孝感高中第二届英语风采大赛方案
英语口语风采大赛策划书标准范本
方案编号：LX-FS-A37312 英语口语风采大赛策划书标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑英语口语风采大赛策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
活动目的：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。
活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。
活动时间：11月5日，初赛；11月10日，决赛活动地点：电教2103赛前准备：人员安排：总策划：xxx物品准备：xxx，外语协会宣传部教室安排：xxx，外语协会活动组织部ppt制作：外协宣传部摄影：社联通讯部其他人员：计时员2名，记分员2名（复赛），维持纪律人员2名，活动流程：初赛1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍2、选手进行自我介绍，（不必拘于简单的自我介绍，可以加入歌曲、名言、幽默等，为自己提升人气。
）时间在1分30秒以内3、选出20为选手进入决赛决赛20位选手分为四组，每5人一组。
一、比赛分两个环节1、以组为单位，每位选手进行才艺展示（由组织方选出经典演讲、绕口令或电影片段，并提供台词，参赛者现场模仿）。
英语风采大赛活动策划书
英语风采大赛活动策划书English Eloquence Competition Event Proposal一、活动简介 Introduction英语风采大赛是由某中学英语团队主办的一项语言及表达风采的比赛，旨在提高学生英语口语水平和表达能力，培养他们的国际视野，发掘及激发学生的潜力，让他们在学习英语的过程中更加快乐和自信。
The English Eloquence Competition is an event organized by the English team of a certain high school, aiming to enhance students’ spoken English and expressive abilities, cultivate their international perspective, and explore and stimulate their potential, enabling them to enjoy and be confident in learning English.二、活动目标 Objectives1.提高学生的英语口语技能和表达能力，使他们的英语能力得到更好的锻炼和发展。
2.培养学生国际视野，增强跨文化交流的能力。
3.拓宽学生视野，丰富课余生活。
4.激发和发掘学生表达和演讲的潜力，提升其自信心和社交能力。
1. To enhance students’ spoken English and expressive abilities, enabling them to develop and exercise their English skills better.2. To cultivate students’ international perspective and strengthen their abilities of cross-cultural communication.3. To broaden students' horizons and enrich their extracurricular activities.4. To stimulate and explore students' potential in expression and public speaking, to increase their confidence and social skills.三、活动形式 Forms比赛设置为初赛和决赛两个环节，初赛面向全校师生，参加对象为在校中学生，比赛包括口语演讲、朗诵合唱和戏剧表演三个项目。
外语风采大赛策划书3篇
外语风采大赛策划书3篇篇一外语风采大赛策划书一、活动主题“展现外语魅力，闪耀青春风采”二、活动目的本次外语风采大赛旨在为广大外语爱好者提供一个展示自我、锻炼能力的平台，激发同学们学习外语的兴趣和热情，提高外语运用能力和综合素质，丰富校园文化生活。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点1. 初赛：[具体时间 1]，[具体地点 1]2. 复赛：[具体时间 2]，[具体地点 2]3. 决赛：[具体时间 3]，[具体地点 3]五、活动内容及形式本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体内容和形式如下：1. 初赛：自我介绍：选手进行 1 分钟的自我介绍，要求语言流畅、发音准确。
主题演讲：选手根据给定的主题进行 3 分钟的演讲，要求内容充实、逻辑清晰、表达流畅。
评委提问：评委根据选手的演讲内容进行提问，选手回答问题时间为 1 分钟。
2. 复赛：即兴演讲：选手现场抽取一个主题，进行 3 分钟的即兴演讲，要求反应敏捷、思路清晰、表达流畅。
才艺展示：选手进行 3 分钟的外语才艺展示，如歌曲、舞蹈、朗诵等，要求形式新颖、内容精彩。
评委点评：评委对选手的表现进行点评，提出改进意见和建议。
3. 决赛：命题演讲：选手根据给定的主题进行 5 分钟的命题演讲，要求内容深刻、逻辑严密、表达流畅。
情景模拟：选手根据给定的情景进行模拟对话，要求反应迅速、语言得体、沟通有效。
评委打分：评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
六、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动目的、对象和要求。
3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息，扩大活动影响力。
七、活动流程1. 报名阶段：报名时间：[具体时间 4]报名方式：在学校官方网站或公众号上填写报名信息，或到学生会办公室领取报名表格并填写。
报名要求：参赛选手需填写个人信息、联系方式、参赛语种等信息，并提交一段1 分钟的自我介绍视频。
英语风采大赛方案
*******学校“希望之星”英语风采大赛方案一、比赛宗旨
培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样
二、大赛主题：我向世界表达中国——说服就是力量激情成就梦想
三、大赛口号：Let’s get moving!
