初中生德育教育故事

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初中生德育教育故事_教师教育叙事范文_

初中生德育教育故事教育故事具有完善道德人格、激发精神动力、引导人生规范行为的德育价值。

我们应该怎样为孩子选择初中生德育教育故事呢?下面是小编为大家整理的初中生德育教育故事，一起来看看吧!初中生德育教育故事:生命的价值有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“象我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长总笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。

”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。

回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。

在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。

最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。

院长没有笑，望着孩子慢馒说道：“生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。

一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。

你不就象这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义有价值。

”生命的价值首先取决于自己的态度。

初中生德育教育故事:人生第一课这是美国一家普通的幼儿园。

刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。

一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。

“孩子们，我来给你们讲个故事好不好?”“好!”孩子们答道。

于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。

你们长大了，也一样能写这样的书。

老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来。

一篇德育小故事600字

一篇德育小故事600字一篇德育小故事如下：在一个小镇上，住着一个名叫小明的男孩。

他是一名初中生，性格活泼开朗，喜欢帮助别人。

在他的班级里，有一个叫做李华的同学，他是个安静而内向的孩子，总是独来独往。

有一天，小明看到李华独自坐在操场的角落，他的眼神中充满了孤独和无助。

小明心生怜悯，走过去和他聊天。

在谈话中，小明了解到李华的家庭状况并不好，他的父母经常吵架，很少关心他。

这让小明感到非常难过。

从那天起，小明开始关注李华，尽可能地帮助他。

他带李华去食堂吃饭，陪他一起做作业，还帮他补习落下的功课。

李华渐渐地变得开朗起来，他开始信任小明，也愿意和他分享自己的感受。

有一次，李华在数学考试中得了满分，小明为他感到非常高兴。

然而，在接下来的英语考试中，李华的成绩却不理想。

他感到非常沮丧，甚至开始怀疑自己的能力。

小明看到李华的失落，便主动帮他复习英语。

每天放学后，小明都会留下来帮助李华学习英语。

他们一起做练习题，听录音，还一起阅读英语文章。

经过一段时间的努力，李华的英语成绩有了明显的提高。

他在下一次的考试中取得了优异的成绩，这让小明感到非常欣慰。

在接下来的日子里，小明和李华的关系变得更加亲密。

他们一起参加学校的各种活动，还一起度过了许多难忘的时光。

在相互帮助和支持中，他们不仅成为了更好的自己，还收获了珍贵的友谊。

这个故事告诉我们，德育教育不仅仅是课堂上的知识传授，更是生活中的点滴实践。

通过关心和帮助他人，我们不仅能够改变他人的生活，还能够让自己变得更加成熟和有担当。

正如小明的善良和热心帮助李华走出困境一样，我们也可以通过自己的行动去影响和改变周围的世界。

初中的道德教育案例整理

初中的道德教育案例整理道德教育在初中阶段是一项非常重要的任务。

通过讲述真实的道德故事和案例，学生们可以从中受到启发，树立正确的道德观念和价值观。

在这篇文章中，我将整理一些初中阶段的道德教育案例，帮助学生们理解什么是正确的道德行为，并体会到它在日常生活中的重要性。

案例一：诚实守信的小老板王明是一家小商店的老板，他非常注重诚实守信的道德价值观。

一天，王明的收银员小红不小心将一位顾客的五十元丢失了。

小红非常慌张，向王明报告了这个意外。

王明决定自己承担损失，并且告诉小红，要对顾客的金钱负责，并通过努力工作赚回来。

他认为诚实守信是做人的基本准则，即使是一时的失误也不能违背这样的原则。

通过这个案例，孩子们可以认识到诚实守信的重要性。

无论是在学校还是在生活中，诚实守信都是维系人际关系和社会秩序的基石。

案例二：友善关心的同学小明是一个初中生，他一直以来都是一个非常善良友善的同学。

一次体育课上，小红摔倒了，大部分同学并没有察觉到，只有小明注意到了她的情况。

小明立即跑过去帮助她，并关心地询问她是否受伤。

尽管小红并没有受伤，但她非常感激小明的关心和帮助。

这个案例告诉学生，友善关心是构建和谐班级关系的重要因素。

通过关心他人，我们可以树立友善的形象，增进友谊，并相互帮助。

案例三：勇敢正义的行为李华是一个勇敢正义的初中生。

一天放学回家的路上，他看到一个小偷偷走了一位老奶奶的包。

李华立即追上小偷并大喊：“站住！还我奶奶的包！”小偷被吓到，将包扔了出来，李华将包交还给了老奶奶。

这个行为受到了很多人的赞扬和鼓励。

这个案例告诉学生们勇敢正义是一个正直行为的表现。

在面对不义和不公平的情况时，我们应该勇敢地站出来，维护正义，保护弱者的权益。

案例四：尊重包容的态度初中生小芳非常注重尊重和包容。

她的班级有一个同学经常受到其他同学的欺负和歧视。

