精神护理(重点)
精神科护理核心制度
• (三)保持病房整齐、舒适、平静、安全,防止噪音,做 到走路轻、关门轻、操作轻、说话轻。
精神科护理核心制度
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病房管理制度
• (四)统一病房陈设,室内物品和床位应摆放整齐,固定 位置,未经护士长同意不得任意搬动。
• (五)工作人员应恪守劳动纪律,坚守岗位。工作时间内 必须按要求着装。病房内不准吸烟,工作时间不聊天、不 闲坐、不做私事。治疗室、护士站不得存放私人物品。标 准上,工作时间不接私人电话。
• (五)使用药品前要检验药瓶标签上药名、失效期、批号 和药品质量,不符合要求者不得使用。摆药后须经两人查 对后再执行。
• (六)抽取各种血标本在注入容器前,应再次查对标签上 各项内容,确保无误。
精神科护理核心制度
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查对制度
(七)手术查对制度
(八)供给室查对制度。
精神科护理核心制度
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给药制度
• (六)值班者在交班前除完成本班各项工作外,需整理好 所用物品,保持治疗室、护士站清洁,并为下一班做好必 要准备。
精神科护理核心制度
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护理交接班制度
• 七)交班内容。患者心理情况、病情改变、当日或次日手 术患者及特殊检验患者准备工作及注意事项。当日患者总 数、新入院、出院、手术、分娩、病危、死亡、转科(院) 等及抢救药品器械、特殊治疗和特殊标本留取等。
• (八)交班方。1、文字交接:每班书写护理统计单,进 行交班。2、床头交接:与接班者共同巡视病房,重点交 接危重及大手术患者、老年患者、小儿患者及特殊心理情 况患者。3、口头交接:普通患者采取口头交接。
精神科护理核心制度
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查对制度
• (一)处理医嘱、转抄服药卡、注射卡、护理单等时,必 须认真查对患者床号、姓名,执行医嘱时应注明时间并签 字。医嘱要班班查对,天天总查对。每七天大查对一次, 护士长参加并署名。每次查对后进行登记,参加查对者署 名。
精神科危重病人护理常规内容
精神科危重病人护理常规内容
精神科危重病人护理常规包括以下内容:
1.监测生命体征:包括血压、心率、呼吸频率、体温等生命体征的定期监测,以便及时发现异常情况。
2.提供安全环境:为病人提供安全、宁静的环境,防止自残或伤害行为发生。
3.监测精神状态:观察病人的意识状态、情绪波动、思维内容等,及时发现异常,并与医生沟通。
4.药物管理:按照医嘱给予药物治疗,注意药物剂量和时间的准确性,防止药物过量或漏服。
5.定期评估:对病人进行周期性的评估,了解病情变化,及时调整治疗计划。
6.饮食管理:提供合适的饮食,根据病人的需求和饮食偏好进行个性化的饮食安排。
7.心理支持:与病人进行积极的交流,提供情感上的支持和安慰,帮助病人克服精神压力。
8.日常护理:包括病人的个人卫生、营养饮食、床位整理等。
9.协助治疗:配合医生和其他医护人员的治疗工作,如安排心
理治疗、康复训练等。
10.预防并发症:注意病人的身体和精神状况,及时发现并处
理并发症的风险。
11.家属教育和支持:向家属提供病情解释、护理建议等信息,给予他们心理和情感上的支持。
请注意,精神科危重病人的护理工作需要专业的护理团队进行,以上内容仅为一般常规,具体护理措施还需根据病人的具体情况进行个性化的制定。
《精神障碍护理学》自考重点
护患沟通:是护士与患者及家属间交流信息和感情,建立良好的护患关系的过程。
与医患沟通意义,呼唤沟通需要良好的沟通技巧。
护理措施:是护士为病人提供的工作项目及其具体实施方法,是为协助病人达到目标而制定的。
护理评估:指护理人员有计划、系统地、利用沟通与观察的技巧从各方面收集病人目前健康状况的主、客观资料并评价其过去和现在的应对形态。
护理效果评价:是对病人所经历的某些变化的估计,以评价病人的进展情况。
护理诊断:是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断,是护士为达到预期结果选择护理措施的基础,这些结果是由护士负责的。
传统(经典)抗精神病性药物:依据其化学结构不同分为5类:1酚噻嗪类;2硫杂蒽类;3丁酰苯类;4二苯二氮卓类;5苯甲酰胺类;以及长效制剂。
急性精神障碍:在2周内或更短的时间内从缺乏精神病特征的状态转变为有明显异常的精神病性症状,并导致及家属寻求某种帮助或求助医疗机构,另外这些明显的情绪变化和情感性症状不具有器质性病因。
精神病:指具有严重而持久的精神病性症状的各类精神障碍。
精神病性症状:主要是指各种幻觉、妄想及明显的思维形式障碍,明显的精神运动兴奋或迟滞及紧张性行为。
精神症状:精神障碍病人在认知、情感、意志行为活动以及意识等方面出现的临床表现。
精神症状综合征:有一定内在联系的精神症状的总合。
精神活动:是外在客观世界在人脑中的反映,是大脑正常活动的表现。
主要包括感知觉,思维、注意、记忆、智能、情感、意志行为、意识活动等。
精神活性物质:是指来自体外并可显著影响精神活动的物质。
精神药物应用的护理:由于精神障碍病人缺乏自知力、不承认自己有病,大多数病人对治疗不合作。
要确保医疗和护理质量护士必须做到治疗到位。
精神依赖:是指对药物的一种强烈渴求,以期获得服药后的特殊快感。
精神障碍:精神疾病的同义词,指在内外各种致病因素的影响作用下,大脑的功能活动发生,导致精神活动显著偏离正常,出现精神症状或精神病性症状,个人/社会功能受损和(或)本人感到精神痛苦。
精神科护理学知识点总结
一、名词解释1.精神障碍:又称精神疾病,是指由于各种因素的作用所导致的人的认知、情感、意志行为等精神活动方面的异常,是一组伴有主观痛苦体验和(或)社会功能损害的具有诊断意义的精神方面的问题。
2.精神健康:也叫精神卫生,WHO认为精神健康是一种完好的状态,在这种状态下,个体能够认识到自己的能力,应对日常生活中的压力,并且能够卓有成效地工作,对社会有所贡献二、简答题1.简述精神科护理工作的范围。
答:①精神健康的预防②精神障碍的治疗③精神障碍的康复④健康教育2.简述精神科护理人员的角色功能。
答:①护理者②咨询者③治疗者④家人替代者⑤健康教育者⑥协调者和管理者3.精神障碍患者的权利有哪些?答:①医疗保健权②拒绝住院的权利③人身自由和人格尊严④隐私权⑤学习和劳动就业的权利⑥知情同意权⑦通信及会客权⑧诊断复核权4.简述精神医学的四次革新运动。
答:①第一次革新:1793年,法国精神病学家比奈主张人道得对待患者,使精神障碍患者从监狱般的囚禁生活中解脱出来。