三、前期准备：1. 英语老师及班主任在班内做好说明和宣传，鼓励学生参加，并做好辅导。
2. 周五（12月4日）早操向全体同学发起动员。
3. 15周周三（12月9日）悬挂横幅。
负责人：
4. 16周周五（12月18日）前证书印制完毕。
负责人：
四、比赛形式及时间
说明：
1. 周一（12月7日）下班前英语老师将各班初赛学生名单报给张海霞老师。
2. 初赛、复赛晋级学生名单将在第二天张贴公布，英语老师当面通知，并继续做好辅导；决赛当场宣布最后成绩。
3. 比赛前所有参赛学生抽签决定顺序。
4. 奖项设置：三个组别分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，
最佳语音奖1名，最佳创意奖1名，最佳才艺奖1名，最具潜力奖1名。
（30人次获奖）。
英语风采大赛活动策划书
英语风采大赛活动策划书一、活动概述本次英语风采大赛旨在提供一个展示学生英语口语表达能力、提升学生英语交流自信的平台。
活动面向全校学生，通过演讲、朗诵、情景剧表演等形式，展示学生对英语语言的理解和应用。
比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，让参赛者在激烈的竞争中锻炼英语口语，同时也为他们提供了一个学习和交流的平台。
二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：初赛和复赛在学术报告厅进行，决赛在大型阶梯教室进行。
三、参与人群本次活动面向全校学生，鼓励所有热爱英语、愿意提升口语能力的同学积极参与。
四、活动目的与宗旨1.目的：通过比赛的形式，激发学生对英语口语学习的兴趣，提高英语口语表达能力，增强学生在英语交流中的自信。
2.宗旨：让每一个参赛者都有机会展示自己的英语口语风采，共享学习英语的快乐。
五、活动流程设计1.初赛阶段（XX月XX日-XX月XX日）：参赛者提交英语演讲或朗诵的视频材料，由评委打分选拔进入复赛的选手。
2.复赛阶段（XX月XX日-XX月XX日）：进入复赛的选手进行现场英语演讲或朗诵展示，再次由评委打分选拔进入决赛的选手。
3.决赛阶段（XX月XX日）：进入决赛的选手进行更高难度的英语演讲或朗诵展示，同时还有情景剧表演环节。
最后根据评委打分和观众投票决出优胜者。
六、宣传方案1.宣传渠道：校园官方网站、微信公众号、学生社交平台及学校内广告牌等。
2.宣传内容：活动背景、比赛时间、地点、参与对象、比赛流程及奖项设置等详细信息。
3.宣传时间：从活动筹备开始至报名截止前持续进行宣传。
七、比赛规则与评选标准1.参赛资格：全校在校学生，鼓励所有热爱英语的同学参与。
2.作品要求：参赛作品可以是英语演讲、朗诵或情景剧表演等形式，内容健康向上，体现英语语言的美感和文化内涵。
作品时长不超过5分钟。
3.评选标准：评委将根据选手的语言准确度、流利度、语音语调、表达能力及现场感染力等方面进行打分。
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英语风采大赛活动策划书
一、活动目的：
为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。
二、参加对象：
理学院大一、大二学生
三、比赛要求
（1）比赛形式：个人节目+必选节目（团体赛形式不限）；
（2）个人节目可灵活选取各种形式（如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等），主题不限；
（3）发音标准，口齿清晰，表达流利；
（4）个人节目时间不少于三分钟，超过五分钟；团体赛节目不得少于六分钟，超过十分钟。
四、比赛时间及地点：
时间：个人赛初赛：XX年10月29日19：00――21：00。
外语风采大赛策划书3篇
外语风采大赛策划书3篇篇一外语风采大赛策划书一、活动主题展现外语魅力，彰显青春风采二、活动目的本活动旨在为广大外语爱好者提供一个展示自我、提高口语表达能力的平台，同时也丰富校园文化生活，营造积极向上的外语学习氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与对象全校学生六、活动内容1. 外语演讲比赛：选手围绕某一主题进行演讲，展示外语口语表达能力。
2. 外语才艺表演：选手通过歌曲、舞蹈、戏剧等形式展示外语才艺。
3. 外语配音比赛：选手选取一段外语影视作品进行配音，展现语音模仿能力。
4. 外语知识竞赛：通过问答等形式考察选手的外语知识储备。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或相关社交媒体平台发布活动报名信息，选手填写个人信息并参赛视频。
线下报名：在学校宣传栏张贴活动海报，同时设立报名点，选手填写报名表格并提交。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）外语演讲比赛和外语才艺表演：选手提前准备参赛作品，在预赛现场进行展示，评委根据表现评选出晋级决赛的选手。