小芳并不赞同这种行为，她主动和其他同学交流，解释每个人的独特之处，并提醒同学们要尊重和包容他人。

渐渐地，同学们意识到了他们的错误，并开始尊重和包容这位同学。

初中生德育教育故事

初中生德育教育故事夏雨是一个初中生，他热爱学习，乐于助人，德育表现良好。

他的德育教育故事如下：有一天，夏雨正在回家的路上，突然看到一个老奶奶一瘸一拐地走在街头。

夏雨心生同情之情，上前关心地问道：“奶奶，您需要帮助吗？”老奶奶望着夏雨，微笑着说：“谢谢孩子，我只是走得有些慢。

”夏雨心里明白，老奶奶的腿脚不便，需要帮助。

他毫不犹豫地说：“奶奶，我来帮您扶着，走到您的目的地吧。

”夏雨搀扶着老奶奶，一步一步地往前走。

虽然老奶奶走得慢，但夏雨一点也不嫌弃，他将老奶奶当作自己的亲人一样对待。

两人的目的地是十几分钟外的一家菜市场，夏雨坚持把老奶奶送到目的地后，才告别离开。

夏雨的同学小明看到这一幕后，心生敬佩之情。

他也懂得了帮助他人的重要性。

从此以后，小明有机会便会主动帮助身边需要帮助的人。

夏雨的善举并没有停止。

一天，夏雨听说他的同学小华家里着火了，他马上跑到小华家，看到小华一家人慌乱无助地站在门口，他立刻上前询问情况。

小华说：“夏雨，我的家着火了，我们不知道该怎么办。

”夏雨冷静下来，他知道不能慌乱，稳定了一下大家的情绪。

他迅速拿起电话拨打了119报警电话，并告诉小华一家要立刻撤离危险地带，找到安全的地方等待救援。

夏雨接着通知了小华的邻居，让他们也赶紧撤离。

在等待消防车赶到的过程中，夏雨安慰着小华一家，让他们保持镇静，同时勇敢地站在火场外等待救援。

最终，消防车赶到了火场，成功扑灭了火势，没有人受伤。

大家对夏雨充满感激和敬佩，说他是一个真正的英雄。

夏雨并没有因为别人的赞美而骄傲自满，他继续保持着一贯的谦虚和善良。

有一天，夏雨来到学校的操场上，发现一个同学正哭得泣不成声。

他上前安慰道：“同学，你怎么了？有什么事情发生了吗？”同学抹着泪说：“我不小心把自行车弄坏了，爸爸一定会很生气。

”夏雨听后笑了笑说：“没关系，我帮你修好它，你爸爸也不会生气的。

”夏雨知道同学叫小明，是一个非常爱钻研的孩子，他经常在学校的红楼修理各种东西，对此非常熟练。

中小学校德育教育经典案例故事集优选50篇

中学生教育经典案例故事目录1.魏书生同时担任两个毕业班（146人）班主任的秘诀 (3)2.夏令营中的较量 (3)3.陈晓华激动人心的演讲 (5)4.王金战把倒数第一的学生送入北大 (7)5.用松木板“体罚”学生 (9)6.以一条狗的代价换来了一位医学天才 (9)7.陶行知四块糖的故事 (10)8.以强凌弱的爱德华低头认错 (11)9.苏霍姆林斯基教育学生要爱自己的妈妈 (12)10.长春两千人集体编造了一个美丽的谎言 (12)11.每天抽出一小时 (14)12.数学老师给三流学生出的一流数学题 (15)13.“抚摩”出来的画家 (16)14.任小艾和一个主动打队礼的小姑娘 (17)15.李镇西导演“开场戏” (18)16.见面第一天，学生送给他一只癞蛤蟆 (19)17.张万祥利用“微软中国研究院重金筑巢引凤”一文开展教育 (21)18.张万祥利用名文施教 (21)19.血色母爱感天动地 (22)20.借分给学生 (24)21.“佼佼者”几乎“全军覆没” (25)22.丈夫用爱支撑了妻子的生命 (26)23.一堆搬来搬去的木头 (27)24.林清玄经营梦想的故事 (27)25.选准登山的最佳目标 (28)26.一杯救命的牛奶 (29)27.鞋跟上的草纸 (30)28.沙子和珍珠 (30)29.震惊世界的衣阿华大学惨案 (31)30.把难得钓到的大鱼放回湖里 (32)31.荒谬可笑的数学题竟然有答案 (33)32.装订工法拉第叩响了戴维教授的家门 (33)33.逃票的巨大代价 (34)34.一定要洗七遍 (34)35.不近人情的哈佛 (35)36.里根不小心打碎邻居家的玻璃之后 (36)37.诚实值一百分 (37)38.快乐自信的她从小就患脑性麻痹症 (38)39.张万祥带领学生进行不同寻常的长跑 (40)40.朱永新成*****保险公司开业启事 (41)41.马寅初读书 (43)42.补课的爱因斯坦 (44)43.比尔•盖茨的自我实现之路 (46)44.请为夸奖道歉 (47)45.苏霍姆林斯基一个“拿”字拯救了一个孩子 (48)46.公立小学在大雪天仍坚持上课的原因 (49)47.钢琴家“刁难”学生 (50)48.苏霍姆林斯基让学校的墙壁也说话 (52)49.北大副校长季羡林给新生看行李 (54)50.爬着上班的校长和吻猪的教师 (55)51.为美德让路 (58)52.特级教师特殊之举 (59)53.一道激起心灵震撼的选择题 (60)54.马卡连柯让曾经抢劫的青年去取钱 (62)55.“肯德鸡”进入北京市场的故事 (63)【经典案例故事】魏书生同时担任两个毕业班（146人）班主任的秘诀魏书生老师曾到过许多师范院校作报告，每到报告结束后，常有很多学生围着魏老师，请他写当老师、当班主任应记住的最重要的一句话。

德育小故事初中范文七篇

德育小故事初中范文七篇德育，1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

以下是我整理的德育小故事初中范文七篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

德育小故事初中1[最后一题错了]：记得一次去听一位小学数学老师的公开课，他在黑板上写了五道题让一名学生板演。

3×9=274×9=365×9=456×9=547×9=62当学生写完62时，台下多数同学都大声叫喊起来：“老师，她错了，最后一题错了……”我当时的第一反应也是认为她的最后一题算错了。

满以为那位老师会马上帮助纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。

他说：“最后一题是错了，可大家为什么只说她错的这道题，而不说她前面四道都做对了呢?看来，我们是多么容易发现别人的短处而忽略了别人的长处，当我们面对一个人时，首先要看其优点，要宽容地对待别人......”如果我们的老师都用一颗宽容的心对待我们的学生，在课堂上时时显出宽容的态度，我相信这比老师单纯重说教的“灌输式德育”要高明。