将疯人院变成了真正的医院,开辟了精神病学史上的新纪元。
他的工作被认为是现代精神医学的首次革新。
②第二次革新:1883年,著名神经精神病学家克雷丕林创立了“描述性精神医学”,明确得区分了两种精神病。
(即躁狂忧郁性疾病和早发性痴呆)。
犹太裔奥地利人弗洛伊德创立的精神分析学派,利用自由联想和梦的解析去了解人类的心理症结,奠定了动力精神医学的基础。
③第三次革新:仲斯推行治疗性社区以缩短患者和社区间的距离,社区精神卫生运动的开展是精神医学的第三次革新。
④第四次革新:生物精神医学的发展。
第二章:精神障碍的病因与分类一、简答题1.精神障碍的病因有哪些?答:生物因素1.遗传因素2.大脑发育因素3.性别和年龄因素4.器质性因素:感染、躯体疾病、化学物质引发的精神障碍、颅脑疾病5.神经生物化学改变心理与社会因素1.性格因素2.应激3.环境因素:社会文化、生态环境第三章1.精神症状:是指通过人的外显行为(如语言、表情、动作、书写等)表现和表达出来的人的异常精神活动,是大脑功能障碍的表现。
精神科护理学知识点总结
精神科护理学1、国外精神医学起源于公元前古希腊最伟大的医学家希波克拉底2、18世纪末,法国大革命后,法国精神病学家比奈(Pinel)是第一个任命为疯人院的医生。
3、1953年,氯丙嗪是最早被发现的抗精神病作用的药物。
4、知情同意主要包括两部分,一是知情,二是同意。
主要包括提供信息、信息的理解、做决定的能力和自愿参加等基本因素。
5、精神病史指各种因素(包括生物、心理。
社会环境因素)作用下造成大脑功能失调,出现以感知觉、思维、情感、意志行为等障碍为主的一类严重精神疾病。
如精神分裂症。
幻觉和妄想等症状又被称为精神病性症状。
6、按照国际疾病分类(ICD-10)的方法,将精神病分为10大类。
(P12)7、精神症状的本质:是异常的精神活动,是大脑功能障碍的表现。
大致有以下几种情况:(一)大脑功能障碍的表现,如阿尔茨海默病;(2)脑血管病变所致的精神障碍如脑血管病变所致的多发性梗塞性痴呆;(3)是路脑外伤所致的精神障碍;(4)四是颅脑占位性病变所致的精神障碍;(5)五是颅脑感染所致的精神障碍;(6)六是大脑代谢或生化病变所致的精神障碍,如躯体疾病所致的精神障碍;(7)七是目前病因或发病机制不明的所谓“功能性精神病”的症状,如精神分裂症、心境障碍等。
精神症状发生于中枢神经系统病变的基础之上,但是症状的内容却受心理社会因素的影响,随时代的演进而变化,表达的是客观现实的内容。
8、精神症状的特点:(1) 症状的内容与周围客观环境不相符,如患者无器质性问题,但是患者仍过分担心资金心脏病发作而害怕出门或者呆在无人的环境中。
(2)、精神症状的出现不受患者意识的控制。
(3)、症状会给患者带来不同程度的社会功能损害。
这一点是鉴别正常与不正常的关键(4)、多数症状给病人带来痛苦。
9、幻觉:虚幻的知觉,即没有相应的客观刺激作用于人的感觉器官而出现的类似知觉。
10、感知综合障碍:指对客观事物的本质属性或整体能正确认识,但是对该事物的个别属性发生错误感知。
2020护考重点丨精神障碍病人的护理考点
精神障碍病人的护理考点1.错觉指对客观事物歪曲的知觉,如将地上的一条绳索看成一条蛇。
2.幻觉指没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验,是一种虚幻的知觉。
最常见的幻觉是幻听。
3.精神分裂症主要发病因素是遗传因素,精神分裂症可能是多基因遗传,多发病于青壮年。
4.精神分裂症的阳性症状群有幻觉、妄想、被动体验(思维内容障碍)、思维形式障碍。
阴性症状群包括情感平淡、言语贫乏、意志缺乏、无快感体验等。
5.偏执型精神分裂症是最常见的分裂症亚型。
其临床表现以持久的妄想为主,往往伴有幻觉,以幻听较多见。
6.精神分裂症第一次发作维持治疗1-2年,电抽搐治疗适用于木僵、拒食、企图严重自杀和药物治疗效果不明显的。
7.精神分裂症阻断消极情绪,建立积极乐观的生活态度;康复期病人主要以技能训练为主,为回归社会打下基础,可安排病人参加职业技能训练、社交技能训练、家居技能训练等;已婚患者症状未控制前不宜生育子女。
8.抑郁症的核心症状包括情绪低落(最典型)、思维迟缓、活动减少。
心理症状群包括自责、自罪、自杀等,早醒为典型的躯体症状群,特点晨重夜轻。
大部分抑郁症病人自知力完整,主动求治。
9.选择性5-羟色胺再摄取抑制剂(SSRIs)首选药物。
这类药物的起效时间需要2~3周。
抗抑郁药治疗无效的主要原因是剂量不足或疗程不够,只有当一种药物足量治疗4~6周后仍无效,方可考虑换药。
10.心理治疗对缓解症状、配合治疗、预防复发都有着极大的帮助,鼓励其诉说自己感受的痛苦和想法,认知行为方面也可以对病人的负性认知进行调整。
11.护理措施最重要-安全护理(防自杀、自伤)。
12.焦虑症最常见是广泛焦虑(慢性焦虑)精神症状核心过分担心而引起的焦虑不安体验,躯体症状胸骨后压缩感,还伴尿频等;惊恐障碍又称急性焦虑障碍是最严重表现形式,病程30分钟内,以突然出现强烈的恐惧感、濒死感为主要特征,发作期间意识清晰。
13.教导焦虑症放松技巧:护士在护理焦虑症患者时要注意接受病人的病态行为,不加以限制和批评;鼓励病人以语言表达的方式疏泄情绪,表达病人的焦虑感受。
精神病护理学重点习题精选及答案
精神病护理学习题一、选择:(一)单项选择题1、精神活性物质是指()A、来自体外可影响精神活动,但不易成瘾的物质B、来自体内可影响精神活动,并可导致成瘾的物质C、来自体外可影响精神活动,并中导致成瘾的物质D、来自体内可影响精神活动,但不易成瘾的物质2、戒断症状是指()A、一次摄入大量精神活动性物质后产生的症状B、由于依赖,表现为情绪上、行为上、生理上对所依赖物质的强烈需求C、使用精神活性物质过程中引起的损害D、对精神活性物质产生依赖之后,一旦停用所产生的症状3、下列不属于酒瘾者特点的是()A、渴望饮酒或努力觅取酒B、可以控制饮酒量C、多数曾多次试图戒酒而失败D、常在清晨饮酒,或随身带酒频繁饮用4、有关普通醉酒状态,下述正确的是()A、由一次过量饮酒后出现B、只饮用少量的酒即出现醉酒状态C、症状的轻重与患者的体质有关D、多见于对酒精耐受性很低的人5、不符合慢性酒精中毒所致谵妄的是()A、突然停饮酒后发生B、有全身肌肉粗大震颤C、有思维奔逸D、有意识障碍6、酒依赖者停饮后戒断症状中最严重的是()A、幻觉、妄想B、共济失调C、震颤、谵妄D、恶心、呕吐7、进行戒断治疗时,年老体弱者不适用()A、硬性戒断B、递减戒药法C、递减戒酒法D、厌恶治疗8、阿片类物质不包括()A、吗啡B、海洛因C、美沙酮D、可卡因9、下列不属于阿片类过量中毒三联症的是()A、针尖样瞳孔B、肌松弛C、呼吸抵制D、昏迷10、阿片类物质很易成瘾,吗啡30mg肌注连用多长时间可成瘾()A、1周B、2周C、3周D、4周11、躁狂发作原发性临床症状是()A、思维奔逸B、情感高涨C、夸大妄想D、意志增强12、惊恐发作是下列哪种疾病的临床表现?