大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
2024年大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案
2024年大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言故事教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为《小蚂蚁坐汽车》。
通过讲述小蚂蚁乘坐汽车的过程中发生的趣事，引导幼儿关注日常生活中的交通工具，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养安全意识和环保意识。
三、教学难点与重点重点：故事内容的理解和掌握，语言表达能力的培养。
难点：故事中生词和短语的运用，以及对交通工具的认识和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事图片，小汽车模型，生词卡片。
2. 学具：画纸、画笔，交通工具玩具。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们坐过汽车吗？坐汽车是什么感觉？”引导幼儿谈论自己的经历，激发兴趣。
2. 讲解：播放PPT，讲述故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿关注故事中的主要情节和生词。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，提高语言表达能力。
4. 例题讲解：讲解生词卡片，让幼儿学会使用故事中的词语。
5. 随堂练习：让幼儿用故事中的词语，描述自己乘坐交通工具的经历。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁坐汽车》2. 生词：小蚂蚁、汽车、高兴、害怕、安全、环保3. 交通工具简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的交通工具，并用故事中的词语描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的交通工具是火车，它跑得很快，像一条长龙在铁轨上飞驰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、安全意识等方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观交通工具展览，让幼儿亲身体验不同交通工具的特点，增强实践体验。
同时，开展交通安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力和想象力培养。
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》故事概述《小蚂蚁坐汽车》是一篇适合大班幼儿的社会优质课教材。
通过讲述小蚂蚁坐汽车的故事，引导幼儿认识交通工具，并培养他们的安全意识和团队合作精神。
教学目标在教学过程中，我们将通过《小蚂蚁坐汽车》这个故事，达到以下教学目标：1. 让幼儿认识不同的交通工具，了解它们的作用和用途；2. 培养幼儿的安全意识，了解乘坐交通工具时应注意的事项； 3. 培养幼儿的团队合作精神，通过合作完成任务。
教学准备1.PPT或教学板书，呈现交通工具图片和相关内容；2.幼儿画纸和彩色笔。
教学步骤第一步：导入故事 (5分钟)老师与幼儿们打招呼，引起他们的注意力。
然后，老师可以问幼儿们是否乘坐过不同的交通工具，引出本节课的故事。
第二步：故事讲解 (10分钟)老师向幼儿们讲解《小蚂蚁坐汽车》故事，注意语速和表情的把握，以吸引幼儿们的兴趣。
可以通过故事中的情节向幼儿们呈现不同的交通工具，让他们了解汽车、公交车等的特点和作用。
第三步：交流探讨 (10分钟)老师提问：你们听了故事，有什么感受？你们知道还有哪些交通工具？鼓励幼儿踊跃发言，回答问题。
根据幼儿们的回答，说明交通工具的种类和用途。
通过互动交流，巩固幼儿对交通工具的认知。
第四步：交通工具绘画 (20分钟)老师给每个幼儿发放画纸和彩色笔，要求他们绘制自己最喜欢的交通工具。
可以提供一些图片供幼儿们参考，并引导幼儿们描述自己绘制的交通工具的特点和用途。
第五步：安全意识讲解 (10分钟)借助图片或PPT，老师向幼儿们展示一些交通安全标志和示意图，讲解交通工具使用时的安全问题。
引导幼儿们认识到乘坐交通工具时应注意的事项，如系好安全带、不随便下车等。
第六步：小组合作游戏 (20分钟)将幼儿们分为小组，每个小组有一辆模拟汽车、公交车等玩具汽车。
组织幼儿们在规定的时间内迅速将玩具汽车集中起来，并放回到盒子内。
通过这个小游戏，培养幼儿们的团队合作精神。
第七步：总结回顾 (5分钟)请幼儿们为自己所绘制的交通工具起一个名字，并请他们向大家展示自己的作品。
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《交通工具大集合》，详细内容为第三节《小蚂蚁坐汽车》。
通过讲述小蚂蚁乘坐各种交通工具的经历，让幼儿了解不同交通工具的特点及用途，培养幼儿对交通工具的认知和兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事中小蚂蚁乘坐的各种交通工具，掌握它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高幼儿对交通工具的认知能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同交通工具的特点和用途，并能运用到实际情景中。
教学重点：通过故事让幼儿认识各种交通工具，培养幼儿观察、表达、想象等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、PPT、故事挂图、小蚂蚁玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示小蚂蚁玩偶，讲述小蚂蚁今天要去公园玩，可是它不知道该坐什么交通工具去，引发幼儿思考。
（2）邀请幼儿帮助小蚂蚁选择合适的交通工具，并说明原因。
2. 故事讲述（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事图片，讲述小蚂蚁乘坐各种交通工具的经历。
（2）引导幼儿观察故事图片，关注交通工具的特点和用途。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考：小蚂蚁为什么选择坐汽车？（2）教师通过讲解，让幼儿了解汽车的特点和优点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示交通工具图片，让幼儿说出它们的特点和用途。
