聆听名师讲座 感受数学魅力——聆听吴正宪老师专题讲座及观摩课活动有感

聆听名师讲座感受数学魅力

——聆听吴正宪老师专题讲座及观摩课活动有感

乌江镇中心学校张建军

2017年6月19日，我有幸参加了张掖市教育局组织的教

育部“西部教学改革支持计划”甘肃省项目第六次专家支持活动，在本次专家支持活动中请来的专家是来自北京的身兼全国

数学特级教师、北京市优秀教师、全国模范教师、全国人大代表、北京市政协委员的吴正宪老师以及她的专家团队。

在为期一天的活动中，吴正宪老师进行了小学数学工作站

的课例展示、主题引领以及互动研讨：她向大家展示了数学课例——《小数的意义》；做了一场专题报告，题目是：《做有

感觉的数学老师——和学生一起学数学》。

带着一份热忱，我用心去“领略”吴正宪老师的精彩报告，吴正宪老师《做有感觉的数学老师——和学术一起学数学》让

我心境豁然开朗；带着一份期待，我用心去“品”吴正宪老师

的数学课，名师用她独特的教学艺术和人格魅力给我们呈现了

一节精彩纷呈的课。让我感受到了名师的敬业精神和教学的魅力，也深深为她在讲座和课堂中表现出的知识视野，文化底蕴，创新思维，人格魅力叹为观止。她“凝心聚力，永争一流”的

敬业精神发人深思，催人奋进。

聆听了专题报告，观摩了课例展示，参加了教学研讨，暗

自思忖，感触良多。在今后的教学教研中，我要以吴正宪老师

为榜样，树立牢固的学生观，学生是教育的主体，对学生的需

求要采用不同的方式予以满足了，那样才能保证课堂的气氛更好，最终将课堂的质量提升到最好的程度。在教学过程中，体

察儿童的学习需求，要根据儿童的认知、情感、交往等去满足

学生需求。要不断提高自己的素养，终身学习，兼具知识和人

文关怀的能力。树立以人为本，基于儿童的需求的学生观、教

学观、师生关系。

在此次专题讲座中，吴正宪老师谈到，学生最需求的是教

师的关爱和课堂的安全感。一个关注的眼神，一次轻轻的抚摸，都会让孩子倍感亲切和温暖，这是发自内心的需求；在课堂中，教师应给予学生最大的宽容，让学生在课堂上能做到不焦虑、

不恐惧、不孤独，在安全的课堂中，他们的个性才得以张扬，

他们的才能才能得以展示。

教师及时了解学生的需求，可以及时调控自己的教学、端

正自己的教学态度。一个真正爱孩子、爱教育事业的人，一定

是一个关注孩子需求的人，把握课堂的主动性，因材施教，教

学相长，做学生喜欢的老师。

此次专题讲座也为学校校本培训指明了发展方向，丰富了

校本培训内容，促进了教师的专业成长。我认为在学校管理中，要以人为本，帮助学校建立、健全科学的评价机制。

正如吴正宪老师的小学数学工作站一样，他们发扬团队精神，及时沉淀、提炼知识的钻研精神给了我极大的启发。在今

后的教学教研中，要在服务中不断历练，在合作中相互学习，

在实践中发展能力，在研究中沉淀自己。

在名师课堂中，由吴正宪老师为我们现场教学的一节课——《小数的意义》，这节课特点是：理念新，定位准；设计巧，教法活；视野宽，目标全；过程实，效果好；挖掘深，亮点多。虽时过多日，课堂上孩子们激烈的辩论质疑，老师们忍俊不住

的笑声，情不自禁的掌声，还在耳畔回响。老师在课堂上进退

自如，机智幽默，给孩子提供了一个交流、展示、分享、碰撞

的空间，恰当的评价，适时的激励，精妙的设计，巧妙的生成，让老师们耳目一新，赞叹不已。无不给老师们以启发和引领。

一节好课，不仅关注学生获得哪些知识，更关注他们是如何获得；不仅关注学生某方面能力的发展，更关注他们能力发展的

延续性；不仅关注学生学习态度和价值观的表现，更关注他们

学习经验的可持续发展。

吴老师给我们呈现的《小数的意义》一课简约而不简单，

课堂注重学生问题意识的培养，全课没有用一张幻灯片，却巧

妙地为孩子们营造了一个敢想，敢说，会想，会说的氛围。利

用圈圈圈出了知识难点，圈出了解决问题的途径。为孩子们培

养数感创造了条件，培养了学生的数学思想。让学生在动手实践、自主探索与合作交流等形式的活动里学习新知、巩固新知，给学生提供了从事数学活动和交流的机会，满足了不同学生的

学习需求和发展。我记得吴老师在上课中不时的自然的流露出

很多激励学生评价语，让学生学习起来特别有信心，如“真是

服了你”、“恩，你真够水平”、“我喜欢认真思考的同学”、“你提的问题真有价值“、”我发现你回答得特别清楚”??整

堂课下来，学生在愉快中学到了知识。在教学过程中，吴老师

尊重每一个学生，不轻易否定学生的选择和判断，也不强迫学

生去认同。对于孩子们的错误回答，吴老师从未有过一句“错了”，而是耐心地引导他发现自己的错误，改正错误。四十分

钟很短，孩子们余味未尽，一直不肯离去，此时此刻孩子们是

开心的！学习对他们来说不是负担，而是一种快乐！这不正是

体现了吴老师高超的教学艺术和人格魅力吗？

吴正宪多年来一直在为小学数学课改做着努力，她创造了

孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。吴老师是一位善于教学的老师，课堂上的吴老师面对学

生的课堂预设成竹在胸、课堂生成游刃有余，面对意外的情况

巧妙应对，这与她扎实的业务能力是分不开的。

宝贵的一天虽然很短暂，但吴正宪老师给予我们的启迪很多，作为一名数学老师，能够在大量的实践中不断积累自己的

阶段性研究成果，善于发现自己有价值的经验，为自己的专业

成长进行规划，同时她也在用心感悟教育，在不断的体验和反

思中做一个有感觉的数学老师。