()A、癫痫B、癔症C、恐惧症D、焦虑症13、神经衰弱最主要的临床特点是()A、睡眠障碍B、脑力易疲劳C、有自知力D、常们焦虑14、神经性感厌食体重指数为()A、18.5B、19.5C、17.5D、20.515、违拗症可见于()A、癔症B、抑郁症C、精神分裂症D、AD16、抑郁症情感障碍的特征是()A、昼重夜轻B、上午重下午轻C、昼轻夜重D、晨重夕轻17、精神分裂症最有效的维持治疗是()A、较长时间住院B、坚持服药C、坚持服药并参加工作D、渐减药并参加工作18、下述哪些表现是知觉障碍?A、病人感觉右脑发麻B、病人感觉腹部不适C、病人感觉肺没有了,憋气D、病人感觉母亲容貌变了,脸是青色的19、下述哪些表现是感觉障碍?()A、病人感觉胃部不适B、病人感觉铅笔大小如木棍C、病人感觉护士的关门声刺耳D、病人感觉脑子发空20、蜡样屈曲可见于()A、心因性精神障碍B、抑郁症C、脑器质性精神障碍D、精神分裂症21、某抑郁症病人曾有癫痫发作史,宜选用()A、麦普替林B、舍承取林C、多虑平D、丙咪嗪22、下列哪种精神障碍不应归于躯体疾病所致精神障碍?()A、癫痫性精神障碍B、系统性红斑狼疮所致精神障碍C、烟酸缺乏所致精神障碍D、肾性脑病(二)多项选择题1、关于耐受性的描述,正确的有()A、有长期持续的使用某物质史B、耐受性是不可逆的C、若要达到预期的效应,则需要明显地增加该物质的剂量D、若仅使用相同的剂量则效果明显降低E、改变精神活性物质使用途径也是耐受性的表现2、药物依赖的常见症状有()A、耐受性增加B、戒断症状C、强烈的精神活性物质渴求D、强制性觅药行为E、精神发育迟滞3、常见的精神活性物质有()A、酒类、阿片类B、大麻C、催眠药、抗焦虑药D、可卡因、烟草E、挥发性溶剂4、对吸毒患者的社会心理干预包括()A、改变环境B、断绝毒品来源C、行为治疗D、家庭治疗E、个体或集体心理治疗5、加强对酒瘾与药瘾患者的健康教育,下述正确的是()A、宣传文明饮酒,不劝酒、不酗酒B、不空腹饮酒,不喝闷酒C、可以以酒代药避免酒瘾的发生D、提高对有成瘾性的精神药物的警惕性E、打击非法种植和贩运毒品的违法行为6、精神活性物质所致精神障碍的治疗原则,下列叙述错误的是()A、必须住院进行戒断治疗B、住院时应严格防止将药物或酒带进医院C、可以根治的话就不必考虑对症治疗D、根据患者及家属要求不断调整治疗护理E、提倡早期发现,早期治疗7、成瘾者的护理目标,比较实际和正确的是()A、永远戒除,一次到位B、包括长期目标和短期目标C、让患者参与制定护理目标D、制定目标时优先考虑患者的生理状况E、给予心理支持8、诊断癔症首先应考虑()A、症状呈发作性B、发病与精神因素有关C、排除器质性疾病D、常有癔病性格E、暗示治疗有效9、某肺炎病人呼吸急促并出现焦虑抑郁失眠,除内处处理外,宜选用()A、阿普唑仑B、米安舍林C、盐酸氟西汀D、水合氯醛E、多虑平10、心理治疗法的方法有()A、行为治疗B、精神分析C、认知治疗D、森田治疗E、心理咨询11、癔症最多见的临床表现是()A、意识朦胧B、情感暴发C、失明D、痉挛发作12、谵妄状态时可表现为()A、意识障碍B、幼觉、错觉C、思维破裂D、遗忘三、填空题1、二级预防保健中精神障碍护理服务对象是及的人群。
精神科护理学考试重点!
2013年精神科护理学复习内容提要一、名词解释1.强迫观念:2、治疗性护患关系:3.自杀:4.妄想:5.精神依赖:6、依赖7、躯体依赖:8、妄想9、思维奔逸:10、护患关系:11、感知觉综合障碍:12、象征性思维:13、戒断状态:14、谵妄:15、木僵状态16、焦虑症17、精神分裂症18、功能性精神障碍19、心境障碍20、神经症21、精神活性物质22、器质性精神障碍二、填空1.现代精神病学之父2.精神症状的本质大致上可以分为七种情况:3.保护性约束的正确方法4.阿片类物质过量与中毒,严重病例的特征性表现三联症。
5.一般来讲,知情同意主要包括基本要素。
6.切题会谈一般分为四个阶段:7.精神疾病的观察内容6个方面8.精神分裂症患者暴力行为的发生率最高,其次为情感性精神障碍、精神活性物质滥用等。
9.紧张综合征包括两种状态,两者可交替出现,是精神分裂症紧张型的主要诊断依据。
10.躁狂发作的典型症状是“三高”症状,11、奥地利医生弗洛伊德创立了心理分析学派。
12、锥体外系反应主要有4种表现:13、精神分裂症的常见类型可分为哪5类14、古希腊最伟大的医学家15、知情同意主要包括基本要素。
16、治疗性沟通的要求。
17、自知力包括三方面18、精神症状的特点19、心理护理的原则20、精神药物的种类繁多,按临床作用特点可以分为六类21、动力精神病学强调人的意识活动内部各种力量矛盾运动的学说首创者22、思维障碍主要包括23、柯萨可夫综合征(又称遗忘综合征)。
24、护理观察的方法25、焦虑症分两种形式。
26、创伤后应激障碍(PTSD)的核心症状27、妄想特征。
28、现代精神病学之父29、根据精神活性物质的药理特性,分为7大类:30、提问可分两种方式31、阿片类物质过量与中毒,严重病例的三联症。
32、知情同意主要包括哪些基本要素。
33、自杀行为按照程度的不同,可分为几种34、自知力包括三方面35.精神症状的特点。
三、单选、多选1、有关自缢病人急救正确方法2、自杀的危险因素包括3、精神科护理人员有多重角色,具体包括内容4、噎食急救处理5、服毒自杀病人处理最安全的方法6、精神分裂症病人安全护理包括7、抑郁发作的护理措施8、精神药物的分类包括9、有关焦虑症的说法正确的是10、有关精神分裂症概念正确的是11、护理评估的方法包括12、抗精神病药物不良反应中锥体外系反应包括13、电抽搐治疗适应症包括14、护理评估的方法包括15、抗精神病药物不良反应中锥体外系反应包括16、电抽搐治疗适应症包括四、问答题1、简述精神科暴力行为发生时的处理?2、简述抑郁症患者的护理措施?3、精神科病人发生噎食后的处理4、“精神分裂症”。
精神科护理学 考试重点
一、名词解释。
1、幻觉:虚幻的知觉,即没有相应的客观刺激作用于人的感觉器官而出现的类似知觉。
按涉及的感觉器官不同分为幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触、内脏性幻觉等。
2、妄想:是病理性的歪曲信念,指一种个人所独有的和与自身密切相关的坚信不移的观念,不接受事实与理性的纠正。
3、精神活性物质:又称物质或成瘾物质药物,指来自体外,能影响人的情绪、行为,改变人的意识状态,并有致依赖作用的一类化学物质。
4、精神分裂症:是一组病因尚未完全阐明的精神疾病,具有感知觉、思维、情感和行为等方面的障碍,以精神活动与环境不协调为特征,通常无意识及智能障碍。
5、电抽搐治疗:可用于治疗精神分裂症患者中极度兴奋躁动、冲动伤人者,拒食、违拗和紧张性木僵者,精神药物治疗无效或对药物治疗不能耐受者。