（2）邀请幼儿上台演示，用小蚂蚁玩偶模拟乘坐交通工具。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题：你们还知道哪些交通工具？它们有什么特点？六、板书设计1. 《小蚂蚁坐汽车》2. 内容：（1）小蚂蚁乘坐的交通工具：自行车、公交车、火车、飞机、汽车（2）各种交通工具的特点和用途七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的交通工具，并说明为什么喜欢它。
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《交通工具》第三节《小蚂蚁坐汽车》。
详细内容包括认识不同类型的汽车，了解汽车的基本构造，学习交通规则，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的汽车，知道汽车的基本构造，如发动机、车轮等。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全自护能力。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：汽车的基本构造及交通规则的理解。
教学重点：认识不同类型的汽车，培养安全意识和乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：各种类型的汽车模型、图片、视频、交通信号灯等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看视频，了解小蚂蚁坐汽车的有趣经历，引发幼儿对汽车的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同类型的汽车图片，让幼儿认识并说出汽车的名字。
（2）讲解汽车的基本构造，如发动机、车轮等，让幼儿了解汽车的内部结构。
（3）通过图片和视频，讲解交通规则，让幼儿明白遵守交通规则的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。
（2）让幼儿画出自己喜欢的汽车，并分享给同伴。
六、板书设计1. 课题：《小蚂蚁坐汽车》2. 主要内容：（1）不同类型的汽车（2）汽车的基本构造（3）交通规则七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的汽车，并和家人分享你在课堂上学到的交通规则。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同制作汽车模型，增强亲子关系。
（2）带幼儿参观汽车博物馆，让幼儿更直观地了解汽车的发展历史和构造。
重点和难点解析：1. 教学难点：汽车的基本构造及交通规则的理解。
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章《奇妙的旅行》，详细内容讲述了一只小蚂蚁凭借聪明才智，巧妙地乘坐汽车去往远方的励志故事。
通过该故事，让幼儿了解旅途中的趣味性和挑战性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事的主要情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿对交通工具的认识，提高幼儿的观察力和记忆力。
3. 引导幼儿从故事中体会到团结协作、克服困难的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小蚂蚁解决问题的过程，培养幼儿的思维能力。
2. 教学重点：通过故事学习，让幼儿掌握交通工具的名称和特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、小蚂蚁玩偶、汽车模型。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种交通工具，引导幼儿观察并说出它们的名称和特点。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿关注故事中小蚂蚁解决问题的过程。
3. 例题讲解（5分钟）出示小蚂蚁玩偶和汽车模型，引导幼儿模仿故事中的情节，进行角色扮演。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个小蚂蚁乘坐不同交通工具的故事，并进行分享。
六、板书设计1. 故事小蚂蚁坐汽车2. 主要人物：小蚂蚁、汽车3. 交通工具：自行车、公交车、火车、飞机4. 故事精神：团结协作、克服困难七、作业设计1. 作业题目：小蚂蚁的新旅行请幼儿发挥想象力，设计一个小蚂蚁乘坐其他交通工具去旅行的故事。
2. 答案示例：小蚂蚁乘坐火车去旅行，途中遇到了很多有趣的事情，还结识了新的朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同的交通工具图片，进行分类和展示。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的故事创作和表演。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中小蚂蚁解决问题的过程，培养幼儿的思维能力。
2024年大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》20231204
2024年大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》20231204一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章《趣味故事》，详细内容为《小蚂蚁坐汽车》。
通过讲述小蚂蚁乘坐汽车的过程中发生的趣事，引导幼儿关注交通工具的特点，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 学会使用故事中的词汇，如“公共汽车”、“司机”、“窗户”等。
3. 培养幼儿观察生活、发现生活中的趣事的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿关注交通工具的特点，学会用语言表达。
2. 教学重点：理解故事内容，复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、交通工具模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用交通工具模型，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解故事（15分钟）（1）教师讲述故事，幼儿认真倾听。
（2）教师提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察，说出故事中的关键信息。
