最新不要和青蛙跳绳教案
2024年中班蛙跳的标准教案
2024年中班蛙跳的标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“基本动作”，详细内容为第三节“跳跃动作”，着重讲解和练习蛙跳动作。
二、教学目标1. 让学生掌握蛙跳的基本动作要领，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体活动中的配合能力。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点难点：蛙跳动作的连贯性和协调性。
重点：蛙跳动作的起跳、腾空、落地三个阶段的动作要领。
四、教具与学具准备教具：教学示范视频、动作要领挂图、计时器。
学具：跳绳、标志盘、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙的故事，引导学生模仿小青蛙跳跃，激发学生学习兴趣。
2. 基本动作讲解与示范（10分钟）讲解蛙跳的动作要领，分阶段进行示范，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组学生在教练的指导下，进行蛙跳动作的练习。
4. 例题讲解（5分钟）以图片和视频的形式，讲解蛙跳动作中容易出现的问题，分析原因，并提出解决方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习蛙跳，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 游戏环节（10分钟）举行蛙跳接力比赛，培养学生团队合作意识，检验学习成果。
7. 放松活动（5分钟）学生跟随音乐，进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 蛙跳动作要领起跳：身体前倾，脚跟提起，用力向前跳跃。
腾空：身体向上伸展，双腿屈膝，脚尖向上。
落地：双脚同时落地，膝盖微弯，保持身体平衡。
2. 蛙跳动作常见问题及解决方法七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示蛙跳动作，家长协助拍摄视频。
2. 答案：视频反馈，教师根据视频内容，进行个性化指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的动作掌握情况，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他体育活动，如跳绳、跑步等，提高学生的综合素质。
不要和青蛙跳绳
《不要和青蛙跳绳》在一个阳光明媚的周末，壳壳正在自己的房间里整理玩具。
忽然，他听到了一阵欢快的跳绳声从窗外传来。
壳壳好奇地探出头去，看到一群小朋友正在楼下快乐地跳绳。
壳壳看了看角落里那根已经有些破旧的跳绳，心里充满了渴望。
他跑下楼，想要加入小朋友们的游戏。
“我可以和你们一起跳绳吗？”壳壳小心翼翼地问。
“不行，你跳得不好，我们不想和你一起玩。
”一个小朋友毫不客气地拒绝了壳壳。
壳壳的心情一下子变得很低落，他默默地走回家，把自己关在房间里，泪水在眼眶里打转。
就在这时，一只青蛙跳进了壳壳的房间。
“壳壳，别难过，我和你跳绳。
”青蛙说道。
壳壳生气地瞪着青蛙：“我才不要和你跳绳，你又不是我的朋友。
”青蛙并没有生气，它笑着说：“那我们来比赛跳绳，如果你赢了，我就离开；如果你输了，就和我一起跳绳。
”壳壳心想：“哼，我怎么可能会输给一只青蛙。
”于是，他接受了挑战。
比赛开始了，壳壳卖力地跳着，可是青蛙却跳得又快又稳。
不一会儿，壳壳就累得气喘吁吁，而青蛙却依然轻松自如。
“哎呀，我输了。
”壳壳沮丧地低下了头。
青蛙得意地说：“现在你要和我一起跳绳啦。
”壳壳虽然不情愿，但还是遵守了约定。
一开始，壳壳跳得很不开心，但是慢慢地，他发现和青蛙跳绳也挺有趣的。
青蛙会给他讲一些有趣的笑话，还会教他一些独特的跳绳技巧。
就在他们玩得正开心的时候，壳壳的妈妈走进了房间。
“壳壳，你在和谁跳绳呢？”妈妈好奇地问。
壳壳刚想回答，却发现青蛙不见了。
“妈妈，我在和青蛙跳绳呢，可是它刚刚不见了。
”壳壳着急地说。
妈妈笑着摸了摸壳壳的头：“壳壳，你是不是在做梦呀？”壳壳摇摇头：“不是的，妈妈，我真的和青蛙跳绳了。
”妈妈没有再说什么，只是让壳壳早点休息。
晚上，壳壳躺在床上，怎么也睡不着。
他一直在想白天和青蛙跳绳的事情。
第二天，壳壳又拿出了跳绳，来到楼下。
他期待着青蛙能再次出现。
等了很久，青蛙都没有出现。
壳壳有些失望。
“也许青蛙再也不会来了。
”壳壳自言自语道。
不要和青蛙跳绳教案
一、教案基本信息教案名称：《不要和青蛙跳绳教案》年级：一年级学科：语文课时：2课时编写人：[你的名字]二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
学生能够认识和理解生字词，并能运用到实际情景中。
学生能够通过课文学习，理解“不要和青蛙跳绳”的道理。
2. 过程与方法：学生通过自主学习、合作学习的方式，提高阅读理解和口语表达能力。
学生通过讨论、思考，培养解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：学生培养对文学作品的兴趣，提高阅读的积极性。