6、癫痫:一种常见的神经系统疾病,是由不同原因引起的脑内异常放电,导致突然发作的短暂的脑功能障碍,出现全身性或局部性的抽搐。
7、自知力:又称领悟力或内省力,是指患者对自己精神疾病的认识和判断能力。
8、感知综合症:对客观事物的本质属性或整体能正确认识,但是对该事物的个别属性发生错误感知。
9、错觉:对客观事物歪曲的知觉,及把实际存在的事物歪曲为与实际完全不相符的事物。
10、儿童孤独症:是广泛性发育障碍的一种类型,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的人际交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
二、填空题1、躁狂发作的核心症状是:心境高涨、兴奋话多、易激惹。
2、精神发育迟滞根据智力低下的程度可分为轻度、中度、重度、极重度四级。
3、自杀行为按照程度的不同,可分为自杀意念、自杀威胁、自杀姿态、自杀未遂、自杀死亡。
4、精神活性物质的滥用是生理学因素、心理因素、社会因素因素相互作用的结果。
5、木僵分为紧张性木僵、抑郁性木僵、器质性木僵、心因性木僵4种类型。
6、保护性约束可能的并发症包括是骨折、压疮、臀丛神经麻痹和其他意外。
7、思维障碍主要包括:联想障碍、思维逻辑障碍和思维内容障碍。
精神科分级护理常规
精神科分级护理常规一. 特级护理(一)护理对象1.因各种药物中毒而导致意识障碍,多器官功能衰竭的病人.2.因精神药物引起的严重副反应(如急性粒细胞减少,恶性症状群,严重药物过敏等),出现危重,危及生命者.3.各种严重外伤后自缢后复苏不全等.(二)护理要点1.专人重点护理,严密观察体温,脉搏,呼吸,血压,瞳孔,意识情况,并每1-2小时记录于护理单上.2.准确迅速执行各种抢救治疗护理措施,并及时记录.每班书写护理记录一次,特殊病情变化随时记录.3.注意保持各种导管的通畅,措施落实.4.保持床铺整洁与保暖,做好口腔皮肤护理,对意识障碍,躁动不安病人应有预防护措施,防止烫伤与坠床.5.按时喂药,喂水,喂食,不能进食者给予鼻饲,准确记录出入量,出入量24小时总结,于次日上午7AM以同色线为标志二. 一级护理(一)护理对象1.有严重自伤自杀,冲动伤人,逃跑及剧烈兴奋躁动者.2.伴有严重躯体疾患,生活不能自理者.3.各种治疗,手术后需休息者.4.严重的症状性和器质性精神病患者.5.木僵病人6.司法鉴定病人.(二)护理要点1.专人重点护理,严格交接班,严密观察病情,严禁病人单独外出,病人的各种活动应始终在工作人员看护下进行.保证安全,防止跌倒或其他意外发生.2.置于易观察的病史内.3.传染病人必须隔离,防止交叉感染,并做好消毒隔离工作.4.经常检查病人有无受伤,是否收藏伤人或自伤的危险物品等.5.保持床铺干燥,平整,温暖,定时给便器.如有尿潴留,报告医生处理.6.按病情需要为卧床或保护约束的病人每2小时更换体位一次,必要时加垫汽圈,防止压疮发生.7.做好晨晚间生活护理(西口,脸,脚,会阴),夏季每日洗澡或擦澡一次,冬季每周一次并定期更衣,修剪指(趾)甲.8.给予高热量易消化饮食或特别饮食,不能自行进食者给予喂食或鼻饲,或按医嘱静脉补充营养及能量.9.高热病人按高热护理常规.按医嘱定时测体温,脉搏,呼吸.体温超过39摄氏度(腋)时,应给予物理降温,并及时报告医生处理.每日补充水分不得少于3000毫升.体温超过37摄氏度(腋)每班常规测体温一次.10.详细准确地书写一级护理记录.11.严密观察病情,如发现病情变化,随时记录,并报告医生.三. 二级护理(一)护理对象1.表现懒散,孤僻,淡漠,兴奋多动,思想行为怪异者.2.有幻觉,妄想者.3.一般生活自理者.(二)护理要点1.白天除接受特别治疗,午休外,均应起床,按病区作息时间进行活动.2.建立规律的作息制度,开展丰富多彩的工娱活动,促进康复.3.做好生活护理,保证营养和水分的摄入.4.交接班时应点清病人,经常巡视,了解病人心理活动防止意外发生(自伤自杀,伤人,逃跑等),病人离开病区应有人陪伴.5.注意观察病情变化,每周记一次护理记录,有特殊情况随时记.6.若病情稳定,条件许可时,可根据医嘱安排假出院.7.结合病情开展健康教育.四.三级护理(一)护理对象康复期病人.(二)护理要点1.深入了解病人的心里状况,针对所存在的心理问题,进行心理疏导,鼓励病人树立战胜疾病的信心.做好卫生宣教及出院指导,防止复发,做好出院前的思想准备工作.2.根据病人的能力及具体情况,可担任病区工休组织的领导,协助做好病员管理工作.3.发动病人参加病区内简单,力所能及的工作,协助照顾重病员.参加并带领其他病人开展学习及文体活动,有利病人生活及工作能力的恢复.4.观察病情变化,每半月记录一次护理记录,有特殊情况随时记录.5.根据医嘱可安排假出院,参加郊游,娱乐等活动.各类精神科疾病及症状护理常规一. 神经症护理常规1.尊重病人人格,建立良好的护患关系,做好心理护理,增强患者与疾病作斗争的信心,积极配合心理治疗2.做好卫生宣教工作,促进患者正确认识病情,以积极地态度努力克服自己性格缺陷.3.组织病员参加集体心理治疗,并维持治疗秩序.4.鼓励病人积极参加工娱活动,提高适应社会生活的能力.5.严密观察患者睡眠情况和病情变化,并做好生活护理.二. 精神分裂症护理常规1.尊重病人人格,建立良好的护患关系.2.密切观察病情变化,了解病人的认知能力,情感活动和意志活动,针对各种症状进行不同的护理并认真记录.3.为患者安排好住院休养生活,开展适宜的工娱疗活动.4.做好精神药物治疗中的护理,按医嘱用药,确保用药安全,观察药物疗效及对副作用处理.5.做好病人的生活护理,对不能自理的患者给予协助料理.6.加强康复期的心理护理,使之较快适应出院后的生活.三. 躯体疾病伴发精神障碍护理常规1.做好基础护理.2.严密观察病情变化,根据不同的躯体症状给予对症处理.3.根据医嘱,做好病人生命体征的测量和记录.4.昏迷病人注意观察其意识障碍程度,做好特护记录.5.做好心理护理,鼓励病人配合治疗,增强战胜疾病的信心.四. 慢性酒中毒所致精神障碍护理常规1.对酒精中毒后卧床者,应保持皮肤清洁,定时更换体位防压疮,做好基础护理(口腔,皮肤,饮食,大小便).2.严密观察生命体征和病情变化,保证营养摄入,维持水电解质平衡.3.确保病人的安全,对步态不稳者,专人保护.4.对冲动伤人的病人需避免激惹,以免发生意外.5.加强心理护理,帮助病人正确对待疾病,坚定戒酒的决心.五. 精神药物急性中毒护理常规1.病人出现急性精神药物中毒及时,应争分多秒地进行救治,并立即报告医生.2.患者惹大量服药在12小时以内,立即用1:5000高锰酸钾溶液洗胃,并建立静脉通道.3.测量生命体征,观察意识,瞳孔等,并做好记录.4.准确执行医嘱留取标本.5.保持室内空气清新,床单清洁,整齐,必要时设专人护理,做好记录.1.对待一般性兴奋躁动病人态度要和蔼,避免言语刺激,加强观察.在可能情况下,诱导做一些有益的事情,使其安静.2.对兴奋躁动的病人,如伤人,毁物者应尽量安置于静室隔离保护.3.