(二上)数学PPT课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (10张)
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苏教版二年级数学 上册 认识平均分
Βιβλιοθήκη 苏教版二年级数学 上册导入新课
6个桃子分成两堆，可以怎么分啊？
❖ 分法一： ❖ 分法二： ❖ 分法三：
哪一种分法分得的桃子每份同样多？
每份分得同样多，叫做平均分。
把6个桃子还可以怎样平均分？
有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
8个桃，每人分2个，可以分给（ 4 ）人。
学生小组合作将12根小棒按要求分一分
(1)每份2根，可以分几份？ (2)每份3根，可以分几份？ (3)每份4根，可以分几份？
❖ 第一种：
展示成果
❖ 第二种：
❖ 第三种： 还能怎么平均分？ 什么是平均分？
精当练习
火眼金睛巧判断
5 3
3
和小朋友们一起分气球
5
6个桃子分成两堆，可以怎么分啊？
❖ 分法一： ❖ 分法二： ❖ 分法三：
哪一种分法分得的桃子每份同样多？
每份分得同样多，叫做平均分。
把6个桃子还可以怎样平均分？
有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
8个桃，每人分2个，可以分给（ 4 ）人。
学生小组合作将12根小棒按要求分一分
(1)每份2根，可以分几份？ (2)每份3根，可以分几份？ (3)每份4根，可以分几份？
❖ 第一种：
展示成果
❖ 第二种：
❖ 第三种： 还能怎么平均分？ 什么是平均分？
精当练习
火眼金睛巧判断
5 3
3
和小朋友们一起分气球
5
二年级上册数学课件平均分 苏教版(秋)(共20张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
每份3支,分成了4份; 平均分成4份,每份3支;
每份4支,分成了3份; 平均分成3份,每份4支;
小结:
每几个一份的分,或者是平均分成几份; 最后说得的每一份都是相同的. 都是平均分.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
平均分(3)
……………… ………
温故而知新:
每份分的同样多,叫做平均分
温故而知新: 每3个一份,分成几份?
温故而知新: 平均分成3份,每份几个?
你能帮兔妈妈平均分给 小兔子们吗?
每份2支,分成了6份; 平均分成6份,；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 11:09:58 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
每份3支,分成了4份; 平均分成4份,每份3支;
每份4支,分成了3份; 平均分成3份,每份4支;
小结:
每几个一份的分,或者是平均分成几份; 最后说得的每一份都是相同的. 都是平均分.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
平均分(3)
……………… ………
温故而知新:
每份分的同样多,叫做平均分
温故而知新: 每3个一份,分成几份?
温故而知新: 平均分成3份,每份几个?
你能帮兔妈妈平均分给 小兔子们吗?
每份2支,分成了6份; 平均分成6份,；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 11:09:58 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
(新)苏教版二年级上册《4.1 认识平均分(一)》课件PPT(精美)
（ 4 ）个（ 2 ）
课件PPT
（ 3 ）个（ 4 ）
复习导入
2.用小棒摆一摆。 （1）3个2
（2）5个3
课件PPT
课件PPT
情境导入1
今天，小猴子采了6 个桃子。想把他们分给 两个好朋友，但是他们 不知道可以怎样分？聪 明的你能帮帮小猴子吗？
探究新知1
课件PPT
分成两堆，可以怎样分？
每份分得同样多，叫作平均分。
课件PPT
45 错
不能只看图，需要动手分一分，看看 究竟分成了几份，就是分给了几个人。
学以致用
1. 画10个
，每2个一份。
课件PPT
学以致用
课件PPT
2. 16名同学去玩赛艇，每4人一艘赛艇，需要
（ 4 ）艘赛艇。
学以致用
3.
