《向白色恶魔说不》教学设计
向白色恶魔说不教学设计
1.2《向“白色恶魔”说不》教学设计、情境激趣（3—5分钟）生：很美。
（一）认识毒品 1、有一样东西，我想介绍给大家认识: 片） （出示罂粟花图学生看图 通过观看美 丽的花朵引师：你们觉得这些花怎么样?回答 出学生的学 师：这种花叫罂粟花，长得如天使般美丽。
但这位天使不 是把人们带往美好的天堂，而是一步步引向黑暗的地狱，它被 许多人称作“万恶之源”（万恶之源四个字要慢点读一字一顿），因为它正是罪恶的毒品的源头！罂粟花的花瓣凋落之后便 结出了罂粟果，罂粟果实中含有大量的白色浆液，大多数的毒 品都是从这白色浆液中提取并加工而成的。
思考我们认 美丽与“万 恶之源”形 成鲜明的对2、同学们，你们听说过哪些毒品呀？ 生：鸦片、海洛因、摇头丸、大麻 ...........识的毒品 自由回答教学内容及教师活动学生活动设计意图习兴趣和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯 丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能 够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
”这些都属于毒品的 范畴。
这些是有关毒品的靓照!3、你看，《刑法》中向我们介绍，毒品最大的特性就是极 易使人形成瘾癖，使人一吸成瘾，并深陷其中无法自拔。
有谁 曾想到，一片看似美艳无比的罂粟花，背后却藏着无比邪恶的另一张面孔。
真是“一片美丽罂粟花，二张面孔邪恶藏”。
生：毒品!生：吸毒使父亲没钱治病，最终导致瘫痪。
生：吸毒让一个未满10岁的孩子担负起家庭的重担。
师：是呀，原本家庭的重担应该是父亲应该承担的责任, 现在却落在了一个未满10岁的孩子身上。
害得这祖父孙一家三 代悲惨结局的罪魁祸首究竟是谁呀?师：其实，我国刑法中专门对毒品作了规定：《中华人民共 读一读让学生具体 的理解什么 是毒品二、激励探究（10 — 12分钟）想一想吸毒 师：染上了毒瘾，究竟会给人们造成哪些危害呢? 1、鲜活案例引出吸毒之危害。
（观看PPT师：现在你最想说的一句话是什么?师：以后，肯定会有无限美好的未来在等着他们，可他们 却最终走向了黑暗的地狱，整个世界都改变了。
小学六年级教案 2 向“白色恶魔”说不-全市获奖
第二课向“白色恶魔”说不何田乡中心小学汪继宏教学目标1．能够说出五种以上的毒品名称，了解毒品对人类的危害，远离毒品。
2．学会运用有效途径自觉抵制毒品，并做好力所能及的宣传工作。
教学重点与难点重点：了解毒品的危害以及毒品引发的惨痛悲剧。
难点：了解毒品的危害巨大，探究吸毒的原因。
教学方法与手段创设情境、讨论法、辩论法、情感体验法。
使用教材的构想引导学生认识到毒品的危害。
通过资料交流、“反光镜”以及“活动角”等方式帮助学生认识毒品的危害，培养学生远离毒品的意识。
拓宽教材，利用辩论的方法让学生进一步联系实际生活来思考毒品的危害，能够以积极的心态面对，远离毒品。
吸毒者是怎样染上毒瘾的是本堂课的一个难点，但这部分内容的教学又与学生的生活离得较远，所以这里借用了“吸毒者的自白”片断，通过直观的影视资料进一步拉近与学生生活的距离。
教学流程一、情境导入1．请同学们欣赏一组图片。
（教师播放“罂粟花”图片）同学们，看到这些五颜六色、五彩缤纷的花朵，你有什么想说的吗？2．对于罂粟花，你了解多少？（播放课件）3．这白色的粉末让我们的生活中隐藏了一个比吸烟、酗酒、沉溺网吧更加可怕的恶魔，那就是吸毒。
当前世界性毒品泛滥日益猖獗，给社会、经济和社会治安到来严重危害。
遏制毒品的泛滥，开展反毒品斗争已成为全世界面临的共同的任务，让我们行动起来，向“白色恶魔”挑战吧！【设计意图：这一环节的设计是通过图片激发学生的好奇心，再播放录像了解罂粟花美与毒品联系起来，学生感受美的东西存在的危险性。
】二、认识毒品1．了解什么是毒品。
（1）（学生先自学）毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药。
（播放课件）（2）你知道毒品有哪些危害吗？学生先回答，然后教师再播放课件做补充。
2．了解毒品的分类。
阅读教科书第10页，了解毒品的分类。
【设计意图：这个环节的教学是建立在学生自学的基础之上的，对于毒品的分类虽然不是本堂课的教学重点，但却非常必要。
向白色恶魔说不教案
向白色恶魔说不教案案件背景2018年4月11日，四川大学一名女学生在微博上发布了一条“向白色恶魔说不”的帖子，控诉一名教授存在性骚扰行为。
帖子引发舆论关注，最终导致该教授被解聘，女学生也获得了相应的惩处。
事件回顾据网友披露，该教授曾在授课过程中对学生进行过性骚扰。
这次事件的导火索是一名女生的微博爆料。
在帖子中，曾经受过涉及该教授的性骚扰的她，表达了对该教授进行谴责和揭发的意愿。
