1高级维修电工实训指导书
高级维修电工排故实训导书
按下SB3（或SB4） KM3（常开触头）自锁 M1直接起动。
需停车时，按下SB1或SB2，KM3随即断电，为了能使M1迅速停车，装有反接制动环节，制动接触器KM2就通电后，进行反接制动。
加工结束，需要停止时：
按下SB1（或SB2） KM2（常开触头）自锁 M1串R反接制动。
（2）主轴变速冲动控制实际生产中，X62W铣床主轴变速时，首先将主轴变速手柄微微压下，使它从第一道槽内拔出，然后拉向第二道槽。当落入第二道槽内后，再旋转主轴变速盘，选好速度，将手柄以较快速度推回原位。若推不上使，再一次拉回来、推过去，直至手柄推回原位，变速操作才完成。
9）SB3常开点断开，M2不转。
10）SB4常开触点断开，M2不转。
11）SB1常闭点断开，主轴电机不转。
12）SB5常闭点断开。
13）SQ2断开，M2\M3不转。
14）SQ1-1断开，M2不转。
15）TC 380V/127V副边线圈断开。
16）KT瞬动常开触头断开，立柱松开电机M3不转。
17）SQ3常开点断开，夹紧限位失效。
主轴空档：将操作手柄扳向“空档”位置，这时由于两个操纵阀相互位置改变，压力油使主轴传动系统中滑移齿轮处于中间位置，这时可用手轻便地转动主轴。
2）夹紧机构液压系统
主轴箱、立柱和摇臂的夹紧与松开，是由液压泵电动机拖动液压泵送出压力油，推动活塞菱形块来实现的，其中主轴箱和立柱的夹紧与放松由一个油路控制，摇臂的夹紧与松开，因与摇臂升降构成自动循环，所以由另一个油路单独控制，这两个油路均由电磁阀操纵。
M1为单方向旋转，由KM1控制，主轴的正反转则由机床液压系统操纵机构配合正反转摩擦离合器实现。由指示灯HL1指示其运转情况。
M2由接触器KM2和KM3控制实现正反转。控制电路保证在操纵摇臂升降时，首先使液压泵电动机起动旋转，供出压力油，经液压系统将摇臂松开，然后才使电动机M2起动，拖动摇臂上升或下降。当移动到位后，控制电路又保证M2先停下，再自动通过液压系统将摇臂夹紧，最后液压泵电动机才停下。M2为短时工作。由指示灯HL2，HL3分别指示其摇臂上升和摇臂下降。
维修电工实训指导书
目录电气元器件的认知 (2)实训一三相异步电动机接触器点动控制线路 ................................................. 错误！未定义书签。
实训二三相异步电动机接触器自锁控制线路 .. (7)实训三按钮联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (9)实训四接触器联锁的正反转控制线路 (11)实训五三相异步电动机按钮接触器双重联锁正反转控制线路 (13)实训六工作台往返循环控制 (15)实训七三相异步电动机的两地控制 (17)实训八三相异步电动机的顺序起动、顺序停止控制 (19)实训九三相异步电动机时间继电器控制Y-Δ起动 (21)实训十用倒顺开关的三相异步电动机正反转控制线路 (23)实训十一三相异步电动机反接制动控制线路 (25)实训十二三相异步电机串电阻降压起动手动控制电路 (27)实训十三三相异步电机串电阻降压自动起动控制电路 (29)实训十四双速电动机手动变速控制电路 (31)实训十五双速电动机自动变速控制电路 (33)实训十六三相线绕式异步电动机手动控制 (36)实训十七三相线绕式异步电动机自动起动控制 (39)实训十八日光灯线路的接线 (41)实训十九直流电机改变励磁电流进行调速的控制 (43)实训二十直流电动机电枢回路串电阻二级起动控制线路 (45)实训二十一直流电动机电枢回路串电阻调速电路 (49)一、工艺要求；1、布敷导线时、要把导线理直，根摇导线实际长度剪线。
无论每处都要保持横平竖直、如多线并行、都必需在一水平面上。
每一转角都应保持导线截面积的1/2的90度、弯角不宜过大。
导线的理直用手即可、切勿在导线上留下任何金具产生的痕迹、破坏外部绝缘。
线芯不可外露。
2、在连接导线时、应先接主电路、后接控制电路、先里后外、先串后并、从上到下、从左到右、上进下出、左进右出的原则。
二、安全要求；1、按时上下课，不的穿背心、拖鞋及食物进入实训室，不得大声吵闹玩手机看与本次实训无关的书籍。
高级电工实训指导书教材
高级维修电工职业技能培训指导书河南工业职业技术学院电气工程系二○一三年二月目录绪论.............................................................................................................................................. - 1 -一、职业资格证书简介...................................................................................................... - 1 -二、双证书制度.................................................................................................................. - 2 -三、维修电工国家职业资格标准...................................................................................... - 2 - 项目一电气控制线路................................................................................................................ - 7 -一、按钮联锁的三相异步电动机正反转控制线路.......................................................... - 7 -二、接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路...................................................... - 9 -三、三相异步电动机按钮接触器双重联锁正反转控制线路........................................ - 11 -四、三相异步电动机时间继电器控制Y-Δ起动............................................................ - 13 - 项目二基于PLC控制方式的三相异步电机控制............................................................... - 15 -一、基于PLC控制方式的三相异步电动机点动和自锁控制 ....................................... - 15 -二、基于PLC控制方式的三相异步电动机联锁正反转控制....................................... - 17 -三、基于PLC控制方式的三相异步电动机延时正反转控制....................................... - 19 - 项目三交通灯的PLC控制 .................................................................................................. - 21 - 项目四液体混合自动控制.................................................................................................... - 25 - 项目五变频器的应用............................................................................................................ - 27 -一、变频功能参数设置与操作........................................................................................ - 27 -二、三相异步电动机的变频开环调速（操作面板BOP） ........................................... - 30 - 项目六触摸屏、PLC、变频器联调........................................................................................ - 31 -一、PLC通过变频器控制电机正反转............................................................................ - 31 -二、PLC与变频器控制电动机实现4段速运行(考核)................................................. - 32 -绪论一、职业资格证书简介职业资格证书是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。
维修电工实训指导书(电工技能部分)
维修电工实训指导书电工技能部分二OO九年三月目录维修电工实训任务书 (2)第一节电工常用工具介绍 (4)第二节基本电气控制线路的安装与调试 (5)项目一低压电器的识别6项目二单臂电桥、钳型电流表和兆欧表的使用6项目三万能转换开关的使用9项目四根据电气原理图绘制电气接线图10项目五基本控制线路的接线练习11第三节单向可控硅调压电路的安装与调试 (12)附录一 YB4325型双踪示波器 (16)附录二指针式万用表的使用 (20)附录三兆欧表的使用 (24)维修电工实训任务书二、实训的目标、任务与要求1．通过安装调试电子线路实训掌握常用电子仪器仪表的使用。
2．熟悉电子器件的焊接方法。
3．通过实训熟悉常用电器的结构，了解其规格和用途，掌握继电器、接触器控制线路的基本环节。
4．通过安装调试电气控制基本线路实训，掌握常用电工工具的使用，熟悉安装工艺、安装调试的基本技能。
三、实训内容实训1：单向可控硅调压电路的安装与调试实训2：基本电气控制电路的设计、安装和调试四、时间安排与考核方式1、时间安排表见附表。
2、考核形式及考核时间：实训结束后由实训教师进行现场实际操作考核3、考核成绩构成：实训总成绩由平时成绩（40%）与实训考核成绩（60%）两部分构成。
其中平时成绩包括出勤、纪律、实训操作情况、实训报告的书写情况等等。
平时成绩中实际操作情况占40%，实训报告完成情况占40%，其余占20%。
五、对学生的要求1、实训期间必须严格遵守实验室的规章制度，服从实训指导教师的安排，严禁乱摸乱动，杜绝安全事故的发生。
2、实训期间最好穿工作服和电工胶鞋。
附表注：一班均分两组，同时进行，两周轮换，实训期间学生不得随意调换。
以上安排根据实际情况将作适当调整。
第一节电工常用工具介绍一、钢丝钳、尖嘴钳、扁嘴钳钢丝钳常称钳子，常用于夹持或折断金属薄板以及切断金属丝。
尖嘴钳常用于较小空间下的夹持或弯折操作。
扁嘴钳常用于间断较粗的电线和金属丝。
维修电工高级电子技术实训(入门指导)
电子技术实训一、模块/设备的检查2、按考题的种类，选择需要的模块。
在天山路那里，通常都是模块已经放好了。
只需观看一下外表有无损坏、以及熟悉一下它们所在的位置即可，便于在接线中，争取更多的时间。
二、接线的注意事项1、在考前，应准备充足的连接线，最好能按颜色归类。
这样，便于在接线过程中能辨别模块。