外语配音比赛：选手现场抽取配音片段，进行配音展示，评委评选出晋级决赛的选手。
外语知识竞赛：选手在规定时间内完成答卷，评委根据答题情况评选出晋级决赛的选手。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手参加决赛，进行外语演讲比赛、外语才艺表演、外语配音比赛和外语知识竞赛的最终角逐。
评委根据选手的综合表现评选出一、二、三等奖及优秀奖。
举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、活动宣传1. 在学校官方网站、社交媒体平台发布活动通知和宣传海报。
2. 组织校内外语社团进行宣传，发放传单，提高活动知名度。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 选手需提前准备参赛作品，遵守比赛规则和要求。
英语风采大赛活动策划书
英语风采大赛活动策划书英语风采大赛活动策划书英语风采大赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。
二、参加对象：理学院大一、大二学生三、比赛要求（1）比赛形式：个人节目+必选节目（团体赛形式不限）；（2）个人节目可灵活选取各种形式（如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等），主题不限；（3）发音标准，口齿清晰，表达流利；（4）个人节目时间不少于三分钟，超过五分钟；团体赛节目不得少于六分钟，超过十分钟。
四、比赛时间及地点：时间：个人赛初赛：XX年10月29日19：00——21：00个人赛决赛和团体赛：XX年11月2日19：00——22：00地点：个人赛初赛在教ⅰ多媒体教室（待通知），决赛在教ⅱ—103。
五、比赛流程：1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2、主持人介绍比赛的规则评分细则。
4 比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。
6、在个人赛之后穿插节目，现场互动调节比赛气氛（根据时间再做临时调整）。
7、待所有的.比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。
8、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优胜奖到一等奖）。
9、（待定）上台颁奖（颁奖嘉宾、现场音乐、奖品）。
10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、选手合影留念。
11、工作人员负责作好后期工作。
六、评分标准：1、演讲内容：3分2、语音语调：2分3、流利程度：2分4、演讲风度：3分七、具体工作安排赛前准备工作1、宣传：海报，由辅导员老师通知各班班长；2、准备：（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物（6）后勤工作赛时（1）现场布置（宣传部）（2）现场纪律的维护（学习部、宣传部）（3）照片拍摄人员（记者部）赛后总结本次活动（主办部门）以后策划若无误，望领导批准。
英语风采大赛策划书
英语风采大赛策划书一、赛事简介英语风采大赛是一项旨在提高学生英语口语和表达能力的比赛活动。
通过这项比赛，学生能够展示自己的英语水平，增强自信心，并与其他英语爱好者互动交流。
本次大赛将以初中和高中两个组别进行，旨在鼓励更多的学生积极参与英语学习，并提供一个展示自己英语能力的舞台。
二、时间和地点本次英语风采大赛将于2022年5月15日在学校体育馆举行。
三、参赛对象与组别划分本次大赛面向全校各年级的初中和高中学生。
根据参赛人数和年级特点，将初中和高中分为不同的组别。
初中组别分为七年级组、八年级组和九年级组，高中组别分为高一组、高二组和高三组。
四、比赛形式本次英语风采大赛分为初赛和决赛两个阶段，具体如下：初赛初赛将于2022年4月10日至4月30日之间进行，各组别将在指定时间内进行口语表达能力的初步比拼。
初赛方式为现场演讲，每位参赛选手将依次上台进行自我介绍和主题演讲。
评委将根据参赛选手的语言表达能力、逻辑清晰度和演讲技巧进行评分，选拔出进入决赛的选手。
决赛决赛将于2022年5月15日举行，参赛选手将进行一轮答辩演讲和一轮即兴演讲。
答辩演讲将由每位选手针对自己事先准备的主题进行5分钟的演讲，评判团将根据选手的演讲内容和语言表达进行评分。
即兴演讲将由主持人随机给出一个话题，选手需要在一分钟内即兴发表演讲并展示自己的思维和口语表达能力。
五、奖项设置本次英语风采大赛设立以下奖项：•每个组别的冠军、亚军和季军；•最佳口才奖；•最佳演讲奖；•最佳表现奖；•最佳团队奖。
冠军将获得奖杯和奖金，其他获奖选手将获得奖牌和奖金。
同时，本次大赛设立特别奖项，对于表现突出的选手将颁发优秀进步奖。