帖子中写到，“我很害怕，很恶心，也很绝望”，“我要向白色恶魔说不”。
随着帖子在网络上不断传播，越来越多的学生站出来说出了受到该教授不当行为的遭遇。
在舆论的压力下，学校于4月13日宣布取消该教授聘任资格。
该事件引发了舆论热议，对话框架围绕着性骚扰如何减少和防范。
同时，也引发了对如何平衡教师权利和学生权利的思考。
问题思考作为一名教师，怎样才能在与学生的互动中更好地避免性骚扰的发生，给学生更好的学习体验呢？我们引用以下几点来进行思考：1. 教师应该制定严格的专业道德规范教师是学生形成人格的重要影响人，应该有足够的职业敬业精神，讲究职业道德，在言行举止方面给学生起到模范示范的作用。
因此，教师应该建立严格的专业道德规范，通过制度约束和学术道德体系的建设，营造公平、公正、公开的学术环境。
2. 认真贯彻落实《教育法》和有关法律法规2017年修改后的《教育法》中规定，任何机构和个人不得以任何方式侵犯学生的人格尊严，不得进行性骚扰。
如果教育工作者被认定存在性骚扰行为，相关部门会依据《治安管理处罚法》等法律法规进行处罚或处理。
3. 去除思想误区，提高自我保护意识在如今的社会背景下，任何一次可能的不当行为，都可能产生连锁反应，带来严重的后果。
因此，学生应该在教育部门的支持下，加强对性骚扰的认知和知识，提高自我保护意识，从而有效地预防性骚扰事件的发生。
结语性骚扰事件的根源是对教师和学生权力分配不够清晰，缺乏有效管理和监督机制。
因此，我们应该着力改善教学管理机制，强化教师道德修养，提高学生自我保护意识，打造一个更加公正平等，更加和谐进步的学术环境，不仅仅是为了给学生更好的学习体验，更为了推动社会实现更好的发展。
向白色恶魔说不1
• 我们的生活中，还隐藏着一个比吸烟、酗 吸毒 酒、网络游戏更可怕的恶魔，那就是＿＿。 • 大家知道的毒品有哪些？ 鸦片 海洛因 冰毒 吗啡 • 毒品是指＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿、 大麻 可卡因 ＿＿、＿＿＿，以及国家规定管制的其他 精神 麻醉 能够使人形成瘾癖的＿＿药品和＿＿药品。 依赖 危害 非法 它具有＿＿性、＿＿性和＿＿性。
同学们，通过上一课的学习,我们 知道吸烟、酗酒、沉溺网吧对人们 的危害非常大，但在我们的生活中， 还隐藏着一个比它们更可怕的恶魔， 那就是毒品。当前，世界性毒品泛 滥日益猖獗，给社会、经济和治安 带来严重危害，遏制毒品泛滥，开 展反毒斗争已成为全世界面临的共 同任务。让我们行动起来，向“白 色恶魔”挑战，坚决地说“不”吧！
• 青少年吸毒已成为一个严重的社 会问题，人数持续增加、文化程 度偏低、结伙吸食、复吸比例高、 购买毒品的钱大都来路不正—这 些都是青少年吸毒令人不安的表 象。表象背后，是绝大多数青少 年吸毒者最终堕入犯罪的深渊， 绅发更多的社会问题。 • 导致青少年吸毒的原因很多：不 辨是非、精神空虚、交友不慎等 是主观因素。
珍爱生命， 远离毒品！
交 流
如果有人让你吸毒， 你该怎么办？
防毒常用的 措施：
一是：直接拒绝； 二是：找借口溜走； 三是：提出相反意见 或转移话题； 四是：秘密报案（偷 偷告诉你依赖的人或 拨打报警电话:110； 五是：当毒贩毒友逼 你吸毒并威胁你时， 要第一时间告诉你的 家人。
政府是怎么打击毒品犯罪的？
罂粟种植面积大量减少； 封闭烟馆； 吸毒者纷纷戒毒； 依法惩办制毒贩；
绿色圃中小学教育网
1）导致身心疾病，过量使用会引发 呼吸抑制。 2）导致急性中毒，不及时抢救会导 致死亡。 3）滥用会传播艾滋病，多种性病和 传染病。 4）扭曲人格，败不道德，走向犯罪。
《向“白色恶魔”说不
《向“白色恶魔”说不》教学设计［教学目标］1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，理解到应远离毒品。
2、学会用有效的途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
［教学重点］了解毒品的危害，理解到应远离毒品。
［教学难点］探究吸毒的原因，讨论自觉抵制毒品影响的途径。
［教学准备］1、学生搜集相关毒品种类、危害的相关知识。
2、学生搜集青少年吸毒案例。
3、学生搜集成功戒毒案例。
第一课时一、揭示课题1、（出示罂粟花图片）同学们，你们看这些花，你觉得怎么样？多美的花，不过它就是罂粟花，它的产物——鸦片以前给我们中国带来了深重的灾难，让我们一起回顾那一段历史，想一想鸦片给中国带来了哪些损失？录象：鸦片战争（片段）2、是呀，英国殖民者就是利用鸦片冲破了我们的国门，在捞取了大量的白银的同时也残害了很多中国人。
建国后，毒品这些“白色恶魔”在绝迹了一段时间后又死灰复燃了,害得很多人家破人亡，社会动荡不安，而且它日益猖獗，给社会、经济和治安带来严重危害。
此时，我们应该怎么办呢？3、惨重的历史已告诫我们，此时我们必须――向“白色恶魔”说不（出示课题，齐读）二、理解毒品1、学习“知识窗”中的内容，了解“什么是毒品”。