学生学会尊重他人，理解和关爱不同的生物。
三、教学重点与难点重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
学生能够认识和理解生字词，并能运用到实际情景中。
难点：学生能够通过课文学习，理解“不要和青蛙跳绳”的道理。
四、教学过程1. 导入：通过图片或者实物引入青蛙这个生物，让学生观察和描述青蛙的特点。
引导学生思考为什么不要和青蛙跳绳。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文的内容。
学生标记出生字词，并和小组成员一起讨论理解。
3. 课堂讲解：讲解生字词的意思，帮助学生理解课文。
讲解为什么不要和青蛙跳绳，引导学生理解这个道理。
4. 课堂练习：学生进行朗读练习，提高朗读能力。
学生进行口语表达练习，运用生字词。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长讲述课文的内容，特别是为什么不要和青蛙跳绳的道理。
2. 学生家长可以帮助孩子查找关于青蛙的资料，增加对青蛙的了解。
3. 学生和家长一起进行生字词的游戏，巩固学习效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、朗读等，评估学生的学习积极性。
2. 朗读能力：评估学生在朗读时的发音、语调、表情等，判断学生的朗读能力。
3. 口语表达能力：通过学生对生字词的运用和口语回答问题的准确性，评估学生的口语表达能力。
4. 理解能力：通过学生的课堂练习和回答问题的情况，评估学生对课文内容和“不要和青蛙跳绳”的道理的理解程度。
2024年中班体育游戏活动《青蛙跳跳跳》教案
2024年中班体育游戏活动《青蛙跳跳跳》教案一、活动目标1. 了解青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过模仿青蛙的跳跃动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备1. 青蛙图片若干，挂图或卡片。
2. 荷叶图片或实物，作为青蛙的跳跃平台。
3. 音乐播放设备，准备青蛙叫声和跳跃节奏的音乐。
4. 宽敞的场地，方便幼儿自由跳跃。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示青蛙的图片，引导幼儿观察青蛙的外形特点，了解青蛙的生活习性。
2. 讲解：教师讲解青蛙跳跃的动作要领，示范跳跃动作，引导幼儿模仿。
3. 游戏：幼儿分为若干小组，每组轮流扮演青蛙，进行跳跃比赛。
教师可设置障碍物，增加游戏的趣味性。
4. 总结：教师组织幼儿围坐在一起，讨论游戏中遇到的困难和解决办法，引导幼儿学会团队合作。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的青蛙，了解青蛙的生活习性。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角摆放青蛙模型或图片，营造有利于幼儿观察和探索的氛围。
3. 教学活动：开展以青蛙为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的课余生活。
五、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、障碍物等。
2. 教师在活动中密切关注幼儿，防止幼儿摔倒、碰撞等意外发生。
3. 注意调节游戏难度，避免幼儿过度疲劳。
六、活动教具1. 青蛙模具或图片2. 荷叶模具或图片3. 绿色草地的布景或挂图4. 音乐播放设备5. 计时器或秒表6. 小奖品或贴纸，用于激励幼儿七、活动流程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：教师介绍青蛙跳跳跳的游戏规则，并示范游戏过程。
组织幼儿进行游戏，期间教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 竞赛环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行青蛙跳跳跳的竞赛。
大班体育教案《青蛙跳》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班体育教案《青蛙跳》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握青蛙的跳跃方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过模仿青蛙跳跃，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
三、教学内容1. 导入：教师向幼儿介绍青蛙的特点，引导幼儿观察青蛙的跳跃方式。
2. 基本动作：教师示范青蛙跳跃的动作要领，让幼儿模仿并练习。
