昆明理工大学建筑工程学院建筑学专业课程设计任务书

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土力学与基础工程知识总结(精心整理)

昆明理工大学土力学与基础工程学习报告学生姓名指导教师秦昆珍学院建筑工程学院专业名称工程力学班级工力151 学号2018年6月11日工管、工力2015级土力学与基础工程一、学习报告任务书二、学习报告目的与任务通过学习报告总结《土力学与基础工程》所学知识，作为教学计划中考核的方式，是重要的教学环节，它为检查学生学习掌握本课程专业知识起着重要作用；并为在今后的工程实践中，正确使用规范、适应规范标准的发展，打下基础。

二、学习报告的基本要求1、学习报告的格式学习报告一律用A4纸打印，正文字体为宋体，小四号。

2、学习报告内容（5500--8000字）（1）、《土力学与基础工程》综述；（土力学与基础工程的基本知识、基本理论和基本方法，相关现行规范的内容以及地基处理等内容）（2）、结合本专业课学习的体会、感兴趣的题材，进行总结。

3、完成时间2018年6月11日《土力学与基础工程》综述0绪论土是岩石经过物理、化学、生物等风化作用的产物，是矿物颗粒组成的集合体，多数情况下是由固体颗粒、水和空气组成的三相体。

土力学是运用力学知识和土工测试技术，研究土的物理、力学性质，以及土的变形及其强度变化规律的一门学科。

“土”是一个广义词，它包括岩石、碎石、砂及细粒土。

研究岩石力学特性的学科称为岩石力学，土力学和岩石力学统称为岩土力学。

随着生产和科学技术的发展，又开辟了许多土力学的分支，如理论土力学、计算土力学、实验土力学、应用土力学、环境土力学、海洋土力学、冻土力学、黄土力学、土动力学等。

1土的物理性质及工程分类土的生成与特性：地球表面的整体岩石在阳光、大气、水和生物等因素影响下发生风化作用，使岩石崩解、破碎，经流水、风、冰川等动力作用，形成形状各异、大小不一的颗粒。

这些颗粒受各种自然力作用，在各种不同的自然环境下堆积起来，就形成了土。

因此，通常说土是岩石风化的产物。

堆积下来的土，在很长的地质年代中发生复杂的物理化学变化，逐渐压密、岩化，最终又会形成岩石，这就是沉积岩。

昆工建筑学研究生课程

昆工建筑学研究生课程昆明理工大学（简称昆工）的建筑学研究生课程在业界享有较高声誉。

本文将为您详细介绍昆工建筑学研究生课程的相关信息，帮助您更好地了解这一领域的学术研究和实践技能培养。

一、课程设置昆工建筑学研究生课程分为两大类：学位课程和实践课程。

1.学位课程学位课程主要包括：（1）公共学位课程：马克思主义哲学、英语、数值分析、现代建筑理论等。

（2）专业学位课程：建筑历史与理论、建筑设计及其理论、建筑技术科学、城市规划与设计等。

2.实践课程实践课程主要包括：（1）建筑设计实践：包括方案设计、施工图设计等。

（2）建筑技术实践：包括建筑结构、建筑设备、绿色建筑等。

（3）城市规划实践：包括城市总体规划、详细规划、城市设计等。

二、课程特点1.理论与实践相结合：昆工建筑学研究生课程注重理论教学与实践操作相结合，培养学生具备较强的实际操作能力。

2.学术研究与实际项目相结合：课程设置紧密结合实际项目，使学生在学术研究的同时，能够参与到实际项目中，提高解决实际问题的能力。

3.国际化视野：课程中融入了国际前沿的建筑理念和设计方法，帮助学生拓宽视野，提升创新能力。

4.个性化培养：根据学生的兴趣和特长，提供多样化的选修课程，实现个性化培养。

三、就业方向昆工建筑学研究生毕业后，可在以下领域寻求就业：1.建筑设计单位：从事建筑设计、施工图设计等工作。

2.城市规划部门：从事城市总体规划、详细规划、城市设计等工作。

3.建筑施工企业：从事项目施工、项目管理等工作。

4.教育与研究机构：从事建筑学相关领域的教学、研究和开发工作。

5.政府部门：从事建筑行业管理、政策制定等工作。

总结：昆工建筑学研究生课程为学生提供了丰富的学术资源和实践机会，培养了一大批优秀的建筑学人才。

居住建筑及社区规划任务书——居住建筑

昆明理工大学建筑系课程设计任务书昆明理工大学建筑学系三年级教学组2014年2月编号：Ⅲ-03 Ⅲ-04日期：2014.02专业：建筑学开课学期：2013—2014学年第二学期（三下）课内学时：128课时题目：居住建筑设计及社区规划一．课题构成本次教学课题包含两个部分，分别对应两个教学环节，即：第一部分：居住行为及居住建筑——居住建筑单体设计（1-7周）第二部分：居住行为与社区规划——居住小区规划设计（8-16周）二．教学目的导向型设计方法的训练，人的行为——空间需求——空间建构——单元组合——群体建筑组合——外部空间环境居住行为及居住建筑：1．城市住宅基本知识、概念的认知。