2、学生介绍自己课外了解到的毒品3、教师根据教参资料，课件出示“毒品的种类”，并随机点拨：鸦片又称烟土，属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后形成棕褐色胶状固体。
这种毒品具有致成瘾性，长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。
海洛因因俗称“白粉”，是一种高毒性的鸦片类化合物。
其成瘾性和毒性比吗啡强4—5倍。
吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易上瘾，随着使用毒品时间的延长，瘾君子们需要越来越多的毒品才能产生原来的精神效应。
滥用海洛因的危害有：急性中毒，不即时抢救会导致死亡；传播艾滋病、多种性病和传染病；扭曲人格，败坏道德，使吸食者走向犯罪。
冰毒使中枢神经兴奋剂，滥用时可精神亢奋，运动明显增加，可诱发暴力行为和刑事犯罪。
浙教版六年级上品德与社会1.2《向“白色恶魔”说不1》教学设计
浙教版六年级上品德与社会1.2《向“白色恶魔”说不1》教学设计一. 教材分析《向“白色恶魔”说不1》是浙教版六年级上品德与社会课程的第一课时，主要讲述吸烟、酗酒对社会和家庭的危害。
本课时通过讲解白色恶魔（吸烟、酗酒）的危害，引导学生树立健康的生活观念，自觉抵制不良诱惑。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的独立思考和判断能力，对于吸烟、酗酒的现象有所了解，但可能缺乏深入的认识。
学生需要通过本课时的学习，加深对吸烟、酗酒危害的认识，提高自觉抵制不良诱惑的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解吸烟、酗酒对社会和家庭的危害，知道如何拒绝不良诱惑。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：树立健康的生活观念，自觉抵制不良诱惑，关爱自己和他人的身体健康。
四. 教学重难点1.重点：吸烟、酗酒对社会和家庭的危害。
2.难点：如何拒绝不良诱惑，树立健康的生活观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.案例分析法：列举真实案例，让学生了解吸烟、酗酒的具体危害。
3.讨论法：分组讨论，引导学生自主思考，提高分析问题和解决问题的能力。
4.小组合作法：分组进行合作任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.准备案例资料，用于分析讨论。
3.准备合作任务，引导学生参与实践。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示吸烟、酗酒的图片和视频，引导学生关注白色恶魔的危害，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）教师简要讲解吸烟、酗酒对社会和家庭的危害，呈现具体案例，让学生了解吸烟、酗酒的具体危害。
操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分析案例中的人物如何拒绝不良诱惑，并提出自己的建议。
教师引导学生运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
巩固（10分钟）教师邀请学生分享自己的观点和体会，让学生加深对吸烟、酗酒危害的认识，巩固所学知识。
浙教版六年级上品德与社会1.2《向“白色恶魔”说不》教学设计
浙教版六年级上品德与社会1.2《向“白色恶魔”说不》教学设计一. 教材分析《向“白色恶魔”说不》这一课旨在让学生认识毒品对社会、对家庭的危害，使学生初步了解毒品的危害性，增强学生的禁毒、防毒意识，培养学生自觉抵制毒品的决心。
教材通过图片、事例、讨论等多种形式，让学生深入了解毒品的危害，从而达到预防毒品侵害的目的。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的独立思考和判断能力，对于社会问题有自己的见解。
但他们对毒品的认识还不够深入，对于毒品的危害性还需要进一步引导。
因此，在教学过程中，教师需要以学生的生活经验为基础，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解毒品的危害，提高防范意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解毒品的危害，知道如何拒绝毒品，提高防范意识。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉抵制毒品的决心，增强学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解毒品的危害，知道如何拒绝毒品，提高防范意识。