3. 游戏环节：设置障碍物，让幼儿模拟青蛙跨越障碍物的场景。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结青蛙跳跃的动作要领，让幼儿分享自己的收获。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍青蛙的特点，引导幼儿观察青蛙的跳跃方式。
b. 教师示范青蛙跳跃的动作要领，让幼儿模仿并练习。
c. 设置障碍物，让幼儿模拟青蛙跨越障碍物的场景。
3. 游戏环节（5分钟）：组织幼儿进行“青蛙跳”游戏，增强幼儿的团队协作精神。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结青蛙跳跃的动作要领，让幼儿分享自己的收获。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对青蛙跳跃动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的团队协作能力和协调性。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对本节课的喜爱程度及建议。
六、教学资源1. 图片素材：青蛙的图片若干，用于导入和教学环节。
2. 实物模型：制作青蛙跳跃的实物模型，帮助幼儿更好地理解青蛙的跳跃动作。
3. 障碍物：设置不同高度和形状的障碍物，用于游戏环节。
4. 安全防护用品：如护具、垫子等，确保幼儿在体育活动中的安全。
七、教学重点与难点重点：让幼儿掌握青蛙跳跃的动作要领，提高协调性和灵活性。
难点：幼儿在跳跃过程中能顺利跨越障碍物，增强团队协作能力。
八、教学建议1. 教师在教学过程中要用简洁明了的语言，确保幼儿能更好地理解和掌握动作要领。
不要和青蛙跳绳
◎彭懿（文）九儿（绘）因为和妈妈怄气，壳壳气呼呼地跑到院子里跳绳，却遇到了一群想要和他分享妈妈的动物。
按照约定，壳壳和大家比赛跳绳，如果他输了，就要把妈妈送给对方。
最后，壳壳赢得比赛了吗？赶快打开绘本读一读吧。
相信读完这本绘本，你一定能找到调整自己的愤怒情绪的方法。
星期三放学回家xīnɡqīsān fànɡxuéhuíjiā，拉开抽屉一lākāi chōu tìyí看kàn，我的宝贝跳棋不见了wǒde bǎo bèi tiào qíbújiàn le 。
“我的跳棋呢wǒde tiào qíne？”我冲进厨房问wǒchōnɡjìn chúfánɡwèn妈妈māmɑ。
9期（1—2年级）Copyright ©博看网. All Rights Reserved.“扔了rēnɡle 。
”妈妈说māmɑshuō，“你不是nǐbúshì说缺了好几颗棋子吗shuōquēle hǎo jǐkēqízǐmɑ？”那也不能扔nàyěbùnénɡrēnɡ，那是爷爷送给nàshìyéye sònɡɡěi 我的生日礼物啊wǒde shēnɡrìlǐwù’ɑ！我真想大哭wǒzhēn xiǎnɡdàkū一场yìchánɡ，可是我忍住了kěshìwǒrěn zhùle，我又不是wǒyòu búshì三岁小孩sān suìxiǎo hái，我都上一年级了wǒdōu shànɡyīnián jíle。
“壳壳kéke ，不要在屋里跳绳búyào zài wūlǐtiào shénɡ！”我就知道妈妈会这样说wǒjiùzhīdào māmɑhuìzhèyànɡshuō，我是在故意气妈妈wǒshìzài ɡùyìqìmāmɑ。
幼儿园：《不要和青蛙跳绳》
大班绘本阅读:《不要和青蛙跳绳》
一、教学目标：
1．理解故事内容，能识别生气和愤怒的程度区别，并理解其中的原因。
2．学习合适的舒缓“生气”情绪的好方法。
3．感受家人之间、人和动物之间爱的情谊
二、教学准备：
1．故事 PPT ，幼儿阅读用的大书
2．生气表情图示
三、教学过程
（一）读引情
1. 观察画面一
师：猜猜壳壳会在哪里跳绳，现在的心情怎么样？
2.观察画面二
师：壳壳看起来心情怎么样？你从哪里看出来的？
（二）阅读理解
1. 欣赏故事前半段
师：知道壳壳生气的原因了吗？
壳壳生气了，他是怎么做的？
师：后来又发生了什么事情？这时的壳壳的心情会怎么样？
师：壳壳这次的生气和刚刚的生气相比，哪一次更严重了？你怎么知道的？
师：你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？
2.大书阅读（大象、狮子、鳄鱼相关情节）
师：壳壳会同意把妈妈让给大象吗？为什么？
师：壳壳想出了什么办法保护妈妈呢？这个主意好吗？
3.大图阅读
师：森林里的小动物是怎么跳绳的？
师：壳壳现在的心情怎么样？刚才的火球去哪里了？
师：除了这个办法，说说你有没有让自己消消气的好办法？
4.后半段阅读
师：你们觉得青蛙能跳得过壳壳吗？为什么？
（三）好书推广，保持阅读兴趣。
2024年幼儿园中班体育游戏教案教案《青蛙跳跳》
2024年幼儿园中班体育游戏教案《青蛙跳跳》教案目标•帮助幼儿提高身体协调性和灵活性•锻炼幼儿园中班幼儿的跳跃能力•培养幼儿园中班幼儿的团队合作意识教学准备•教师准备一个开阔的户外场地或室内场地•准备音乐设备和合适的音乐•准备足够数量的绳子或标识物，用于设置跳跃的目标点教学步骤1.热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的热身运动，如摇摆、转圈等，以准备好进行跳跃活动。