（2）教师通过提问，帮助幼儿学会使用故事中的词汇。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个交通工具，用彩泥制作。
（2）制作完成后，每组派一名代表介绍自己的作品。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁坐汽车》2. 关键信息：司机：开公共汽车小蚂蚁：乘坐公共汽车汽车特点：有窗户、能载人七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的交通工具，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢自行车，因为它有两个轮子，可以载人，还可以锻炼身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和练习，使幼儿对交通工具有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起观察身边的交通工具，尝试用语言描述它们的特点。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿关注交通工具的特点，学会用语言表达。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《生活中的规则》，详细内容为故事《小蚂蚁坐汽车》。
通过讲述小蚂蚁乘坐各种交通工具时遇到的困扰，引导幼儿了解交通工具的使用规则，培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。
二、教学目标1. 了解交通工具的使用规则，知道遵守公共秩序的重要性。
2. 能够通过观察、思考、表达，分析故事中存在的问题，并提出解决办法。
3. 培养幼儿遵守规则、关爱他人的良好品质。
三、教学难点与重点难点：理解交通工具使用规则，并能运用到实际情景中。
重点：培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、交通工具图片、小蚂蚁玩偶、情景剧道具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小蚂蚁，通过讲述乘坐各种交通工具的经历，引导幼儿关注故事情景。
（2）邀请幼儿分享自己乘坐交通工具的体验，讨论遵守公共秩序的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿观察、思考故事中存在的问题。
（2）针对故事中的问题，组织幼儿展开讨论，提出解决办法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示交通工具图片，引导幼儿判断哪些行为是遵守规则的，哪些是违反规则的。
（2）幼儿分组讨论，每组设计一个关于遵守交通工具规则的情景剧，并进行展示。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）引导幼儿思考如何在日常生活中践行遵守规则，关爱他人。
六、板书设计1. 板书小蚂蚁坐汽车2. 板书内容：（1）交通工具使用规则（2）遵守公共秩序的重要性（3）关爱他人，从自己做起七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于遵守交通工具规则的宣传画。
2. 答案：幼儿需在画纸上绘制交通工具，并在旁边标注遵守规则的相关提示语。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长与幼儿共同参与“遵守规则，从我做起”的实践活动，将所学内容运用到实际生活中。
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》精品教案
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》精品教案一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章《小动物们的奇妙旅行》，详细内容讲述了一只小蚂蚁想要去远方的亲戚家，偶遇了一辆愿意带它的大汽车，从而展开了一段趣味横生的冒险之旅。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养学生的想象力和语言表达能力，能用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并运用故事中的生词和短语，如“亲戚”、“偶遇”、“冒险”等。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，能用自己的话复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事图片，小蚂蚁和小汽车的玩具模型。
2. 学具：学生用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蚂蚁和小汽车的玩具模型，引导学生谈论自己坐汽车的有趣经历，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解故事：播放PPT，教师讲述故事，引导学生关注故事中的生词和短语，讲解重点词汇。
3. 例题讲解：挑选故事中的一个片段，让学生用自己的话复述，引导他们注意语言表达的准确性。
4. 随堂练习：分组让学生互相复述故事，鼓励他们大胆表达，互相帮助。
六、板书设计1. 《小蚂蚁坐汽车》2. 关键词：小蚂蚁、汽车、冒险、亲戚、关爱、帮助3. 故事简要流程图：小蚂蚁遇到汽车 > 一起旅行 > 解决困难 > 安全到达七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话复述故事《小蚂蚁坐汽车》，并运用故事中的生词和短语。
2. 答案示例：今天我听了故事《小蚂蚁坐汽车》，小蚂蚁遇到了一辆好心的汽车，带它去亲戚家。
它们一起经历了许多冒险，最终安全到达。
这个故事让我明白了关爱他人、互相帮助的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让学生掌握了生词和短语，提高了语言表达能力。
但部分学生在复述故事时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生课下收集关于其他小动物旅行的故事，下节课分享，进一步拓宽学生的知识面和想象力。
大班社会优质课故事精品教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事精品教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容《小蚂蚁坐汽车》这节课选自大班社会领域教材第四章《生活中规则》，详细内容包括讲述小蚂蚁在乘坐汽车时所见所闻，通过故事让幼儿解乘坐交通工具时应遵守规则，以及交通规则重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解乘坐交通工具时需要遵守规则，培养他们规则意识。