2.教学难点：培养学生自觉抵制毒品的决心，增强学生的社会责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、事例等，引导学生直观地了解毒品的危害。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
3.实践教学法：引导学生参与实践活动，提高学生的防范意识。
六. 教学准备1.图片、事例等教学资源。
2.讨论题纲。
3.实践活动方案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、事例等引导学生直观地了解毒品的危害，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示讨论题纲，学生进行小组讨论，让学生深入了解毒品的危害。
–毒品对社会有哪些危害？–毒品对家庭有哪些危害？–如何拒绝毒品？3.操练（10分钟）根据讨论结果，学生进行实践活动，提高学生的防范意识。
实践活动方案：–制作禁毒宣传海报。
–编写禁毒顺口溜。
–进行禁毒知识竞赛。
《向白色恶魔说不》活动计划
《向白色恶魔说不》活动方案
一、指导思想：
六年级的学生正处于青春叛逆期，对任何新鲜的事物都有着极度的好奇心，在学习了《像白色恶魔说不》这一课，同学们都深深认识到了毒品美丽的外表下可怕的后果，同学们自觉自愿的要将这一“恶魔行径”让更多的学生知道，以带动社会的力量，让大家都加入到这个禁毒的行列中来，让毒品无可乘之机，为国家、社会的禁毒尽自己的一份力。
二、活动目的：
通过大家的宣传让学校其他班级的孩子知道毒品的可怕、危害，进而进行宣传，让更多的人加入到这样的活动中来，使辐射面加大，受益面增大，从课本中来到生活中去，体现品社课程的本质。
三、活动形式：
班级学生以小组为单位精心制作宣传海报，然后到本校各班进行宣传、讲解，使同学们深刻认识到毒品的危害，起到积极的教育意义。
四、活动要求：
1.各小组由组长负责，组员全员参与，必须精心策划、认真准备，有效实施，保证活动的可行性。
2.进入各班进行宣传一定要注意文明礼貌，用心讲解，对于同学们提出的问题耐心解答。
3.海报的制作注重实效性，关键内容在海报上要有呈现，配以讲解员的讲解，力求清楚明白，教育意义深刻。
五、活动时间：
本活动时间比较灵活，从学完本课到活动准备、实施、结束，给同学们一周的时间，各组同学可根据本组的实际情况自行合理安排时间，已达到较好的效果。
金川小学0902班
2014．9。
向白色恶魔说不教案
向白色恶魔说不教案长期以来，足球领域一直存在着一种不良文化，就是球迷的种族歧视和暴力行为。
然而，在2019年的一场足球比赛中，有一个著名的事件引起了广泛的关注：在英超热刺队的比赛中，有一群球迷喊出了种族歧视的口号，其中就包括“白色恶魔”。
白色恶魔是曼联的球迷组织，他们的支持者号称最为忠诚，但是很多人也认为这些球迷存在着极端的种族主义思想。
白色恶魔的所作所为引发了广泛的谴责，很多人呼吁足球协会对这些球迷采取严厉的措施。
然而，有一种声音认为，应该尝试通过教育的方式来解决这个问题，而不是简单地给球迷组织立规矩或者开除他们的成员。
在我看来，这种观点是有道理的，因为只有通过教育，才能真正的改变人们的想法和行为，让他们意识到种族歧视对社会的危害性。
首先，对于白色恶魔这样的球迷组织来说，他们的种族歧视思想并不是本质的特点，而是受到社会环境和教育的影响而产生的。
因此，如果我们能够通过教育改变他们的观念，让他们具备一定的文化素质，就有可能消除其种族歧视行为的根源。
其次，教育也是一种更加有建设性的方式，不仅能够结合现有问题，提供一些当下可以落地实现的解决方案，也能够使人们时刻保持警惕，不再轻易犯错。
在这个过程中，我们可以利用各种形式的媒体，包括电影、电视、广告等等，向公众传递包容和尊重的文化价值观念，增加多元化的观点。
这样，足球领域的文化环境逐渐变得更加包容和开放，一种更好的足球文化便得以形成。
最后，需要指出的是，在教育过程中，我们不能仅仅关注白色恶魔这一特定的球迷组织，而是要针对所有的球迷，甚至是所有的人进行教育，从而树立起一种以包容和尊重为主导的文化理念。
只有这样，才有可能真正消除和预防种族歧视行为的再次发生。
总之，尽管目前的问题很复杂，但是我们有理由相信，通过教育，我们可以让人们更好地认识到种族歧视的危害性，从而让足球文化变得更加美好和包容。
这不仅是对白色恶魔的警示，更是对所有人的提醒，唯有通过教育，我们才能让世界变得更加美好。
一年级90班“禁毒”主题班会——向白色恶魔说“不”
90 班主题班队活动
二、讲授新课
活动二：看一看，说一说。
1、什么是毒品？
