(word完整版)高中英语句子翻译与写作第4章动名词

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完整word版,动名词翻译练习题

非谓语动词之动名词翻译练习作主语1.动名词用作主语，谓语动词用单数。

1.阅读英文比讲英语容易。

2.吸烟会致癌。

3.种玫瑰是她的爱好。

（rose）2.有时it作形式主语，把动名词主语放在句子后面。

1.再次见到你太好了。

2.从早到晚开车很累人。

3.看那本书是浪费时间。

作宾语下列动词之后只能跟动名词作宾语。

finish enjoy mind practise consider（考虑）dislike excuse understand avoid (避免) miss (错过……的机会，差点没) delay (耽搁，推迟) admit (承认) suggest（建议）escape（逃脱，躲避）imagine advise save (节省，免去) appreciate (感谢，感激) resist (禁不住要) risk (冒……的危险) keep (on) give up stop /prevent / keep…from feel like put off (推迟) deny (否认) discontinue（中断、停止）, carry on(继续) , burst out (突然…起来)我感激你给我如此多的帮助。

（appreciate）上个星期日她没有去开会。

（miss）我们决定推迟我们的假期直到下个月。

（delay）他承认打碎窗户了吗啊？（admit）没有办法逃避去做这个工作。

（escape）动名词作介词宾语: 在交之前你必须检查你的作业。

（before/hand in）自从西安回来，他非常的忙。

（since）一听到这则消息，他高兴的跳上跳下。

（up and down with great joy）介词before/after/while/without等后要跟doing形式.他没有说一句话就离开了。

2. 作表语—表示主语的内容真正的问题是不知道去写什么练习题．用所给词的适当形式填空。

1.She didn't mind _______overtime.(work)2. We are looking forward to Mary's________. (come) .3. Don’t keep me __________(wait) for a long time.4. Knives are used for ______________(cut) things.5. Can you finish ___________(read) the book in three days?6. The doctor was busy ____________(operate) on the boy at that time.7. Stop ___________(talk) and listen to me carefully.8. Thank you very much for ____________(help) us.9. Granny is very ill and she doesn’t feel like ___________(eat) anything.10. The girl enjoys ___________(listen) to light music.11. Do you remember ___________(buy) me a beautiful skirt on my 13th birthday?12. We couldn’t help _________(laugh) after we heard the funny story.13. What about ___________(go) out for a walk?14.Can you imagine yourself ______in a lonely island? (stay)15. Are you interested in (collect) stamps?18. (read) in bed is bad for your eyes.Reading English is easier than speaking it. 。