2. 培养幼儿关爱他人、助人为乐品质。
3. 提高幼儿语言表达、倾听和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐交通工具时应遵守规则。
教学重点：培养幼儿规则意识和关爱他人品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁坐汽车故事图片、交通工具模型、规则提示牌。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小蚂蚁坐汽车故事图片进入教室，邀请孩子们观察图片，引导他们说出图片中场景和角色。
2. 讲解故事（10分钟）我详细讲述小蚂蚁坐汽车故事，引导孩子们关注故事中小蚂蚁在乘坐汽车时遇到问题，以及它是如何遵守交通规则。
3. 例题讲解（5分钟）我出示交通工具模型，结合故事内容，讲解乘坐交通工具时应遵守规则，如：排队上车、不推不挤、礼让座位等。
4. 随堂练习（5分钟）我邀请孩子们分成小组，每组选择一个交通工具模型，讨论并展示乘坐该交通工具时应遵守规则。
5. 画一画（10分钟）我发给孩子们画纸和彩笔，让他们画出自己乘坐交通工具时遵守规则场景。
6. 展示与分享（5分钟）孩子们将自己作品贴在黑板上，我邀请他们依次分享自己画作，并说出画中规则。
我对孩子们表现给予肯定，并强调乘坐交通工具时遵守规则重要性。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁坐汽车》2. 关键词：交通工具、规则、遵守、关爱他人3. 画作展示区：贴上孩子们画作，标注相应规则七、作业设计1. 作业题目：画一画你乘坐交通工具时遵守规则场景。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，画出自己乘坐交通工具时遵守规则场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对乘坐交通工具时遵守规则有更深入解，但在实际操作中，仍有个别孩子对规则掌握不够熟练，需要在今后教学中加强巩固。
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章，详细内容为《小蚂蚁坐汽车》。
通过讲述小蚂蚁乘坐汽车的过程中发生的一系列趣事，引导幼儿关注日常生活中的交通工具，了解乘坐交通工具的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，了解交通工具的种类及特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够运用故事中的词汇描述交通工具。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握交通工具的特点及乘坐注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和交通规则意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、交通工具图片、汽车玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿模仿乘坐不同交通工具的动作，如乘坐公交车、骑自行车等。
（2）引导幼儿分享乘坐交通工具的趣事，激发他们对交通工具的兴趣。
2. 讲解故事《小蚂蚁坐汽车》（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小蚂蚁乘坐汽车的过程。
（2）分析故事中出现的交通工具，让幼儿了解各种交通工具的特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示交通工具图片，让幼儿说出图片中的交通工具名称。
（2）教师示范描述交通工具，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔和剪刀制作交通工具。
（2）讨论如何在生活中遵守交通规则，确保出行安全。
六、板书设计1. 《小蚂蚁坐汽车》2. 内容：（1）交通工具：公交车、自行车、汽车等。
（2）故事关键词：小蚂蚁、坐汽车、趣事、交通规则。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅乘坐交通工具的场景，并用文字描述。
2. 答案示例：（1）场景：一个小男孩乘坐公交车去公园。
（2）描述：这个小男孩坐在公交车上，看着窗外的风景，心里充满了期待。
他手里拿着一张公园门票，准备去公园玩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小蚂蚁坐汽车》，让幼儿了解了交通工具的种类和特点，培养了他们的语言表达能力。
2024年大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》
2024年大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章《趣味故事》，详细内容为《小蚂蚁坐汽车》。
通过讲述小蚂蚁乘坐汽车的过程中遇到的各种趣事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养学生运用故事中的词语进行语言表达的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：故事中的生词和短语的理解与运用。
教学重点：通过故事学习，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、汽车玩具。
2. 学具：学生用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用汽车玩具，创设小蚂蚁坐汽车的情景，引导学生关注故事主题。
2. 故事讲解（15分钟）① 播放故事课件，让学生跟随课件阅读故事。
② 针对故事中的生词和短语，进行讲解和示范。
③ 让学生复述故事，巩固所学内容。
3. 例题讲解（10分钟）选取故事中的典型句子，进行语法和表达方式的讲解。
4. 随堂练习（10分钟）① 让学生根据生词卡片，进行词语接龙游戏。
② 让学生模仿故事中的句子，进行口语表达练习。
5. 小组合作（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个角色，进行故事表演。
各小组进行成果展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁坐汽车》2. 生词和短语：蚂蚁、汽车、司机、售票员、乘客、窗户、座位、喇叭、红灯、绿灯。