(一)毒品是指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾
2、总结提升
本节课我们了解了什么是毒品，毒品的种类；认识到毒品的危害；
请同学们珍爱生命，远离毒品，向白色恶魔说“不”！！！
活动反思：
本次班会课，我一直在考虑，如何能让一年级的孩子直观感受到毒品的危害，能在生活中保有警惕，远离毒品。
简单的说教，复杂的文字资料是肯定不行的，搜集资料时，我找到了《小破孩禁毒宣传系列动画》，活泼的画面，直观的内容，浅白的表达，能够让一年级学生看懂。
教学中，通过观看视频，说说观后感，再联系生活谈谈怎样才能不沾上毒品，学生就觉得很贴近生活了，很多同学提到片中的小
黑猪就是贪小便宜吃免费的毒品开始，上了坏人的当，知道失去了生命。
孔奥翔同学提到他在新闻中知道了麻古是一种毒品；何诗棋同学提到她也是从新闻中知道摇头丸是毒品，但是看起来像孩子吃的糖果，所以陌生人给的糖果一定不能吃；吴昭霖提到冰毒是粉末状的，放在饮料喝水中不易发觉，陌生人给的饮料喝水是不能喝的……一节课后，孩子们虽然并不能像高年级那样具体知道毒品的种类等知识，但是他们都树立了一个意识：世界上没有免费的好处，陌生人的东西不能接受。
同时，他们还打算和家人说说这次班会的内容，也告诉家里人要远离毒品。
禁毒教育主题班会教案向白色恶魔说不禁毒教育主题班会教案
【禁毒教育主题班会教案：向“白色恶魔”说不】禁毒教育主题班会教案1、初步了解的种类以及对人类的危害，远离。
2、学会运用有效途径自觉影响，并做好力所能及的工作。
对的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到的“瘾癖”性，使人成瘾，所的精神与精神依赖，的最可怕所在。
了解戒毒的艰辛。
帮助学生分析染上毒瘾的心理。
既然危害巨大，为什么还有那么多人?探究的原因。
1、缭绕山间的云雾向初升的太阳爬升，漫山雪白、淡紫、嫣红的花朵摇曳在带的熏风中，奔放而妖冶，一股微甜苦香的气息迷漫在空气里。
同学们，看到这些图片你有什么想说的吗?(放映图片，师配音介绍)生：美……师：刚才同学们对这成片成片美艳的花赞叹不已，可是它却被人们称为——“罪恶之花”(课件)。
说起它的学名，你一定不会陌生——充满却饱含毒汁，可以令人致命的罂粟花。
2、对于罂粟花，你了解多少?(学生交流)罂粟花秋播春开，花并没毒，真正有毒的是低垂蒴果中的白色汁液，它是成为罪恶的白色粉末的源头。
(课件)美丽的花朵下蕴藏着对人类的巨大灾难，这也让花朵成为了“罪恶之花”。
3、揭示课题这白色的粉末让我们的生活中，隐藏了一个比吸烟、酗酒、沉溺网吧更可怕的恶魔，那就是——。
当前，世界性泛滥日益猖獗，给、经济和治安带来严重危害。
遏制泛滥，开展反毒斗争已成为全世界面临的共同任务。
让我们行动起来，向“白色恶魔”挑战吧!1、什么是那么，你知道什么是吗?(指生说，配以图片)是啊，是指、、、、、，以及XX规定管制的其他能够使人瘾癖的药品和精神药品。
(播放VCD：《青少年教育》剪辑5’35”—7’35”)你知道这些有什么危害吗?指生说，教师相机结合课件补充：又称烟土，属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后棕褐色胶状固体。
这种具有致成瘾性，长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。
因俗称“”，是一种高毒性的类化合物。
其成瘾性和毒性比强4—5倍。
吸食、注射比吸食更容易上瘾，随着使用时间的延长，瘾君子们需要越来越多的才能产生原来的精神效应。
向白色恶魔说“不” 课时1
课题 2 向“白色恶魔”说不单元一课时共2课时主备人学校小学第1课时姓名课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标初步了解毒品的种类以及对人类的危害。
学习重难点了解毒品的种类以及对人类的危害。
课前准备学生搜集关于毒品的一些知识和吸毒者的案例。
导学过程思考与调整一、导入1．（教师播放“罂粟花”）师：同学们，看到这些图片你有什么想说的吗？（学生回答：美）是的，大家刚才都对这些美艳的花赞叹不已，可它却正是被人们称为“罪恶之花”的罂粟花。
（教师板书）2．师：罂粟花秋播春开，花并没毒，真正有毒的是低垂蒴果中的白色汁液，它是成为罪恶的白色粉末的源头。
毒品，是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的“白色恶魔”。
今天，我们学习的是——向“白色恶魔”说不！(教师板书课题)二、学习1.了解毒品的种类和分类。
⑴学生自学教科书第9页，对各类毒品有大致的认识。
⑵ (教师播放“毒品的种类”) 学生观看录像，初步了解各类毒品的特点及危害。
⑶学生阅读教科书第10页，了解毒品的分类。
⑷（教师播放“毒品的分类”）小结：当前，毒品的种类已达几百个，而且各种新型毒品层出不穷，对人体的危害也越来越大。