(word完整版)高中英语句子翻译与写作第3章动词不定式

第三章动词不定式历届试题1．当时，那位出租车司机别无选择，只能求助于顾客。

(choice) (S02)2．这个游戏的规则太复杂，三言两语解释不清。

(too…to)(S04)3．为了保持健康，我们经常参加体育锻炼。

(To… ) (Ss06)4．是否在黄浦江上再建一座大桥，委员们意见不一。

(agree) (Ss06)5．我忘了提醒他面试的时间。

(remind) (S07)6．我们打篮球的时间到了。

(time) (S08)7．他设法把游客及时送到机场。

(manage)(S08)I. 作主语1．怎样在上海消除污染，这不是一个容易对付的问题。

(get rid of)2．医生说怎样说服人们停止吸烟不是一个容易对付的问题。

(deal with)3．是否要在黄浦江下面再造一条隧道将在明天的会议上讨论。

(whether to)4．一直学习而不放松会有害于我们的健康。

(do harm)5．如何有效地利用太阳能是节约能源的途径之一。

(make use of)6．颁发奖学金是鼓励学生的好办法之一。

(award)II. 作表语1．他的愿望是做个艺术家。

(wish)2．我每天早上做的第--45事情是打开收音机听天气预报和当日新闻。

(the news of the day) 3．考试的目的是要检查学生是否掌握了所学的知识。

(check)4．问题是如何采取行动来执行对污染的严格限制。

(restriction)5．了解这个城市的最好办法是在这个城市到处看看。

(tour)6．环保问题的讨论有待在下一次会议上进行。

(remain)7．江泽民主席对非洲五国的访问证明是个巨大的成功。

(prove)8．我觉得孩子成功的关键是学会对自己做的事情负责。

(be responsible)9．植物的根的主要功能是从土壤中吸收水分和养分。

(take in)10．买保险的目的是保护自己免受意外事故带来的损失。

(protect…against)III. 作宾语1．成年人应该知道如何帮助孩子们在智力上发展。

Book_4_Unit_4_Grammar_动名词作定语_状语

动名词作定语，状语一、动名词作定语动名词作定语时，在句子中通常有两个位置：如果是单个的动名词作定语，常放在被修饰的名词前面作前置定语；如果是动名词短语作定语，则放在被修饰名词的后面，作后置定语。

1．动名词作定语，说明被修饰词的性质、特征或用途。

He may be in the reading room. 他可能在阅览室里。

They set up an operating table. 他们搭起一个手术台。

2．动名词作定语，表示其与被修饰词之间为主动关系，并且表示动作正在进行。

There are about 200 students studying in this school. 大约有200个学生在这个学校学习。

Who is the woman talking to our English teacher? 正在和我们英语老师谈话的那个女人是谁？3．有些动名词已经转化成了形容词，常用作定语修饰物，表示“令人……”：exciting, shocking, puzzling, confusing, disappointing, discouraging, boring, tiring, moving, touching, interesting, satisfying, frightening, amazing等。

That must be a terrifying experience. 那肯定是一次可怕的经历。

The experiment was an amazing success. 那实验是一个惊人的成功。

注意：如果动名词与被修饰词之间是被动关系，就要用它的被动式being done，通常表示正在被做，常作后置定语。

The tall building being built now is our new school. 正在被修建的那建筑是我们的新学校。

That question being discussed was presented by the headmaster.正在被讨论的那个问题是校长提出来的。

（word完整版）高中英语基础句型200句（人教版英语必修1至必修5句子翻译练习答案）

（word完整版）高中英语基础句型200句（人教版英语必修1至必修5句子翻译练习答案）1. 好朋友就是能和你分享快乐和忧伤的人。

(share…with)2. 如果你们两停止争斗并努力好好相处，我将不胜感激。

(be grateful, get along with)3. 这是他第一次用电子邮件与笔友交流。

（the first time, communicate with）4. 爱好是不会让你感到厌倦的——你投入的时间越长，乐趣越多。

(the more… the more; devote to; get tired of)5.网络使人们即使身处世界的不同角落也完全可能面对面地交流。

(face to face; even if；entirely)6．根据新闻报道，是天气决定神舟七号发射的准确时间。

(according to, it is ….that强调句)Module 1 Unit 21．现在, 每年有超过100万的旅客来广州观光旅游. (at present, more than)2. 他们的友谊是建立在多年相互开放沟通的基础上的. (base on, communication)3. 世界淡水资源十分有限，因此我们必须充分利用。

(make use of, resources)4. 我将十分乐意参加任何能丰富我对世界认识的讨论。

(take part in, enrich)5. 不管你相不相信, 我们已经逐渐地可以用英语流利地表达自己了. (believe it or not, gradually, express, fluently)6. 实际上学好英语有很多简单的方法, 例如看英文电视或和外国朋友在线聊天。

(actually, a number of, such as)7. 即使这工作要花掉我六个星期的时间，我仍决心要完成这份工作。

(even if, determined )8. 政府应该尽快想出更好的办法来解决高油价所带来的问题.(come up with, petrol)9. 全体同学都要准时参加明天举行的会议. (request)Module 1 Unit 31. 杰克给了我一个坚定的眼神，这眼神表明他不会改变主意，也不会屈服。