2.介绍游戏规则：教师向幼儿介绍游戏规则，解释如何进行“青蛙跳跳”游戏。
每个幼儿需要模仿青蛙跳跃，从起点跳到绳子或标识物处。
3.示范跳跃动作：教师示范正确的跳跃动作，让幼儿观察并模仿。
强调正确的姿势和力量，确保幼儿能够安全、有效地进行跳跃。
4.分组进行游戏：将幼儿分成小组，每个小组轮流进行跳跃。
其他小组成员可以为跳跃的同伴加油鼓劲，增强团队合作意识。
5.逐渐增加难度：根据幼儿的表现逐渐增加跳跃的难度，可以调整距离或高度，让幼儿挑战自己的能力。
6.游戏结束：游戏时间到或幼儿完成一定次数的跳跃后，游戏结束。
教师可以进行总结，夸奖幼儿们的表现，并提醒他们在跳跃过程中注意安全和团队合作。
教学评估•观察幼儿在游戏中的表现，包括跳跃的姿势、力量和灵活性。
•评估幼儿是否能够遵守游戏规则并与同伴进行良好的合作。
教学延伸•在游戏中添加其他动作元素，如侧跳、单腿跳等，丰富游戏内容。
•鼓励幼儿在课后和家长一起练习类似的跳跃动作，加强身体素质训练。
通过这个体育游戏教案《青蛙跳跳》，可以帮助幼儿园中班幼儿在愉快的游戏氛围中提高身体素质、锻炼跳跃能力，并培养他们的团队合作意识和自信心。
愿每位幼儿在游戏中尽情展现自己的活力和能力！。
幼儿园体育活动青蛙跳教案(5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版幼儿园体育活动青蛙跳教案（5篇）幼儿园体育活动青蛙跳教案1【活动目标】1、复习立定跳远，精确的练习跳的动作。
2、通过嬉戏，进展自身的跳动力量，跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。
(重难点)3、能够大胆尝试，克服嬉戏中遇到的困难。
【活动预备】1、幼儿拥有立定跳远的阅历。
2、书本、木桩障碍物。
【活动过程】一、开头部分：嬉戏跟我学(5分钟，预备活动)1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈2、热身运动(1)师：小伴侣们接下来玩一个嬉戏，嬉戏叫跟我学，规章就是，老师说什么你们就说什么，老师做什么你们就做什么，明白吗?立定(2)师：小伴侣们请留意，如今开头啦!小手在哪里，小手在这里，小手叉着腰，来，点点头，再点点头，摆摆头，再摆摆头，摇摇头，用力摇。
小手在哪里，摆摆手，用力摆，我看哪位小伴侣没用力，是劲摆，再摆一摆。
手放在~屁股上，摇一摇，再摇一摇，转个圈再转个大圈。
手放在膝盖上，摇一摇，再摇摇，转个圈再转个圈，双手抱膝盖，跳一跳再跳一跳。
蹲下去，站起来，蹲下，站起。
蹲下，向天空跳起。
立定二、基本部分：(15分钟)1、复习立定跳远(1)师：深林里，田野里，有一只会跳的动物，它是农夫伯伯的好伴侣，专吃害虫好帮手。
他是?那有小伴侣会跳吗?请小伴侣来示范跳一下(幼儿在圈中间范跳)(2)师：有一种跳动方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做立定跳远，下面小伴侣请睁大你们的小眼睛看老师怎么跳的。
预备-双脚微微张开，双腿腿稍弯屈，手臂后摆，上下摇动，上身稍前倾，可弹动一次。
起跳——-腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。
落地-屈腿全蹲。
(3)师：(播放音乐)接下来请小盆友们，在原地一起练习一下吧。
(4)老师巡回指导幼儿(停音乐，吹口哨)2、师：立定，小伴侣们做的都很棒，假如留意几个动作就更好了。
开头跳的时候两只小脚微微张开，膝盖略微弯曲，这样小伴侣才能够使出力气，手臂上下要摇摆起来，这样小伴侣才能跳的更远，落地的时候也略微蹲下一点，这样我们才不会摔倒哦。
不要和青蛙跳绳
《不要和青蛙跳绳》在一个宁静的小镇上，有一个名叫小明的小男孩。
小明是一个活泼可爱、充满好奇心的孩子，他总是对周围的世界充满了探索的欲望。
一天下午，小明在自家的院子里玩耍。
他正玩得高兴的时候，突然看到一只青蛙跳进了院子里。
这只青蛙有着绿色的皮肤和大大的眼睛，看起来非常可爱。
小明立刻被这只青蛙吸引住了，他决定和青蛙一起玩。
小明找来一根绳子，想要和青蛙一起跳绳。
但是，当他把绳子扔向青蛙的时候，青蛙却跳开了。
小明不明白为什么青蛙不愿意和他一起跳绳，他觉得很失望。
就在小明感到沮丧的时候，他的妈妈走了过来。
妈妈看到小明在和青蛙玩，便告诉他说：“小明，不要和青蛙跳绳哦。
青蛙是一种很特别的动物，它们有自己的生活方式和习性。
我们应该尊重它们，不要打扰它们的生活。
”小明听了妈妈的话，觉得很有道理。
他决定不再强迫青蛙和他一起跳绳，而是静静地观察青蛙的行为。
他发现青蛙在院子里跳来跳去，一会儿跳到草丛里，一会儿跳到石头上，看起来非常自由自在。
小明看着青蛙，心中充满了羡慕。
他想，如果自己也能像青蛙一样自由自在地生活该多好啊！于是，他决定放下手中的绳子，去探索一下外面的世界。
小明走出院子，来到了小镇的公园里。
公园里有很多人在玩耍，有小朋友在荡秋千，有老人在散步，还有一些人在放风筝。
小明看到这些，心中充满了喜悦。
他决定加入他们的行列，一起享受这美好的时光。
小明先去和小朋友们一起荡秋千。
他坐在秋千上，感受着风的吹拂，心中充满了快乐。
他和小朋友们一起欢笑，一起玩耍，忘记了所有的烦恼。