2、接线遵循先接电源和接地，再接其余电路，其余的遵循一定的规律（从左至右、从上至下、从第一级至第二级的规律）。
每一块都能用一个颜色表示，这样，在排故中，以及自己检查中都能提供许多便利。
3、对于有些电路，应熟记电源线与接地线的个数，这样，在自己接的过程中，能及时发现问题，并能很好地解决。
三、示波器的使用1、拨动开关（从左至右的顺序）：上（方式）—下（触发耦合）—上（触发源）。
2、按钮三个下，其他一律弹出。
三个分别为CH1的DC；CH2的DC；触发自动项。
3、旋钮三个右，也就是三个微调要旋到底。
4、幅度单位调节为：5V/每格Y轴，周期单位调节为：1ms/每格X轴通过以上四步的操作，就能便捷地进行测试了，如波形偏小、偏左、右就能很好地调整。
所以，在使用示波器前，考评老师肯定将示波器打乱了，按那三步操作，便能很快很便捷地将示波器调好。
图2四、电源的使用1、模电用上面的电源（12V）2、数电用下面的电源（4V）3、在数电中，若出现有用数码管的电路，其电源用下面可调的电源，调至8V。
4.1.1 三角波发生器一、操作内容（1）首先完成N 1电路的接线，在运放N 1的输入端（2R 前）输入频率为50Hz 、峰值为6V 的正弦波，用双踪示波器测量并同时显示输入电压及1o u 的波形，记录传输特性。
（2）然后完成全部电路的接线，用双踪示波器测量输出电压1o u 及2o u 的波形，并记录波形，在波形图中标出波形的幅度和三角波电压上升及下降的时间。
向考评员演示电路已达到试题要求。
（3）在测量输出电压2o u 波形时，调节电位器p R ，观察输出电压的波形有何变化？并记录周期调节范围。
高级维修电工实验指导书
高级维修电工实验指导书星科教仪总目录1． 2． 3．电子技术实验指导书电力电子技术实验指导书电机及电力拖动技术实验指导书1星科教仪电子技术实验指导书20XX年修订版2星科教仪绪论电子技术实验是《数字电子技术》、《模拟电子技术》理论教学的重要的补充和继续。
通过实验，学生可以对所学的知识进行验证，加深对理论的认识；可以提高分析和解决问题的能力，提高实际动手能力。
具体地说，学生在完成指定的实验后，应具备以下能力：熟悉并掌握基本实验设备、测试仪器的性能和使用方法；能进行简单的具体实验线路设计，列出实验步骤；掌握电子电路的构成及调试方法，系统参数的测试和整定方法，能初步设计和应用这些电路；能够运用理论知识对实验现象、结果进行分析和处理，解决实验中遇到的问题；能够综合实验数据，解释实验现象，编写实验报告。
为了在实验时能取得预期的效果，建议实验者注意以下环节：1-1实验准备实验准备即为实验的预习阶段，是保证实验能否顺利进行的必要步骤。
每次实验前都应先进行预习，从而提高实验质量和效率，避免在实验时不知如何下手，浪费时间，完不成实验，甚至损坏实验装置。
因此，实验前应做到：复习教材中与实验有关的内容，熟悉与本次实验相关的理论知识；预习实验指导书，了解本次实验的目的和内容；掌握本次实验的工作原理和方法；写出预习报告，其中应包括实验的详细接线图、实验步骤、数据记录表格等；3星科教仪熟悉实验所用的实验装置、测试仪器等；实验分组，一般情况下，电子技术实验以每组1-2人为宜。
1-2实验实施在完成理论学习、实验预习等环节后，就可进入实验实施阶段。
实验时要做到以下几点：实验开始前，指导教师要对学生的预习报告作检查，要求学生了解本次实验的目的、内容和方法，只有满足此要求后，方能允许实验开始。
指导教师对实验装置作介绍，要求学生熟悉本次实验使用的实验设备、仪器，明确这些设备的功能、使用方法。
按实验小组进行实验，小组成员应有明确的分工，各人的任务应在实验进行中实行轮换，使参加者都能全面掌握实验技术，提高动手能力。
维修电工作业指导书
维修电工作业指导书一、引言维修电工作业指导书旨在为维修电工提供详细的作业指导，使其能够准确、安全地进行维修电器设备的工作。
本指导书包括维修电工的职责、工作流程、安全注意事项、常见故障排除方法等内容，旨在帮助维修电工提高工作效率和维修质量。
二、维修电工的职责1. 维修电工负责维修、保养各类电器设备，包括但不限于电动机、电路、电控设备等。
2. 维修电工需要具备一定的电气知识和技能，能够准确判断设备故障原因，并进行维修。
3. 维修电工需要遵守相关安全操作规程，确保工作过程中的安全。
三、工作流程1. 接到维修任务后，维修电工首先要对设备进行全面的检查，了解故障症状和可能的原因。
2. 根据检查结果，维修电工要制定维修方案，并准备好所需的工具和材料。
3. 维修电工在进行维修作业时，要确保设备处于停电状态，并采取必要的安全措施，如佩戴绝缘手套、使用绝缘工具等。
4. 维修电工在维修过程中，要仔细记录工作内容、更换的零部件、维修方法等信息，以备后续参考。
5. 维修完成后，维修电工要进行设备的功能测试，确保设备正常工作。
6. 维修电工要及时向相关部门报告维修情况，并将维修记录归档。
四、安全注意事项1. 维修电工在进行维修作业前，要确保设备已经断电，并采取必要的安全措施，如挂上警示牌、设置隔离带等。
2. 维修电工要佩戴绝缘手套、穿戴绝缘鞋、戴上防护眼镜等个人防护装备，确保自身安全。
3. 维修电工要熟悉设备的电气原理和电路结构，避免误操作导致电击等事故发生。
4. 维修电工在更换零部件时，要确保所选用的零部件符合设备的要求，并按照正确的方法进行更换。
5. 维修电工要定期检查和维护维修工具，确保其安全可靠。
五、常见故障排除方法1. 设备无法启动：检查电源是否正常，检查电路是否有断路、短路等问题。
2. 设备运行异常：检查电机是否过热、负载是否过大、电路是否有异常等。
3. 设备有异响：检查轴承是否损坏、传动部件是否松动等。
4. 设备电气部分故障：检查电路连接是否良好、电器元件是否损坏等。
维修电工高级实训课程PPT课件
安全用电知识
接地与接零
了解接地和接零的概念及方法 ，掌握接地电阻的测量方法。
防雷保护
了解雷电的产生和危害，掌握 防雷保护的措施和方法。
触电急救