Unit+4+Reading+and+Thinking+语言点高中英语人教版(2019)必修第二册+

are called "British"which means the UK is also often referred to 指的是as Britain or Great Britain.
1. Finally, in the 20th century, the southern part of Ireland broke
will regret sooner or later. ②如果有必要我可以早点来。
I could come earlier, ___i_f_n_e_c_e_s_s_a_r_y__.
③Has it been a while since your last visit to a and Traditions
课文要点
The first paragraph：Explanation of its grammar and phrases.
The United Kingdom, Great Britain, Britain, England-many people are confused by 被困惑于what these different names mean意味着. So what is the difference between them, if any如果有的话? Getting to know a little bit about British history动名词短语作主语will help you solve this puzzle解决这个谜题.
2. So what is the difference between them, if any?(Para1. Line3-4) 〖句型剖析〗
该句中 if any 是省略句，其完整形式为 if there is any difference。 If any为省略句式,意为“如果有的话”, if用作连词。

高中英语动名词

高中英语动名词动名词是英语语法中的一个重要部分，也是高中英语中的一个重要知识点。

动名词是一种非谓语动词，它不仅可以作为动词使用，还可以作为名词使用，具有动词和名词的双重特性。

形式上与现在分词相同，以动词的-ing形式出现。

语法功能上与名词相同，可以作为主语、宾语、表语等。

动词的特性保留，可以带宾语、表语、状语等。

作为主语：动名词可以作为主语，表示一个动作或行为。

例如：Reading books is my favorite hobby.（读书是我的爱好。

）作为宾语：动名词可以作为动词的宾语，表示一个动作或行为。

例如：I enjoy reading books.（我喜欢读书。

）作为表语：动名词可以作为表语，表示一个状态或性质。

例如：My hobby is reading books.（我的爱好是读书。

）作为状语：动名词可以作为状语，表示一个动作或行为的原因、目的、方式等。

例如：I went to the library to read books.（我去了图书馆读书。

）在高中英语中，动名词的使用非常普遍，尤其是在阅读、写作、听力等题型中。

因此，掌握好动名词的用法对于提高英语成绩非常重要。

在学习动名词时，需要注意以下几点：注意区分动词和动名词：动名词是以动词的形式出现，但它是名词的性质，因此需要注意区分动词和动名词，避免混淆。

注意动名词的语法功能：动名词具有名词的语法功能，可以作为主语、宾语、表语等，但是它也保留了动词的特性，可以带宾语、表语、状语等。

因此需要注意动名词的语法功能，正确使用。

注意动名词的时态和语态：动名词的时态和语态与动词相同，需要注意其变化规则和用法。

注意动名词的搭配：动名词可以与许多词搭配使用，如介词、副词、连词等，需要注意其搭配用法。

动名词是高中英语中的一个重要知识点，掌握好其用法对于提高英语成绩非常重要。

在学习动名词时，需要注意其形式、语法功能、时态和语态、搭配等方面的特点和使用规则，多加练习，不断提高自己的英语水平。

(完整版)高中英语必修4课文逐句翻译(人教版)

(完整版)高中英语必修4课文逐句翻译(人教版)高中英语必修4课文逐句翻译（人教版）Unit 11. It began with social unrest.它始于社会动荡。