接着，小明又去和老人一起散步。
他听着老人讲述着过去的故事，心中充满了敬意。
他觉得老人的经历非常丰富，他们的故事也非常有意义。
最后，小明去看人们放风筝。
他看到各种各样的风筝在天空中飞翔，心中充满了惊叹。
他想，如果自己也能有一个风筝该多好啊！于是，他决定回家做一个风筝。
小明回到家后，找来一些材料，开始制作风筝。
他认真地裁剪、粘贴、绘画，经过一番努力，终于做出了一个漂亮的风筝。
不要和青蛙跳绳教案
不要和青蛙跳绳教案一、教学目标1. 让学生理解故事内容，培养学生的阅读兴趣。
2. 教育学生遵守规则，不随意模仿危险行为。
3. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
二、教学重点1. 学生能够复述故事的主要内容。
2. 学生能够理解并遵守规则，不进行危险行为。
三、教学难点1. 学生能够通过故事理解团队合作的重要性。
2. 学生能够运用沟通技巧，与他人合作完成任务。
四、教学准备1. 故事课件或图书《不要和青蛙跳绳》。
2. 跳绳道具。
3. 小组合作任务卡片。
五、教学过程1. 引入：教师讲述故事《不要和青蛙跳绳》，引导学生关注故事中的规则和危险行为。
2. 讨论：学生分享故事中的规则，讨论为什么要遵守规则，不随意模仿危险行为。
3. 活动：学生分组，每组选择一项任务，如跳绳、跑步等，进行团队合作完成任务。
在活动中，教师引导学生遵守规则，注意安全。
5. 作业：学生回家后，与家人分享故事内容，讨论如何在生活中遵守规则和注意安全。
六、教学评价1. 观察学生在课堂活动中的表现，评估其对故事内容的理解和团队合作的能力。
2. 收集学生的作业，评估其对故事教训的掌握和应用。
3. 通过课堂讨论和活动，评估学生对规则意识和安全意识的培养。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂活动，共同讨论故事中的主题，增进家庭教育的互动性。
2. 组织学生进行角色扮演，重新演绎故事，提高学生的表达能力和创造力。
3. 结合学校安全教育课程，让学生了解更多的安全知识和规则。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课堂活动的评价和建议，以优化后续教学。
2. 家长反馈：通过家访或通讯方式，了解家长对教学的意见和建议，促进家校合作。
3. 自我反馈：教师根据教学效果，反思教学过程中的不足之处，不断提升教学质量。
九、教学资源1. 故事课件和图书《不要和青蛙跳绳》：用于引导学生进入故事情境，增强课堂趣味性。
2. 跳绳道具：用于学生在课堂上的活动，提高参与度。
3. 小组合作任务卡片：用于分配学生任务，引导学生进行团队合作。
幼儿园青蛙跳绳教案
幼儿园青蛙跳绳教案教学主题：跳绳教学内容：青蛙跳绳教学目标：1. 孩子们了解跳绳的基本动作和技巧。
2. 孩子们在学习跳绳的过程中积极互动，增强集体意识和团体合作能力。
3. 培养孩子们的身体素质和协调能力，增强孩子们的体质。
教学过程：一、导入（5分钟）在课程开始前，让孩子们做一些简单的热身操，活跃他们的身体。
二、引入（5分钟）老师向孩子们介绍跳绳这项运动，并通过图片、视频等形式，让孩子们了解跳绳的基本动作和技巧。
三、示范（10分钟）老师示范跳绳的基本动作和技巧，包括弹跳、转动、跳高等，同时提醒孩子们注意安全。
四、练习（30分钟）1. 分组跳绳：将孩子们分成小组进行跳绳比赛，鼓励孩子们积极参与，并给予表扬。
2. 青蛙跳绳：让孩子们按照老师的要求，模仿青蛙跳绳，提高孩子们的身体协调能力。
五、巩固（5分钟）老师让孩子们整理跳绳，回顾今天学习的内容，并进行简单的问答。
六、结束（5分钟）老师为孩子们提供一些跳绳练习材料，鼓励孩子们在家进行跳绳练习，并希望孩子们能够坚持运动，保持健康的生活方式。
教学评价：教师根据孩子们的表现，在课堂上进行表扬或纠正。
在课后进行课堂总结，适当加强孩子们的不足之处，并给予指导，使他们在今后的学习中能够更好地掌握跳绳的技能。
教学反思：此次青蛙跳绳课的教学我认为比较成功，孩子们对跳绳产生了浓厚的兴趣并积极参与。
但对于个别孩子在跳绳过程中出现困难，教师应多加耐心和关注帮助孩子克服难关。
此外，本课程强调的团队合作等方面还可以在以后进一步加强。
2024年中班体育游戏活动《青蛙跳跳跳》教案
教案编辑专员：一、活动目标：1. 让学生了解和体验青蛙的跳跃动作，培养学生的协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生听从指令、遵守规则的良好习惯。
二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、荷叶图片、呼啦圈、小障碍物等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 音乐：青蛙跳跃节奏的音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 学生自由活动，充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）：2.1 教师向学生展示青蛙跳跃的动作，并讲解要领。