课件PPT
有15个 ，可以组成（ 3 ）个
。
学以致用
4.先圈一圈，再填空。
(1)
课件PPT
一共（ 8 )个苹果，每（ 4 ）个一份，平均分成了 （ 2 ）份，表示（ 8）里面有（ 2 ）个（ 4 ）。
(2)
一共（ 10 )罐汽水，每（ 2 ）罐一份，平均分成了 （ 5 ）份，表示（10）里面有（ 5 ）个（ 2 ）。
课堂小结
找一找生活中的 平均分。
课件PPT
你又有了什么新的 收获？
学习目标
课件PPT
1. 经历1立方分米＝1000立方厘米、 1立方米＝1000立方分米的推导过程， 明白相邻的两个体积单位之间的进率 是1000的道理。
2.会运用对比的方法，记忆并区分长 度单位、面积单位和体积单位，掌握 它们相邻两个单位间的进率。
复习导入
课件PPT
长度单位
课件PPT
（ 3 ）个（ 4 ）
复习导入
2.用小棒摆一摆。 （1）3个2
（2）5个3
课件PPT
课件PPT
情境导入1
今天，小猴子采了6 个桃子。想把他们分给 两个好朋友，但是他们 不知道可以怎样分？聪 明的你能帮帮小猴子吗？
探究新知1
课件PPT
分成两堆，可以怎样分？
每份分得同样多，叫作平均分。
课件PPT
45 错
不能只看图，需要动手分一分，看看 究竟分成了几份，就是分给了几个人。
学以致用
1. 画10个
，每2个一份。
课件PPT
学以致用
课件PPT
2. 16名同学去玩赛艇，每4人一艘赛艇，需要
（ 4 ）艘赛艇。
学以致用
3.
课件PPT
有15个 ，可以组成（ 3 ）个
。
学以致用
4.先圈一圈，再填空。
(1)
课件PPT
一共（ 8 )个苹果，每（ 4 ）个一份，平均分成了 （ 2 ）份，表示（ 8）里面有（ 2 ）个（ 4 ）。
(2)
一共（ 10 )罐汽水，每（ 2 ）罐一份，平均分成了 （ 5 ）份，表示（10）里面有（ 5 ）个（ 2 ）。
课堂小结
找一找生活中的 平均分。
课件PPT
你又有了什么新的 收获？
学习目标
课件PPT
1. 经历1立方分米＝1000立方厘米、 1立方米＝1000立方分米的推导过程， 明白相邻的两个体积单位之间的进率 是1000的道理。
2.会运用对比的方法，记忆并区分长 度单位、面积单位和体积单位，掌握 它们相邻两个单位间的进率。
复习导入
课件PPT
长度单位
二年级上册数学课件认识平均分苏教版(共11张PPT)
5 3 3
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
你有什么
每份分得同样多， 收获？
叫做 平均分。
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
每份分得同样多,叫做平均分。
每份分得同样多,叫做平均分。
4
4
平均分
8个桃子还可以怎样平均分
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
每2பைடு நூலகம்一份 每3根一份 每4根一份
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
二年级数学上册4.1平均分(一)ppt课件1苏教版
苏教版二年级数学上册
平均分
教学目标
1.知识目标：通过观察、操作活动，使 大家了解平均分的概念，能将具体 事物平均分。 2.能力目标：通过具体操作平均分，激 发大家学习的兴趣，培养大家的合 作意识与实践能力。 3.情感目标：通过教学向大家渗透朴素 的人人平等思想。
每份分得同样多,叫做
平均分。
找一找，那组是平均分？
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
平均分
教学目标
1.知识目标：通过观察、操作活动，使 大家了解平均分的概念，能将具体 事物平均分。 2.能力目标：通过具体操作平均分，激 发大家学习的兴趣，培养大家的合 作意识与实践能力。 3.情感目标：通过教学向大家渗透朴素 的人人平等思想。
每份分得同样多,叫做
平均分。
找一找，那组是平均分？
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
《认识平均分》苏教版小学数学二年级上册精品课件
摘西瓜
蔬菜园里种西瓜， 爸爸今天来摘瓜。 一共摘瓜三十六， 六个西瓜装一袋。 几个袋子能装完？ 算对奖个大西瓜。