六、宣传推广本次大赛的宣传推广将采取多种形式，包括：•在学校内悬挂宣传海报，宣传海报将展示比赛时间、地点和参赛对象等基本信息；•利用学校官方网站和社交媒体平台发布相关信息和报名通知，提高比赛知名度；•通过学生会、班级会议等渠道进行口头宣传，鼓励更多学生参与和报名。
2024年演讲比赛活动方案“英语风采之星”
2024年演讲比赛活动方案“英语风采之星”活动名称：英语风采之星活动时间：____年X月X日活动地点：XX中学活动宗旨：1. 提供一个展示英语才艺和培养英语应用能力的平台；2. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心；3. 激发学生学习英语的动力，培养学生的自我表达和演讲能力；4. 促进学生之间的交流与合作，加强班级凝聚力。
活动流程：一、报名阶段（2周）1. 宣传推广：校园广播、海报、班级通知等方式进行宣传；2. 报名条件：全校所有学生均可参加，每个班级推荐2名学生参赛；3. 报名方式：学生填写报名表格，递交给所属班主任；4. 报名截止时间：报名表格于XX月XX日17:00前递交。
二、初赛阶段（1周）1. 主题演讲：参赛学生需准备一篇主题演讲稿，演讲时间不超过5分钟；2. 评委评分：由专业的英语教师团队担任评委，根据内容、语言表达、声音语调等方面进行评分；3. 班级选拔：每个班级按照评分高低确定1名学生进入决赛阶段。
三、培训阶段（2周）1. 演讲技巧培训：邀请专业演讲教师对初赛晋级学生进行演讲技巧培训，包括语言表达、肢体语言、声音语调等；2. 内容策划指导：指导学生在初赛演讲稿的基础上进行内容的策划和修正，提高演讲内容的巧妙性和吸引力；3. 口才训练：组织演讲参赛学生进行口才训练，提升他们的声音美感和语言感染力；4. 个别辅导：针对每位学生的演讲特点和需求，提供个别的辅导建议。
四、决赛阶段（2天）1. 主题演讲比赛：参赛学生依然使用他们在初赛阶段准备的演讲稿，演讲时间不超过6分钟；2. 现场评分：由专业的英语教师团队担任评委，根据内容、语言表达、声音语调、形象仪态等方面进行评分；3. 评选优胜者：评委评分后，根据得分高低确定优胜者，并颁发奖项。
五、活动总结与反思阶段（1周）1. 活动总结会：组织参与活动的老师和学生举行总结会，分享活动经验和反思；2. 文化沙龙：开展英语演讲沙龙，鼓励学生分享自己的学习经验和技巧；3. 撰写活动总结：根据活动实施情况，撰写活动总结报告，归纳活动经验，并提出改进措施。
英语风采演讲大赛策划书
英语风采演讲大赛策划书1. 活动目的本次英语风采演讲大赛旨在提高学生英语口语表达能力，培养学生自信心和演讲技巧，以及打造一种良好的英语学习氛围。
2. 活动时间和地点本次大赛定于2021年7月20日在学校报告厅举办。
准备工作将在大赛前2周展开。
3. 参赛对象所有年级的在校生均可参赛，每个班级推荐1-2名代表参加。
4. 活动流程预选赛（第一轮）预选赛将在大赛前一周进行，每个参赛选手将准备一篇5分钟的英语演讲稿。
选手会分成小组进行初步的比赛，评选出各个小组的前三名选手进入决赛。
决赛（第二轮）决赛将在大赛当天进行，每个入围决赛的选手需准备一篇8分钟的英语演讲稿。
评委将根据演讲内容、表达能力和整体印象等方面进行评分，并选出前三名选手作为本次大赛的优胜者。
本次活动最后将组织颁奖典礼，对本次比赛的优胜者进行表彰和奖励，同时合理利用得到的经验总结，做好下一步的工作安排。
备注本次大赛除实物奖励外，还将颁发获奖证书，并为前三名选手提供一年期英语辅导课程。
5. 活动宣传为了让更多的学生能够参与到本次活动中来，我们将采取多种方式进行宣传，如校内海报、班主任宣传等，并在校内的官方微博、公众号、QQ群等重要渠道进行广泛宣传，让更多的同学了解和参与到本次活动中来。
6. 活动评价活动结束后，我们将组织市场调研和参与者的意见反馈，在此基础上制定活动的评价标准。
同时，还将对活动的过程和成效进行分析和总结，将有益的经验沉淀下来，为今后的活动策划和实施提供有效的参考依据。
7. 安全措施为保证本次活动的安全性和顺利进行，我们将加强对场地的安全检查，充分保证活动期间的安全环境。
同时，组织参赛选手和工作人员参加必要的培训和演练，提高应急处置能力，确保活动顺利进行。
通过本次活动的举办，我们将为学生们提供一个展示自我的平台，激发他们学习英语的热情和动力，推动学生们的口语能力和演讲技巧的提高，为打造一种良好的英语学习氛围贡献一份力量。
希望全体同学积极参与本次活动，愉快地度过这一难忘的英语之夏！。
英语风采大赛策划书3篇
英语风采大赛策划书英语风采大赛策划书精选3篇（一）尊敬的评委、老师们：大家好！为了展现学生们英语学习成果，增强学生们的英语口语表达和演讲能力，我们策划了一场别开生面的英语风采大赛。
现将大赛策划书提交给各位，请您审阅。
1. 大赛概况：- 大赛名称：英语风采大赛- 主办单位：（学校名称）- 时间地点：（具体时间地点）- 参赛对象：（年级范围）- 比赛形式：个人演讲 / 辩论赛 / 英语才艺表演2. 大赛目的：- 提高学生的英语口语表达及听说能力，并展示学生的英语学习成果；- 培养学生的自信心和演讲能力；- 增强学生对英语学习的兴趣，激发学生对于英语学习的热情。