3. 重点句子：小蚂蚁坐在汽车上，看着窗外的风景，心情很好。
汽车司机看到红灯，立刻停了下来。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅小蚂蚁坐汽车的画。
2. 答案：学生作品，以创意和表达能力为主要评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对故事内容的理解和生词的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让学生在家中与家长共同表演故事。
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章，详细内容讲述了一只小蚂蚁想要去远方的亲戚家，遇到了困难，在好心的司机帮助下，乘坐汽车到达目的地的故事。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的合作意识，让他们明白在困难面前互相帮助的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词汇描述故事中的场景和人物。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小蚂蚁与司机的对话，学会用合适的词语描述故事情节。
重点：培养幼儿的合作意识，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁坐汽车的故事挂图，小汽车玩具。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小汽车玩具，引导幼儿谈论自己乘坐汽车的体验，激发他们对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小蚂蚁与司机的对话，讲解故事中的生词。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论故事中小蚂蚁遇到了哪些困难，司机是如何帮助它的。
4. 故事复述（10分钟）教师随机抽取幼儿，让他们复述故事的主要情节。
5. 画图表达（10分钟）幼儿根据故事情节，用画笔和彩色笔在画纸上描绘故事场景。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中小蚂蚁和司机互相帮助的精神，培养他们的合作意识。
六、板书设计1. 小蚂蚁坐汽车的故事2. 故事主要人物：小蚂蚁、司机3. 故事情节概括：小蚂蚁遇到困难，司机帮助，到达目的地七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小蚂蚁坐汽车》的故事场景画。
答案：幼儿用画笔和彩色笔在画纸上描绘故事场景，要求画面内容丰富，色彩鲜艳。
2. 回家后向家长复述故事内容，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，学会帮助他人，体验合作的重要性。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和方式5. 画图表达环节的设计6. 情感教育的引导7. 作业设计的针对性和实践性一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、可操作性和可衡量性。
大班社会优质课故事优质教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事优质教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容《小蚂蚁坐汽车》选自大班社会领域教材第四章《生活中科学》，详细内容包括：通过故事让幼儿解交通工具多样性及其特点，理解团结协作重要性，培养幼儿观察力、想象力和人际交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿解不同交通工具特点及用途。
2. 培养幼儿团结协作、互相帮助品质。
3. 提高幼儿观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿遵守交通规则意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解交通工具特点及用途，培养团结协作精神。
2. 教学重点：观察、描述故事中出现交通工具，体会团结协作重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、交通工具模型、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问：“小朋友们，你们坐过汽车？那小蚂蚁坐过汽车？”引发幼儿兴趣，进而导入故事《小蚂蚁坐汽车》。
2. 讲解故事（10分钟）播放PPT课件，一边讲述故事，一边引导幼儿观察故事中出现交通工具，讲解各种交通工具特点及用途。
3. 例题讲解（5分钟）出示交通工具模型，让幼儿观察并描述其特点，引导幼儿理解团结协作重要性。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行“小蚂蚁坐汽车”游戏，让幼儿亲身体验团结协作乐趣。
6. 板书设计（5分钟）在黑板上展示故事中出现主要交通工具，标注其特点及用途。
六、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢交通工具，并描述其特点。
答案示例：我最喜欢交通工具是火车，它有很多车厢，可以载很多人，速度也很快。
2. 作业题目：用词语描述故事中蚂蚁们团结协作场景。
答案示例：蚂蚁们齐心协力，互相帮助，终于把小蚂蚁送到目地。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事让幼儿解交通工具多样性及其特点，培养幼儿观察力、想象力和人际交往能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆表达自己观点。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观交通博物馆，让幼儿深入解交通工具发展历程，增强他们交通安全意识。
2024年大班社会优质课故事精彩教案《小蚂蚁坐汽车》
2024年大班社会优质课故事精彩教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《生活中的趣事》，详细内容为第三节《小蚂蚁坐汽车》。
通过故事让幼儿了解乘坐交通工具的规则和礼貌，以及安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事，理解并掌握乘坐交通工具的基本礼仪和规则。
2. 培养幼儿在公共场所的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住乘坐交通工具的规则和安全意识。