从社会、经济、文化、技术等多角度对城市住宅进行认知、分析。

了解城市住宅的沿革及成因，对当代城市住宅进行广泛的了解。

2．通过实例的收集和分析，对当今城市住宅的功能、空间模式、结构体系、设备等各个方面进行深入的认知。

3．通过实地调查研究，了解人的普遍居住行为和不同人群特有的居住行为，发现调研对象存在的问题。

根据建筑使用主体的行为特征，研究其对居住空间的直接需求和潜在需求，最终制定相应的设计计划书，并用建筑的方式给出解答方案。

4．结合生活经验，进一步研究人体尺度与建筑尺度之间的关系，了解人体尺度，家具尺寸，活动空间与房间面积、尺度之间的必然联系，进而作为住宅设计的依据。

5．熟悉《住宅建筑规范》，《住宅设计规范》，《高层民用建筑设计防火规范》，《昆明市城市规划管理技术规定》等相关文件，学习如何在规范条件的种种限制下进行设计。

6．根据《建筑工程建筑面积计算规范》来计算住宅各部分的面积，并在设计中学习如何精准地控制建筑面积。

居住行为与社区环境：在居住校小区规划的环节中，对特定人群的居住行为的观察和分析依然是规划的出发点。

与前一个训练不同的是，在规划的环节里更加关注研究使用群体在户外的行为习惯与特征，培养学生对现有城市社区问题的分析认识能力，培养综合的空间构成能力，以规划设计手段解决社会问题的能力。

0813 建筑学

083001 环境科学
083002 环境工程
镇陶瓷学院内蒙古科技大学兰州理工大学东华理工大学江西理工大学东北电力大学内蒙古工业大学昆明理工大学中北大学贵州大学贵州大学成都理工大学河北工程大学华北电力大学华东交通大学南昌航空大学东北石油大学常州大学；西安工程大学 0831 生物医学工程（可授工学、理学、医学学位） 083100 生物医学工程（可授工学、理学、医学学位） 0832 食品科学与工程（可授工学、农学学位）山东轻工业学院、哈尔滨工业大学、大连海洋大学、大连工业大学、青岛农业大学集美大学西华大学兰州理工大学郑州轻工业学院昆明理工大学贵州大学贵州大学长春工业大学云南农业大学新疆大学黑龙江八一农垦大学、宁波大学湖北工业大学；南京师范大学大连工业大学郑州轻工业学院哈尔滨工业大学中北大学兰州大学长春理工大学
082803 农业生物环境与大连海洋大学内蒙古农业大学昆明理工大学石河子大学内蒙古农业大学黑龙江八一农垦大学能源工程 082804 农业电气化与自青岛农业大学昆明理工大学石河子大学黑龙江八一农动化垦大学 0829 林业工程 082901 森林工程 082902 木材科学与技术 082903 林产化学加工工程 0830 环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位）西华师范大学、青岛理工大学、东北大学（校内调剂）、成都信息工程学院、山东农业大学、山东师范大学、大连海洋大学、天津理工大学东华理工大学贵州师范大学昆明理工大学贵州大学贵州大学贵州大学成都理工大学兰州大学云南农业大学新疆大学南昌航空大学中国石油大学（北京）；常州大学；西安工程大学青岛理工大学、沈阳理工大学、天津城市建设学院、辽宁石油化工大学、成都信息工程学院、山东农业大学、大连工业大学、大连大学、安徽工业大学江西理工大学景德西南林业大学内蒙古农业大学西南林业大学内蒙古农业大学山东轻工业学院、吉首大学西南林业大学

土木工程施工课程设计任务书--框架

《施工组织与管理》课程设计任务书及指导书昆明理工大学建工学院土木系施工及岩土教研室编二○○八年十一月目录一、课程设计大纲二、设计内容(一) 设计内容(二) 要求及最后设计成果三、设计题目、条件及说明四、附图、附表及其他资料五、施工组织设计指导书《施工组织与管理》课程设计任务书一、课程设计大纲课程设计名称：单位工程施工组织设计课程代码：102132 学分：1周数： 1适用专业：土木工程1、课程设计的目的与任务本课程设计为单位工程施工组织设计，是《施工组织与管理》课程的主要教学环节之一。