3. 参赛选拔流程：- 学校内部初选：根据学生的英语成绩和口语表达能力，选拔出每个年级的代表选手； - 学校决赛：初选出的学生进行集体演讲或辩论赛，选出学校的代表队；- 大赛选拔：学校的代表队与其他学校的选手进行比拼，选出优胜者。
4. 大赛赛制：- 个人演讲赛：每位选手分别准备一场2-3分钟的主题演讲，评委根据内容和表达方式评分，最高分者获胜；- 辩论赛：选手分为正方和反方，围绕一个有争议的主题进行辩论，评委根据辩论技巧和逻辑评分，辩论最有说服力的一方获胜；- 英语才艺表演：选手可以通过歌曲、舞蹈、剧目等形式表演，评委综合评分，评选出最出色的表演者。
5. 大赛评分标准：- 演讲内容（30%）：主题鲜明、逻辑严密、观点明确；- 语言表达（30%）：语音语调准确、词汇丰富、句子结构完整；- 发音与语法（20%）：发音准确、语法正确；- 姿态与仪态（10%）：自信大方、肢体语言得体；- 耐心与纪律（10%）：遵守规则、耐心听取他人发言。
6. 大赛活动安排：- 报名阶段：学校内部通知、学生报名；- 初赛阶段：选手准备演讲材料、筛选出代表队；- 决赛阶段：代表队进行集训、最终评选出优胜者；- 大赛阶段：学校间比赛、颁奖典礼。
7. 大赛奖项设置：- 优胜奖：根据获奖人数，设置一、二、三等奖；- 最佳演讲奖：选出大赛中表现最出色的演讲选手；- 最佳辩手奖：选出大赛中表现最出色的辩论选手；- 创意奖：选出大赛中表现最出色的才艺表演者。
2024年英语风采大赛策划书
2024年英语风采大赛策划书策划书：2024年英语风采大赛一、背景介绍：随着全球化的推进，英语已经成为全球最为广泛使用的语言之一。
而在中国，英语学习也已经逐渐从一个学科的教育转变为一种必备的能力。
为了提升青少年在英语学习中的兴趣和积极性，激发他们的学习潜能，我公司决定举办2024年英语风采大赛。
二、大赛目标：1. 激发参赛学生学习英语的兴趣和积极性，培养他们的英语思维能力和口头表达能力。
2. 提升参赛学生的英语听说读写能力，增加他们的英语实践经验。
3. 促进英语教育教学改革，推动英语教学方法的创新和优化。
三、大赛时间和地点：时间：2024年5月地点：某市中学英语角四、参赛对象：本次大赛面向全国中学高年级学生开放，参赛对象为高一至高三的学生。
五、大赛内容和形式：1. 写作比赛：参赛学生可以自由选择题目进行写作，可以是议论文、记叙文或者说明文等，字数在800字以内。
2. 口语演讲比赛：参赛学生需准备一篇英语演讲稿，主题为自由选择，时间在3-5分钟之间。
3. 听力理解比赛：参赛学生将进行听力测试，统一播放录音，参赛学生需要听取录音并完成题目。
4. 复诵比赛：参赛学生需要准备一首英语诗歌或歌曲进行复诵，并进行评分评比。
六、评选标准：1. 写作比赛：内容切题、语言流利、观点明确、结构合理。
2. 口语演讲比赛：语言表达流利、自信得体、主题明确、逻辑清晰。
3. 听力理解比赛：准确听取、迅速理解、正确回答问题。
4. 复诵比赛：发音准确、语调表达自然、情感传递有力。
七、奖项设置：1. 写作比赛奖项：一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。
2. 口语演讲比赛奖项：一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。
3. 听力理解比赛奖项：一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。
4. 复诵比赛奖项：一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。
八、活动策划：1. 大赛前期宣传：（1）利用学校、社交媒体等渠道广泛宣传大赛，吸引更多学生参赛。
（2）邀请知名英语教育专家、名校英语教师等为大赛做宣传推广。
英语风采大赛策划书
英语风采大赛策划书Title: English Talent Show Planning ProposalIntroduction:The English Talent Show is an exciting event that aims to showcase students' English language abilities, foster confidence in public speaking, and promote cross-cultural understanding. This planning proposal outlines the key objectives, event details, and strategies to make the English Talent Show a memorable and successful event.Objectives:1. Promote English