教学重点：通过故事，培养幼儿的礼仪、安全意识和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小蚂蚁坐汽车的道具、交通标志卡片、交通工具模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演司机，幼儿扮演乘客，模拟乘坐公交车的场景，引导幼儿注意乘坐交通工具的礼仪和规则。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿关注故事中小蚂蚁的行为，以及与乘坐交通工具相关的情节。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的关键情节，设计相关问题，引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行交通标志的认识和乘坐交通工具的模拟练习，培养幼儿的安全意识和合作能力。
六、板书设计1. 故事小蚂蚁坐汽车2. 关键词：礼仪、规则、安全、合作3. 交通工具简图和交通标志七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你最喜欢的交通工具，并标注其特点。
b. 家庭实践：与家长一起乘坐交通工具，注意礼仪和规则，记录自己的表现。
2. 答案：a. 交通工具特点示例：公交车——容量大，可载多人；自行车——环保，锻炼身体。
b. 家庭实践记录示例：今天我和妈妈乘坐公交车去公园，我主动给老人让座，还提醒妈妈注意交通安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法是否有效，幼儿对故事内容的理解程度，以及实践活动中幼儿的表现。
2. 拓展延伸：a. 组织一次实地观察活动，让幼儿观察交通工具的实际运行情况，加深对交通规则的理解。
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》教学目标：1、通过本文，让学生认识到劳动的重要性及珍惜劳动成果，从小树立劳动观念，学会付出、劳动与分享；2、培养学生的阅读能力，从中获取知识、增长见识；3、通过故事中人物的形象描写及情节的变化，激发学生的情感表达能力与想象力。
教学重难点：重点：让学生在故事中理解劳动的意义，锻炼学生的观察能力及表达能力；难点：如何使学生理解文章中的意义，通过情感激发产生共鸣。
教学策略：启发式教学策略、任务型教学策略、交互式教学策略等教学策略。
教学过程：一、导入小蚂蚁坐汽车，这样的情境你是否听说过？小蚂蚁是个很勤劳的动物，不仅啃食着绿色的植物，还要为自己建造温暖的家。
今天，我们就来通过故事来了解一下勤劳的小蚂蚁和它的一次坐车之旅。
二、预习教师请学生读一遍本文，并思考小蚂蚁为什么要坐汽车？汽车提供了什么帮助？学生通过思考和讨论之后对文章进行理解，做到课前预习，开动脑筋，学会思考。
三、阅读理解1、大声读课文，理解文章大意，学习单词、短语和句式。
2、请学生看下面句子：沿途车子穿过森林，穿过大海，疾驰过田野。
（1）请分析这个句子的语法结构，这是一个什么句式？（2）请把这个句子翻译为汉语。
（3）请出示相关图片，让学生感受大海、田野等自然环境。
学生通过阅读和翻译加强了对语言的了解和交际能力。
四、思考讨论1、请学生就故事中的人物、情节等部分进行思考，提出自己的疑问和看法。
如：小蚂蚁为什么要坐车？车子为小蚂蚁解决了什么问题？并让学生交流讨论。
2、请学生自己学做一些家务，如打扫卫生、整理衣物、洗碗等，感受这些劳动的辛苦和重要性。
五、归纳总结请学生总结故事中要表达的劳动精神和珍惜劳动成果的道理，通过总结感悟能力进一步增强，并能学会运用文学语言表达自己的看法和感想。
六、巩固练习1、请学生仿写故事，在篇章结构和语言表达方面进行巩固练习。
2、请学生用自己的语言复述故事，再回答下面的问题：（1）这篇故事的主要内容是什么？（2）小蚂蚁坐车的目的是什么？（3）小蚂蚁从这次坐车中得到了什么启示?七、教学反思1、启发式教学策略可以引导学生自己思考，主动学习，从中产生兴趣，激发他们的学习热情；2、通过丰富的交互教学策略，可以提高学生的表达能力，使学生习得语言技能；3、通过故事中的人物形象、情节，让学生感受到劳动的重要性和珍惜劳动的态度以及分享劳动成果的意义。
大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》20231204
大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》20231204一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章，详细内容讲述了一只小蚂蚁在去往奶奶家的路上，遇到了友善的小动物们，它们帮助小蚂蚁乘坐各种交通工具，最终成功到达奶奶家的温馨故事。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中传递的友善、互助的情感。
2. 学会故事中出现的新词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生的语言表达能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中传递的友善、互助情感，学会新词汇。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，激发想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁、小动物们乘坐的各种交通工具的玩具或图片，故事课件。
2. 学具：彩笔、画纸，词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示小蚂蚁乘坐交通工具的玩具或图片，引导学生讲述自己乘坐交通工具的经历，激发学生兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：教师讲述故事《小蚂蚁坐汽车》，引导学生关注故事中的新词汇和情节。
3. 例题讲解（10分钟）：教师选取故事中的典型情节，引导学生用新学到的词汇进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）：学生两人一组，互相讲述故事情节，并运用新词汇。
5. 小组讨论（5分钟）：学生分组讨论故事中传递的友善、互助情感，分享自己的感受。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁坐汽车》2. 新词汇：友善、互助、交通工具（汽车、自行车、火车等）3. 故事主要情节：小蚂蚁去奶奶家，遇到友善的小动物们，乘坐各种交通工具，最终到达奶奶家。
七、作业设计1. 作业题目：请用新学到的词汇，创作一个关于友善、互助的小故事。