通过本课程设计，使学生学习单位工程施工组织设计的内容和设计计算步骤及方法，巩固所学的理论知识，并具有运用所学知识，分析和解决施工组织问题的能力。

2、课程设计的基本要求掌握单位工程施工组织设计的内容和设计步骤及方法。

3、课程设计选题原则根据课程内容，结合生产项目进行施工组织设计。

4、课程设计内容1）课程设计地点：在教室或计算机机房。

2）设计内容a.确定施工方案、划分施工段b.计算机械数量、选择施工机械、进度计划安排、现场堆料面积计算c.确定各工种的施工方法d.拟定特殊部位的施工方法及技术措施3）时间安排:1周5、课程设计主要参考资料建筑施工（第四版），同济大学，赵志缙，应惠清主编6、课程设计成绩考核课程结束时，要求学生提交：课程设计说明书、单位工程进度表（含小样），施工总平面图（含小样），教师根据学生课程设计质量和出勤率，按优良中及格和不及格五级计分，并给出相应的评语。

二、设计内容(一) 设计内容1、施工方案的选择(1) 确定是施工段的划分位置；(2) 选择施工机械，校核其技术性能，合理安排机械数量及其附属设备的位置；(3) 选择脚手架的类型并安排其位置；(4) 确定各主要工种的施工方法；(5) 拟定特殊部位的施工方法和技术措施。

2、施工进度计划的安排(1) 主体部分主要工程或主要分部分项工程分段流水进度计划的安排；(2) 单位工程施工进度计划的安排。

昆明理工大学工程管理建筑施工组织设计及对策及进度控制课程设计报告

目录一、编制说明 (2)二、工程概况 (2)1、工程特点的综述 (2)2、建筑地点的特征 (3)3、施工条件 (3)4、施工中的主导工程和技术关键问题 (3)三、施工部署 (3)1、目标要求 (3)2、实施原则 (3)3、组织机构 (4)4、项目工程量计算 (5)5、施工总进度布置 (7)四、施工方案 (8)1、钢筋砼工程 (8)2、钢筋工程 (10)3、装饰工程 (11)4、脚手架工程 (12)5、砖砌体工程 (12)6、模板工程 (13)7、屋面工程 (14)五、施工过程中的措施 (15)1、质量保证措施 (15)2、安全防护措施 (16)3、文明施工措施 (17)4、降低成本措施 (18)六、计算劳动量和机械台班 (21)七、进度计划 (21)八、资源需用量计划 (22)九、单位工程施工平面图 (22)一、编制说明本施工组织设计是根据本工程平面图、立面图、总体布置图，地理位置、已有文件，按颁布的现行施工及验收规、施工规程和有关工艺标准进行编制的。

编制过程中的编制依据有：1、**项目工程施工图（底层平面图、二至六层楼面梁板布置图、立面图、总体布置）2、附表（工程量明细表、木门钢窗表、主要材料需用量计算表、施工平面数据表、工作面参考图数据、混合结构分部工程工期比例表）3、《建筑施工手册》（一）（二）册4、《混凝土结构施工及验收规》GB50204－925、《砖石工程施工及验收规》GBJ203－83；6、《屋面工程技术规》JGJ73－917、《建筑地面工程施工及验收规》GB50209－958、《建筑装饰工程施工及验收规》JGJ73－919、《建筑安全技术规程》10、《采暖与卫生工程施工及验收规》GBJ242－8211、《建筑电气安装工程质量检验评定标准》GBJ303－8812、《建筑工程质量检验评定标准》GBJ301－8813、其它现行有关施工及验收规；14、我司现有经济、技术综合实力情况。

二、工程概况1、工程特点的综述工程是某市办公楼工程项目，位于某市东郊山坡地段，该建筑为“一”字型六层混合结构，最高18.80m，总建筑面积为2922.00m2，工程预算造价860元/m2。

2010级毕业设计任务书

昆明理工大学毕业设计任务书设计题目：昆明赛诺制药厂办公楼专业年级：土木工程2010级学生姓名：指导教师：赵惠敏系主任：陶忠昆明理工大学建工学院土木系结构教研室2014年1月一、目的和作用毕业设计是教学计划的最后一个教学环节，通过毕业设计培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识、分析并解决实际工程技术问题的能力，让学生熟悉设计全过程，掌握设计方法和设计技能，完成作为未来工程师的基本训练。