凡极度兴奋躁动的病人,必须及时隔离保护,卧床休息,避免体力消耗和衰竭性病变.及时汇报医师,对症处理.4.对兴奋躁动病人,要加强基础护理,保证液体和营养摄入,保证各项治疗的落实.七. 抑郁状态病人护理常规1.将病人安置于易观察的病室休息,保持环境优美,以利改善病人的情绪.2.工作人员态度和蔼,用积极地语言鼓励病人多参加集体活动,并密切观察病情变化.3.选择营养丰富,色泽鲜明,易消化的事物,以增进食欲,保证病人营养摄入.4.督促病人服药到胃,防止藏药,蓄药自杀.5.加强巡视,特别是夜间和清晨,要严防病人消极自杀.6.有严重自杀观念的病人,应向家属说明病情.7.观察病人睡眠情况,防止其因睡眠不足恶化情绪,对不能入睡者应适当用安眠药促进睡眠.八. 木僵状态病人护理常规1.木僵病人因神智清楚,故工作人员在病人面前必须注意言语动作,避免不良刺激.2.做好基础护理,定时翻身,保持衣,被,床,褥,防压疮.3.保持口腔清洁,做好口腔护理,每天至少两次.4.拒食者耐心劝慰,必要时给予鼻饲或补液,对执拗者可将饭菜留在病房离开,并观察病人是否会自行进食.5.保持大小便通畅,必要时导尿或灌肠.6.注意防止病人突然冲动行为,或因无防卫能力而被其他病人伤害.九. 拒食病人护理常规1.根据病人的症状特点,诱导,鼓励,督促病人进食或喂食,必要时鼻饲或静脉补充营养.2.当病人拒食时应先注意检查病人有否发热,腹泻等现象,如有应及时向医生反应,处理及时.3.对拒食病人的宗教习惯和饮食习惯应尽量照顾,但对挑食者则不可过分迁就.4.给拒食病人喂饭时,应先用小碗以小量饭菜试喂,即便于计量又避免浪费.十.高热病人护理常规1.多饮开水,每日液体摄入量至少3000毫升,必要时记录出入量.2.注意观察体温,脉搏,呼吸,血压的变化,并记录,体温在39摄氏度以上者遵医嘱予以头部冷敷或酒精擦浴.3.注意口腔卫生,每日早晚应进行口腔护理,饮食前后均应漱口,如见口唇干燥应涂润滑油.4.注意身体清洁,按时擦浴更换衣服及被单.5.病人出汗较多或退热时,注意有无虚脱现象.6.保持室内空气新鲜,但不注意避免使病人受凉.7.所用的精神药物及特殊治疗应根据医嘱处理.1.病人平卧于床,使用床栏或约束带予以保护以防止跌倒.2.病人头侧向一边,以免口腔内黏液,痰液,呕吐物吸入气管内.分泌物多时,应及时吸出,保持呼吸道通畅.3.每日进行口腔护理两次.4.为了有效地防止压疮及肺部并发症,经常为病人翻身,按摩,保持床褥,被单,干燥平时.5.遇有病情突然变化,尿潴留及便秘等情况,应及时报告医师.6.及时修剪指甲,以防抓伤.7.注意保暖,如使用热水袋(带套)水温不得超过50摄氏度,防止烫伤.8.鼻饲时按操作规程,注意鼻饲管清洁.9.如眼不能自己闭合时,应盖以纱布.10.每班按时记录病人一切情况,详细交班.11.备好急救药品及器械以免延误抢救.十二. 癫痫大发作病人护理常规(一)大发作的护理.1.发作时应立即用裹好纱布的压舌板放于上下臼齿间,以免咬伤唇舌,用手托住下颌,防止脱臼,适当保护抽搐的肢体,免受损伤,有假牙者应设法取出,床边应加护栏,以防跌伤.2.松解衣服,除去被服压迫,以减少呼吸困难,有窒息迹象者立即进行人工呼吸或给氧.3.头偏向一侧,用吸引器吸取分泌物及呕吐物,以防吸入性肺炎或窒息.4.抽畜停止后,意识恢复过程中,可能有精神异常或昏迷.应保持安静,并注意观察病情变化,防止意外发生.5.向目睹者了解病人发作时的情况,抽搐开始部位,发作顺序,抽搐形式,持续时间,发作次数,有无呼吸停止,面色改变及大小便失禁,做好详细的记录并报告医生.(二)癫痫持续状态的护理连续多次抽搐,且间隔时间很短,以至不能恢复清醒状态的癫痫连续发作应按昏迷或癫痫大发作常规护理.(三)发作间歇期的护理1.避免单独离开病区活动,如发作较频者,应限制在病室内,必要时嘱病人卧床休息并加床栏,防跌伤.2.禁止烟,酒,茶及辣椒等刺激物摄取,避免精神刺激.3.限制饮食量,宜进软,流质饮食.24小时内摄入液体量不超过1500毫升.(天热可酌情增加少许摄入量).4.生活有规律,鼓励参加集体活动,避免过度劳累.(四)精神性发作的护理发作时间较长,按精神科一级护理进行.十三. 强迫状态病人护理常规.1.按精神科常规护理2.对强迫状态的病人,要加强心理治疗与护理.3.有意识地组织病人参加集体性的工娱活动,从紧凑而有兴趣的活动中,转移其注意力,使病人从强迫状态中解脱出来.4.对顽固性的强迫动作,如反复洗手,洗脸,以致损伤皮肤,应控制其活动范围.5.有的病人由于难以克制其强迫状态,深感痛苦,可能产生悲观情绪,对此要加强防范.6.对病情好转的病人,应鼓励病人勇于接纳自己,对自己个性缺点进行适当纠正和锻炼.。
精神科护理重点
精神科护理学【感觉过敏】对外界一般强度的刺激的感受性增强。
【内感性不适】身体内部产生各种不舒适的或难以忍受的异样感觉(挤压、虫爬样等),患者对此种感觉难以用言语准确描述。
【错觉】对客观事物歪曲的知觉。
即把实际存在的事物歪曲为与实际完全不相符的事物。
【幻觉】虚幻的知觉,即没有相应的客观刺激作用于人的感觉器官而出现的类似知觉。
【内脏性幻觉】患者能清楚地描述到自己某一器官或躯体内部结构存在扭转、穿孔、断裂感受,常与疑病妄想、虚无妄想结合在一起。
多见于精分,抑郁。
【感知综合障碍】对客观事物的本质属性或整体能正确认识,但对该事物的个别属性发生错误感知。
【思维迟缓】与思维奔逸相对,是指联想的速度慢,患者体验到的是“脑子就像没抹油的机器,转不过来了”,并可出现言语对坐反映迟缓,心境低落等现象。
多见抑郁发作【思维贫乏】不同于思维迟缓,思维贫乏指的是联想数量减少,概念与词汇贫乏,患者通常表现出对提问回答“没有”、“嗯”等简短词语,有的患者会有“脑子空空的感受”。
多见于精神分裂症【思维破裂】患者在意识清晰的情况下,概念之间联想断裂,缺乏内在意义上的连贯与逻辑,单独语句在结构与文法上正确,但词语之间缺乏内在意义上的联系,使人无法理解用意。
【强制性思维】思维云集是指思维不受患者意愿的支配,强制性大量涌现在脑中。
常表现为出乎患者意料之外,甚至是他所厌烦的内容突然大量涌现,难以排除,然后又迅速消失。
多见于精分。
【强迫性思维】强迫观念脑中反复不自觉地出现同一内容的思维,患者明知此观念没有必要,也没有任何实际意义,但总是挥之不去,并有明显的压抑此观念的观念产生,因此常痛苦不堪,可伴有仪式动作来减轻内心痛苦。
多见于强迫症,也可见于精分。
【病理性象征思维】概念转换,讲一个简单的具体概念与抽象概念混淆,不经患者的解释,别人无法理解。
常见于精分。
【妄想】指一种人所独有的和与自身密切相关的坚信不移的观念,不接受事实与理性的纠正。
精神分裂症.【假性痴呆】临床上可见在强烈的精神创伤后产生的一种类似于痴呆的表现,而大脑组织结构无任何器质性损害。
精神科护理学重点(整理版)
精神科护理学重点(整理版)精神科护理学是为心理障碍患者提供的全面和综合的护理服务。