2. 答案示例：小兔子和小松鼠一起玩耍，小兔子摔倒了，小松鼠立刻扶起小兔子，并帮助他擦干净衣服。
小兔子感激地说：“谢谢你，小松鼠！”他们继续开心地玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对故事的理解程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》(7篇)
大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》（7篇）大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》 1活动目标：1、要求幼儿记住故事的名称、角色，理解故事内容。
2、丰富词汇：神秘、笑眯眯;学说短句：来我这儿坐。
3、教育幼儿尊敬长辈，待人热情。
培养幼儿活泼乐观的性格。
活动准备：1、《小蚂蚁坐汽车》PPT课件。
2、小羊、小狗、小猴、小蚂蚁、汽车的图片。
小羊、小狗、小猴、小蚂蚁的头饰若干。
活动过程：1、师：小朋友，今天我们班来了几位小客人你们看一看他们是谁?(出示小羊、小狗、小猴图片)请幼儿看图片说出他们的名字。
还有一位客人，他要请小朋友猜个谜语后才出来。
“身小力不小，团结又勤劳。
有时搬粮食，有时挖地道。
”幼儿猜对后(出示蚂蚁图片)。
请幼儿观察这几位小客人谁最小。
2、讲述故事并提问。
(1)这几位小客人还给我们带来了一个小故事，小朋友们想不想听呀?(想)幼儿听老师讲故事后，提问：故事的名字叫什么?故事里面都有谁?小蚂蚁在汽车上做了一件什么事?(2)请幼儿看PPT课件欣赏故事。
然后提问：小蚂蚁是怎样给熊婆婆让座的.?(3)教师讲述故事，边讲述边提问，让幼儿进一步理解故事内容，学说短句。
谁在等汽车?后来谁又上车了?小羊是怎么说的?小狗是怎么说的?小蚂蚁又是怎么说的?(熊婆婆，来我这儿坐。
)熊婆婆问小蚂蚁坐在什么地方的时候，小蚂蚁的表情是什么样子的?(丰富词汇：神秘)最后小蚂蚁坐在什么地方了?熊婆婆坐在座位上，脸上的表情怎么样?(丰富词汇：笑眯眯)3、请幼儿结合生活经验，说一说在汽车上看到有老爷爷、老奶奶上来了，自己是怎样做的。
4、游戏：让座。
老师扮熊婆婆，小朋友自选小羊、小狗、小猴、小蚂蚁头饰扮小动物，小椅子当汽车，然后开汽车。
练习说短句：熊婆婆，来我这儿坐。
5、大家坐了这么长时间的车都累了，我们一起去外面呼吸一下新鲜空气吧，结束活动。
大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》 2一、设计意图：通过本次活动引导幼儿知道尊敬长辈，培养幼儿活泼乐观的性格。
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》故事名称：小蚂蚁坐汽车故事简介：这是一个关于小蚂蚁勇敢探险的故事。
小蚂蚁住在一个美丽的花园里，一天，它看到了一辆闪亮的汽车，非常心动，决定上去坐一坐。
尽管小蚂蚁朋友们都不支持它这个决定，但小蚂蚁依然勇敢地上了车。
在汽车的旅程中，它经历了许多美丽的风景、遇到了友善的乘客，最终抵达了它向往已久的目的地。
小蚂蚁的勇敢和冒险带给它许多快乐和成长。
教学目标：1.培养幼儿的勇敢精神和探索欲望。
2.启发幼儿勇敢面对挑战、积极探索。
3.锻炼幼儿的听觉理解能力和语言表达能力。
教学准备：1.故事《小蚂蚁坐汽车》的图片或故事卡片。
2.汽车和小蚂蚁的玩具。
3.幼儿的绘画纸和画笔。
教学过程：引入活动：1.教师出示故事卡片或图片，向幼儿介绍故事《小蚂蚁坐汽车》。
2.听完故事后，教师与幼儿共同回顾故事内容，询问他们对小蚂蚁的决定有何看法。
故事表演：1.教师用小汽车和蚂蚁的玩具进行故事情景的模拟表演，让幼儿更加直观地感受故事。
2.教师可适当吸引幼儿的注意力，让他们参与到故事表演中，扮演小蚂蚁的角色。
讨论探究：1.教师与幼儿一起讨论小蚂蚁的决定。
- 为什么小蚂蚁要上汽车？- 小蚂蚁在汽车上遇到了什么？- 小蚂蚁最终达到了目的地，他是怎么做到的？2.通过问题引导，让幼儿思考小蚂蚁的勇敢和探索欲望对它带来了什么，以及自己是否也有勇敢探索的愿望。
绘画创作：1.教师分发绘画纸和画笔，让每位幼儿画出自己理想中的冒险探索场景。
2.鼓励幼儿分享自己的创作，让他们用自己的语言描述自己所画的场景，并表达自己的感受。
小结活动：1.教师引导幼儿共同回顾今天的活动，总结小蚂蚁勇敢探索的故事，以及幼儿自己的冒险探索愿望和感受。
2.教师可以依据幼儿的回答，进行适当的延伸思考，鼓励幼儿继续勇敢探索、追求自己的梦想。
扩展活动：1.教师准备一些与汽车相关的图片，让幼儿观察图片并进行简单的分类，如颜色、形状等。
2.与幼儿一起模拟汽车的声音和行驶过程，加深幼儿对汽车的认识。
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事教案：《小蚂蚁坐汽车》1. 教学目标1.通过故事《小蚂蚁坐汽车》，引导大班儿童感受交通安全的重要性；2.让大班儿童了解不同交通工具的安全乘坐方式；3.帮助大班儿童掌握关于交通安全的简单规则。
2. 故事简介故事讲述了一只小蚂蚁想乘坐汽车回家，但由于不懂得乘车规则，终于在警察的帮助下顺利地乘坐汽车回家。
3. 教学内容及步骤3.1. 教学内容1.了解交通安全的重要性；2.认识不同交通工具，并了解安全乘坐方式；3.学习交通安全的简单规则。
3.2. 教学步骤第一步：导入通过教师提出问题，激发大班儿童的学习兴趣：•在我们日常生活中，你们觉得什么事情最重要？第二步：故事导入•接着，给大班儿童讲述故事《小蚂蚁坐汽车》，让孩子们了解故事情节。
第三步：交通工具认知•让孩子们带着问题听故事，例如：“小蚂蚁想乘什么交通工具回家？”•针对故事中出现的交通工具，询问孩子们了解哪些？第四步：交通工具安全乘坐方式•通过教师提出的问题：“坐汽车的安全乘坐方式都有哪些？”来启发孩子们了解如何乘坐汽车。
第五步：交通安全规则学习•教师通过图片或者实物搭建场景，让孩子们了解交通安全和交通规则；•让孩子们尝试模拟一些场景，比如：过马路的正确姿势、坐公交车等。
第六步：总结•教师引导大班儿童回顾学习内容，总结所学知识；•让孩子们自己总结一些关于交通安全的重要点。
4. 教学评价在教学过程中，教师可以通过以下方式对大班儿童学习效果进行评价：•对孩子们的问题进行评价：孩子们是否能够用自己的话回答教师的问题；•对孩子们对交通工具安全乘坐方式的掌握程度进行评价：孩子们是不是能够正确列举出交通工具的安全乘坐方式；•对孩子们对交通安全规则学习的掌握情况进行评价：孩子们是否能够做到在日常生活中自觉遵守交通安全规则，如过马路时等红绿灯。
5. 课后延伸•家长与孩子一起出去，给孩子演示各种过马路的正确姿势；•家长与孩子一起坐公交车，在实际场景中体验交通安全与规则；•家长可以让孩子们画出过马路的正确姿势，加深孩子们的记忆。
大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》