proficiency: Encourage students to use and improve their English language skills in a creative and engaging manner.2. Foster confidence: Build students' self-confidence through public speaking and performance opportunities.3. Enhance cultural understanding: Explore different cultures through the performances, promoting diversity and inclusivity.4. Provide a platform for talent showcase: Allow students to showcase their unique talents and skills in an accessible and supportive environment.Event Details:Date: [Specify the date]Venue: [Specify the venue]Target Audience: Students, teachers, parents, and community members Duration: Approximately 2-3 hoursProgram Outline:1. Opening Ceremony:- Welcome speech by the host.- Introduction of the judges, emphasizing their expertise in the English language. - Explanation of the event format and rules.2. Talent Showcase:- Diverse performances, such as singing, dancing, poetry recitation, skits, and storytelling, centered around the English language.- Students will be given a designated time slot for their performance.- Encourage both individual and group performances.3. Intermission Activities:- Engage the audience in interactive activities related to the English language, such as quizzes, games, and impromptu speeches.- Encourage participation from the audience to create a lively and engaging atmosphere.4. Awards and Recognition:- Present awards to outstanding performers, highlighting their achievements.- Recognize participants' efforts and provide certificates of participation.- Express appreciation to all performers, organizers, and supporters.5. Closing Ceremony:- Closing remarks by the host, emphasizing the importance of English language learning and cultural exchange.- Invite the audience to participate in future language-related events and initiatives.Strategies for Success:1. Recruitment and Promotion:- Promote the show through posters, announcements, and social media platforms to maximize participation.- Collaborate with English language departments, clubs, and student organizations to raise awareness and encourage student involvement.2. Talent Selection:- Conduct auditions to ensure the quality and diversity of the performances.