二、任务与要求任务:昆明赛诺制药厂办公楼的建筑与结构设计要求:1、要求学生结合实际工程技术问题，综合运用所学的基础理论和专业知识。

2、培养学生独立工作能力，要求学生对建筑物设计树立整体概念。

对一般常用结构能独立进行计算、设计和绘制施工图。

3、培养学生进行调查研究，收集资料以及使用各种设计规范、手册和技术标准能力。

三、成果要求1.完成毕业设计任务书规定的建筑、结构设计，绘制一套完整的施工图，具体要求如下：（1）建筑设计方面：要求每人确定一个建筑方案，并进行方案选择分析，手绘草图，autoCAD，R14或天正绘制正图，具体内容如下：①建筑总平面图（1：500）；②图纸目录，门窗表、装修表、建筑设计总说明；③底层、标准层及屋顶平面图1：100～1：200；④主要正立面及侧立面图1：100或1：200；⑤典型剖面图，2个左右，其中必有一个剖到楼梯1：100；⑥楼梯、屋顶、外墙、卫生间等构造大样图。

（2）结构设计方面：要求进行结构方案选择分析，独立完成一定数量的结构内力计算与设计。

并以手算训练为主，用计算机软件绘制主要结构施工图，使学生初步掌握地震区建筑物的结构布置，内力计算以及节点构造处理方法，具体要求如下：①各层楼盖、屋盖平面布置图（1：100）；②所设计的框架模板配筋图；③基础平面布置图，基础配筋图及说明（1：100）；④楼梯结构图及配筋图（1：25）；⑤结构设计总说明。

2、完成一本完整的设计说明和计算书它应包括建筑和结构两部分，要求章节分明，层次清楚，文句流畅，数字正确，图表清楚，有首页、目录，中英文摘要等。

昆明理工大学钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计

昆明理工大学钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计钢筋混凝土结构课程设计任务书设计题目：多层工业厂房楼面――采用现浇钢筋砼单向板肋梁楼盖（一类环境）,内框架承重体系，外墙厚240mm，如图1所示。

一、设计内容：1、结构平面布置：柱网、主梁、次梁及板的布置。

2、板的强度计算：（板的内力按考虑塑性变形内力重分布的方法计算）。

3、次梁的强度计算：（次梁的内力按考虑塑性变形内力重分布的方法计算）。

4、主梁的强度计算：（主梁内力按弹性理论计算）。

绘制施工图。

（1）结构平面布置图（主、次梁及板适当编号）；（2）板、次梁配筋图；（3）主梁配筋图，钢筋分离图；主梁弯矩包络图及材料抵抗弯矩图；（4）钢筋热蒙堡县必要的施工表明。

注：所有的钢筋应编号，在钢筋表中列出。

二、设计资料：1、题号：第题;2、建筑平面尺寸：（见到图1）注：（1）主梁下设砼垫块200mm厚。

（2）主梁下墙垛尺寸为370×490（3）中柱用钢筋砼柱，尺寸为：400×400边线由设计者据柱网布置确认。

3、荷载：（1）使用荷载（即活荷载）见下表（由指导教师在下图中指定给学生的题号）。

（2）楼面面层：20mm厚水泥砂浆γm=18kn/m3（3）钢筋砼容重：γc=25kn/m3（4）梁侧面，板底铺上层：15mm薄混合砂浆γ=17kn/m34、材料：（1）砼强度等级：c25（3）钢筋：主、次梁的主筋使用hrb400级钢筋；缝筋使用hpb300级钢筋；板采用hrb335级钢筋或hrb400级钢筋。

钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计排序书1、楼盖梁格布置及截面尺寸确定确认主梁的跨度为6.0m，次梁的跨度为6.3m，主梁每横跨内布置两根次梁，板的跨度为2.0m。

楼盖结构的平面布置图如图所示。

按高跨比条件要求板的厚度h≥l/40=2000/40=50l，对工业建筑的楼板，要求h≥80l，所以板厚取h=80l。

次梁横截面高度应当满足用户(1/18~1/12)l=(1/18~1/12)×6300=350~525mm，挑h=500mm，横截面阔b=(1/3~1/2)h=(1/3~1/2)×500=167~250mm，挑b=200mm。

设计任务书 2015(word)

昆明理工大学建工学院房屋建筑学调研任务书使用班级：工力131 建环131给排131调研时间：2015年7月一、调研题目城市住宅家具、设施调研二、调研目的1 了解目前城市住宅室内常用家具、设施的相关知识；2 分析住宅室内家具、设施与房间面积、空间形状、尺寸的关系。

三、调研内容1 收集目前住宅室内常用家具、设施等的相关资料（包括基本尺寸、形式、材料、颜色等）；2.住宅室内家具、设施主要包括起居室：沙发、茶几、电视柜、电视机、音响、饮水机等；书房：电脑桌、电脑、写字台、书柜、书架、椅子等；卧室：衣柜、梳妆台、双人床、单人床、儿童床、床头柜等；厨房：组合案台、洗涤盆、煤气灶、抽油烟机、电冰箱、微波炉、洗碗机、消毒柜等；餐厅：餐桌、椅子、酒柜等；卫生间：浴盆、洗手盆、梳妆台、化妆镜、马桶、大便器、洗衣机等；储藏室：储物柜、储物架等。