2.2 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师讲解游戏规则，并示范。
3.2 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
四、活动重点与难点：1. 活动重点：让学生掌握青蛙跳跃的基本动作，培养团队合作精神。
2. 活动难点：学生青蛙跳跃动作的协调性和灵活性。
五、活动反思：2. 学生分享活动中的收获和不足，并表示改进方向。
3. 为下次活动做好准备工作，调整教学策略。
六、活动拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来校参与活动，共同见证学生的进步，增进亲子关系。
2. 组织户外活动：带领学生到户外青蛙较多的地方，观察青蛙的生活习性，让学生亲身体验大自然的魅力。
七、安全措施：1. 教师在活动过程中要注意观察学生，防止发生意外。
2. 确保活动场地安全，清除障碍物，避免学生受伤。
3. 教育学生听从指令，遵守规则，不擅自离队。
八、活动评价：1. 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，反思不足，提出改进措施。
2. 同伴评价：让学生互相评价，互相鼓励，共同进步。
九、活动延伸：1. 家庭作业：布置学生回家后，向家长展示所学到的青蛙跳跃动作，并与家长一起进行游戏。
2. 课后反思：让学生写下活动中的收获和感受，培养学生的自我反思能力。
十、教学资源：1. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学，提高学生学习兴趣。
不要和青蛙跳绳
力量，再一次发现自己对妈妈的爱。
读书笔记
挺有意思的，再怎么生气也都是妈妈好，送给别人可不行#2022年第266本书。
“我们来一起跳绳，你要是能跳过我，我就把妈妈送给你。
还是要买纸质书来欣赏九儿细腻的画笔描绘，原书画大字小，️以以以以以以以以以笔触，尤其是人物的表情神
态，比如壳壳的反抗，以及大象、狮子、鳄鱼们的蠢萌……在纸书中，九儿为了表现真实存在而突显动物们和壳
壳身材比例的巨大差距，特意选用正中央的两页大开纸跨页竖排画图（而在电子书中，小图呈现则让读者误以为
是排版失误）。
目录分析
不要和青蛙跳
绳
文后
精彩摘录
这是《不要和青蛙跳绳》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
作者介绍
这是《不要和青蛙跳绳》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
不要和青蛙跳绳
读书笔记模板
目录
01
思维导图
02
内容摘要
03
读书笔记6
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思维导图
本书关键字分析思维导图
青蛙
妈妈
幻想
插画家
图画书
新作
青蛙
跳绳
内容摘要
《不要和青蛙跳绳》是彭懿和童书插画家九儿合作推出的原创图画书新作。本书讲述了小男孩壳壳在自己心
爱的跳棋被妈妈扔掉后，通过天马行空的幻想来舒缓自己愤怒的负面情绪，并在一个人的幻想游戏中获得成长的
幼儿园青蛙跳绳游戏教案
幼儿园青蛙跳绳游戏教案（注：以下教案以3-4岁幼儿为例，可根据实际情况进行调整）主题：青蛙跳绳游戏目标：1.培养幼儿灵活的身体协调能力和平衡感；2.通过跳绳游戏增强幼儿心肺功能和耐力；3.提高幼儿的跳绳技能。
教学准备：1.跳绳；2.青蛙帽子或头饰；3.跳绳音乐。
教学活动：1.热身活动（5分钟）：播放跳绳音乐，让孩子们一起动起来，做简单的跳跃、扭动、摆手等暖身活动，预热身体，并为接下来的游戏做好准备。
2.介绍游戏规则（5分钟）：老师向幼儿们介绍游戏：本次游戏是模拟青蛙跳跃的形态来进行跳绳。
游戏开始后，老师先模拟青蛙跳跃的姿势，引导孩子们跳绳，如果跳绳失败，孩子需要向后退一步，并重新开始。
孩子们要尽可能多的跳跃，中途不可以停止跳跃。
3.重点教学环节（10分钟）：（1）青蛙跳跃的姿势演示：老师演示青蛙跳跃的姿势，强调身体重心要向前，双脚用力弹跳，同时摆动双手。
孩子们则跟着老师一起模仿练习。
（2）跳绳练习：老师示范基本跳绳动作，如单脚跳、交叉跳等，引导孩子们进行练习。
初学者可以用双脚同时起跳，然后逐渐学会单脚跳。
（3）游戏实践：老师开始游戏，孩子根据老师的指示和呼吁，跟着青蛙跳跃的形态来跳绳，所有人都跳完为止。
4.游戏创新发散（5分钟）：在基本游戏中可以加入各种花样，如踩球跳、变形跳等。
孩子们可以分组进行比赛，增加游戏趣味性。
5.游戏结束活动（5分钟）：跳绳游戏结束后，老师可以选出跳的最好的几位幼儿，给予表扬鼓励。
6.延伸活动（5分钟）：老师指导幼儿们透过青蛙跳绳进一步学习其他知识点，例如了解青蛙的基本生态知识和观察青蛙。
教学方法：1.直观教学法：利用直观、形象和具体的教学方法，引导幼儿更好地理解跳绳姿势和游戏规则。
2.体验式教学法：在游戏过程中，鼓励幼儿们自主探索和创新，提高跳绳技能和协作能力。
教学重点：1.介绍游戏规则和青蛙跳跃姿势，让幼儿了解游戏目的和规则。
2.通过游戏，培养孩子协调身体、跳绳、平衡感和耐力。
2024年中班体育游戏活动《青蛙跳跳跳》教案