- Provide guidance and support to participants in refining their acts.3. Training and Preparation:- Organize workshops or training sessions to help participants enhance their performances and English language skills.- Offer guidance on stage presence, pronunciation, and delivery.4. Professional Judging:- Invite English language experts, teachers, and professionals to serve as judges. - Develop transparent scoring criteria to ensure fair judgment.5. Technical Support and Stage Management:- Ensure proper technical arrangements, including sound systems, lighting, and visual effects.- Assign a capable stage management team to handle smooth transitions between performances.6. Feedback and Evaluation:- Collect feedback from participants, judges, and the audience to improve future editions of the English Talent Show.- Evaluate the event's success based on predetermined objectives.Conclusion:The English Talent Show offers an excellent opportunity for students to showcase their English language abilities and foster cultural understanding. With proper planning, promotion, and support, this event has the potential to become a highlight of the academic calendar.。
英语口语风采大赛策划书
英语口语风采大赛策划书英语口语风采大赛策划书一、活动主题：英语口语风采大赛二、活动目的：提高学生英语口语能力、提升学生对英语的信心、增进学生之间的交流，丰富课外生活。
三、活动时间：本活动预计于本学期末举行，具体时间待定。
四、活动地点：学校活动中心。
五、活动对象：全校中学生。
六、活动形式：1.预赛和决赛相结合。
预赛由学生自行报名，在课余时间内进行，学生可选择一篇英语演讲或对话。
评委会将根据评选标准对参赛选手进行评分，最后选出前8名进入决赛。
2.决赛分为四个环节：自我介绍、即兴演讲、内容演讲和辩论。
每个环节的主题将在决赛前公布，参赛选手需要在规定时间内准备好，并在决赛现场展示自己。
3.为保证赛场秩序与公正，评委会将由学校英语教师组成。
七、活动安排：1.活动宣传：通过校内广播、海报、微信公众号等途径宣传活动，并在学校网站和学校公众号上发布活动通知和报名方式。
2.报名：学生可在规定时间内通过线上报名或填写报名表报名参赛。
为保证预赛顺利进行，需在指定时间内完成报名手续。
3.预赛：预赛时间将在报名结束后公布。
根据报名情况进行分组，每组人数不超过十人，评委根据评选标准对选手进行评分，选出前8名进入决赛。
4.决赛：决赛时间将在预赛结束后公布。
决赛将在学校活动中心举行，决赛环节共计四个，每个环节时间不得超过三分钟。
评委根据评选标准对选手进行评分，最终选出前三名获得奖项。
5.颁奖仪式：颁奖仪式将在决赛结束后举行，根据获奖名次进行颁奖。
八、活动制度：1.报名制度：学生可通过线上报名或填写报名表报名参赛。
2.参赛资格：全校中学生均可参加，每人只能以个人或组队形式报名一次。
选手需具备较好的英语口语能力，以及对英语学习的热情和诚意。
3.比赛制度：预赛采取随机分组制度；决赛共计四个环节，每个环节时间不得超过三分钟。
选手需在指定时间内准备好演讲或对话内容，并根据主题进行展示。
选手需自备相应道具或PPT等辅助工具。
4.评选制度：评委根据评选标准对选手进行评分，最终选出前三名获得奖项。
英语风采大赛活动策划书