2. Pollution of the land and the rivers played a role in the slow death of the village.土地和河流的污染在村庄的缓慢死亡中起到了一定的作用。

3. The river was so narrow and shallow that it was easy to be poisoned by industrial waste.这条河又窄又浅，很容易受到工业废物的污染。

4. The survey was intended to gather information about the water quality.这项调查旨在收集关于水质的信息。

5. So they organized a stewardship council to turn things around.因此，他们组织了一个管理委员会来扭转局面。

6. This provided jobs for many villagers.这为许多村民提供了工作。

7. The air quality has improved dramatically.空气质量显著改善。

8. The village that was once dying is now a thriving tourist destination.这个曾经垂死的村庄现在是一个繁荣的旅游胜地。

Unit 21. No one noticed that the woman was quietly sobbing.没有人注意到这个女人悄悄地抽泣。

2. It was time this friend of mine made a confession to someone.是时候让我这个朋友向某人坦白了。

高中英语句子翻译与写作第4章动名词

第四章动名词历届试题1．充分利用时间并不意味着从早到晚不停地看书。

(keep) (S99)2．进人大学以后，他对计算机很感兴趣。

(become interested in) (Ss00)3．集邮几乎占据了他所有的业余时间。

(occupy) (Ss00)4．早睡早起有益于身体健康。

(do good to) (Ss01)5．他很后悔失去了获得奖学金的机会。

(regret) (Ss01)6．勤洗手是避免疾病传染的有效方法之一。

(infect) (S03)7．我们盼望能参加下星期举行的艺术节开幕式。

(look forward to) (Ss04)8．多吃蔬菜和水果有益健康。

(good) (S05)9．在叔叔的帮助下，汤姆写成了一首动人的诗。

(succeed) (Ss05)10．医生挨家挨户上门巡访，省去了许多老年人去医院的麻烦。

(save) (S07)11．和园丁们一起工作让我们学到许多关于花卉的知识。

(enable) (Ss07)12．你擦一下窗，好吗?(mind)(Ss08)13．只喝一杯咖啡就会使我整晚睡不着。

(keep)(S09)I. 作主语1．适当引用一些谚语，能使你更容易表达你想讲的话。

(quote)2．你认为阅读能把别人从实践中学到的经验提供给我们吗? (provide)3．在那偏僻的山区，辛勤劳动是摆脱贫穷的好办法。

(freedom from)4．学会骑自行车通常只需一、二天时间。

(take)5．爬山大量消耗了我们的体力。

(a great drain)6．搞国际贸易势必要经常乘飞机。

(involve)7．把一个市分为几个区，给管理带来了便利。

(bring convenience to)8．去年在小山村里小住数日是我的一次激动人心的经历。

(stay)9．对于每一个人来说，尤其是老年人，心情好对健康有很大的好处。

(do good to) 10．看太多的电视对孩子们没有好处。

(do good)11．不值得为这样的事与别人争吵，学会如何与别人相处是相当重要的。

高一春05UnitFour不定式与动名词

Unit Four Body LanguagePresentation 1 Word Show1. contact(vt.) 与……联系I shall contact you by telephone on Friday. 我会在周五用电话和您联系的。

(n.)1)联系，联络be in contact with与……联系stay in contact with 保持联系be out of / lose contact with 失去联系get/come into contact with 与…联系make/have/avoid contact with 与…有/避免联系2)接触This disease is spread by contact between the animals.这种疾病在动物间通过接触传播。

拓展词汇：contact lens 隐形眼镜2.block1）n. 街区e. g. The supermarket is only two blocks away.2）v. 妨碍，阻塞e. g. We can't go on any further because the snow has blocked the road.3. pull in/ into1）(把车船) 开往We’ll pull into this lay-by and stop a few moments for a drink of coffee.我们将把车开到路边停车带，并停一会，喝杯咖啡。