2024年中班体育游戏活动《青蛙跳跳跳》教案一、活动目标：1. 学习模仿青蛙的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过集体游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 增进幼儿对自然动物的认知和兴趣，培养幼儿的保护动物意识。
二、活动准备：1. 教具：青蛙玩偶、荷叶图卡、小石子等。
2. 场地设置：平地上设置荷叶图卡作为跳跃障碍。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示青蛙跳跃的动作，讲解并示范如何跳跃。
2. 幼儿跟随教师学习青蛙跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿在教师的指导下，进行集体跳跃练习，熟悉动作。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个荷叶图卡作为跳跃障碍。
2. 每组轮流派出一个队员，队员需要跳过荷叶图卡，到达对面并将荷叶图卡翻转回来。
3. 完成跳跃后，队员迅速回到队伍中，下一位队员继续进行跳跃。
4. 最先完成全部跳跃的小组获胜。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，让幼儿缓解疲劳。
2. 教师询问幼儿在活动中的感受，引导他们表达自己的体验。
3. 教师总结本次活动的成果，强调集体合作的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起进行青蛙跳跃游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置青蛙主题墙饰，引导幼儿观察和讨论青蛙的特点。
3. 教学拓展：教师开展关于青蛙的科普教育活动，让幼儿了解青蛙的生活习性和保护意义。
六、教学重点与难点：重点：学会模仿青蛙跳跃的基本动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
难点：在游戏环节中，幼儿需要克服恐惧，勇敢地进行跳跃，并学会与团队成员协作。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿更好地学习青蛙跳跃的动作。
2. 游戏法：通过体育游戏，激发幼儿的兴趣，让他们在玩乐中锻炼身体。
2024年中班体育青蛙教案
2024年中班体育青蛙教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班第四章“趣味跳跃”，详细内容围绕“青蛙跳跃”进行。
主要涵盖青蛙的形态模仿、基本跳跃技巧、跳跃游戏等内容。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的特点，学会模仿青蛙跳跃的姿势，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生勇敢、自信的品质，提高团队合作能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙跳跃姿势的模仿，跳跃时的身体协调性。
教学重点：基本跳跃技巧的掌握，团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：青蛙模型、录音机、音乐CD、铃铛、标志盘等。
学具：每人一个青蛙头饰、一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领学生观察青蛙模型，让学生了解青蛙的特点。
1.2 学生佩戴青蛙头饰，模仿青蛙跳跃，感受跳跃的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范青蛙跳跃的正确姿势，讲解跳跃技巧。
2.2 学生跟随教师练习，教师逐一纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生分组进行青蛙跳跃比赛，比一比谁跳得更高、更远。
3.2 教师设置障碍物，学生穿越障碍进行跳跃练习。
4. 跳跃游戏（10分钟）4.1 学生分为两队，进行“青蛙捉虫”游戏，提高团队合作能力。
4.2 教师播放音乐，学生跟随音乐节奏跳跃，培养节奏感。
5.2 学生相互评价，分享自己的收获。
六、板书设计1. 青蛙跳跃技巧：双脚同时跳起，身体挺直，落地时脚尖先着地。
2. 跳跃口诀：一、二、三，跳！七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习青蛙跳跃，录制小视频，下节课分享。
2. 答案：正确完成青蛙跳跃动作，视频清晰，能展示跳跃过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在跳跃过程中的身体协调性和姿势，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“爱护青蛙，保护环境”主题活动，培养学生关爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年小班体育游戏精彩教案及教学反思《青蛙捉虫》