英语风采大赛活动策划书活动名称：英语风采大赛活动目的：通过英语风采大赛，提升参赛者的英语口语能力、演讲技巧和自信心，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们对外语的文化认知和跨文化交流能力。
活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校礼堂活动对象：全校中学生活动形式：1. 大赛选拔阶段：在活动开始前的两个月内，组织校内英语角以及线上和线下的初赛选拔。
初赛分为口语测试和演讲比赛，由英语教师和外教组成的评委团进行评选，选拔出最优秀的20名学生进入决赛。
2. 大赛决赛阶段：在活动当天，决赛按照抽签的方式进行赛程安排，参赛选手分为小组进行演讲。
演讲的题目将提前通知选手，时间限制为3-5分钟。
评委对每位选手进行评分，并根据评分结果评选出冠亚季军和最佳口才奖。
3. 颁奖典礼和表彰：在决赛结束后，举行庄重的颁奖典礼。
对冠亚季军和最佳口才奖进行颁奖，并表彰所有参赛选手的努力和付出。
同时，校友或外校来宾将现场发表鼓舞人心的演讲，分享自己的英语学习经验和成功心得。
4. 作品展示和交流：在颁奖典礼结束后，组织参赛选手将他们的演讲稿分享给全校师生，以及邀请其他学校的学生参观和交流。
同时，还可以开设英语角或举办小型文化活动，让学生们在轻松愉快的氛围中继续进行英语交流和学习。
经费预算：1. 活动筹备费：XX元（包括礼堂租赁、宣传材料印刷等）2. 奖品费用：XX元（奖杯、奖状等）3. 嘉宾费用：XX元（校友或外校来宾的差旅费和餐费）4. 其他费用：XX元（如礼品、饮料、音响设备等）总经费预算：XX元宣传推广：1. 制作宣传海报和宣传册子，张贴在校园各个显眼位置，发放给全校师生。
2. 在学校官方微信公众号发布活动通知和报名信息。
3. 利用学校广播、班会、QQ群等途径广泛宣传。
4. 邀请校内外媒体进行报道，提升活动影响力。
活动效果评估：1. 开设问卷调查，了解参赛选手对活动的满意度和改进建议。
2. 收集学生们的演讲稿和作品，根据内容和表达水平进行评估。
英语风采大赛策划书（精选14篇）
《英语风采大赛策划书（精选14篇）.doc》时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们的工作又将迎来新的阶段，又...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./cehuashu/4022105.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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孝感高中第二届英语风采大赛方案
为让英语学习能走出课堂，提升学习语言综合运用能力,提高广大学生学习英语的兴趣和信心，丰富学生的课余文化生活，让广大英语爱好者提供实践和展示自我的舞台，特举办此次活动。
一、活动主题：快乐英语，闪耀风采
二、活动对象：高一、高二学生
三、活动时间：2014年4月
四、活动地点：高三阶梯教室
五、活动组织：学生会文艺部
六、活动形式
活动以比赛形式进行，主要分为英语演讲和英语才艺展示。
七、比赛规则
（一）赛程设置：
1、预赛流程：
（1）自我介绍30秒：选手对自己的进行介绍。
（2）定题演讲2分钟：根据赛前制定的主题内容进行演讲。
（3）评委提问1分钟：由评委老师就个人表现打分，分数由高到低排名。
（4）晋级：高一、高二共16人晋级决赛。
2、决赛流程：（抽签分组决定出场顺序）自我介绍自我
（1）“My show”英语情景剧：8分钟，由4人一组选手表演英语情景剧（内容自拟），由评委老师就个人表现打分，分数由高到低排名，每组末位2人淘汰。
满分10分。
（2）“My opinion ”即兴演讲：3分钟，现场抽取图片或关键词,围绕素材中的主题内容，阐述自己的观点（主题为现今社会热门话题），准备时间为30秒。
满分10分。
（3）“My question”评委提问：根据选手即兴演讲内容，评委提问，选手要求给予相应的英文回答，评委就选手的表现进行打分。
（4）“My fun”趣味抽提：选手通过描述或表演，让搭档猜出所给的英文单词，每猜对1
个单词得1分，时间2分钟。
满分10分。
（5）比赛结束后，所有选手一起表演一首歌曲，然后公布成绩。
4、评分细则：
比赛采取10分评分标准，由专业英语老师组成评委组对选手比赛情况进行评分。
1、仪表仪态：举止自然、大方、有自信，整体形象佳
2、语音语法：语音标准地道，语调自然流畅，词汇丰富且运用得当，能够使用恰当的句式进行表达。
3、英文表达：表达流畅，语速得当，表情丰富，肢体语言使用得当
4、语言运用：对问题的理解清晰，回答问题准确无误，表达清晰流利，内容充实
5、才艺展示：节目设计有创意、有立意，选手表演自然，充分展现风采，英文在表演中运用得当。
八、奖项设置：
比赛结果采取积分制，积分最高的选手即为比赛胜者。
比赛设一、二、三等奖。
学生会文艺部
2014年3月12日。