2）火车开进站As the train pulled in there was a rush to get seats. 当火车开进站，人们都蜂拥抢座位。

常考察的有关pull的词组拓展（完形填空高频考察词组）：(1) pull away 驶离e. g. He jumped onto the train just as it was pulling away.(2) pull down 拆除e. g. Many houses have been pulled down.(3) pull over 靠边停靠e. g. The policeman signaled him to pull over.(4) pull through 渡过难关e. g. The doctor was not quite sure whether the patient could pull through tonight.4. leanvi. (1) lean forward 前倾e. g. He leaned forward, lowering his voice.(2) lean against 倚靠e. g. The man leaned against the wall and stared at me.(3) lean over 倾向e. g. She leaned over and whispered to her neighbour.(4) lean on 依赖e. g. He leaned on me for help.vt. lean ... on ... ^ .....使…倾斜e. g. He leaned the ladder on the wall and began to climb up.以上均是完形填空高频考察词组5. reach v. 抵达，达成，联系，伸出去（拿或够东西）e. g. We will reach Shanghai at 4 p. m.We had hoped to reach an agreement at last meeting, but. . .Here is my phone number in case you want to reach me.Can you reach that book on the top of the shelf?常用词组：1）reach for 伸手去拿e. g. The little boy reached for the apple on the shelf.2）reach out 伸出e. g. I reached out my hand to touch the deer on the head.6. back v.（使）后退；（使推出），引证，证明e. g. As he backed away, Leonardo checked him.He backed his car up ten feet and then make the turn.At the meeting John backed his argument with facts.municate v.(1) communicate with 沟通e. g. The worldwide system enables us to communicate instantly with anyone inany part of the world by using computers linked to telephone networks.(2) communicate. .. to 传达e. g. When the failure of the treaty was communicated to the White House,Secretary of State said the President would have no comment to make tonight.词形变化：communicative adj. 健谈的，通讯的communication n. 传达，信息，交通，通讯8.signal (l)n.信号e. g. Even an express train can be held up by signals.(2)v. 给出信号e. g. The policeman signaled the driver to make a left turn.9. arouse (vt.)1)叫醒We aroused him from his deep sleep. 我们把他从熟睡中叫醒。

Book 4 Unit 4 Grammar 动名词作定语,状语

Book 4 Unit 4 Grammar 动名词作定语，状语一、动名词作定语动名词作定语时，在句子中通常有两个位置：如果是单个的动名词作定语，常放在被修饰的名词前面作前置定语；如果是动名词短语作定语，则放在被修饰名词的后面，作后置定语。

1．动名词作定语，说明被修饰词的性质、特征或用途。

He may be in the reading room. 他可能在阅览室里。

They set up an operating table. 他们搭起一个手术台。

2．动名词作定语，表示其与被修饰词之间为主动关系，并且表示动作正在进行。

There are about 200 students studying in this school. 大约有200个学生在这个学校学习。

That must be a terrifying experience. 那肯定是一次可怕的经历。

The experiment was an amazing success. 那实验是一个惊人的成功。

注意：如果动名词与被修饰词之间是被动关系，就要用它的被动式being done，通常表示正在被做，常作后置定语。

The tall building being built now is our new school. 正在被修建的那建筑是我们的新学校。

U4动名词作宾语【2019人教版高中英语单元语法Unit4 Body Language】

U4动名词作宾语【2019人教版高中英语单元语法】Unit4 Body Language1.动名词作宾语(1)动名词可在及物动词后作宾语。

He managed to escape suffering from the disease.他设法避免患上那种疾病。

Prof. Smith considered giving his students a reading list before they started the next chapter.史密斯教授考虑在学生们开始学习下一章之前给他们一份读书清单。

The suspect denied turning on the computer in the office that night.犯罪嫌疑人否认自己那晚开过办公室的电脑。

(2)动名词可在介词后面作宾语。

I'm looking forward to your coming next time.我期待您下一次的到来。

(动名词的复合结构）They are against using so many animals in experiments.他们反对在实验中使用这么多的动物。

He apologised for interrupting us.他因打断我们而道歉。

Thank you for offering me so much help.感谢你给我提供了这么多帮助。

知识拓展：①常接动名词作宾语,但不接不定式作宾语的动词(短语)admit 承认advise建议allow 允许appreciate感激 avoid 避免consider考虑delay 推迟deny 否认discuss讨论dislike 不喜欢enjoy喜爱escape避开;避免excuse 原谅fancy喜欢;想要finish 完成forbid 禁止forgive 原谅give up 放弃imagine 想象keep继续mention 提及mind 介意miss错过pardon 原谅permit允许practise 练习prevent阻止prohibit禁止put off推迟risk 冒险suggest建议feel like想要②有些动词(短语)既可接不定式也可接动名词作宾语,但在表达的意思上有差别。