（ ）个
谢谢大家！
博爱教育集团 戴萌
认识平均分
火眼金睛 下面哪幅图是平均分？
①
9个草莓，每3个一份，可以分成3份
②
去掉1根，8根胡萝卜，每4根一份，可以分成2份 添上1根，10根胡萝卜，每5根一份，可以分成2份
12根金箍棒，每2根一份，可以分成几份？ 12根金箍棒，每3根一份，可以分成几份？
初显神功ห้องสมุดไป่ตู้
先圈一圈，再填一填。 （1） 10块 ，每2块一份，分成了（ ）份。 （2） 9块 ，每3块一份，分成了（ ）份。 （3） 15块 ，每5块一份，分成了（ ）份。
真假“美猴王”
45
错
15个气球，每人分3个，可以分给（ 5 ）人。
指甲剪
指甲剪，像只狗， 喜欢亲亲你的手。 一个指甲咬三口， 呼哧呼哧十八口， 一共咬了几个手指头？
（ ）个
洋洋放羊
洋洋上山去放羊， 不知共有几只羊。 只知羊腿一十六， 根据羊腿来算羊。 小朋友们动动脑， 算出羊数告洋洋。
（ ）只
苏教版二年级上册数学《认识平均分》表内除法精品PPT教学课件
（2）10个气球，平均分成（ 2 ）束，每束有（ 5 ）个。
2020/11/28
27
玩一玩
游戏要求：
1、小组内2人一组进行竞赛。 2、获胜者再进行竞赛。 3、每小组最终决出一名决胜者。 4、游戏采用三局两胜制。
2020/11/28
28
想想做做
5、填一填，说一说。
（1）有（ 14 ）根棒棒糖，每（2 ）根一 份，分成了（ 7 ）份。
2020/11/28
33
12个果冻，平均分成4份，每份3个。
12个果冻，每份3个，分成了4份。
2020/11/28
34
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
19
2020/11/28
20
2020/11/28
21
玩一玩
（1）有4个小朋友做游戏，每（ 2 ）人 一组，分成了（ ）2组。
（2）有（ ）个小朋友做游戏，每（ ）人 一组，分成了（ ）组。
2020/11/28
22
敬请指教
2020/11/28
23
练一练
6、 把28位小朋友平均分成几队，可以怎样分？
（2）有（ 14 ）根棒棒糖，平均分成（ ） 份，7 每份（ ）根。2
2020/11/28
29
操作要求：
1、每人选择自己喜欢的水果分一分。
2、在20/11/28
31
2020/11/28
32
12个果冻，平均分成4份，每份3个。
12个果冻，每份3个，分成了4份。
相关主题
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易错提醒
1、
45 错
不能只看图，需要动手分一分，看看 究竟分成了几份，就是分给了几个人。
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
亲爱的同学们，再见！
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
认识平均分
（一）
探究新知1
把
分成两堆，可以怎样分？
一堆2个，一堆4个 两堆都是3个
一堆1个，一堆5个
每份分得同样多，叫作平均分。
探究新知1
6个桃子，还可以怎样平均分？
1、下面哪种分法是平均分？
√
探究新知2
有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
8个
，每人分2个，可以分给（ 4 ）人。
1、下面哪分法是平均分，在它下面的（）里画√ （20分）
（√）
2、填空（80分）
（）
(1)12个 ，每4个一份，分成了（ 3 ）份。
（2）16个桃子，分只猴子吃2个，可以分给（ 8 )只猴子。
全课总结
这节课你学会了什么?
今天我们学习了平均分，知道了怎样分 东西才是平均分，还学会了用每几个一份 的方法来分东西，下节课我们继续学习平 均分。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
按每（ 2 ）个一份分，结果分成了（ 4 ）份。
试一试
12根 ，每2根一份，可以分成几份？每3 根、4根一份呢？先分一分，再说一说。
（1）每2根一份，可以分成（ 6 ）份。 （2）每3根一份，可以分成（ 4 ）份。 （3）每4根一份5 3
3
达标测试