四、调研成果将调研成果整理成A4文本，内容包括1 室内家具、设备的名称、尺寸、材料、颜色以及相关图片、照片等；2 室内家具、设施与房间面积、形状、尺寸的关系分析图。

昆明理工大学建工学院房屋建筑学设计任务书使用班级：工力131 建环131给排131设计时间：2015年7月一设计题目昆明近郊某多层住宅设计二教学目的1 了解城市住宅产生、发展、演变的历史过程；2了解城市住宅的空间组成、使用特点以及套型空间的相互关系；3了解建筑设计的基本程序；4 培养建筑方案图、施工图的设计能力。

三设计要求1 南北向多层住宅，一梯两户，基地地形无限制；2 户型按设计要求进行设计；3 层数为六层（顶跃可建七层），层高2.8米，室内外高差0.6米；4 结构形式为混合结构或框架结构。

四户型设计要求户型套内面积120 m 2，套型为四房两厅一厨两卫或三房两厅一厨两卫。

五图纸内容及要求1 设计说明书（包括各项经济指标）；2 单元各层平面图：比例1：100，标注轴线、两道尺寸、标高；3 单元各立面图：比例1：100，标注材料名称及颜色，；4 剖面图：比例1：100，标注两道尺寸、标高；5 家具平面布置图：比例1：50，布置各房间家具；6 楼梯：比例1：50，布置各房间家具。

0.1基础工程绪论

混凝土结构设计Concrete Structure Design昆明理工大学建筑工程学院土木工程系袁吉星教材.学习计划主要参考教材：《混凝土结构设计》沈蒲生主编，高等教育出版社，2003主要参考书《混凝土结构设计规范》GB50010-2002《现代混凝土结构学》丁大钧，中国建筑工业出版社，2000《混凝土结构设计》中国建筑科学研究院，，中国建筑工业出版社，2003《结构概念和体系》（第2版），林同炎，中国建筑工业出版社，1999学习计划1～16周、周一第3大节、周四第1大节总学时：64学分：4考试：平时成绩/考试成绩＝30/70主要学习内容及要求本课程主要内容：CH1 梁板结构Beam & Slab Floor StructureCH2 单层厂房结构Single Story Factory BuildingCH3 多层和高层框架结构Multi-story and High-rise Frame Structure D1 钢筋混凝土梁板结构设计D2 钢筋混凝土单层厂房设计本课程的性质:本课程属土木工程专业建筑工程方向必修的专业课，是基于现行规范、规程的实践性很强的专业技术类课程。

本课程的教学任务：在学习了混凝土构件设计的基本原理基础上，学习常用混凝土的民用与工业房屋结构的方案选择，构件布置，设计计算模型选取，内力分析，并能按有关专业规范正确进行构件设计和构造处理，掌握房屋结构的基本类型及其设计方法、步骤，初步积累结构工程设计的相关知识和经验。

为继续学习《高层结构设计》和《结构抗震设计》等其他专业课，为毕业设计以及毕业后从事房屋结构设计工作提供坚实的基础。

0.1 结构的定义结构structure是指工程实体,如建筑物、构筑物、桥梁、隧道等的受力体系。

建筑结构building structure组成工业与民用房屋建筑包括基础在内的承重骨架体系。

为房屋建筑结构的简称。

结构的功能结构在规定的设计使用年限内应满足下列功能要求:1 在正常施工和正常使用时能承受可能出现的各种作用；2 在正常使用时具有良好的工作性能；3 在正常维护下具有足够的耐久性能；4 在设计规定的偶然事件发生时及发生后仍能保持必需的整体稳定性。

昆明理工大学建筑学专业本科卓越计划培养方案

昆明理工大学建筑学专业本科卓越计划培养方案昆明理工大学2013年4月目录一、专业介绍 (1)二、培养目标 (2)2.1指导思想 (2)2.2培养思路 (2)2.3培养目标 (3)三、知识能力体系 (3)3.1工程与设计实践的能力 (3)3.2工程设计实施与项目管理的能力 (3)3.3协调和沟通的能力 (4)3.4表现与表达的能力 (4)3.5适应环境的能力 (4)3.6团队合作能力 (4)3.7建筑师职业道德与社会责任 (4)3.8了解设计机构与社会环境 (5)四、人才培养标准及标准实现矩阵 (5)五、培养模式 (9)5.1学制 (9)5.2学位 (9)六、课程体系 (9)6.1指导思想 (9)6.2总体思路 (9)6.3课程设置 (11)6.4课程教学要求 (16)6.5教学方式与教学方法的改革 (18)七、师资队伍建设 (19)7.1教师基本情况 (19)7.2师资队伍建设具体措施 (22)八、企业培养方案 (23)8.1企业培养目标 (23)8.2企业培养标准 (24)8.3企业培养计划 (25)8.4工程实践条件 (27)8.5企业教学安排 (28)8.6师资配备 (28)8.7学生考评 (30)8.8保障措施 (31)一、专业介绍建筑学是科学技术与文化艺术的结合，在世界跨入21世纪的今天，建筑学科已发展成为一门融社会科学与自然科学各方面知识的综合性学科专业，传统的建筑学教育面临着新的挑战，迫切需要根据新时代的特征和社会发展趋势，综合地融入人文、地理、社会、美学等方面的内容，积极引入新的思想，包括可持续发展的思想、人居环境的思想、建立创新体系的思想等，加强建筑学专业的特色建设。

