心理学意志品质

教案

授课日期：2016年5月22日

授课教师：教育系

授课班级：

授课题目意志品质——自觉性

教学目标1、知识技能：掌握意志品质自觉性的含义及表现。

2、过程与方法：通过分析含义进一步理解自觉性的表现，从而指

导实践。

3、情感态度与价值观：培养良好的意志品质。

教学重点意志自觉性的含义及表现

教学难点意志自觉性表现

课型新授课

教学方式讲授法

教学准备PPT课件

教学安排课时（20分钟）

教学过程及内容

一、导入：“ 无手博士——赵行良的成功 ”

(情感体验、意识到意志品质的重要，引入讲课内容）

二、讲授新知

1、自觉性含义：个体在行动中有明确的目的，能认识到行动的正确性和重要性，并主动调节，支配自己的行动以达到既定目的的意志品质。

重点讲解：明确目的，行动的正确性和重要性，主动调节。（举例说明） 提问：你是如何判断这个人有没有自觉性的？（学习自觉性的表现）

（1）目的明确，既树立远大目标也要确定短暂目标。

（2）目的支配行动，为了实践目标，自觉地把自己的言

2、自觉性表现 行动置于目标的约束之下 （3）为了达到目标，自觉地排除困难，甘愿吃苦耐劳，努 力完成任务。

重点讲解：1）目标的设定：耶克斯——多德森定律

效

率

低 动机水平 高

中等强度的动机水平，更有利于完成任务，既定目标时要略高于自己当前水平的目标，这样有利于积极主动开展实现目标。

2）独立、主动的实施行动，克服困难

3、出示案例题目，考查对知识理解程度。

总结：

1）自觉性贯穿于意志行动的始终，也是产生坚强意志的源泉。具有自觉性的人，在行动中既能坚持独立性，不轻易受外界影响，又能不骄不躁，虚心听取有益的意见。

2）但我们也应看到一个人的成功光有自觉性还不够，还需要具备其他意志品质。总之，意志品质的诸多方面不是孤立的，而是有着内在联系的有机整体。它对人的认知、情感有重要影响。

3）希望通过今天的学习，能够对我们当代大学生学会主动自觉学习提供一定帮助。

作业：

以小论文的形式谈谈意志品质在中小学英语教学中应当如何培养

要求：字数不少于500字

板书设计

一、自觉性含义 二、自觉性表现

请各位老师批评指正，谢谢！

目的明确

积极主动

克服困难