随着社会的发展和进步,我们越来越深刻的认识到，教育的首要任务是育人，其次才是育才。

思想教育和人文教育应该渗透在每一堂课中，那么怎样在数学课堂中恰到好处的进行思想教育呢?这是值得我们每一位数学教师思考的问题。

我觉得数学课堂上的思想教育不能牵强附会，不能生搬硬套，要用得适时适地才能取到应有的效果。

教学必然具有教育性，是教学过程的一条基本规律。

在具体教学中，学生不仅可以从知识中受到教育，而且可以从教师的教学态度、工作作风和思想情感中潜移默化地受到思想道德教育。

所谓教书育人，正是这个道理。

但是，这种教育必须克服两种错误的倾向：一是过分强调教学的思想教育意义，不顾教学内容的具体特点，生拉硬扯地进行空洞的、贴标签式的思想教育;一是完全忽视教学的教育意义，单纯的为使学生获得知识技能而进行教学，只教书不育人。

初中生德育教育案例（通用4篇）

初中生德育教育案例（通用4篇）初中生德育教育案例篇1993年，日本札幌一位4岁小男孩从8楼掉了下来，男孩的妈妈小山美真子当时正在楼下晾衣服，看到这一情景，立即飞奔过去，赶在小男孩落地之前，把孩子抱在了怀里。

日本的一个法籍田径教练布雷默发现，要接到从25.6米高的地方落下的孩子，这位站在20来外的妈妈，必须跑出每秒9.65米的速度。

而这一速度，在当时的日本，就是成绩最好的田径运动员都难以达到。

布雷默想，如果没有搞错的话，那么小山美真子必定是个运动天才。

当小山美真子来到布霄默面前，他差点儿尖叫起来，因为站在他面前的只是身高不足一米六，体格略显纤弱的少妇。

这样一位弱女子真能跑出每秒9.65米的速度吗?从布霄默执教二十余年的经验来看，这是绝对不可能的。

可是，当他看到小山美真子手中牵着的那个可爱的孩子，和他们母子那种亲昵的样子时，他彻底打消了“不可能”的猜疑。

因为从母子二人的身上，他感觉到有一种爱的力量。

布雷默于995年离开日本回到法国，在巴黎成立了一家田径俱乐部。

几年后，他手下一位运动员在世界田径锦标赛上获得了800米赛的冠军。

当记者问他，作为一名新手为何能在名将云集的田径场上脱颖而出时，他回答：每个人体内都有一万台发动机，这次我打开了第一万台。

不知道这句话是不是他的教练布雷默告诉他的。

但是当我在报上读到这句话的时候，我觉得，布雷默已经在告诉世人：上帝赋予你的能量，足以实现你的任何一个梦想，只要你有小山美真子那种对儿子的爱!初中生德育教育案例篇2有两个乡下人准备外出找工，他们一个买了去纽约的票，一个买了去波士顿的票。

到了车站，打听后才知道纽约人很冷漠，指个路都想收钱;波士顿人特别质朴，见了露宿街头的人会特别同情。

去纽约的人想，还是波士顿好，换不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。

去波士顿的人相，还是纽约好，给人带路都能挣钱，幸亏还没上车，不然真失去去了致富的机会。

最后，两个人在换票地点相遇了，原来去纽约的去了波士顿，打算去波士顿的去了纽约。

学生德育教育故事

学生德育教育故事作为学生的德育教育，是学校教育中至关重要的一环。

以下是一个关于学生德育教育的故事，以帮助学生树立正确的价值观和道德观。

故事的主人公是小明，一个乖巧可爱的初中生。

小明在学校里学习勤奋，成绩优秀，但他总是缺少一种关心他人的情感。

他对同学冷漠，不愿意帮助别人。

一天，班级里新来了一个叫小红的女孩。

小红被同学们欺负，经常落单。

她在班级里孤立无援，身心受到了很多伤害。

小红的到来，让班级气氛变得沉闷。

老师觉察到了问题，决定组织一次班级活动，帮助小红融入班级。

活动的内容是每个同学做一个好心情瓶，给小红传递正能量。

同学们可以写信、画画或者其他创意方式来表达对小红的关心和友爱。

活动开始后，同学们都投入其中，积极参与。

小明看着同学们忙碌的身影，心生一种温暖的感觉。

他意识到自己的冷漠行为是不对的，而且也觉得自己应该为班级做点什么。

小明静下心来，在纸上写下一份长长的信，表达了对小红的歉意和友爱之情。

他还用彩色画笔绘制了一个美丽的图案，将它装进了好心情瓶里。

活动结束后，老师将所有的好心情瓶送给了小红。

小红接过好心情瓶时，眼眶红了，她感受到了同学们的关心和友爱，内心渐渐的充满了温暖。

从那天起，小红的生活有了改变。

同学们主动和她交流，帮助她解决困难。

小明也不再冷漠对待同学们，他开始主动关心他人，经常给予帮助。

这一次活动不仅使班级增进了友谊，也让小明获得了德育教育的教训。

他明白了一个道理，那就是身为学生，除了追求个人的学业成就，更应该关心和帮助他人。

在接下来的日子里，小明主动承担了班级的值日生工作，帮助老师整理教室，为同学们创造良好的学习环境。

他还组织了一次社区志愿者活动，带领同学们走进社区，为老人们提供帮助和服务。

通过这些行动，小明成为了班级和社区里的楷模。

他的改变和成长，不仅让老师和同学们感受到了欣慰，也为学校的德育教育做出了一份贡献。

故事的结局，小明以自己的努力赢得了同学们的尊重和友谊。

他也学会了从别人的角度去思考问题，学会了关心和帮助他人。

初中德育故事

初中德育故事1：孔子的叹息有一次，孔子受困在陈蔡一带的地区，有七天的时间没有尝过米饭的滋味。

有一天中午，他的弟子颜回讨来一些米煮稀饭。

饭快要熟的时侯，孔子看见颜回居然用手抓取锅中的饭在吃。

孔子故意装作没有看到，当颜回进来请孔子吃饭时，孔子站起来说：“刚才梦见祖先告诉我，食物要先献给尊长才能进食，岂可自已先吃呢?”颜回一听，连忙解释说：“夫子误会了。