在学习和借鉴英、美等国专业教育评估经验的基础上，我国在1992年开始进行建筑学专业教育评估试点工作，并于2008年签署加入了《堪培拉协议》。

截止到2012年5月，通过国家建设部建筑学专业本科教育评估的院校共47所，云南省只有我校于2001年通过评估（列全国第22所）。

大跨度设计任务书-hf1

昆明理工大学大跨度体育场馆建筑设计任务书设计题目：昆明理工大学呈贡校区体育馆建筑设计时间：共7周＋2K，80学时适用年级：建筑学四年级下，2-3位同学一组一、教学目的与要求（一）目的（1）综合技能的全面训练，从社会调研、编制任务书到建筑设计专业技能的深化、拓展；（2）掌握特殊类型建筑中技术性设计的有关知识与设计方法；（3）理解建筑结构及建筑技术等专业对建筑设计的要求，培养建筑师的综合协调能力;（4）初步掌握从社会、建筑等多个不同角度进行建筑空间设计的方法。

（5）掌握大型大跨度公共建筑表达的方法。

（二）要求“大跨度体育场馆建筑设计”是一综合性建筑设计。

主旨在使学生的建筑设计知识与能力得到进一步深化、拓展，掌握大跨度建筑设计的方法，对建筑结构、建筑技术、材料等全面理解与掌握，并加强建筑群体及总图设计能力。

（1）掌握项目策划方法，在气泡图的指导下编制项目任务书；（2）掌握设计前期的社会调研分析方法；（3）掌握大跨度空间建筑的建筑结构处理方法；（4）运用建筑环境物理相关知识进行观演建筑厅堂的视线设计；（5）掌握建筑与城市空间、场地的关系。

（6）掌握建筑内外空间与人的关系。

二、任务与要求(一)项目概况：1.项目名称：昆明理工大学呈贡校区体育馆建筑方案设计建设地点：根据校园总体规划，体育馆用地呈不规则形，外围两面紧邻城市主干道，北面和东面接校园内部干道，南面临近城市公园和学校的二期规划用地，西面是中小学用地与居住小区，西及西南是面对城市开放的外围界面，也是社区人流到达区域的主要通道，现已建设置规模约为80000——10000人的体育场，位置图如下：2.建设规模：总用地面积113215平方米，建筑总面积约为2万平方米。

3.建设内容：1)体育馆设置规模为6000座固定座席、2000座移动座位，主运动大厅达到日常进行三个篮球训练场地的标准，同时兼顾其他运动方式与文艺演出等多种功能。

2)游泳馆设置10道标准游泳道，考虑温水泳池。

02城市住宅规划及单体设计系列任务书二(规)

城市住宅规划及单体设计课程设计系列任务书课题二昆明理工大学城市学院建筑学系三年级教学组2015年3月日期：2015.03专业：城市规划开课学期：2014—2015学年第二学期（三下）课内学时：128课时题目：城市住宅规划及单体设计课题构成本次教学课题由两个大的课题构成，其中每个课题由两到三个部分组成，教学要求和作业提交按照每个部分对应的周次进行课题一：居住小区规划：（第2-9周）64课时其中：城市住宅现状资料收集与调研，时间1周（第2周）居住小区规划，时间6周（第3-8周）社区公共空间设计，时间1周（第9周）课题二：修建性详细规划：（第10-17周）64课时其中：住宅单体设计及规划完善，时间3周（第10-12周）修建性详细规划，时间5周（第13-17周）课题二修建性详细规划一．教学目的1．了解住宅建筑设计，根据人们的起居行为和需求研究住宅建筑中的常规户型，应运用到规划设计中。