大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章《可爱的动物》，详细内容为故事《小蚂蚁坐汽车》。
通过讲述小蚂蚁乘坐各种交通工具去奶奶家的经历，让幼儿了解不同交通工具的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，知道各种交通工具的名称及特点。
2. 培养幼儿用完整的句子讲述故事，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子讲述故事，了解各种交通工具的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、交通工具图片、故事挂图、字卡。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示各种交通工具的图片，引导幼儿说出自己乘坐过的交通工具，讨论它们的特点。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过PPT展示故事内容，引导幼儿关注小蚂蚁乘坐的各种交通工具，讲解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿用完整的句子讲述。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发交通工具图片，让幼儿用完整的句子描述图片内容。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小蚂蚁坐汽车”的角色扮演游戏，培养幼儿的团队合作意识。
六、板书设计1. 故事小蚂蚁坐汽车2. 交通工具：火车、汽车、飞机、自行车3. 重点词语：快速、安全、舒适、方便七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的交通工具，并用完整的句子描述它的特点。
作业答案示例：我最喜欢的交通工具是火车，因为它可以快速地穿越山川，带我去远方的奶奶家。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的孩子，教师应多给予关注和指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起讨论其他交通工具的特点，丰富幼儿的知识储备。
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大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
一、活动目标：
1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬老人，待人热情。
2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。
3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。
二、活动准备：
1、小动物图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。
2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。
三、活动过程：
(一)通过谈话活动，引出课题：
你们坐过公共汽车吗?在汽车上发生过什么事情?
(二)出示小蚂蚁的图片和汽车图：
1、你们看，谁来了?今天，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请你们猜一猜在汽车上发生了什么事情呢?
2、教师操作图片讲述故事前半段至熊婆婆说："我坐到你们的位
置上，你们不就要站着吗?"
3、提问：A最后谁上了公共汽车?小羊对熊婆婆说了什么?小狗又
说了什么?还有谁说了话?
B熊婆婆坐了吗?为什么没有?那怎么办呢?你有什么好办法?
4、教师讲述故事的后半段：
小蚂蚁想出了什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么?
(三)创设情境，组织幼儿讨论：
1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办?(引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上)
2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎
么办?
3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办?
(四)游戏：红绿灯。
请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。
教师当交警，看红绿灯自由的游戏。
红灯停，绿灯行。
附故事：
小蚂蚁在公共汽车站爬上了汽车，他要到森林里去看外婆。
汽车里坐着小羊、小狗、猴、小猪好多好朋友。
他们有的到森林里采磨菇，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里的湖边游玩。
嘀嘀：：汽车开了。
大家唱起了歌儿.真高兴。
嘀嘀：：汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。
她是到森林里去看他的外孙小熊的。
熊婆婆上来了，呀!往哪里坐呢?座位全坐满啦。
小羊说："能婆婆，来我这儿坐!"
小狗说："熊婆婆，来我这儿坐!"
小猴说："熊婆婆，来我这儿坐!"
大家都说："熊婆婆，来我这儿坐!"
熊婆婆说："啊，谢谢你们，谢谢你们这些好孩子。
可我坐到你们的位置上，你们不也要站着吗?"
这时候，小蚂蚁冲着熊婆婆，用最大的嗓门喊了起来"不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐!""那，你坐哪儿呀?"熊婆婆问。
"你先坐下，我就有地方坐啦!"小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说。
熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。
咦，小蚂蚁去哪儿啦?怎么看不见啦?
"小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿?"熊婆婆喊着。
"熊婆婆，我在这儿哪!"声音就在熊婆婆的耳朵边。
噢，原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!
一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。
那些歌很好听很好听，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多快乐!。