刚才我是看见有煤灰掉到锅中，所以把弄脏的饭粒拿起来吃了。

”孔子叹息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的时侯，所可依靠的是心……。

”初中德育故事2:尊严尊严如此奇怪《左传》里讲了这么一个故事：齐国有个大大的花花公子叫齐庄公，齐国有个大大的美女叫棠姜。

有一天，齐庄公看到美得不可方物的棠姜，辗转反侧、夜不能寐，终和她暗通款曲。

可这件事被棠姜的老公崔杼察觉。

那天他趁齐庄公与棠姜幽会时，安排武士们将其乱刀砍死。

崔杼是个猛人，也是齐国重臣。

他对前来记载的史官说：你就写齐庄公得疟疾死了。

史官并不听从，在竹简上写“夏五月乙亥，崔杼弑其君光”。

崔杼很生气，拔剑杀掉史官。

史官死了，按照当时惯例由其弟继承职位。

崔杼对新史官说：“你写齐庄公得疟疾死了。

”新史官也不听从，在竹简上写“崔杼弑其君光”。

崔杼又拔剑杀了新史官。

然后更小的弟弟写下同样的话，同样被杀。

最后是最小的弟弟。

崔杼直视着他，问：“难道你不爱惜自己的生命?”年轻的史官继续写下“夏五月乙亥，崔杼弑其君光”。

崔杼愤怒地把竹简扔到地上，过了很久，叹了口气，放掉史官。

那个史官保住了性命，捡起竹简走了出来，遇上一位南史氏，就是南方记载历史的人。

史官惊讶地问：“你怎么来啦?”南史氏说：“我听说你们兄弟几个都被杀死，担心被篡史，所以拿着竹简赶来记录了”。

我觉得这个结尾更震撼，前面的史官因坚持自己的工作而死，南史氏则是主动找死。

这叫前仆后继。

有种命运永远属于你，躲无可躲，不如捧着竹简迎上去。

初中德育故事3:捡拾与抓挠一位禅师问他的徒弟：“这个房间里你最喜欢什么?”机灵的徒弟指指酒杯。

九年级班级德育故事

九年级班级德育故事正文：一、引言随着时代的发展，社会的进步，德育教育在我国基础教育中日益凸显其重要性。

九年级是中学阶段的的关键时期，学生的生理、心理都在迅速发展，世界观、价值观逐渐形成。

在这个关键时期，德育教育显得尤为重要。

下面，让我们一起聆听九年级班级的德育故事，感受德育的力量。

二、德育故事分享1.故事一：关爱同学，传递温暖在九年级的一个寒冷的冬日，班级里的张同学突然感冒发烧，病情较重。

得知这个消息后，班主任和同学们立刻行动起来，轮流照顾张同学，为他送上热水、药品和营养餐。

在大家的关爱下，张同学很快康复，班级的团结互助精神也得到了升华。

2.故事二：诚信待人，赢得信任九年级的李同学，在一次考试中，发现自己的试卷出现了错误。

他没有选择沉默，而是主动向老师说明情况，并积极配合老师更正试卷。

李同学的诚信赢得了老师和同学们的信任，也在班级中树立了诚信为本的价值观。

3.故事三：团结协作，共同进步在九年级的一次篮球比赛中，班级的队员们充分发挥团队精神，互相配合，最终取得了优异成绩。

这次比赛不仅提高了同学们的团队协作能力，还激发了大家积极参与集体活动的热情。

4.故事四：勇于担当，成为榜样九年级的刘同学，在一次放学途中，看到一名小学生突然晕倒。

他毫不犹豫地拨打了120，同时维护现场秩序，确保小学生得到及时救助。

刘同学的英勇行为赢得了路人称赞，也成为了班级的榜样。

三、故事背后的启示1.德育教育的意义这些德育故事充分体现了关爱、诚信、团结、担当等优秀品质。

德育教育不仅有助于培养学生的品德，还能提升他们的综合素质，为未来的发展奠定坚实基础。

2.培养九年级学生良好品德的方法学校、家庭和社会应共同努力，通过举办各类活动、课堂教育、家庭教育等形式，将德育教育融入学生的日常生活，引导他们树立正确的价值观。

四、总结德育故事在九年级班级取得了显著成效，同学们在聆听故事的过程中，感受到了道德的力量，学到了做人的道理。

展望未来，我们有理由相信，在全社会共同努力下，九年级学生的品德教育将取得更加丰硕的成果。

中小学生经典德育小故事100篇精编