3．通过住宅单体设计和建筑组群的平衡，体验城市住宅规划和单体设计过程中，从规划形态—单体研究—规划完善的设计过程。

4．熟悉和了解居住区修建性详细规划的内容,学会编制修建性详细规划的文本。

5．熟悉《城市居住区规划设计规范》《住宅建筑规范》，《住宅设计规范》，《民用建筑设计防火规范》等相关文件。

通过对相关法规和规范的认知和运用，着重了解日照、通风、朝向等一系列建筑物理要素对人们起居活动和建筑空间的影响，从而学会阅读和理解相关规范、法规的设置原理。

二、教学要求1．根据教学任务书所要求的步骤推进设计，分步完成设计要求，并提交设计成果。

2．完成课题一中三种面积模块户型设计，进行单元组合和建筑群体组合，反推到规划设计中，对居住小区规划进行调整和完善，最终完成一个完整的规划设计。

3．根据课题一的规划设计指标对区域内规划指标做出测算，结合控规的要求，深入原规划方案，完成修建性详细规划。

4．满足相关规范和理解相关条文在规划设计中的原理。

三. 设计内容及步骤第一部分：住宅单体设计内容：根据课题一完成的规划设计，对三种面积模块进行户型设计，满足住宅设计的基本要求。

昆明理工大学课程设计任务书(梁桥)

课程设计任务书津桥学院土木工程系土木工程（交通土建）专业2010级学生姓名：设计题目：预应力混凝土简支梁设计和计算设计（论文）内容结构型式选择及计算专题题目：内容：设计（论文）指导教师：李睿2013年7月1日1.设计题目：预应力混凝土简支梁2.设计目的1）进一步梁桥的纵、横断面和平面布置，熟悉梁桥的各部位主要尺寸和细部构造；2）巩固已学的梁桥计算知识，进一步掌握梁桥上、下部结构和基础的主要计算步骤、原理和方法；3）熟悉相关计算软件；3.勘察资料（1）河床剖面图（2）桥址平面图（3）建桥理由：新建桥梁（4）河流及水文情况：季节性洪水、河床顺直、与桥位正交（5）当地建筑材料情况：钢材、水泥外购、砂、石料自采（6）气象情况：最高气温35℃，最低气温-5℃（7）其它4.设计标准1）标准跨径：20.0m~50.0m2）梁截面形式：T形、I形、箱形、空心板及其它截面形式（自选）3）设计荷载：公路Ⅰ级4）车道部分宽度：自定5）要求每个组选择不同的跨径或者不同的截面形式5.设计依据1）《公路桥涵设计通用规范》（JTG D60—2004）；2）《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》（JTG D62—2004）；3）《公路工程技术标准》（JTG B01—2003）；4）《桥梁工程》刘夏平主编，科学出版社，2005。

5）《桥梁工程》（上、下册）范立础、顾安邦主编，2002。

6）《公路桥涵设计手册——基本资料》毛瑞祥、程祥云主编，1993。

6.设计要求1）选择主梁结构形式及尺寸；2）桥道系的布置及内力计算；3）预应力钢筋及普通钢筋配筋计算；4）绘制结构配筋图；5）编制设计说明书7.成果要求1）计算书要求：内容完整，叙述简洁，字迹清楚、端正，图文并茂。

2）图纸要求：内容齐全，尺寸无误，布局合理，线条粗细区分符合施工图要求。

要求用CAD绘制并打印A3图纸，并签字。

3）计算书和图纸相关内容要相符。

8.工作日程建议。

昆明理工大学电力工程学院水利水电钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计详解

钢筋混凝土课程设计学校昆明理工大学院电力工程学院班级水电131班姓名李建康学号201310510128钢筋混凝土楼盖设计指导书1设计要点1.1教学要求本课程设计主要是为了加深学生对水工钢筋混凝土结构课程中房屋构件的理解，能够熟练掌握房屋结构中构件的设计方法和步骤。

楼盖结构课程设计，包括整体式钢筋混凝土单向板肋梁楼盖中的三大构件：主梁、次梁和楼板的设计。

1.2结构布置1柱网尺寸及轴线2楼盖在砖墙上的支撑长度3结构平面布置图1.3构件截面尺寸的初步确定楼板厚度：一般楼板h≥60mm，工业厂房楼板h≥ 80mm；连续板还应满足h≥ l/40 次梁高度：h/l=1/18~1/12 ；次梁宽度：h/b=2~3 主梁高度：h/l=1/14~1/8 ；主梁宽度：h/b=2~31.4计算简图1计算单元2计算跨度1.5板的内力分析和设计1荷载计算2内力计算（考虑塑性内力重分布）3正截面配筋计算钢筋的弯起、截断可按已有设计经验确定。