掌握触电急救的基本知识和技 能，了解心肺复苏的操作方法 。
安全操作规程
高级电工操作技能
总结词
详细描述
总结词
详细描述
具备高级电工操作技能和经 验
高级维修电工需要掌握各种 电工操作技能，包括电气安 装、调试、检修等，能够独 立完成复杂的电气工程任务，
解决复杂的电气问题。
了解电工操作的安全规范和 标准
高级维修电工应了解并遵守 电工操作的安全规范和标准， 确保操作过程的安全性和准
详细描述
了解电气故障的类型和原因，掌握电气故障的诊断和分析方法，熟悉电气故障的排除技巧和工具，能 够快速定位和解决各类电气故障，同时能够制定电气故障的预防措施，降低故障发生的概率。
04 高级维修电工实践
复杂电路分析
总结词
具备对复杂电路进行故障诊断和排除的能力
总结词
具备对复杂电路进行优化和改进的能力
创业机会
积累一定经验和资源后， 可以考虑开设自己的维修 服务公司或成为专业技术 顾问。
对课程的建议与意见
增加实践操作课程
为了更好地掌握维修技能，建议增加实践操作课程的 时间和项目数量。
更新教材和设备
建议及时更新教材和设备，以跟上行业发展和技术进 步的步伐。
加强安全教育
建议加强安全教育，提高学员的安全意识和应对突发 情况的能力。
电路分析
交流电路分析
理解正弦交流电的三要素，掌握阻抗 、导纳、功率因数等概念，能够分析 单相和三相交流电路。
电工技能与实训指导书
电工技能与实训指导书《电工技能与实训》一、课程的性质与任务本课程是中等职业技术学校电子电器应用与维修专业及其他电类专业的一门实践课程。
它的目标是使学生具备从事相关专业的高素质劳动者和中高级专门人才所必需的电工方面的基本知识和基本技能；并为提高学生的全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。
二、教学提要、课程内容、教学要求本教材打破传统的章、节顺序编写模式，采用项目教学和任务驱动教学法的编写模式，将电工工艺知识和电工技能实训融合为一体，紧紧围绕完成实训任务的需要选择教学内容，将全部教学活动分解为若干个项目，以项目为单位组织教学，重点在技能实训。
通过各项目实训使学生在掌握电工基本操作技能的同时，加深对专业知识的理解和运用，培养学生的综合实践能力。
项目1 安全用电技术安全用电包括人身安全和设备安全两部分：人身安全是指防止人身接触带电物体受到电击或电弧灼伤而导致生命危险；设备安全是指防止用电事故引起设备损坏或起火、爆炸等危险。
掌握安全用电技术，遵守安全操作规程，是避免发生触电事故最有效的方法，同时还需要掌握触电急救操作和电气火灾的扑救，以挽救触电者的生命和国家财产损失。
本项目主要进行预防触电的安全措施、触电事故的断电操作、触电急救的现场操作、电气火灾的应急处理等项技能训练。
任务1 预防触电的安全措施训练一、实训任务目标1．了解触电事故发生的原因和对人身安全的危害；2．熟悉电工安全操作规程和电工岗位责任制；3．掌握安全用电基本知识和预防触电的安全措施。
二、应掌握的知识1．触电对人体的危害；2．发生触电事故的原因；3．人体触电的形式；4．防止触电的保护措施；5．电工安全操作规程；6．电工岗位责任制。
三、主要实训内容1．让学生检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患，做好记录并提出整改措施。
2．选择一个触电事故为对象，让学生分析此事故发生的主客观原因，提出相应的预防措施。
3．让学生调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度，分析这些制度的科学依据。
维修电工实训指导书
维修电工实训指导书一、实训意义：通过维修电工实训，使学生掌握常用电工工具、测试仪表的使用方法；掌握典型电气控制线路的设计与安装方法，及电工工艺、安全操作规程；掌握常用机床（车床、铣床、钻床、磨床）电气控制线路的故障检修与排除方法；培养安全生产、文明生产的意识和良好的职业道德。
二、实训的基本要求1、了解安全生产、文明生产的基本知识。
2、掌握常用电工工具、仪器仪表的用途和基本操作工艺。
3、掌握典型电气控制线路的设计与安装方法。
4、掌握常用机床电气控制线路的故障检修与排除方法。
三、实训内容（一）典型电气控制线路的设计与安装通过设计、安装训练使学生掌握典型电气控制线路的设计与安装方法，及电工工艺、安全操作规程。
（二）常用机床电气控制线路的故障检修主要掌握常用机床（车床、铣床、钻床、磨床）电气控制线路的故障检修与排除方法。
（三）接地电阻的测量项目一双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路二、电路图三、检测与调试1、经检查接线牢固、无误后，按下SB1（或SB2），电机应正转（或反转）；按下SB3电机应停转；2、按下SB1，电机应正转；松开SB1，再按下SB2，电机应从正转状态变为反转状态。
3、按下SB2，电机应反转；松开SB2，再按下SB1，电机应从反转状态变为正转状态。
4、若控制线路不能正常工作，则应分析排除故障后才能重新操作。
项目二异步电动机星形、三角形控制线路二、电路图图8（a）三、检测与调试确认接线正确后，可接通交流电源，“合”开关QF，按下SB1，控制线路的动作过程应按原理所述，若操作中发现有不正常现象，应断开电源分析排除后重新操作。
项目三异步电动机两地控制线路代号名称型号规格数量备注QF 低压断路器DZ108-20/10-F 0.63-1A 1KM 交流接触器LC1-K0910Q7 线圈AC380V 1FR 热继电器LR2-K0306 整定电流0.63A 1SB11SB12SB21SB22按钮开关LAY16 4SB11、SB21绿色SB12、SB22红色M三相鼠笼式异步电动机WDJ24 U N380V（Y） 1二、电路图图11（a）该线路图中，SB11和SB12为甲地的起动和停止按钮；SB21和SB22为乙地的起动和停止按钮。
维修电工实训指导书.
