有直边的却有四个直角的图形，就是说这个空间没有任何正方形或矩形。
艺术家如果只是简单地画一些几何的图形并把它们放在一起，这样我们也许永远不可能听说他或他的作品。
但艺术家将几何图形进行组合变化，加入其它艺术素材，从视觉上给了我们一种奇异的美的刺激，使我们对他的画刮目相看，并留下永恒的记忆。
同时，通过艺术家们的作品使我们对幻想的世界、数学的世界与现实的世界间的关系有了进一步形象直观的感知。
生活中，处处都可见数学，在这儿，我就不多介绍了，大家可以留心观察一下生活中数学的足迹。
由此可见，数学不仅是一门学科，更能打开通向一个广阔知识领域的大门。
让我们都好好的体会数学的益处吧！。