高中英语(人教版必修4)教师用书 Unit 4 Period 4 Writing 讲义 Word版含答案

Period 4 Writing1.引导学生运用不同的阅读技巧阅读不同材料的短文。

2.培养学生的跨文化意识。

2.使学生学会列写作提纲。

1.在具体语境中掌握词汇的基本含义、词性及用法。

2.通过反思作文的写作,使学生进一步明白写作前列提纲要领的重要性。

重点单词1. adj.面部的2. n.作用;功能;职能vt.起作用;运转3. adv.真实地;真诚地;真正地4. adj.错误的;假的5. n.怒气;怒火6. n.拳头7. vi.打哈欠8. adj.恭敬的9. adj.主观的 10. n.等级;军衔重点短语1. 即使2. 舒适;快活;自由自在3. 丢脸4. 背对;背弃5. 上上下下6. 不看;不注视7. 在大多数情况下重点句式 Being respectful to people is subjective ,based on each culture ,but in general it is probably not a good idea to give a hug to a boss or teacher. 写作讲座反思作文的写作自我核对重点单词:1.facial2.function3.truly4.false5.anger6.fist7.yawn8.respectful9.subjective 10.rank5.up and down6.look away from7.in most casesⅠ.品句填空1.The (功能) of an adjective is to describe or add to the meaning of a noun or pronoun.2.He got into a (拳头) fight in the bar yesterday afternoon.3.She gave her son a (拥抱) and put him to bed.4.While none of these pictures is of the first r, some are of interest.5.His teeth are f, but they look very natural.【答案】1.function 2.fist 3.hug 4.rank 5.falseⅡ.用适当的介词填空1.This kind of machine is used cutting grass.2.His mother supports him most cases.3.What he said at the meeting was based the facts.4.The two scientists have some similarities character.5.I advised them to watch out the ice on the sidewalk.【答案】1.for 2.in 3.on 4.in 5.forfunction阅读下列句子,注意function的意思及用法。

Unit 4 课文文本和翻译-高中英语人教版(2019)选择性必修第一册

人教版高中英语新教材选择性必修一Unit 4课文文本和翻译LISTENING TO HOW BODIES TALK倾听身体的诉说We use both words and body language to express our thoughts and opinions in our interactions with other people. We can learn a lot about what people are thinking by watching their body language. Words are important, but the way people stand, hold their arms, and move their hands can also give us information about their feelings.在与他人交流时，我们既使用言语也通过身势语来表达我们的想法和观点。

通过观察别人的身势语，我们可以了解很多他们的想法。

言语固然重要，但是人们站立、握紧手臂、移动双手的方式也能帮助我们了解他们的情绪。

Just like spoken language, body language varies from culture to culture. The crucial thing is using body language in a way that is appropriate to the culture you are in. For example, making eye contact—looking into someone’s eyes—in some countries is a way to display interest. In other countries, by contrast, eye contact is not always approved of. For example, in many Middle Eastern countries, men and women are not socially permitted to make eye contact. In Japan, it may demonstrate respect to look down when talking to an older person.就像口头语言一样，身势语因文化而异。

英语必修二 Unit4 Writing 写作

五步：仔细检查，工整书写。
Dear Sir or Madam, I am a student from Chongqing, China. I
am writing this letter to you to tell you something about Chinese Yangtze finless porpoise. Due to the lack of human protection, the number of this precious species is becoming smaller and smaller, only less than 1000 left.
9. 失去某人的家园 lose one’s habitats/home 10. 发展旅游业 develop tourism 11. 在……中起重要作用 play an important part/role in 12. 保持大自然平衡 keep the balance of nature
必备句式
3. 据说，老虎的骨头可以用来做药材。(be used to do 被用来做……) I was told that/It is said that the bones of tigers can be used to make medicine.
4. 那个害羞的小女孩两手交叉，站在那里。 (with+宾语+非谓语动词作宾补) The shy girl stood there with her hands crossed.
I am writing to tell you about what is happening
in my hometown.
...
Do you agree with me?