维修电工综合实训指导书班级：学生：目录项目1交流电机控制线路安装任务1.1三相异步电动机正反转控制电路的安装调试任务1.2三相异步电动机Y-△降压起动控制线路安装与调试任务1.3三相异步电动机绝缘性测量项目2机床电气故障排除任务2.1CA6140车床电气线路故障排除任务2.2X62万能铣床电气线路故障排除项目3项目3接地电阻的测量项目1交流电机控制线路安装任务1.1三相异步电动机正反转控制电路的安装调试1、能够正确分析三相异步电动机正反转控制电路原理。
2、学会三相异步电动机Y-△降压启动控制接线方法。
4、掌握三相异步电动机正反转控制电路自检方法。
图1.1三相异步电动机正反转控制原理图工作过程分析：（1）、正转控制：KM1自锁触头闭合自锁按下SB2—→KM1线圈通电KM1主触头闭合电动机连续正转KM1联锁触头分断对KM2联锁（2）、反转控制KM1自锁触头分断解除自锁先按SB1—→KM1线圈断电KM1主触头分断电动机断电停转KM1联锁触头恢复闭合解除对KM2联锁KM1自锁触头闭合自锁再按下SB3—→KM2线圈通电KM1主触头闭合电动机连续反转KM2联锁触头分断对KM1联锁停止时：按下SB1—→控制电路断电—→KM1（或KM2）主触头分断—→电动机断电停转四、工艺要求要求按元件布置图固定安装元件。
2、接线要求（1）先布置主电路的导线，再布置控制回路的导线，要求用不同颜色布线，布线时要横平竖直，先内后外，先中间后两边，避免交叉。
（2）电动机的接线端与接线排上出线端的连接。
3、自检方法（1）主电路：万用表打在欧姆档（蜂鸣档），闭合QS开关。
①按下KM1，表笔分别接在L1—U1；L2—V1；L3—W1，显示电阻值（蜂鸣响）。
②按下KM2，表笔接在W2—U2；U2—V2；V2—W2，显示电阻值（蜂鸣响）。
（2）控制电路：万用表打电阻档，表笔分别置于熔断器FU2的1和0位置。
①按下SB2，显示电阻为线圈KM1的电阻。
维修电工技能实训与考核指导(初级、中级、高级).
选一选 常用低压控制电器的选用
接触器的选用 按钮的选用 行程开关的选用 热继电器的选用 时间继电器的选用
装一装 常用低压控制电器的安装
接触器的安装 按钮的安装 行程开关的安装 热继电器的安装 时间继电器的安装
测一测 低压控制电器的检测
接触器的检测。用万用表电阻挡测量各触点间 的接触电阻、两相间的绝缘电阻、线圈的直流 电阻。
按钮的检测。按下的松开按钮时，用万用表电 阻挡测量各触点间的电阻。
行程开关的检测。用万用表电阻档测量各触点 间的接触电阻；用兆欧表测量两极触点间的绝 缘电阻。
热继电器的检测。用万用表电阻档测量各触点 间的接触电阻、电热丝的电阻；用兆欧表测量 两极触点间的绝缘电阻。
任务拓展
任务拓展1 任务拓展2 任务拓展3 任务拓展4 任务拓展5
认一认 常用低压控制电器外形和符号
接触器 按钮 行程开关 热继电器 时间继电器 中间继电器 电流继电器 速度继电器
拆一拆 常用低压控制电器的拆装
交流接触器的结构图
拆一拆 常用低压控制电器的拆装
按钮结构图
拆一拆 常用低压控制电器的拆装
行程开关结构图
拆一拆 常用低压控制电器的拆装
交流接触器常见故障处理 热继电器常见故障处理 主令电器常见故障处理 电磁铁 凸轮控制器
热继电器结构图
拆一拆 常用低压控制电器的拆装
时间继电器结构图
查一查
常用低压控制电器的主要技术参数
交流接触器主要技术参数有额定电压、 额定电流和线圈额定电压。
按钮的主要技术参数有额定电压、额 定电流。
行程开关的主要技术参数有额定电压、 额定电流。
热继电器的主要技术参数有额定电压、 额定电流、热元件额定电流和整定电 流。
维修电工高级实训课程
维修电工高级实训（二）——PLC技术
• 2）电磁阀、气缸
维修电工高级实训（二）——PLC技术
• 3）限位开关的应用（使用说明书）
维修电工高级实训（二）——PLC技术
• 4）控制核心—PLC的作用及选型
维修电工高级实训（二）——PLC技术
• 5）机械手的工作方式
维修电工高级实训（二）——PLC技术
1、实训课程（30学时）
实训目的、掌握维修电工高级工的知识与技能，获得高级电工证书
3、延续教学与社会实际
• 前续 • 延续课程
• 电工电子技术、电机及机床电气控制、可 编程控制器技术及应用、传感器技术与应 用等。
• 顶岗实习 毕业综合实践
一、课程设置——教学目标、知识技能要求
通过本实训课，使学生掌握维修电工高级工所要求的知识与技 能，具备维修电工高级工所要求的素质，能够熟练运用维修电工高 级工所要求的知识与技能解决实际问题，通过考核取得维修电工高 级工职业资格证书。
机电一体化技术专业主任，维修电工高级考评员，18年 企业产品研发工作经历，10年教学及科研工作经验。
机电一体化技术专业骨干教师，20年企业产品研发工作 经历，4年教学工作经历。
机电一体化技术专业骨干教师，维修电工高级考评员， 21年企业产品研发工作经历，10年教学工作经验。
电气自动化技术专业骨干教师，维修电工技师，15年企 业及科研工作经历，12年教学工作经验。
星期二 2课时 机械滑台控制方式、PLC编程思路，关键程序分析 4课时 机械手及机械滑台实操训练（提供部分参考程序）
星期三 6课时 机械手及机械滑台实操训练，PLC部分的考试注意事项 星期四 2课时 电子仪表使用，故障分析技巧与方法
2课时 典型机床电路故障排除 星期五 6课时 典型机床电路故障排除（故障排除、电子仪器考试注意事项）
电工实训实验指导书
为了在试验时能获得预期旳效果，提议试验者注意如下环节：试验准备试验准备即为试验旳预习阶段，是保证试验能否顺利进行旳必要环节。
每次试验前都应先进行预习，从而提高试验质量和效率，防止在试验时不知怎样下手，挥霍时间，完不成试验，甚至损坏试验装置。
因此，试验前应做到：（1）复习教材中与试验有关旳内容，熟悉与本次试验有关旳理论知识；（2）预习试验指导书，理解本次试验旳目旳和内容；掌握本次试验旳工作原理和措施；（3）写出预习汇报，其中应包括试验旳详细接线图、试验环节等；（4）熟悉试验所用旳试验装置、测试仪器等；试验实行在完毕理论学习、试验预习等环节后，就可进入试验实行阶段。
试验时要做到如下几点：（1）试验开始前，指导教师要对学生旳预习汇报作检查，规定学生理解本次试验旳目旳、内容和措施，只有满足此规定后，方能容许试验开始。