经典德育小故事100篇目录第一辑理想信念 (1)1、“忘我”让她站了起来 (1)2、信念支撑着他 (2)3、一壶沙子变成了一壶清冽的水 (2)4、无法砍去的胜利标志——V (3)5、纳粹集中营中的光 (4)6、盲人大臣布伦基特 (4)7、等待三天 (5)8、心灯 (6)9、理想 (6)10、一首歌和一场战争 (7)11、飞翔的信念 (9)12、坚守信念，永不言败 (9)13、带着希望生活 (10)14、只要有追求的光芒闪烁 (11)15、有一种照耀 (11)16、信念伴他坐牢 (12)17、经营梦想 (14)18、看清楚心中的目标 (15)19、从信念里走出的州长 (15)20、真理面前半步也不后退 (16)21、树立远大目标是重要的 (18)22、崇高的翅膀 (19)23、命运并非上天安排 (20)第二辑人生百味 (21)24、予人玫瑰 (21)25、针断送了众人的性命 (22)26、给予与回报 (22)27、酸桔子.甜桔子 (23)28、纸篓和墙 (24)29、驱赶忧愁的妙法 (25)30、上山的和下山的 (25)31、什么人最可怜 (26)32、从失败中走出的总统 (26)33、火光 (27)34、人生之诗 (28)35、大海里的船没有不带伤的 (28)36、一生干好一件事 (29)37、每天做好一件事 (30)38、点亮一盏灯 (31)39、把心灵的窗户擦干净 (31)41、只看烟囱 (32)42、无知者无畏 (32)43、集中营里的幸福 (33)44、有阳光就足够了 (34)45、一盒饼干 (35)46、一枚铁钉与一个王朝 (36)47、生命也未换来一声“谢谢” (37)48、幸福在路上 (37)49、可悲可怕的盲从 (38)50、重选一次，能不再遗憾？ (39)51、最需要的是认真和确凿 (39)52、一步就是一生 (40)53、礼貌素养是一种力量 (41)54、人生的意义 (42)55、吃苦也是一种资本 (44)56、苦难解读 (45)57、贫穷可怕吗 (46)58、遭遇挫折并不可怕 (47)59、面对灾难 (48)60、对生活充满感恩的心情 (49)61、智者的入世与出世 (50)62、绳子 (50)第三辑立身根本 (51)63、霍金的心声 (51)64、渴望成功 (52)65、不甘寂寞的看门人 (52)66、要学会给别人鼓掌 (53)67、学会克制 (54)68、要自己拿主意 (55)69、坚守高贵 (55)70、精神是生命的真正脊梁 (56)71、什么是真正的满足 (56)72、跷跷板互惠原则 (58)73、痛苦聚积力量 (58)74、友情的颜色 (59)75、在外籍总经理面前 (60)76、欣赏是一种善良 (61)77、最好的伯乐 (61)78、12岁的小乌塔游历欧洲 (62)79、集中营幸存者给老师的信 (63)80、爱尔斯金利用时间的经验 (63)81、自己站起来 (64)83、小事成就大业 (65)84、要做一名洗厕所最出色的人 (66)85、只是比别人多弯了下腰 (67)86、只因她将钉子敲平 (68)87、亿万富翁拾起半根雪茄 (68)88、最好的教育 (69)89、一臂之力与十四亿资产 (70)90、感恩之心是一颗美好的种子 (70)91、鞋跟上的草纸 (71)92、贪心的乞丐 (71)93、笑对人生 (72)94、母亲的尊严 (73)95、信任的力量 (74)96、信誉是金 (74)第四辑处世智慧 (75)97、你可能需要舍弃荣光 (76)98、另起一行 (76)99、人生处处有风景 (77)100、卓别林智斗歹徒 (77)101、鞋匠的儿子 (78)102、识破圈套 (78)103、机遇像那米老鼠 (79)104、只选一把椅子 (79)105、妙用劣势 (80)106、只要尽自己所能 (81)107、要学会互相欣赏 (81)108、学会弯曲 (82)109、把握好生命的每一分钟 (83)110、先“疯”了的医生 (84)第五辑哲理感悟 (84)111、成功的门都是虚掩着的 (85)112、警惕优势陷阱 (86)113、走自己的路 (87)114、失去的都会得到补偿 (88)115、生命里重要的事情 (89)116、火把让人迷失了方向 (90)117、若要自己卓然出众 (91)118、远处的山 (91)119、深坑和高空 (92)第六辑品德修养 (93)121、细微之处显善良 (94)122、大师修养风范 (95)123、宽容是金 (95)124、聚精会神聆听唱歌的聋老人 (96)125、音乐大师竟变成了“聋子” (97)126、公爵喝了洗手水 (97)127、仁慈的善心 (98)128、年轻 (98)1、“忘我”让她站了起来第一辑理想信念在论及理想信念时，海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。

学生德育教育故事(四篇)