2.了解毒品的危害。
⑴师：毒品对人体的危害真大，毒品这个“白色魔鬼”，正疯狂伸出罪恶的魔掌残害人类！轻则倾家荡产，重则家破人亡，更有甚者染上这个“白色恶魔”，最后横尸街头。
同学们，你搜集到了哪些真实故事，能给大家讲一讲吗？1-2名学生讲述因吸毒而引发的悲剧。
⑵（教师播放“毒品的危害”）师：片中这些无知的人，本拥有社会的关爱、好友相伴和温馨的家庭，但他们却在好奇心的引诱下，一步步走入了黑暗与死亡的殿堂，带给他们的只有痛苦和家破人亡。
对这些人，你有什么话想对他们说吗？学生交流感受。
3.了解染毒途径，树立防范意识。
师：毒品如此可怕，他们是怎么染上毒品的呢？请听听吸毒者的自白吧，让我们引以为戒。
（教师播放“吸毒者的自白”）学生归纳小结：青少年吸毒的原因复杂多样，有的是因为无知好奇，有的是上当受骗，有的追求享乐，有的逃避现实，具有逆反心理……4.课堂小结：毒品是真正的“白色恶魔”，我们要坚决地向它说“不”，坚决地与它斗争。
向“白色恶魔”说“不”(第二课时)教案
1、刚才我们看到的是我们的国家和政府对毒品进行了严厉的打击，让我们大快人心。那作为青少年，我们该怎样用实际行动向这可恶的毒品宣战呢？
2、创作一幅反毒、禁毒宣传画或和小伙伴合作，设计一项反毒、禁毒的宣传活动。
五、总结升华
同学们，毒品是人见人恨的恶魔，让我们勇敢地行动起来，向毒品说不，向毒品宣战！加入到反毒、禁毒的行列中去，让悲剧不再重演，让我们的身心更健康，让祖国更强大，让世界更美好！
1、毒品危害小则个人健康，家庭安稳、，大则关系到社会国家的存亡，我国自古以来重视对毒品的打击。早在清朝时期，就有民族英雄林则徐禁烟运动。（出示图片，简介）
2、新中国成立至今，仍有一些不法分子贩毒运毒牟取暴利。党和国家重拳出击，开展禁毒运动，坚决打击毒品犯罪。你知道政府采取了哪些严厉的措施，打击毒品犯罪的吗？
同学们，上堂课咱们了解了毒品及毒品给个人、家庭及社会带来的危害，毒品真是可恶、可恨！我们要远离罪恶的毒品，珍爱生命，坚决向“白色恶魔”说不！
2、交流戒毒案例，远离毒品
1、假如昔日由于无知或抵挡不了诱惑染上毒瘾，他还能获得新生吗？2、请以小组为单位，交流搜集到的瘾君子成功戒毒、获得新生的故事。
4、你有什么话想说吗？
（2014年10月起，根据公安部、浙江省公安厅、宁波市公安局的统一部署，余姚警方开始为期半年的“百城禁毒会战”行动。抓获贩毒犯罪嫌疑人19人，摧毁两个贩毒团伙，查获吸毒人员492人，其中强制隔离戒毒92人。一个“双11”，打掉一个吸贩毒团伙，抓获多名毒枭。）
6、2014年浙江省组织了“让青少年远离毒品——禁毒网络知识竞赛”，我们参与竞赛，远离毒品，珍惜生命。
由于好奇，由于父母、老师的一句责备，由于一时的家庭、交友等问题，让有些青少年误入歧途，走进了那些充满了乌烟瘴气的地方。使毒贩们有机可乘，吸引着让他们上钩，最终，毒品让他们将美好的前程双手拱让了。让我们警记那一张张包含泪水的脸，警记那一张张邪恶的脸，引以为鉴，做一个远离毒品的人。
一(2)《向白色恶魔说不》教案
1.2《向“白色恶魔”说不》教案一、学习目标1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，感受到吸毒上瘾容易戒除难，能自觉远离毒品。
2、了解染上毒瘾的原因，并能在日常生活中提高警惕，自觉抵制毒品影响。
3、为了预防毒品，我们应当积极参加到禁毒、戒毒活动中来。
二、复习旧知1、想一想我们生活中存在那些生活陋习？2、吸烟、酗酒、沉溺网吧对人们的危害非常大，我们应该怎么办？3、比吸烟、酗酒、沉溺网吧危害大的有那些？三、探究新知1、谈一谈自己对毒品的认识。
2、毒品的危害有那些？（社会、家庭、身体。
教师进行引导和完善）。
3、既然毒品的危害那么多，为什么还会有那么多的人染上毒品？4、自学课本13页，分析吸毒者染上毒瘾的原因是什么？5、毒品离我们并不遥远，我们应该怎么办？6、为了珍爱生命远离毒品我们应该怎么做？（引导归纳出预防毒品的方法）四、收获体会通过学习，我的收获（体会）是：。
五、巩固测评（一）写一句简短的公益广告词，让更多的人远离白色恶魔呢。
（二）判断题（对的打√错的打×）1、吸食毒品等于自我毁灭。
（）2、吸毒可以使人精神振奋，健康长寿。
（）3、每年6月26日是国际禁毒日。
（）4、吸毒会耗费越来越多的家庭财产。
（）5、吸毒成瘾后，智力水平会下降。
（）6、吸毒会引发大量的违法犯罪问题。
（）7、吸毒成瘾后很难戒掉。
（）8、吸毒不违法。
（）（三）交流应用1、如果有人让你吸毒，你该怎么办？2、为了珍爱生命远离毒品我们应该怎么做？。
向“白色恶魔”说“不”(第一课时)教案
你现在最想说的是什么？
个性化设计
作业设计
1、学生课前搜集毒品危害家庭、社会的具体事例。
2、学生课后搜集近几年我省（市）禁毒所取得的成绩。
板书设计
向“白色恶魔”说不