(2) 指导教师对试验装置作简介，规定学生熟悉本次试验使用旳试验设备、仪器，明确这些设备旳功能、使用措施。
（3）如按试验小组进行试验，小组组员应有明确旳分工，各人旳任务应在试验进行中实行轮换，使参与者都能全面掌握试验技术，提高动手能力。
（4）按预习汇报上旳详细旳试验线路图进行接线，注意接线次序。
（5）完毕试验接线后，必须进行自查：串联回路从电源旳某一端出发，按回路逐项检查各设备、负载旳位置、极性等与否对旳，合理；并联支路则检查其两端旳连接点与否在指定旳位置。
距离较近旳两连接端尽量用短导线；距离较远旳两连接端尽量选用长导线直接连接，尽量不用多根导线做过渡连接。
自查完毕后，须经指导教师复查后方可通电试验。
（6）试验时，应按试验指导书所提出旳规定及环节，逐项进行试验和操作。
改接线路时，必须断开电源。
试验中应观测试验现象与否正常，所得数据与否全理，试验成果与否与理论相一致。
完毕本次试验所有内容后，应请指导教师检查试验成果。
经指导教师承认后方可拆除接线，整顿好连接线、仪器、工具。
试验总结试验旳最终阶段是试验总结，即对试验数据进行整顿、分析试验现象、撰写试验汇报。
维修电工作业指导书
维修电工作业指导书标题：维修电工作业指导书引言概述：维修电工是一个重要的职业领域，需要掌握各种电气知识和技能。
维修电工作业指导书是帮助维修电工进行工作的重要工具，它包含了各种维修电路和设备的方法和步骤，帮助维修电工高效地完成工作。
一、安全措施1.1 穿戴防护装备：在进行维修电路和设备时，维修电工应该穿戴符合安全要求的防护装备，如绝缘手套、安全帽和护目镜等。
1.2 断电操作：在进行维修工作之前，维修电工必须确保电路或设备已经断电，避免触电事故发生。
1.3 使用工具：维修电工应该使用符合标准的维修工具，确保工作的准确性和安全性。
二、故障诊断2.1 检查电路连接：维修电工在进行故障诊断时，首先应该检查电路的连接情况，确保电路连接正确。
2.2 测试电路元件：维修电工可以使用万用表等工具来测试电路中的元件，找出故障的部分。
2.3 分析故障原因：维修电工需要根据故障的表现和测试结果来分析故障的原因，找出解决方法。
三、维修方法3.1 更换元件：在确定故障原因后，维修电工需要更换损坏的元件，确保电路正常工作。
3.2 调整电路参数：有时候故障可能是由于电路参数设置不正确导致的，维修电工可以通过调整电路参数来解决问题。
3.3 清洁维护：定期清洁和维护电路和设备，可以延长其使用寿命并减少故障率。
四、测试验证4.1 重新接通电源：在完成维修工作后，维修电工需要重新接通电源，进行测试验证，确保电路和设备正常工作。
4.2 测试功能：维修电工可以通过测试电路和设备的功能来验证维修效果，确保问题已经解决。
4.3 检查安全性：维修电工还需要检查维修后的电路和设备的安全性，确保没有潜在的安全隐患。
五、记录报告5.1 记录维修过程：维修电工应该详细记录维修过程中的每一个步骤和操作，以备日后查阅。
5.2 报告故障原因：维修电工需要将故障原因和解决方法写成报告，供其他维修人员参考。
5.3 提出改进建议：维修电工可以根据维修过程中的经验提出改进建议，以提高维修效率和质量。
1高级维修电工实训指导书
高等职业教育实践教学教材高级维修电工实训指导书主编：胡应占班级：：学号：工业职业技术学院目录绪论 (2)一、职业书简介 (2)二、双证书制度 (3)三、维修电工国家职业资格标准 (4)项目一电子电路的安装调试与维修 (9)任务一负反馈放大器 (9)任务二集成功率放大器 (13)任务三TTL集成逻辑门的参数测试 (19)任务四组合逻辑电路的设计与测试 (25)项目二交直流调速系统的安装、调试与维修 (28)任务一逻辑无环流可逆直流调速系统 (28)任务二晶闸管直流调速系统主要单元调试 (33)任务三双闭环三相异步电动机调压调速系统 (37)项目三单片机控制系统的安装、调试与维修 (45)任务一计数器实验 (45)任务二单片机与PC机的RS232串行通信实验 (48)任务三点阵式LED“0－9”数字显示技术 (50)任务四步进电机实验 (57)项目四PLC、变频器、触摸屏联机控制系统的安装、调试与维修 (60)任务一机械手的模拟控制 (60)任务三Y/△换接起动的模拟控制 (65)任务四变频功能参数设置与操作 (67)任务五变频器报警与保护功能 (70)任务六外部端子基本调速 (72)任务七基于PLC通信方式的变频器开环调速实训 (74)任务八基于PLC通信方式的变频器闭环定位控制系统 (79)绪论一、职业书简介职业书是劳动就业制度的一项重要容，也是一种特殊形式的国家考试制度。
它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业书。
职业书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。
它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
职业书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规。
所谓就业准入是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业书后，方可就业上岗。
电工实训指导书
泸州职业技术学院实训指导书电工实训学生姓名：____________________ 所在系部：____________________ 年级：____________________ 专业：____________________ 指导教师: ___________________二0一0年三月一、课程名称：电工实训二、课时：27学时三、实训目的：《电工实训》是机电应用技术、电气工程与自动化、模具专业,应用电技术等专业教学计划的一门重要专业基础实践课程，通过进行《电工实训》实践课程的训练，掌握电工的基本知识、基本操作、线路与布线的布局与工艺，常用电气设备的使用、安装、检测与维护，电路故障的分析与处理，达到中级工应知、应会考核要求与操作技能，并在毕业前完成维修电工中级工考证任务，同时使学生通过本专业的实践知识和基本操作技能训练，注意与生产劳动相结合，重视工艺规程，促进理论联系实际，为生产实习与毕业设计打下良好的基础。
