灵魂归处是吾乡——高中语文必修五第一单元设计ppt 北京版

二、单元设计
•一、设计依据——为何做 •1．教材编排。 •必修一：写人记事文 •必修四：写景状物文 •必修五：议论抒情文
说 理论世文
感性 理性
形象 抽象
二、单元设计
• 2．高考命题。
二、单元设计
• 3．学生议论抒情散文阅读的实际情况。 • （1）很多时候学生理不清文本议论抒
情的层次。
散文特点 内韵构思：取材广泛，运笔自由， 谋篇镕裁：任情由缰，挥洒自然， 遣词用语：情动词发，言随意遣。
• 2.感受文章感情，分析文章表现手法，了解不同作者 的表达风格；
• 3.拓展学习范围，课外阅读品析其他作品；
• 4.尝试在描写、叙述、说明的基础上，真诚议论，精 当抒情。
• 过程与方法
• 5.通过精读、导读、自读课的学习，掌握议论抒情文 的特点及阅读技巧。
• 情感态度价值观
• 6.把握文章的精髓，触摸庄子、陶渊明、老舍、贝多 芬等人的灵魂，理解不同人的精神境界和灵魂归依。
是汲汲于富贵，还是淡然于名利？……或许
从《庄子：在我们无路可走的时候》《西湖
梦》《读韩愈》中，我们可以找到答案，或
许庄周、韩退之、白居易、苏东坡、林和靖
能给我们启思。但在这人世间行还是藏，逍
遥游还是苦行游，要看你的真心真性。
四、聚焦——情境与话题写作
• 情境写作（形象思维）
•
“乃瞻衡宇，载心载奔。童仆欢迎，
• 4．品析评价，感悟阐发 。
• 品析、评价文本内容、语言、手法，感悟、阐 发作者情感、观点、态度。多元理解，贵在启 思。
• 我们期望学生能完成从向文内和向文外两个方 向的挖掘。
• 本单元三维目标确定为：
• 知识与能力：
• 1.基础知识的积累和整合，文言作品中常见的重点词 语以及典型的文言句法的掌握；
• 《逍遥游》
•1梳理文本论证的逻辑思路。
小知不及大知
小年不及大年 正自由
——小大之辨——真
小追求不及大追求 （逍遥游）
•2分析事例表达的观点。
• 我们期望通过本单元的学习，学生能够在以下 方面有所提升：
• 1．整体感知，理清文脉
• （1）文本裹挟的片段是什么？意在弄清所写人 事物景，尽管有些抒情议论散文，描述部分甚 少。
• （2）这些片段串起来指向是什么？意在弄清作 者所思所感的核心、内质，特别是非直接表达 的部分。
• 把握作者所叙写的人事物景的特点，及所抒之 情，所言之理。
• 2．知人论世，巧析文本
• 3．细读语言，品悟情感。思想，是用“形象” 来感染的。通过分析情感载体揣摩象外之意。
• 其实，阅读散文就是倾听作者的心音。阅读理 解散文的关键是找到作者最想说的那句或那些 话。
•
请以“自由与限制”为话题，写一
篇不少于700字的文章。文体不限，题目自拟，
立意自定。
五、单元总结、整理笔记及练习
• 一、知识梳理 • 二、知识小测 • 三、阅读训练 • 四、高考链接
•欢迎指正
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
灵魂归处是吾乡
——必修五第一单元设计
一、组元依据 ——关于议论抒情文
• 议论抒情文: • 以议论和抒情为主要表达方式， • 以议论抒情带动描述片段， • 表达所思所感所悟。
议论抒情 成分更多 更浓一些
• 抒情是散文的本质和天性，凡是能经 过时间的涤荡流传下来的优秀散文, 往往抒情性强,“情感含量高”。
• （一）各篇教学要点
• 《贝多芬百年祭》 • 分析本文议论抒情的层次。
二、单元设计
•二、篇目选点——做什么
•（一）各篇教学要点 • 《想北平》 •1梳理议论抒情的层次。
爱——想—— 北平是家
•2理解文本句句含情的特点。
北平是母亲 北平是田园
二、单元设计
•二、篇目选点——做什么
•（一）各篇Hale Waihona Puke Baidu学要点
• 2014年高考北京卷《废墟之美》“20.文章勾 勒了欧洲自近代以来理解“废墟”过程中的三
个重要历史节点，请分别概括三个节点中人们
对“废墟”的不同审美感悟。（6分）”
• 答：（文艺复兴时期）人们从废墟中引发了思 古的幽情和创造的热情，生成了残缺美意识。
•
（浪漫主义运动阶段）人们在废墟中寄托
了缅怀田园，喜好远古，追求神奇和神秘的审
美理想。
•
（1820年“断臂维纳斯”的发现）使人们
深化了对废墟残缺美的认识。
二、单元设计
• 3．学生议论抒情散文阅读的实际情况。 • （2）很多时候学生对文本议论抒情句的解读，
文章的精髓理解还不到位，触摸不到作者的 灵魂。如： • 《合欢树》 • 《给“书虫”当夫人》 • 《碧云寺的秋色》
• 《卢梭铜像前的思索》“22.通读全文,作者为 什么说”卢梭岛，是宁静、高雅、诗化了的土 地”？
侄子候门。”展示了陶渊明初至家中时的欣喜
若狂，请描绘这个场景，不少于200字。
• 话题写作（思辨能力）
•
陶渊明意图改变“心为形役”的现
状，要“委心任去留”，贝多芬冲破艺术形式
的限制实现情感的自由，庄子认为万物皆“有 所待”，没有绝对的自由。自由与限制是人处 于世必然面对，切身可感的。人们渴望自由， 但又处处受限。如果不加限制，又会自由泛滥。
• 议论抒情文比写人记事文和写景状物 文的议论抒情成分更多更浓一些。
抒情性多 一些，浓 一些
议论多一 些，抒情 少一些
• 本单元四篇文章，都是以抒情议论为 目的，叙述描写为张本。
• 所有叙述描写是围绕抒情议论展开， 是为抒情议论服务。
• 文章的精髓和灵魂在抒情议论部分。 • 情思带动了人事物景的描述。
• 《卢梭铜像前的思索》“22.通读全文,作者为 什么说”卢梭岛，是宁静、高雅、诗化了的土 地”？
二、单元设计
• 二、篇目选点——做什么
• （一）各篇教学要点 • 《归去来兮辞》 • 1理解议论抒情句子的含义。 • 2理解议论抒情在文中所起的提升、深
化、点睛的作用。
二、单元设计
• 二、篇目选点——做什么
二、单元设计
•三、篇目定型 • 1 .讲读课
《归去来兮辞》《逍遥游》 • 2. 导读课
《想北平》 • 3. 自读课
《贝多芬百年祭》
三、链接——拓展阅读
• 如何游走于这个世界
•
降临人世间我们无权选择，但我
们可以选择游走于世界的方式。是以儒家的
情怀，还是以道家的风范？是积极入世，还
是消极避世？是奋然进取，还是诗意栖居？