1.6次梁的内力分析和设计1荷载计算2内力计算（考虑塑性内力重分布）3正截面配筋计算钢筋的弯起、截断可按已有设计经验确定。

4斜截面配筋计算1.7主梁的内力分析和设计1荷载计算2内力计算（按弹性理论计算）3正截面配筋计算钢筋的弯起、截断要通过弯矩包络图和抵抗弯矩图确定。

4斜截面配筋计算1.8绘制施工图1结构平面布置和楼板配筋图2次梁配筋图3主梁配筋图4钢筋型式图5施工说明2参考资料水工钢筋混凝土结构学水工钢筋混凝土结构设计规范建筑结构荷载规范钢筋混凝土连续梁和框架考虑内力重分布设计规程3设计任务（1）完成整体式单向板肋梁楼盖中楼板、次梁、主梁的设计工作，提交结构设计计算书。

（2）绘制和提交楼盖结构平面布置图，现浇楼板、次梁、主梁的结构施工图。

（3）施工图要求图幅为A2 ，布置均匀、比例协调、线条分明、尺寸齐全，文字一律采用仿宋字，严格按照制图标准作图。

绘图比例：结构平面布置和楼板配筋图为1：100；次梁配筋图比例为1：50，剖面图为1：20；主梁配筋图为1：50，剖面图为1：25.图签：可参考下图绘制1204 设计期限和时间安排设计期限为2 周，具体安排如下：（1）设计方法和步骤讲解：1天（2）板的设计：1天（3）次梁设计：2天（4）主梁设计：3天（5）图纸绘制：3天1. 设计资料设计资料（1）该建筑物位于非地震区（2）3 级水工建筑物，基本荷载组合（3）结构环境类别1 类（4）楼面做法面层：采用水泥砂浆面层（重度20kN/m3 ），厚度取为（10+学号后2位）mm 例如：学号201310510108 面层厚度为（10+8）=18mm 结构层：钢筋混凝土现浇板附加层：12mm 纸筋石灰粉底（重度17kN/m3 ）（5）楼面活荷载标准值为1 班3.5kN/m2 ，2 班4.0 kN/m2 ，3 班4.5 kN/m2（6）材料：混凝土采用C25 ；梁内纵向受力钢筋采用HRB400 钢筋，板内纵向受力钢筋采用HRB335 钢筋，其它钢筋采用HPB235 钢筋（7）外墙厚度为370mm，板在墙上的搁置长度为120mm，次梁在墙上的搁置长度为240mm，主梁在墙上的搁置长度为370mm（8）钢筋混凝土柱截面尺寸为350mm*350mm9）楼盖平面布置图图 1 楼盖结构平面布置图（单位： mm ）2. 楼面梁格布置和构件截面尺寸楼面梁格布置如图 1 所示。

任务书

任务书一、主要任务与目标：该项目位于昆明市理工大学新迎校区内，该地块原为昆明理工大学食堂，现改建为昆明理工大学新迎校区本科教学实训中心大楼，该项目内容包括酒店餐饮实训基地、地质实训基地、电力电器设备实训基地、建筑学各年级绘图专用教室、会计实训基地、综合技能实训基地以及部分多媒体教室。

建设用地面积为13492.14㎡，按城市规划的要求，建筑后退用地红线不少于3.5m(详见基地图)。

本项目设计的目的是希望通过建筑方案设计来学习综合性建筑的设计理念和模式，并借此来进一步扩展本科阶段建筑学的知识面，与建筑设计市场接轨。

二、主要内容与基本要求：1、设计依据(1)设计任务书(2)地形图(附件一)(3)国家相关规范(4)地方城市规划设计条件等2、规划及建筑设计要求全面利用所学知识，合理解决与本设计有关的理论与技术问题，综合提高建筑设计与环境设计的能力，并能遵循功能合理、技术先进、经济适用、造型美观、环境相宜的设计原则，从实际出发，正确立意，进行创造性构思，力求建筑与环境融为一体，相得益彰2.1理念和目标既要发挥优秀的历史传统，又要有面向新时代的新气象，表达其自身的公众形象特点是设计必需考虑的重点。

尊重环境，塑造融技术和艺术性一体的具有时代特色的地标建筑，使该建筑成为校区的视觉焦点和形态中心，并有高层综合性建筑的特点。

设计要以人为本，将建筑设计成为满足教学和实训不同使用功能的和谐整体。

设计应成为与环境共生的绿色建筑。

2.2设计原则(1)功能合理布局：建筑布局应进行合理的功能分区和交通组织、以提高商业效益、便于管理。

根据各功能之间的关系与需求，合理安排出入口。

(2)优化教学环境：设计需综合处理通风采光和照明等技术，创造舒适亲切的宜人环境。

结构选型和房间尺度及设备管道，应适应自动化技术的发展。

(3)塑造形象标志：该方案位于昆明理工大学新迎校区中心区，形象塑造应具有特色和标志性，并应考虑到与其功能相吻合的建筑特点，注意主楼、裙楼的和谐统一。