由于精神障碍的某些特殊性质,精神科护理学需要特殊的知识、技能和态度。
下面是精神科护理学的重点。
一、心理障碍的分类心理障碍的分类是精神科护理学重要的知识点。
目前,国内外公认的心理障碍分类体系主要有ICD-10和DSM-5两种分类。
Nursing Diagnosis(护理诊断)作为精神科护理学的重要组成部分,需要结合病人的情况选择适当的护理诊断(护理需求)。
二、心理障碍的危险因素和病因心理障碍是由多种危险因素和病因影响的,精神科护理工作者需要掌握这些因素和病因以便更好地了解病人疾病的本质和提供更为完善的护理。
这包括生物学、心理学和社会学等多个方面,需要系统化地进行护理评估,以便更好地判断疾病的本质和发展趋势。
三、精神科药物精神疾病的治疗中使用的精神科药物是精神科护理的重要组成部分,精神科护理人员需要掌握常见的精神科药物及其作用、副作用、使用注意事项和护理监护。
四、心理治疗心理治疗作为心理障碍治疗的基本方法之一,包括认知行为疗法、解释性心理疗法、人际治疗等多种方法。
精神科护理人员应当熟悉这些技术和方法,以便更好地协助心理医生实施相应的治疗措施。
五、危机干预危机是指人在特定的环境中,遭遇到极度的心理压力,无法承受而出现的严重情绪反应。
精神科护士需要建立起一种有效的危机干预模式,使得护士能够迅速发现危机,对危机进行评估,并优先对危机等级高的病人进行干预。
在干预过程中,护士需要高度的沟通技巧和分析能力。
六、自杀防范自杀是由重度心理障碍引起的危险行为,精神科护理人员需要掌握自杀行为的预测和评估方法,建立起一套完整的自杀防范体系,并保证病人的安全。
七、心理护理技能心理护理技能是精神科护理工作者最基本的必备技能,包括沟通技巧、行为管理、观察能力等。
精神科护理人员需要通过实践和培训,不断提升自己的心理护理技能,以便更好地服务病人。
八、家庭护理家庭护理作为心理障碍治疗的重要组成部分,需要得到精神科护理人员的关注和支持。
精神科护理学重点
第一章,第二章1精神科护理学: 是以人类异常精神活动与行为的护理、保健、康复为研究对象的一门科学。
2精神疾病(Mental Illness)在各种生物、心理、社会文化等不良因素影响下,大脑功能失调,导致人的认知、情感和意志行为等精神活动出现不同程度的障碍为临床表现的疾病。
3精神障碍泛指所有的精神活动障碍,包括轻性精神功能减退和严重的精神紊乱(精神病).第二章1精神疾病病因(1)生物学因素遗传脑发育异常躯体疾病:脑部疾病(脑炎,脑血管病,脑萎缩);癫痫病人(脑电活动改变);脑功能改变(感染中毒,代谢紊乱)机体功能状态(2)心理社会因素性格特征应付方式应激(生活事件)2精神疾病的诊断和分类主要依据症状学分类的原则3把种类繁多的不同疾病按各自的特点和从属关系划分出病类、病种与病型,并列成系统,这样不但可加深对疾病的研究与认识,也有利于诊断、治疗与护理。
4精神症状是异常的精神活动,是大脑功能障碍的表现,这种障碍必定有其物质基础,只是其严重程度与性质不一.(本质)5精神症状特点①症状的出现不受病人意识的控制②症状一旦出现,难以通过转移令其消失③症状的内容与周围客观环境不相称④症状会给病人带来不同程度的社会功能损害6认知障碍:(一)、感知觉障碍感觉(sensation)是客观刺激作用于感觉器官所产生的对事物个别属性的反映。
知觉(perception)是客观事物的各种属性作为一个整体的综合映象在头脑中的反映.(大脑对外界客观事物整体属性的感知)1感觉障碍(1). 感觉过敏(hyperesthesia)是对外界一般强度的刺激感受性增高,感觉阈值降低,多见于焦虑症。
(2). 感觉减退(hypoesthesia)是对外界一般刺激的感受性降低,感觉阈值增高.多见于抑郁状态、木僵状态、器质性精神障碍.(3)。
内感性不适(体感异常,senestopathia)是躯体内部产生的各种不舒适和(或)难以忍受的异样感觉,多见于精神分裂症、抑郁状态、器质性精神障碍、躯体形式障碍。
精神科护理学考试重点
一、名词解释1、精神病:精神病是指在各种因素(包括生物、心理、社会环境因素)作用下造成大脑功能失调,消失以感知觉、思维、情感、意志行为等障碍为主的一类严峻的精神疾病。
2.刚塞综合征:又称心因性假性痴呆,即对简洁问题赐予近似而错误的回答,给人以有意做作或开玩笑的感觉。
3.蜡样屈曲:指在木僵的基础上消失的患者肢体任人摆布,即使是不舒适的姿态,也较长时间似蜡塑一样维持不动。
4.精神活性物质:又称物质或成瘾物质、药物,指来自体外,能影响人的心情、行为,转变人的意识状态,并有致依靠作用的一类化学物质。
5.戒断状态:是指因削减或停用精神活性物质或使用拮抗剂所致的特别心理生理症状群。
6.心境障碍:又称情感性精神障碍,是以显著而长久的情感或心境转变为主要特征的一组疾病。
7.瘴症:分别(转换)性障碍:以往也称瘠症、歇斯底里,是指一种以解离症状和转换症状为主的精神症状。
8.留意缺陷与多动障碍(ADHD):又称多动症,主要特征是明显的留意力不集中和留意持续时间短暂,活动过度或冲动,常伴有学习困难或品德障碍。
二、简答题1.何为自知力?自知力的表现有哪些?自知力又称领悟力或内省力,是指患者对自己精神疾病的熟悉和推断力量。
包括三方面:对疾病的熟悉,即承认有病;对症状的熟悉,即对病变的行为表现以及各种不正常体验能正确辨别和描述,熟悉到它们是疾病的表现;对治疗的熟悉,即存在治疗依从性,有主动接受治疗的愿望或者听从治疗。
自知力是临床上进行诊断、鉴别诊断、猜测疗效、推断预后的一个必不行少的重要指标。
2.如何鉴别痴呆和老年抑郁。
鉴别要点老年抑郁症痴呆综合征心情变化明显不明显患者态度承认隐蔽记忆力近、远均差近1>远13.神经症的共同特征。
(1)发病常与患者的心理社会因素有关;(2)起病前多有肯定的人格基础;(3)其症状没有明确的器质性病变为基础;(4)自知力大都良好,有现实检验力量;(5)一般无明显或持续的精神病性症状;(6)社会功能相对完好。
精神病护理重点整理