2024年小班体育游戏精彩教案及教学反思《青蛙捉虫》跳绳游戏《青蛙捉虫》教学文档一、教学内容本节课选自小学体育教材二年级下册第七章《身体协调性与灵活性训练》，具体内容为跳绳游戏《青蛙捉虫》。
通过本游戏，学生能够在愉悦的氛围中提高身体协调性、灵活性以及团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：跳绳过程中的身体协调性和灵活性。
教学重点：掌握跳绳技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：跳绳、音乐播放设备、教学卡片。
2. 学具：每位学生准备一根跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学卡片展示青蛙捉虫的情景，引导学生模仿青蛙捉虫的动作，激发学生兴趣。
2. 跳绳技巧讲解与示范（10分钟）（1）基本跳绳技巧：双脚并拢，脚尖着地，膝盖微弯，双手握绳，手臂自然下垂。
（2）示范：教师演示跳绳技巧，并邀请个别学生进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生按小组进行跳绳练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 青蛙捉虫游戏（10分钟）学生分成两队，每队成员轮流跳绳，跳绳过程中尽量捉到对方队员的“虫子”（即对方队员手中的跳绳）。
捉到“虫子”的队员回到队伍中，继续游戏。
5. 随堂练习（5分钟）学生自由组合，进行跳绳比赛，比一比谁跳得又快又好。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 跳绳技巧：双脚并拢，脚尖着地，膝盖微弯，双手握绳，手臂自然下垂。
2. 青蛙捉虫游戏规则：分组进行，轮流跳绳，捉到对方队员的“虫子”即获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起练习跳绳，并进行青蛙捉虫游戏。
2. 答案：无固定答案，要求完成作业并记录练习过程中的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但部分学生跳绳技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
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《不要和自己跳绳》教学设计
苇沙河镇中心学校张鑫宇
一、激趣导入
同学们，小时候有没有讨厌过妈妈？你又是怎样做的？老师今天给同学们带来一个小朋友，他叫壳壳，看看他讨厌妈妈后是怎样做的？
二、读封面
1、仔细观察，封面有哪些内容？
2、观察封面画。
（1）不要和青蛙跳绳，为什么不要和青蛙跳绳呢？看画面中的小男孩不是跳得很开心吗？
（2）那些褐色的影子到底是什么呢？他们的目的到底是什么呢？为什么要围着小男孩呢？
三、读蝴蝶页
这本书的蝴蝶页有什么呢？
好多只青蛙在用各种姿势跳跃，看他们开心的样子，这似乎是在暗示什么呢？
四、读扉页
1、这是书的扉页，看小男孩独自一个人拿着跳绳，他在做什么呢？他是什么样的心情呢？
2、他把北部朝向我们，我们无法看到他的表情，这反而给我们留下了丰富的想象空间。
五、读通正文
学生在老师的引导下，边看图，边说图。
教师适当提出提示讲解。
读第一页：
分析：看看图画中，壳壳把跳棋放在抽屉在外层在鲜艳的地方，这是不是说明了壳壳对挑起的重视程度呢？可惜妈妈并没有理解这一行为的含义？
再观察一下桌子上的照片，你又发现了什么？
读第二、三页
分析：妈妈做饭本来就忙得要命，壳壳现在还来捣乱，妈妈能不生气吗？
面对这种困境，壳壳又是怎么做的呢？
读第四页读
分析：会是谁呢？猜猜看？
读第五页
分析：要把妈妈送给别人，壳壳会愿意吗？大象会乖乖的离开吗？
读第六页至二十二页
分析：壳壳早就料到大象不会跳绳了，所以他才提以来跳绳。
还会有哪些小动物来和壳壳抢妈妈呢？看看动物的表情和动作，孩子们你能给小动物配音吗？(同学们小组表演）
小青蛙并没有放弃，之后会发生什么呢？这就留给你自己想象啦！
六、想一想
1、壳壳与妈妈发生什么冲突？
2、文中有哪些动物和壳壳抢妈妈？
3、最后壳壳保卫住妈妈了吗？
4、
5、绘本读完了，你想对壳壳说什么呢？你想对自己说什么呢？你想对你的妈妈说什么呢？
七、绘本推荐
《费洛拉和火烈鸟》
《格林爷爷的花园》
《凯能行》
《驴小弟变成石头》
《不要和自己跳绳》教学反思
苇沙河镇中心学校张鑫宇
《不要和青蛙跳绳》这本绘本，主人公壳壳小朋友因为妈妈扔了他心爱的跳棋，十分生气，并且在屋里跳绳故意发脾气，打碎妈妈的花瓶，两人发生争执，最后壳壳决定讨厌妈妈，去屋外跳绳。
来到院中，壳壳又遇到一个又一个稀奇古怪的客人，他们都争着抢着要壳壳的妈妈，而壳壳又一次有一次的打败他们，虽然最后没有跳过小青蛙，但最后故事的结局十分圆满。
这次公开课有一些匆忙，准备的不够充分。
绘本挖掘的不够深刻，在教学中没有充分让学生发挥主动能动性。
如果在教学中多发挥学生的作用，这样课堂会变得更加有活力。
我想这只是绘本的第一课，以后注意研究一定会遵循渐进。