摧毁身体
危害家庭
祸害社会
教学反思
2、观察吸毒者照片，猜测一下罂粟花与吸毒者两者之间有什么联系？
罂粟花——充满诱惑却饱含毒汁，可以令人致命。花并没毒，低垂蒴果中的白色汁液，成为罪恶的白色粉末的源头。美丽的罂粟花下藏着万恶的毒品，有人称罂粟花为万恶之花。
3、引出话题——毒品。
这白色的粉末让我们的生活中，隐藏了一个比吸烟、酗酒、沉溺网吧更可怕的恶魔，那就是——吸毒。你想到了哪些毒品？
（3）了解毒品分类：
毒品的分类方法有很多，从不同的角度进行不同的分类：
从不同的角度分
分类
根据国际公约的有关规定
毒品氛围麻醉药品、精神药品
毒品来源合生产方法
天然毒品、合成毒品
毒品对人体的作用
麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂
毒品对人的危害程度
软性毒品、硬性毒品
3、学生根据搜集的资料交流毒品的毒性，师随机解释毒品相关知识。
3、探究毒品危害
（一）毒品摧毁健康
1、毒品这个“白色魔鬼”，正疯狂伸出罪恶的魔掌残害人类，对身体造成巨大危害。
2、交流毒品对身体的残害，感受毒品的可怕。
消瘦、神志不清、皮肤腐烂、脑部心脏病变、血管硬化、呼吸困难、精神障碍、贻害下一代等。
3、小结：吸毒毁坏的是健康，等待的就是死亡！让我们坚决对“白色恶魔”说“不”！
原设计者：黄亚飞
2015年2月21日
课题
向“白色恶魔”说不
第1课时
2018年禁毒教案
课题向“白色恶魔”说不教学班级：五一班教学时间：2018年6月26日目标要求：1.初步了解毒品的种类以及毒品对人体的危害、精神的摧残及给家庭、社会造成的损失。
2.学会运用有效的途径自觉抵制毒品影响，并能做好力所能及的宣传工作。
课时重点初步了解毒品的种类以及对人类的危害。
课前准备教师准备相关课件资料。
教学过程一、导入1.（教师播放“罂粟花”）师：同学们，看到这些图片你有什么想说的吗？（学生回答：美）是的，大家刚才都对这些美艳的花赞叹不已，可它却正是被人们称为“罪恶之花”的罂粟花。
（教师板书）2．师：罂粟花秋播春开，花并没毒，真正有毒的是低垂蒴果中的白色汁液，它是成为罪恶的白色粉末的源头。
毒品，是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的“白色恶魔”。
今天，我们学习的是——向“白色恶魔”说不！(教师板书课题)将“美丽之花”和“罪恶之花”进行联系，引起学生的关注。
二、学习1.了解毒品的种类和分类。
⑴学生自学教科书第9页，对各类毒品有大致的认识。
⑵(教师播放“毒品的种类”) 学生观看录像，初步了解各类毒品的特点及危害。
⑶学生阅读教科书第10页，了解毒品的分类。
⑷（教师播放“毒品的分类”）小结：当前，毒品的种类已达几百个，而且各种新型毒品层出不穷，对人体的危害也越来越大。
2.了解毒品的危害。
⑴师：毒品对人体的危害真大，毒品这个“白色魔鬼”，正疯狂伸出罪恶的魔掌残害人类！轻则倾家荡产，重则家破人亡，更有甚者染上这个“白色恶魔”，最后横尸街头。
同学们，你搜集到了哪些真实故事，能给大家讲一讲吗？1-2名学生讲述因吸毒而引发的悲剧。
⑵（教师播放“毒品的危害”）师：片中这些无知的人，本拥有社会的关爱、好友相伴和温馨的家庭，但他们却在好奇心的引诱下，一步步走入了黑暗与死亡的殿堂，带给他们的只有痛苦和家破人亡。
对这些人，你有什么话想对他们说吗？学生交流感受。
3.了解染毒途径，树立防范意识。
毒品如此可怕，他们是怎么染上毒品的呢？请听听吸毒者的自白吧，让我们引以为戒。
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生：朋友给吸的不吸白不吸。
师：原来是有贪小便宜的心理，难怪被毒品钻了空子。
生：看到别人吸毒样子似腾云驾雾,忍不住想试一试
师：原来是好奇之心在作怪。
生：一个初三学生听说吸毒能让人精神百倍，信以为真就吸了。
师：对毒品的无知，导致上当受骗。
生：一个16岁的吸毒者说，根本不知道什么是毒品，以为和吸烟是一样的。
1.2《向“白色恶魔”说不》教学设计
课题
向“白色恶魔”说不
重点
难点
学习水平
课型
新授课
课时
一课时
识记
理解
运用
教学目标
1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，感受到吸毒上瘾容易戒除难，能自觉远离毒品。
△
2、了解染上毒瘾的原因，并能在日常生活中提高警惕，自觉抵制毒品。
△
△
△
△
△
突破重点、难点设想
通过图片、视频认识毒品，感受毒品的危害，通过交流在日常生活中提高警惕，自觉抵制毒品
师：请再看：吸食毒品的人员中45岁以下有4737人，仅18岁以下的未成年人就有70人，最小的15岁。易门县历年吸毒在册人员为322，现在在吸人员为49人。
师：这仅仅还是政府登记在册的人数，还有很多未发现的人。我们身边，吸毒的人非常多。
2、从案例中感受危机。
