幼儿园中班折纸菜篮子教案

幼儿园中班折纸菜篮子教案

活动目标：

1、尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式。

2、乐意与同伴交流分享自己的记录。

活动准备：

活动过程：

一、交流调查表：

你们的记录表上记录了些什么?谁来介绍?

除了这些菜，你的记录表上还有哪些不同的蔬菜?

不同的蔬菜对我们小朋友身体有什么不同的好处呢?

二、探索蔬菜的摆放：

今天我们要把这么多的蔬菜都装进妈妈的菜篮子里，怎么摆放呢?

三、示范妈妈的菜篮子

用一名幼儿的记录表做示范：

1、看看妈妈星期天买了什么菜?

2、星期天记录好了记录星期几?为什么菜的一些部位看不出了呢?

3、星期一过了是星期几?这个菜怎么挤进去呢?怎么和篮子里的蔬菜宝宝你挨着我，我挨着你?(基本方法：看见边就停，看不见、

挡住的地方就当看见跳过去，又看见了接下去。)

4、谁来试试把星期四、星期五、星期六的蔬菜挤进篮子里?个别幼儿尝试记录。

四、幼儿记录

这种好办法能把妈妈一周买的蔬菜都装进篮子里，我们也来试一试。

重点指导：

1、提醒蔬菜拣大个的买。

五、延伸活动：

看一下这种蔬菜自己小组有几个朋友喜欢吃?你的记录表上自己小组的朋友最喜欢吃哪种蔬菜?

活动目标：

1、尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式。

2、乐意与同伴交流分享自己的记录。

活动准备：

各自妈妈蔬菜篮的调查表;人手剪好的蔬菜篮子一只;油画棒。

活动过程：

一、交流调查表：

你们的记录表上记录了些什么?谁来介绍?

除了这些菜，你的记录表上还有哪些不同的蔬菜?

不同的蔬菜对我们小朋友身体有什么不同的好处呢?

二、探索蔬菜的摆放：

今天我们要把这么多的蔬菜都装进妈妈的菜篮子里，怎么摆放呢?

小结：一个个排成一排放不下，大家你靠着我我挨着你，有前有后，这种办法真好。今天就用你们的办法来试试记录妈妈一周的菜

篮子。

三、示范妈妈的菜篮子

用一名幼儿的记录表做示范：

1、看看妈妈星期天买了什么菜?

2、星期天记录好了记录星期几?为什么菜的一些部位看不出了呢?

3、星期一过了是星期几?这个菜怎么挤进去呢?怎么和篮子里的蔬菜宝宝你挨着我，我挨着你?(基本方法：看见边就停，看不见、

挡住的地方就当看见跳过去，又看见了接下去。)

4、谁来试试把星期四、星期五、星期六的蔬菜挤进篮子里?个别幼儿尝试记录。

四、幼儿记录

这种好办法能把妈妈一周买的蔬菜都装进篮子里，我们也来试一试。

重点指导：

1、提醒蔬菜拣大个的买。

2、涂色时注意蔬菜是否新鲜?(使用深浅色自然接色)

3、帮助个别不能成功的幼儿进行记录。

五、延伸活动：

看一下这种蔬菜自己小组有几个朋友喜欢吃?你的记录表上自己小组的朋友最喜欢吃哪种蔬菜?

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