一、名词解释1.精神病:是指在各种因素(包括生理,心理,社会环境因素)作用下造成大脑功能失调,出现以感知觉、思维、情感、意志行为等障碍为主的一类严重的精神疾病2.感觉:是指人脑对客观事物的个别属性的反映(如形状,颜色等)3.内感性不适:身体内部产生各种不舒适的或难以忍受的异样感觉(挤压,虫爬样等),患者对此感觉难以用语言准确描述4.知觉:是指当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映5.错觉:对客观事物歪曲的知觉,即把实际存在的事物歪曲为与实际完全不相符的事物6.幻觉:虚幻的知觉,没有相应客观刺激作用于的感觉器官而出现的类似知觉7.感知综合障碍:对客观事物的本质属性或整体能正确认识,但对事物的个别属性发生错误感知8.思维奔逸:是指联想的速度加快,患者对此的体验是“脑子就像抹了油的机器,转得太快了”9.病理性赘述:是指思维过程中抓不住主要问题,不厌其烦地作不必要的累赘的细节描述10.妄想:是病理性的歪曲信念,指一种个人独有的与自身密切相关的坚信不移的观念,不接受事实与理性的纠正11.自知力:又称领悟力或内省力,是指患者对自己精神疾病的认识和判断能力12.木僵:动作和语言活动的完全抑制或减少,患者长时间保持某种固定姿势蜡样屈曲:木僵基础上患者肢体任人摆布,长时间维持不动13.睡行症:一种发生在夜间的自动症14.耐受性:反复使用某种物质后,其效应逐渐降低,需加大剂量方能达到初始相同效应15.戒断状态:因减少或停用精神活性物质或使用拮抗剂所致的特殊心理生理症状群16.心境障碍:又称情感性精神障碍,是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病17.精神分裂症,病因未明的精神疾病,具有知觉、思维、情感和行为等方面的障碍18.强迫症:反复出现强迫观念(核心症状)、强迫意向、和强迫动作为主要特征的一类精神性障碍19.急性应激障碍:(急性心因性反应)由于遭受急剧、严重的心理社会应激因素后,在数分钟或数小时内所产生的短暂心理异常20.适应障碍:因长期存在应激源或困难处境,加上患者有一定的人格缺陷,产生以烦恼、抑郁等情感障碍为主,同时有适应不良的行为障碍或生理功能障碍,并使社会功能受损的一种慢性心因性障碍21.进食障碍:摄食行为异常和心理紊乱为特征,伴发显著体重改变和生理功能紊乱的一组精神障碍(神经性厌食症、神经性贪食症、神经性呕吐)22.睡行症:(梦游症)睡眠和觉醒现象同时存在的一种意识模糊状态23.注意缺陷与多动障碍(ADHD):多动症,注意特征为注意力不集中和注意持续时间短,活动过度和冲动,常伴有学习困难或品行障碍24.人格障碍:在没有认知过程障碍或智力缺陷的情况下人格明显偏离正常,一般在少年或更早发生,直至晚年趋向缓和二简答题1.影响精神健康的生物因素(主要)遗传、感染、躯体疾病、创伤、营养不良、毒物等2精神疾病的病因(一)生物学因素(二)心理社会因素(精神应激因素、社会因素、个性因素)MD-III 将精神疾病分为10 大类4.精神症状的特点症状内容与周围客观环境不相符合精神症状出现不受患者意识控制症状会给患者带来不同程度的社会功能损害5.思维障碍思维奔逸:联想速度加快思维迟缓思维贫乏:感念与词汇贫乏思维松弛:内容散漫,缺乏主题(段与段之间缺乏内在联系)意识思维破裂:概念之间联想断裂缺乏内在意义上的的连贯与逻辑(句与句)清晰思维不连贯:语言杂乱、语句片段,毫无主题(字与字)意识障碍6.影响治疗性护患关系的相关因素护士自身问题事前缺少计划双方存在巨大差异使用非治疗性沟通技巧其他(对病人态度不一。
精神科护理学重点(整理版)
精神科护理学(整理版)1联想迟缓: 联想受到抑制,速度减慢,患者思考问题感到困难,想不起来,话少而内容单调,脑袋像生了锈。
但患者智力与判断理解能力正常。
多见于抑郁症。
2错构症:是对于过去实际经历过的事物,在其发生的时间、地点、情节上,有回忆的错误,张冠李戴,唐汉不分,往往将日常生活中经历的远事近移,多见于老年性与动脉硬化性精神病3虚构症:是在严重记忆损害的基础上,患者在被要求回忆往事时,为摆脱窘境,以随意想出的内容来填补记忆的空白。
4联想(思维)松弛:是指每句话都通顺,结构完整,意义可以理解,但整段话或写作没有中心思想,上下文联想松散。
谈了半天,听者不知所云,多见于精神分裂症。
5感知觉综合障碍:指对客观存在的事物的个别属性出现错误的感知。
如某患者看见护士的鼻子特别的大和黑。
此时患者对客观存在的护士的整体的感知并无障碍,而是对个别属性的感知觉出现了障碍。
多见于器质性精神障碍,如中毒、颅内感染,也见于精神分裂症。
6妄想:是指个人所独有的和自我有切身关系的坚定不移的观念,不接受事实与理性的纠正。
7病理性激情:是一类程度非常强烈,为时短暂,突然出现的情绪爆发。
通常表现为特殊的紧张,兴奋和不满情绪,然后爆发为十分猛烈的情绪冲动,对此患者不能自控,且不能意识到自己行为的后果。
发作时有意识模糊,发作后有遗忘。
发作时可出现冲动伤人的行为。
多见于癫痫,中毒性神经病等。
8强迫动作:表现为不由自主的、非患者意志所能控制的某种固定的行为或仪式性动作。
患者明知其不合理与不必要,但无法制止。
如反复洗手、反复检查门窗是否一关好等。
9虚构症:是在严重记忆损害的基础上,患者在被要求回忆往事时,为摆脱窘境,以随意想出来的事物来填补记忆的空白。
此类的患者常对生活的经历,片刻即忘,连虚构的情节也不能在记忆中保持,以致每次重复的时候都有变化,且易受暗示的影响。
10精神病:是指在各种因素(包括生物的、心理的、社会环境的)作用下造成大脑功能失调,出现以感知觉、思维等认知活动障碍为主的一类程度严重的精神疾病,如精神分裂症。
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精神科护理学(重点)1 幻觉P15是指无客观事物作用于感觉器官而出现的类感知觉。
内容是以往知觉痕迹的重现。
一般分为幻视、幻听、幻嗅、幻味、幻触、内脏幻等。
见于生理性、病理性(脑器质性、精神分裂症和情感性精神病),是感知觉障碍的一个重要且常见的精神症状。
2 联想迟缓P16联想受到抑制,速度减慢,思考问题感到困难,但智力与判断理解能力正常。
多见于抑郁症。
3妄想p17是指一种个人所独有的和与自我有切身关系的坚信不移的观念,不接受事实与理性的纠正。
按发生背景可分为原发性和继发性。
➢病理性歪曲性信念,病态的推理和判断特点:①信念的内容和事实不符,没有现实基础,但患者坚信不移②内容涉及患者本人,总与个人利害相关③具有个人独特性④内容因个人经历和文化背景而有差异,常有浓厚的时代色彩➢按内容分为:夸大妄想、自罪妄想、被害妄想、被洞悉感4 柯萨可夫综合症p20三大症状:近事遗忘,定向障碍,虚构症。
5 定向力P25一个人对时间、地点、人物,以及对自己本身状态的认识能力。
定向力障碍是意识障碍的重要标志。
◆分类:周围环境定向力:时间、地点、空间、人物自我定向力(自知力):疾病、症状、治疗6 木僵的原因P79①严重的木僵常见于精神分裂(紧张性木僵)②严重抑郁亦可出现,程度较轻(抑郁性木僵)③突然的严重精神刺激可引起,维持时间短,事后对木僵期的情况不能回忆(心因性木僵)④脑部疾病尤其第三脑室及丘脑部位病变(器质性木僵)7 传统、非传统抗精神病药p82传统(经典):多巴胺D2受体为主(阳性)代表药物:氯丙嗪奋乃静氟哌啶醇非传统(非经典):5-HT2a 受体和D2受体为主(阴性)代表药物:氯氮平利培酮奥氮平喹硫平8 抗多巴胺能效应(锥体外系反应)4种表现p83①震颤麻痹综合症:运动不能、肌张力增高、震颤和自主神经功能紊乱②急性肌张力障碍:颈面综合症或肌肉痉挛③静坐不能:不能静坐、静站、不安宁、下肢不自主运动、常来回踱步④迟发性运动障碍:口、舌、身体、四肢有不自主怪异动作9 电抽搐(ECT)治疗及其不良反应和并发症p86利用短暂适量的电流刺激大脑,引起患者短暂的意识丧失和全身性抽搐发作,以达到控制症状的一种治疗方法。