学生德育教育故事爱心是照亮学生未来的灯烛转眼我走入工作岗位已将近半年，我觉得自己越来越喜欢我的学生，对他们的感情也日益深厚。

这种转变是在不知不觉中出现的，我也该感谢这些可爱的学生，是他们的进步给了我成就感和工作的兴趣。

这个方面给我的感动最深是班内的____这个孩子。

____头脑聪明，不爱学习、过多的时候以自我为中心、特别爱面子、动不动出口成脏，有严重的不良习惯：抽烟、喝酒、讲哥们义气，吃不得半点亏，老师批评甚至都要与你顶嘴。

刚入校时，只感觉到这个孩子上课好动：爱讲话，坐在凳子上就象凳子上有刺，不停的摇来晃去。

多次找他谈话收效不大。

于是就将他的座位调到讲台旁。

讲话有所收敛，但若对他稍稍放松一点，则仍然是坐不稳，东张西望，或干脆就睡觉。

开学不久，在我同他谈话时闻到他身上有股烟味，就让他写张说明书给我。

说是从在老家上初一时就染上这不良习惯，家里让他戒过烟，但只要走进他私人的生活圈子，又开始抽烟。

没有办法，家里就让他转到广州来读书。

可在初三时又认识了一些抽烟的孩子，于是旧病复发。

我及时将这情况与他家里联系，____给我写了份深刻的检讨。

由于烟瘾较大，我给他制定了一个较详细的戒烟过程，规定他在两周之内将烟戒了。

我给了他一些口香糖，让他在来烟瘾时就嚼一嚼口香糖。

期间我每天尽一切可能的时间同他谈话：问他上课表现自我感觉怎么样，作业完成得怎样，晚上休息得好不好等等。

他抽没抽烟在与他说话时就能闻得到。

同时让他知道，我时刻在盯着他、关心他、爱护他(他爸爸、妈妈都不在广州)。

我告诉他，我首先是他的朋友，其次才是他的老师。

到现在为止，从他身上已闻不到烟味了。

另外，在十一月初，他与班上另一同学发生了一点小小的矛盾，于是他让其它班的几个孩子来打他。

事后在与____谈话的过程中发现：他特别爱面子，动不动口出粗言，心胸不开阔。

教育他，当时点头认错，过后老毛病常犯。

与其他同学说话时常带点口头禅，倘若对他“不敬”，则便威胁人。

我常给他讲做人的道理，从他的吃、穿、住来关心他，爱护他，来一点点感化他。

德育小故事初中

德育小故事初中德育小故事初中一位先生要雇用一位勤杂工。

五十多人来应聘，最后挑中了一位男孩。

他的朋友问：你为何喜欢这位男孩，他并没有特别的地方呀？先生说：他在门口蹭掉了脚下的泥土，进门后随手关上了门，说明他做事心细。

当看到老人，他立即让坐，表明他心地善良。

进办公室先脱下帽子，回答问题干脆果断，证明他既懂礼貌又有教养。

其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过，而这个男孩却俯身捡起了那本书，并放回桌上。

我与他交谈，发现他衣着整洁，头发梳得整整齐齐，指甲修得干干净净。

难道这不是最特别的地方吗？我认为这比什么都重要。

德育小故事初中周朝时期，孔子门生之中，德行出众。

以孝行著称的闵子骞，在他很小的时候，母亲就去世了。

为了更好的照顾闵损，父亲续娶了一位妻子。

后来，继母生了两个孩子，这年冬天，闵损父亲要外出了。

对闵损说：有你娘在家照顾你，我也就放心了。

记住，在家要听娘的话。

闵损说：放心吧。

然后父亲就走了。

父亲外出以后，闵损的生活就在砍柴挑水之间飞快度过。

家里所有的重活，几乎都落在他一个人肩上。

但是闵损对此没有一点怨言。

继母的两个孩子在放风筝，继母对闵损说：闵损，还不赶紧干活儿！劈完柴禾，再把水缸里的水填满。

闵损说：是的，母亲。

这时候，他的两个弟弟在争着吃饭，不让闵损和他们一起围着桌子吃饭。

当闵损看到继母为兄弟夹菜时，不仅想起生母对自己的教诲。

生母教导闵损说：父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。

父母教，须敬听。

父母责，须顺承。

到了冬天，后母让他穿着芦花填的棉衣，而让两个亲生儿子穿用棉花填做的棉衣。

闵损被冻得直哆嗦。

闵损的父亲看见长子穿着棉衣还哆嗦，追问下知道了实情，十分生气，要赶走后妻。

闵损便对父亲说：母在一子寒，母去三子单。

求父亲不要这样做。

继母得知后，非常受感动，悔改了自己的行为，从此以后对三个儿子一样看待。

德育小故事初中菲律宾一位老华侨，在海外跋涉半生，几经浮沉，衣锦还乡，萌生了济世助人的念头。

老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十多个学生的名单，他从中选定人选，作为资助的对象。

我的德育教育故事（精选5篇）

我的德育教育故事（精选5篇）我的德育教育故事篇1迟到的借口案例背景：现在学生们都有很强的个性，我们要去改变他们一些长期形成的坏习惯，还真不容易，这不仅仅要求我们要关心学生，更要求我们要用科学的方法，用心去分析去处理，用足够的机智去帮助他们成长。

我规定我任课班学生每节要准时到教室。

上个学期迟到者屡禁不止较多，特别是早自修，通校生迟到很普遍，几个“老油条”已经让我无法忍受，天天行政扣分，对班级的影响非常的大，于是我决定在适当时间对学生进行有效的考勤教育。

矛盾冲突：1.20xx学年第一学期，某天，班级三人通校生迟到，到校时间是8点20，学校早自修开始是7点20，整整迟到1小时，还有校服不穿，胸卡不挂，一共扣行政分4.5分，天哪这对班级考核是致命的打击，虽然班级不怎么好，但是这样下去肯定不行，中午三人叫到我办公室询问情况，一人无话可说确认迟到是自己的事，一人(张某)说电瓶车坏了，一人(余某)说起床迟了，我对这三人进行了批评教育。

2. 第二天，其中两人(张、余)又迟到了，询问情况后的借口，一人(张某)说昨天回家感冒了，早上起来迟了，一人(余某)说公交车误点了。

我通知家长，询问情况，但是家长由于不在家，他们所说的情况是否属实不能确定。

我对这两人进行了批评教育，并且让他们写了。

3.第三天，校门口没有扣分。

但是据学生说学生到班级早自修时间是在7点40分左右，询问两人情况后得知，学生进校门时已经迟到，为了避免不扣行政分，他们是爬墙进来的。

这使我感觉这两人以前可能天天迟到，只是没有扣行政分，他们有可能是爬墙或者别的途径进来的。

4.第四天迟到，借口：张某去电瓶车带余，但是余某起来迟了，到等候的地点迟了，导致两人一起迟到。

学校对电瓶车带人是严格禁止的，但是他们这样做完全不对，对他们两人进行严肃的批评教育。

……整整一个月里，这两人的借口是五花八门，而且迟到是没有任何的提高，我对于两人措施也是做了很多，有适当罚站，帮着同学们做值日，有背，有写保证书，有叫家长到学校来一起进行教育，有科办直接处分等等，但是效果不是很明显。

初中德育教育小故事案例(2篇)