四、实训方式：本院电工实训室安装实作训练五、实训要求：1 掌握电工操作规程、安全用电；2、熟练地掌握各种电工工具、仪器、仪六,实训进度：表的使用与维护；3、培养良好的职业习惯和职业道德。
实训一MF-47型万用表的组装一实训目的1 通过本次万用表的焊接与安装实习，了解万用表的工作原理。
2 学会万用表的安装、调试、使用，并学会排除一些万用表的常见故障。
二实训器材MF-47型万用表套件三、实训内容及步骤MF－47型万用表的面板上半部分是标度盘和表头，表头的正下方是调整指针零点的装置。
面板下半部分的左上方是零电阻调节旋钮，正下方是表笔“＋”、“－”的插孔，中间是转换开关，转换开关共有22个挡位，各挡位表示的测量种类和量限如下：直流电流（mA-）：500、50、5，0.5；直流电压（V-）: 1000、500、250、50、10， 2.5，1，0.25；电阻（Ω）：R×１k、R×10；交流电压（V）: 10、50、250、500, 1000。
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高等职业教育实践教学教材高级维修电工实训指导书主编：胡应占班级：姓名：学号：河南工业职业技术学院目录绪论 (1)一、职业资格证书简介 (1)二、双证书制度 (2)三、维修电工国家职业资格标准 (3)项目一电子电路的安装调试与维修 (8)任务一负反馈放大器 (8)任务二集成功率放大器 (11)任务三 TTL集成逻辑门的参数测试 (18)任务四组合逻辑电路的设计与测试 (24)项目二交直流调速系统的安装、调试与维修 (27)任务一逻辑无环流可逆直流调速系统 (27)任务二晶闸管直流调速系统主要单元调试 (32)任务三双闭环三相异步电动机调压调速系统 (36)项目三单片机控制系统的安装、调试与维修 (44)任务一计数器实验 (44)任务二单片机与PC机的RS232串行通信实验 (47)任务三点阵式LED“0－9”数字显示技术 (49)任务四步进电机实验 (56)项目四 PLC、变频器、触摸屏联机控制系统的安装、调试与维修 (59)任务一机械手的模拟控制 (59)任务三 Y/△换接起动的模拟控制 (64)任务四变频功能参数设置与操作 (66)任务五变频器报警与保护功能 (69)任务六外部端子基本调速 (71)任务七基于PLC通信方式的变频器开环调速实训 (73)任务八基于PLC通信方式的变频器闭环定位控制系统 (78)绪论一、职业资格证书简介职业资格证书是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。
它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。
职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。
它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
职业资格证书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规范。
所谓就业准入是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。
实行就业准入的职业范围由劳动和社会保障部确定并向社会发布。
职业介绍机构要在显著位置公告实行就业准入的职业范围；各地印制的求职登记表中要有登记职业资格证书的栏目；用人单位招聘广告栏中也应有相应职业资格要求。
职业介绍机构的工作人员在工作过程中，对国家规定实行就业准入的职业，应要求求职者出示职业资格证书并进行查验，凭证推荐就业；用人单位要凭证招聘用工。
从事就业准入职业的新生劳动力，就业前必须经过一到三年的职业培训，并取得职业资格证书；对招收未取得相应职业资格证书人员的用人单位，劳动监察机构应依法查处，并责令其改正；对从事个体工商经营的人员，要取得职业资格证书后工商部门才办理开业手续。
《劳动法》第八章第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定。
”《职业教育法》第一章第八条明确指出：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度。
”这些法规确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据。
开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略方针的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。
这对于提高劳动者素质，促进劳动力市场的建设以及深化国有企业改革，促进经济发展都具有重要意义。
我国职业资格证书分为五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。
职业资格分类大致有以下几种：1. 生产、运输设备操作人员目前，劳动和社会保障部依据《中华人民共和国职业分类大典》确定了实行就业准入的87个职业目录。
分别是：车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、锅炉设备装配工、电机装配工、高低压电器装配工、电子仪器仪表装配工、电工仪器仪表转配工、机修钳工、摩托车维修工、精密仪器仪表维修工、锅炉设备安装工、变电设备安装工、维修电工、计算机维修工、手工木工、精细木工、音响调音员、贵金属首饰手工制作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修工、电气设备安装工、管工、汽车驾驶员、起重装卸机械操作工、化学检验工、食品检验工、纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石宝玉石检验员、防腐蚀工、锁具修理工。