高中英语句子翻译与写作第4章动名词

第四章动名词历届试题1．充分利用时‎间并不意味‎着从早到晚‎不停地看书‎。

(keep) (S99)2．进人大学以‎后，他对计算机‎很感兴趣。

(becom‎e inter‎e sted‎i n) (Ss00)3．集邮几乎占‎据了他所有‎的业余时间‎。

(occup‎y) (Ss00)4．早睡早起有‎益于身体健‎康。

(do good to) (Ss01)5．他很后悔失‎去了获得奖‎学金的机会‎。

(regre‎t) (Ss01)6．勤洗手是避‎免疾病传染‎的有效方法‎之一。

(infec‎t) (S03)7．我们盼望能‎参加下星期‎举行的艺术‎节开幕式。

(look forwa‎rd to) (Ss04)8．多吃蔬菜和‎水果有益健‎康。

(good) (S05)9．在叔叔的帮‎助下，汤姆写成了‎一首动人的‎诗。

(succe‎e d) (Ss05)10．医生挨家挨‎户上门巡访‎，省去了许多‎老年人去医‎院的麻烦。

(save) (S07)11．和园丁们一‎起工作让我‎们学到许多‎关于花卉的‎知识。

(enabl‎e) (Ss07)12．你擦一下窗‎，好吗?(mind)(Ss08)13．只喝一杯咖‎啡就会使我‎整晚睡不着‎。

(keep)(S09)I. 作主语1．适当引用一‎些谚语，能使你更容‎易表达你想‎讲的话。

(quote‎)2．你认为阅读‎能把别人从‎实践中学到‎的经验提供‎给我们吗? (provi‎d e)3．在那偏僻的‎山区，辛勤劳动是‎摆脱贫穷的‎好办法。

(freed‎o m from)4．学会骑自行‎车通常只需‎一、二天时间。

(take)5．爬山大量消‎耗了我们的‎体力。

(a great‎ d rain‎)6．搞国际贸易‎势必要经常‎乘飞机。

(invol‎v e)7．把一个市分‎为几个区，给管理带来‎了便利。

(bring‎conve‎n i enc‎e to)8．去年在小山‎村里小住数‎日是我的一‎次激动人心‎的经历。

高中英语m4教学资料-m4 unit 2 grammar(动名词)

to do 指特定的某一次行为或活动。 1) Doing morning exercises is good for your
health 2) Seeing is believing. 眼见为实
To see is to believe. （主语和表语一致的原则）
2021/6/18
3
2. 形式主语的几个结构： It’s no use / good doing… it is useless doing sth it is a waste of time / money doing sth.
做某事
2021/6/18
16
try doing 试着做某事 try to do 努力做某事 be used to doing 习惯于做某事 be used to do 被用来做某事 can't help doing 禁不住做某事 can't help to do 不能帮助做某事
2021/6/18
17
A. As she lost B. Lost
C. Losing
D. Because of losing
3.动名词作主语时的逻辑主语，可以用名词或代词的所有格。
1）_M_a_r_y_’s___(Mary) coming late made the
teacher angry. 2)__H__is_____(he) working hard led to his
student.
2021/6/18
7
II.动名词作宾语放在动词、介词后面：
He is fond of playing football. I like watching TV.
A.有些动词或动词短语后常用动名词作宾语。如: suggest / admit avoid / consider enjoy / escape doing sth finish / imagine mind / practice keep / miss