师：他们是怎样染上毒瘾的呢？请翻开书本13页，到书中找找原因吧。学生看书。
师：正像这位同学介绍的这样，长期吸毒会严重损害人的身体，。师这里也有几张图片，是吸毒者长期吸毒之后的模样，请大家一起来看一看吧。（出示图片）
生：骨瘦如柴。
生：脸上、身上都腐烂了。
师：长期并过量的吸毒让吸毒者变得五体发抖骨瘦如柴，甚至还会全身腐烂、加速死亡！真是太悲惨了！
师：看了这些，由衷地体会到毒品真是一个杀人不眨眼的恶魔啊！
生：毒品！
师：毒品害得三代受累全家受苦。
2、汇报交流认清吸毒之危害。
师：同学们，吸毒还有哪些危害呢？
汇报：1）导致身心疾病，过量使用会引发呼吸抑制。
2）导致急性中毒，不及时抢救会导致死亡。
3）滥用会传播艾滋病，多种性病和传染病。
4）扭曲人格，败不道德，走向犯罪。
（3）看一看：触目惊心的图片
生：（宣传画报）毒品进入人体后，使人的正常机能受到严重的、甚至不可救治的伤害：会让人骨瘦如柴、还会让人皮肤感染而腐烂，吸毒过量还会加速死亡。（把宣传画举起介绍）
师：同学们，毒品给这个家中的人带来了怎样的伤害？
生：吸毒让人倾家荡产、妻离子散。
生：吸毒使父亲没钱治病，最终导致瘫痪。
生：吸毒让一个未满10岁的孩子担负起家庭的重担。
师：是呀，原本家庭的重担应该是父亲应该承担的责任，现在却落在了一个未满10岁的孩子身上。害得这祖父孙一家三代悲惨结局的罪魁祸首究竟是谁呀？
教学媒体
课件
学生准备
课前让学生了解毒品的有关知识，并搜集有关毒品危害的故事及资料。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
一、情境激趣（3—5分钟）
（一）认识毒品
1、有一样东西，我想介绍给大家认识：（出示罂粟花图片）
师：你们觉得这些花怎么样？
生：很美。
师：这种花叫罂粟花，长得如天使般美丽。但这位天使不是把人们带往美好的天堂，而是一步步引向黑暗的地狱，它被许多人称作“万恶之源”（万恶之源四个字要慢点读一字一顿），因为它正是罪恶的毒品的源头！罂粟花的花瓣凋落之后便结出了罂粟果，罂粟果实中含有大量的白色浆液，大多数的毒品都是从这白色浆液中提取并加工而成的。
2、同学们，你们听说过哪些毒品呀？
生：鸦片、海洛因、摇头丸、大麻……
师：其实，我国刑法中专门对毒品作了规定：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”这些都属于毒品的范畴。这些是有关毒品的靓照！
师：对毒品危害的无知。
师：我们身边，很多毒贩子就是利用我们人性中的七情六欲来引诱我们吸毒，他们无孔不入、极尽诱惑：有时将毒品化身为一颗漂亮的小糖果，爱吸烟的就将毒品藏在一根香烟中，等等，各种手段层出不穷。
师：那我们究竟应该怎么做，才能防范毒品的侵害呢？
生：不去吸毒、不去沾染毒品。
师：不让有毒品有可乘之机。
教材级上册第一单元的第二课，单元主题为“珍爱生命，崇尚科学”。本单元深入浅出地向学生介绍了酗酒、抽烟、沉溺网络、吸毒和邪教等危害以及一些相关的法律常识，让学生懂得珍惜和保护自己的生命，本课内容则侧重于让学生初步了解毒品的种类以及对人类的危害，使学生自觉地远离毒品。
生：千万不要被人诱骗。
师：时刻提高警惕。
生：养成良好的生活习惯。
师：不要去一些营业性的娱乐场所，如舞厅、网吧等，那里是毒品最多的地方。
四、延展践行（6—8分钟）
（一）、在书写中远离危机。
师：能不能把你的想法写成一句简短的公益广告词，让更多的人远离白色恶魔呢？
生写，指名汇报。
生：珍爱生命，远离毒品。师：你呼吁大家为了生命而远离毒品。
（观看PPT）
师：现在你最想说的一句话是什么？
生：。。。。。。。
师：以后，肯定会有无限美好的未来在等着他们，可他们却最终走向了黑暗的地狱，整个世界都改变了。这一切，又是谁造的孽啊？
生：毒品！
师：老师再给大家看一个故事：（师讲）
他，正值而立之年，却因吸毒变卖了家里所有的东西，连一家人遮风挡雨的房子也卖了。妻子早已离他而去，家里只有一个未满10岁的儿子和一个双脚瘫痪的老父亲，租住在一间窄小昏暗的出租房内。一家三口就靠着未满10岁的儿子捡垃圾维持生活，过得苦不堪言。
3、你看，《刑法》中向我们介绍，毒品最大的特性就是极易使人形成瘾癖，使人一吸成瘾，并深陷其中无法自拔。有谁曾想到，一片看似美艳无比的罂粟花，背后却藏着无比邪恶的另一张面孔。真是“一片美丽罂粟花，二张面孔邪恶藏”。
二、激励探究（10—12分钟）
师：染上了毒瘾，究竟会给人们造成哪些危害呢？
1、鲜活案例引出吸毒之危害。
师：所以，我们要坚决地向“白色恶魔”说不！揭题，生齐读。
三、体验内化（13—15分钟）
1、从数据中感受危机。
师：其实，毒品离我们并不远，它就在我们身边，请看老师搜集的资料：
玉溪市近三年吸毒人数统计表
2000年
1890人
2008年
4625人
2013年
5027人
师：从数据中你感受到了什么？
生：玉溪市吸毒的人越来越多。