第1篇在一个宁静的小镇上，有一所名叫“阳光中学”的学校，这里的孩子们性格开朗、活泼可爱。

在阳光中学，有一项独特的德育教育——诚信教育，老师们通过一个个生动的小故事，将诚信的种子播撒在每个孩子的心中。

有一天，阳光中学的班主任王老师给学生们讲了一个关于诚信的小故事。

故事的主人公是一位叫小明的同学。

小明学习成绩优异，性格温和，深受老师和同学们的喜爱。

有一天，小明在学校的小卖部买了一瓶饮料，结账时，他发现自己没有足够的零钱。

于是，小明向小卖部的老板解释了情况，并承诺第二天一定会还钱。

第二天，小明带着钱来到小卖部，却发现老板已经不在了。

小明心里有些慌张，但他没有放弃，决定在小卖部留言，留下自己的联系方式，表示一定会还钱。

过了几天，小卖部的老板收到了小明的留言，他非常感动。

于是，老板决定不再追究小明的欠款。

然而，小明并没有因此而放松，他每天放学后都会去小卖部询问老板是否回来，并且每次都带着钱。

终于有一天，老板回来了。

小明立刻找到老板，将钱还给了他。

老板握着小明的手，激动地说：“小明，你真是个讲诚信的好孩子！”这个故事传遍了阳光中学，同学们纷纷为小明的诚信品质点赞。

从此，诚信成了阳光中学的一种美德，每个孩子都学会了诚实守信。

这个故事告诉我们，诚信是一种宝贵的品质，它能赢得他人的尊重和信任。

在日常生活中，我们要像小明一样，做一个诚实守信的人，让诚信之花在我们心中绽放。

第2篇故事背景：在一个普通的小镇上，有一所初中，学生们在这里度过了他们青春的岁月。

这所学校里有一位班主任，名叫李老师。

李老师温柔善良，关心每一个学生的成长，她用爱心和耐心教育学生，让学生们在快乐中学习，在关爱中成长。

故事情节：1. 爱心关怀，发现学生困境一天，李老师发现班上的一位叫小明的同学，上课总是心不在焉，成绩也一落千丈。

经过了解，原来小明家境贫寒，父母离异，他跟随年迈的奶奶生活。

生活压力让小明无法专心学习。

2. 暖心谈话，解开学生心结李老师找小明谈心，了解他的生活状况。

德育故事演讲稿范文初中

大家好！今天，我演讲的题目是《德育故事的力量》。

德育，是培养我们道德品质、道德行为的过程。

在我们的人生道路上，德育故事犹如一盏明灯，照亮我们前进的道路。

今天，我就给大家讲述一个德育故事，让我们一起感受德育的力量。

故事的主人公是一个名叫小明的初中生。

小明学习成绩优异，但他却有一个缺点——自私。

他总是把同学的东西拿走，把责任推给别人。

有一天，学校举行了一次公益活动，要求同学们为贫困山区的孩子们捐款。

小明心想：“这些钱都是爸爸妈妈辛苦赚来的，为什么要捐给他们呢？”于是，他偷偷地把捐款箱里的钱拿走了。

然而，小明的行为却引来了同学们的质疑。

大家纷纷指责他自私、无情。

小明感到非常羞愧，他意识到自己的错误。

于是，他决定改正自己的缺点，做一个有爱心、有责任感的人。

从那天起，小明开始关心身边的每一个人。

他主动帮助学习困难的同学，把自己的零花钱捐给贫困山区的孩子们。

他还积极参加学校组织的公益活动，用自己的行动传递爱心。

有一天，学校组织了一次志愿者活动，要求同学们去养老院陪伴老人。

小明毫不犹豫地报名参加了。

在养老院，他遇到了一位孤独的老人。

老人年轻时失去了家人，如今孤独地生活在这里。

小明耐心地陪老人聊天，给她讲笑话，还帮助她打扫卫生。

老人看着小明，眼中闪烁着泪花，她感叹道：“谢谢你，小明，谢谢你让我感受到了关爱。

”经过一段时间的努力，小明终于改掉了自私的缺点。

他变得更加乐于助人，关心他人。

他的变化也感染了周围的同学，大家纷纷向他学习，班级的道德风气得到了很大的改善。

这个故事告诉我们，德育的力量是无穷的。

一个德育故事，可以改变一个人的命运，可以影响一个班级，甚至可以改变一个社会。

德育，就是要让我们学会关爱他人，学会承担责任，学会做一个有道德、有品质的人。

同学们，让我们从身边的小事做起，用实际行动践行德育。

让我们学会关爱他人，学会感恩，学会承担责任。

相信在德育的熏陶下，我们一定会成为一个有道德、有品质的人，为社会的和谐发展贡献自己的力量。

中学生德育教育案例（通用5篇）

中学生德育教育案例（通用5篇）中学生德育教育案例篇1我在批阅学生周记时，看到有个女孩在周记中流露出一种极度的伤感，却不愿说出原因，这非同小可!紧接着我又翻阅了同宿舍的其他几位同学的周记，终于在一个同学的周记中了解到了一点情况：“老师，阿杜以为我们都不要她了，您要关心一下，劝劝她”。

对于这种情况，我还从来没有遇到过，班上一共有12位住校生，女孩子有6位，男孩子6位。

6个人一个宿舍，女孩子在一起，肯定会为了鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，闹小脾气。

不知道到底是什么事，让宏那么难过，舍友那么着急。

我必需对这件事进行认真分析，还要妥善处理。

认真思考许久，我做出如下处理思路：第一步：分别找她的室友谈心，进一步了解事情真相，找出同宿舍同学关系所存在的问题，并进行引导和教育。

第二步：再找她谈心了解情况，帮助其消除心理障碍。

第三步：利用得到的结论对班上的同学进行教育，同时避免对宏再度造成影响。

小霞因为让她帮忙到水，宏不管，俩人闹别扭，小霞一急跑了出去，宿舍六个人都出去追她，剩下她一个人，结果造成她的误解。

【感想】在这件事情的处理上我应重视的便是学生的人际交往。

平时教师往往更加重视学生的学习，而忽视对学生社会性发展的培养。

现在的学生绝大部分都是独生子女，他们在成长过程中备受宠爱甚至溺爱。

长期以自我为中心，使他们难以客观地认清自己在社会中的地位和作用，在与他人的交往上往往表现得过于敏感或处理不当。

因此，作为教师应十分重视学生的人际交往问题。

人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程。

学生的人际交往是其社会化和人格成熟的关键因素，对于学生的学习、人格的健全发展以及今后成功地走向社会都是至关重要的。

引导学生建立良好的同伴关系。

建立同伴关系是学生们最基本的人际交往过程，通过这次事件我发现，一些学生在与同伴交往的过程中存在一定的障碍。

做为教师如果想引导学生建立良好的同伴关系，应了解学生在同伴交往过程中存在的一些误区或障碍，并进行有针对性的指导。

德育教育故事案例（精选20篇）

德育教育故事案例（精选20篇）德育教育故事案例篇1忠旭是一名“特殊”孩子,让每一位教师都感到头痛、棘手。

忠旭的脾气很倔强：平时同伴间有了矛盾，老师如果不帮他，他有时会怒气冲冲、瞪眼与你对峙半天，一言不发，令你无法收局;有时会情绪激动，像一头发怒的小狮子一样，措到东西就扔就甩。