2. 农林牧鱼水利业生产人员动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产工3. 商业、服务业人员营业员、推销员、出版物发行员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购销员、中药调剂员、冷藏工、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、调酒师、营养配餐员、前厅服务员、客房服务员、保健按摩师、职业指导员、物业管理员、锅炉操作工、美容师、美发师、摄影师、眼镜验光员、眼镜定配工、家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、钟表维修工、办公设备维修工、养老护理员、人力资源管理师、营销师、理财规划师（四）办事人员和有关人员秘书、公关员、计算机操作员、制图员、话务员、用户通信终端维修员、速录师。
二、双证书制度双证书制度是我国目前高等职业教育的一种理想培养模式，但是我国政府、企业、高校对这种制度的实施还存在许多问题。
通过对我国双证书制度现状的分析，提出三项建议，从政府、企业、高校三个方面进行改革，建立富有中国特色的“双证书”制度。
“双证书”是指学历文凭和职业资格证书制度。
中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“要制订各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格证书制度”。
国务院《关于(中国教育改革和发展纲要)的实施意见》进一步明确：“大力开发各种形式的职业培训。
认真实行先培训后就业，先培训后上岗的制度；使城乡新增劳动力上岗前都能受到必需的职业训练，在全社会实行学历文凭和职业资格证书并重的制度”。
高等职业教育实行双证书制度，即高等职业院校的毕业生应取得学历和技术等级或职业资格两种证书的制度。
这是高等职业教育自身的特性和社会的需要。
几年来国家在许多法规和政策性文件中提出了实行双证书制度的要求。
1996年颁布的《中华人民共和国职业教育法》规定“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。
”并明确“学历证书、培训证书按照国家有关规定，作为职业学校、职业培训机构的毕业生、结业生从业的凭证。
”1998年国家教委、国家经贸委、劳动部《关于实施〈职业教育法〉加快发展职业教育的若干意见》中详细说明：“要逐步推行学历证书或培训证书和职业资格证书两种证书制度。
接受职业学校教育的学生，经所在学校考试合格，按照国家有关规定，发给学历证书；接受职业培训的学生，经所在职业培训机构或职业学校考核合格，按照国家有关规定，发给培训证书。
对职业学校或职业培训机构的毕(结)业生，要按照国家制定的职业分类和职业等级、职业技能标准，开展职业技能考核鉴定，考核合格的，按照国家有关规定，发给职业资格证书。
学历证书、培训证书和职业资格证书作为从事相应职业的凭证。
”以上这些，为实行双证书制度提供了法律依据和政策保证。
随着社会主义市场经济的发展，社会人才市场对从业人员素质的要求越来越高，特别是对高级实用型人才的需求更讲究“适用”、“效率”和“效益”，要求应职人员职业能力强，上岗快。
这就要求高等职业院校的毕业生，在校期间就要完成上岗前的职业训练，具有独立从事某种职业岗位工作的职业能力。
双证书制度正是为此目的而探索的教育模式，职业资格证书是高职毕业生职业能力的证明，谁持有的职业资格证书多，谁的从业选择性就大，就业机会就多。
高等职业教育是培养面向基层生产、服务和管理第一线的高级实用型人才。
双证书是实用型人才的知识、技能、能力和素质的体现和证明，特别是技术等级证书或职业资格证书是高等职业院校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证。
因此，实行双证书制度是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求。
三、维修电工国家职业资格标准1 概述。
1．1 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级 (国家职业资格五级)、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。
高级技师（国家职业资格一级）。
1．2 鉴定要求：从事或准备从事本职业的人员。
1．3 申报条件（初级和高级技师略）1.3.1中级（具备以下条件之一者）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
连续从事本职业工作7年以上。
取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
1.3.2高级（具备以下条件之一者）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得（结）业证书。
取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业8年以上。
取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作3年以上。
1.3.3技师（具备以下条件之一者）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作10年以上。
取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作满2年。
基础知识1.4.1 电工基础知识(1)直流电与电磁的基本知识。
(2)交流电路的基本知识。
(3)常用变压器与异步电动机。
(4)常用低压电器。
(5)半导体二极管、晶体三极管和整流稳压电路。
(6)晶闸管基础知识。
(7)电工读图的基本知识。
(8)一般生产设备的基本电气控制线路。
(9)常用电工材料。
(10)常用工具(包括专用工具)、量具和仪表。
(11)供电和用电的一般知识。
(12)防护及登高用具等使用知识。
1.4.2 钳工基础知识(1)锯削。
1)手锯。
2)锯削方法。
(2)锉削。
1)锉刀。
2)锉削方法。
(3)钻孔。
1)钻头简介。
2)钻头刃磨。