◆不良反应和并发症:①记忆障碍、②骨折和骨关节脱臼、③呼吸系统合并症、④其他(头痛、眩晕、恶心、肌肉疼痛、震颤、高血压)、⑤死亡10 谵妄P104以意识障碍、显著的兴奋躁动、感知觉障碍为三联征的一组器质性精神障碍症状群,是急性脑器质性精神症状中最常见的表现。
◆临床表现:急、意识障碍、昼轻夜重意识:障碍、清晰水平↓感觉过敏,错、幻觉记忆和语言障碍精神运动障碍:兴奋躁动抑制木僵情感障碍:焦虑、恐惧、激越◆护理措施:增强病人的认知能力、保证病人的安全、稳定病人的情绪、基础护理11 痴呆P106一种常见的在脑部广泛性病变基础上出现的脑部慢性综合症。
在智能已经获得相当发展之后,出现慢性、进行性、不可逆的智能减退,多种认知功能缺损,损害患者职业或社会功能。
◆分类:认知性症状:记忆、失语、失认、失用、执行功能非认知性症状:精神和行为症状、神经症状和体征◆分型:单纯型、忧郁型、躁狂夸大型、妄想型12 与痴呆患者沟通原则P112一般原则:主动的倾听、适当的引导、个体化的交流技巧、及时的结束、充分的尊重13 常见的精神活性物质p115酒类、阿片类、催眠药、抗焦虑剂、大麻、兴奋剂、致幻剂、烟草等14 精神活性物质分类(共7种,根据精神活性物质的药理特性分)p115①中枢神经系统抑制剂:酒精、苯二氮卓类、巴比妥类②中枢神经系统兴奋剂:咖啡因、苯丙胺、可卡因③致幻剂:麦角酰二乙胺、仙人掌毒素④阿片类:海洛因、吗啡、哌替啶、美沙酮⑤挥发性溶剂:丙酮、甲苯⑥烟草⑦大麻15 阿片类依赖替代治疗所用药物:美沙酮16 p115【精神依赖】患者对精神活性物质强烈的渴求,以期获得服用后的特殊快感。
【躯体依赖】由于反复使用精神物质,而使机体产生病理性适应改变,以致需要精神活性物质在体内持续存在,否则集体不能正常工作。
临床表现为耐受性增加和戒断症状。
17戒断综合征p116停用或减少饮酒,可引起一系列躯体和精神症状,或社会功能受损。
包括:单纯性酒精戒断反应、震颤谵妄(经典三联征:伴有生动幻觉或错觉的谵妄、全身肌肉震颤、行为紊乱)、酒中毒性幻觉症、酒中毒性妄想症、酒中毒性脑病18 阿片类物质中毒三联征p117昏迷、呼吸抑制、针尖样瞳孔19 精神分裂症p125一组病因未明的重性精神疾病,具有思维、情感、行为等多方面的障碍,以精神活动和周围环境不协调,自身知、情、意不协调和人格解体等“分裂症状”为主要特征20 情感障碍特征p126情感谈漠、情感不协调(情感倒错)21 木僵“八不”P127不语、不动、不吃、不喝、面无表情、不解二便、不吐唾液、对任何刺激不起反应22 精神分裂症临床常见类型(5 个)p127偏执型(最多见)、青春型、单纯型(最少见)、紧张型、未分化型23 Ⅰ型和Ⅱ型精神分裂症的主要区别P128Ⅰ型(阳性症状)Ⅱ型(阴性症状)临床主要特征妄想、幻觉、行为紊乱情感谈漠、言语贫乏、意志活动减退对抗精神病药物反应良好差预后较好差生物学基础多巴胺功能亢进脑发育缺陷24 情感性精神障碍P135也称心境障碍,是以显著为持久的心境或情感改变(高涨或低落)为主要临床特征的一组疾病。
并伴有相应的思维或行为异常的精神障碍。
25 躁狂发作的三高症状P135情感高涨、思维奔逸、活动增多26 躁狂发作的躯体症状P136患者很少有躯体不适主诉,常表现为面色红润,两眼有神,心率加快。
食欲增加,但因活动增多可出现消瘦。
性欲亢进,睡眠需要减少,每日只睡2到3个小时,主要为入睡困难。
27 抑郁发作的典型“三低”症状p 136情感低落、思维迟缓、意志活动减退◆抑郁症自杀行为往往发生在病情缓解期,而不是严重的抑郁期,可能是重症期精神运动性抑制而不能将自杀行为付诸于行动。
P13728 神经症患者以入睡困难为主诉最为常见,其次是易惊醒和早醒。
癔症的临床表现是分离和转换症状P14829 【广泛性焦虑】P149又称慢性焦虑症,是焦虑症最常见的表现形式,常缓慢起病,以经常或持续存在的焦虑为主要临床相。
主要表现:精神焦虑、躯体焦虑。
【惊恐障碍】又称急性焦虑障碍,其特点是患者在无特殊的恐惧性处境时,突然感到一种突如其来的惊恐体验,伴濒死感或失控感,以及严重的自主神经功能的紊乱。
30 癔症P150又称歇斯底里,是由明显的心理因素,如生活事件、内心冲突或强烈的情绪体验、暗示或自我暗示等作用于易感个体引起的一组病症。
主要临床表现:意识改变状态(分离性障碍)或感觉障碍、运动障碍(转换性障碍)。
其症状能表现可具有做作、夸大或富有情感色彩等特点,有时可由暗示诱发,也可由暗示而消失,有反复发作的倾向。
◆注意:不要反复询问有无不适,否则会形成不良暗示,强化患者意识。
31 适应障碍P161长期存在应激源或困难处境,加上患者有一定的人格缺陷,产生以烦恼、抑郁等情感障碍为主,同时有适应不良的行为障碍或生理功能障碍,并使社会功能受损的一种慢性心因性障碍。
临床症状主要表现为:情感障碍,或出现不良行为、生理功能障碍而影响生活。
32 教会患者管理焦虑的方法:P165①放松训练(系统的肌肉放松)②呼吸训练(学习缓慢地腹式呼吸)③正性思维(用积极的想法替代消极的想法)④自信训练(学会表达感受、意见和愿望)⑤思维阻断法(默念“停”来消除令人痛苦的想法)33积极有效的认知行为技能包括:P166①选择性忽视有意不去注意自己的挫折和精神痛苦,对创伤性事件不去感知,不接触,不回忆②选择性重视重视自己的优点和成绩,以自己的长处比别人的短处③改变原有的价值系统用平常心去看待事物,不与他人作对比、不计较得失、学会放弃、接受自己的长处与缺点④改变愿望满足的方式放弃目前难以实现愿望的方法,采取其他方式满足愿望⑤降低自己的期望值将自己的期望值降低,使之符合现实⑥转移刺激用户外散步、运动、听音乐、看电视、与人交谈等方式,转移自己对应激的注意力34 心理因素相关生理障碍P169一种发病与心理社会因素有关,以进食、睡眠、急性行为等基本生理功能异常为主的障碍。
35 失眠(睡眠障碍)用药指导→正确用药的5个基本要点P179①选择半衰期较短的药,并使用最低有效剂量,以减轻白天镇静作用②间断给药(每周2-4次)③短期用药(连续用药不超过3-4周)④缓慢停药(停服半衰期短的药物时,需经过几天的逐步减药的时间)⑤用药不可同时饮酒,否则会增加药物成瘾的危险性36 精神发育迟滞:P188一组由生理、心理和社会因素所致的精神发育不全或受阻。
临床特征为智力发育低下和社会适应困难,起病于大脑发育成熟(18岁)以前。
◆分级:轻度(Ⅳ级)智商在50-69之间中度(Ⅲ级)智商在35-49之间重度(Ⅱ级)智商在20-34之间极重度(Ⅰ级)智商在20以下◆治疗原则:教育训练为主,药物治疗为辅37 注意缺陷与多动障碍(多动症)P196又称多动症。
主要特征是明显的注意力不集中和注意持续时间短暂,活动过度和冲动,常伴有学习困难或品行障碍。
◆临床表现:①注意障碍(最主要和基本症状之一)、②活动过多和冲动、③学习困难、④精神和神经的发育异常、⑤品行障碍。