有一次让我震惊、担心了许久。

记得是在收拾玩具，准备解便洗手吃午点了，我看见他拿着玩具绕转圈地追着冬冬乱跑，我拉住他，好言相劝，边拿掉他手中的玩具准备放好。

谁知，忠旭却一反常态地拉着冬冬就是使劲地捶打，还一个劲地喊着：“要你抢我的玩具，我不吃午点了，我讨厌你们……”说完就往外冲，我眼疾手快地抓住了他。

一、教师与家长携手，达成共识。

原来，小旭父母工作忙，从小就是婆婆一人照料他。

小旭调皮，爱捣蛋，腿脚有点不方便的婆婆，总是会满足孩子的各种要求，非常的溺爱孩子。

平时，在家里，小旭不吃饭，婆婆总是到处追着他喂饭吃;婆婆从来不会骂孩子，即使有错也会迁就他的。

父母起早贪黑工作繁忙，回家后也难得与孩子相处，索*爱心倍加，常常放纵孩子，让为所欲为。

于是，小旭只要稍有不顺心就赌气不吃饭或者摔东西，甚至出手打人。

有一次，妈妈气不过打了孩子几下，他竟然与妈妈对打，爸爸不但不阻止，反而大笑起来，这就更加助长了小旭的嚣张、任*。

为了尽快改变小旭，我决定家访，利用家访的时间与家长沟通。

具体做法：1、家访时我带上一些自制的小玩具，利用玩具的魅力吸引小旭，让他能愉快的接纳我，拉近我们之间的距离。

2、在与小旭的父母交谈时，我以诚恳的言语换取了家长的信任。

在拉家常的过程中，婉转的提出问题，举例说服家长，让他们认识到小旭不良*格的严重*，劝说家长与我互相配合，携手共同教育孩子。

同时也要求家长在教育孩子时，父母应连成一线，唱一个调，不让孩子有空隙可钻。

3、在说服家长，得到他们的认同以后，我为他们推荐了几本早已准备好的幼儿教育杂志，特别是《幼教博览》的“家教职坛”栏目，使他们知道教育孩子必须家园同步，进一步更新观念，强化行为。

德育小故事50字正能量

德育小故事50字正能量
小明是一名初中生，他每天都会帮助老师整理教室，帮助同学
解决问题。

有一次，他发现同学小红落了钱包，他主动拾起并交还
给小红。

小红感激不已，从此他们成了好朋友。

小明的行为感染了周围的同学，大家也纷纷开始关心他人，乐
于助人。

在班级里，同学们之间的友谊更加深厚，班级的氛围也变
得更加和谐。

一天，班上发生了一起同学之间的争执，小明主动出面调解，
最终化解了矛盾。

同学们纷纷感叹小明的善良和智慧，从此更加尊
重他。

小明的正能量影响了整个班级，老师也对他刮目相看。

他成为
了班级的“小老师”，同学们遇到问题都会主动找他寻求帮助。

小明的善良行为不仅受到了同学和老师的认可，也得到了家长
的称赞。

他成为了班级的楷模，为大家树立了榜样。

小明的故事告诉我们，善良和助人为乐是我们应该具备的品质。

只有用心关爱他人，才能收获更多的友谊和尊重。

让我们都向小明学习，用正能量影响身边的每一个人。

德育教育的故事案例分析(2篇)

第1篇故事背景：小明是一名初中生，性格内向，不善与人交流。

他学习成绩一般，但很努力。

由于家庭原因，小明与父母的关系紧张，导致他在学校里也显得孤僻。

班主任小王注意到了小明的这些情况，决定开展德育教育活动，帮助小明走出困境。

故事经过：1. 了解情况：小王首先与小明进行谈心，了解他家庭情况、兴趣爱好、同学关系等，发现小明对音乐有浓厚的兴趣。

2. 制定计划：根据小明的特点，小王制定了德育教育计划，包括以下内容：（1）开展音乐活动，让小明在活动中展示自己的才华，增强自信心；（2）邀请小明的父母参加家长会，沟通家庭教育问题，改善亲子关系；（3）鼓励小明参加班级活动，增进与同学的友谊。

3. 实施计划：（1）组织音乐比赛，小明积极参与，获得优异成绩，赢得了同学们的掌声和尊重；（2）邀请小明的父母参加家长会，小王与家长共同探讨家庭教育方法，逐渐改善亲子关系；（3）鼓励小明参加班级活动，如运动会、文艺汇演等，他逐渐融入集体，与同学们建立了深厚的友谊。

4. 效果评估：经过一段时间的德育教育活动，小明发生了明显的变化：（1）性格开朗，愿意与人交流，自信心增强；（2）学习成绩稳步提升，学习态度更加积极；（3）家庭关系改善，与父母关系融洽。

案例分析：本案例中，德育教育起到了关键作用。

小王通过了解小明的情况，制定了有针对性的教育计划，并在实施过程中不断调整策略，最终帮助小明走出困境。

1. 关注个体差异：德育教育要关注每个学生的特点，因材施教。

本案例中，小王根据小明的兴趣爱好，开展音乐活动，使小明在活动中找到自信，从而改变了他的人生轨迹。

2. 家庭教育的重要性：德育教育需要家庭、学校和社会共同参与。

本案例中，小王通过邀请小明的父母参加家长会，共同探讨家庭教育问题，为小明创造了良好的家庭环境。

3. 活动育人：德育教育要注重实践活动，让学生在实践中体验、感悟。

本案例中，小王通过组织音乐比赛、运动会等班级活动，让小明在活动中锻炼自己，逐渐融入集体。