实验成绩考核办法

实验成绩考核办法

专业课程实验是培养学生理论联系实际能力的重要途径，因此在实验教学过程中的各个环节都必须严格要求，确保实验教学质量。实验指导教师应实事求是，客观、公平地评定学生的实验成绩。为此，特制定本课程成绩评定方法如下：

1 实验成绩采用10分制，其在课程总成绩中所占的比例（10-20%）由任课教师根据实验课时占总课时的比例确定。

2 每次的实验成绩由以下4部分组成，即实验预习占10％，课堂纪律占10％，实验操作占30％，实验报告占50％。

3 经检查预习情况良好者得满分1分，预习情况不好者视回答问题情况扣分。

4 准时到达实验室，且实验课堂上反应积极者得满分1分，迟到早退、或实验课上嬉闹影响他人实验且不听老师劝告者酌情扣分。

5 熟练掌握实验的操作方法者得满分3分，否则酌情扣分。

6 实验报告书写工整、内容完整、数据处理方法正确、结果分析与讨论正确、思考题回答正确者得满分5分，否则酌情扣分。

7 每门课程的实验成绩由本课程所有实验成绩取平均后获得。

•实验成绩考核办法

实验成绩按实验学时所占课程总学时的比例（10-20%）计，目前为10分。

每次的实验成绩由3部分组成：

1. 实验准备与实验数据测取部分占40%，由实验室教师给出；

2. 实验结果分析及思考题回答占40%，由授课教师给出；

3. 实验报告占20%，由实验室教师给出。

最终的实验成绩为各次实验成绩的平均值

物理实验成绩考核办法

作者：jc 文章来源：物理实验中心点击数：139 更新时间：2005-5-26 物理实验是高等学校一门独立的必修的重要基础课程，是学生在高等学校受到系统实验技能训练的开端，它将为学生今后学习和工作奠定良好的实验基础。因此在实验教学过程中的各个环节都必须严格要求，确保实验教学质量。教师应实事求是，客观、公平地评定学生的实验成绩。为此，特制定本课程成绩评定方法如下：

1、实验的分数是对学生该实验的预习、操作、数据处理及卷面整洁等的综合评分。

学生进入实验室后在登记本上按学号签名——>教师讲解——>学生进行实验，同时教师检查每个学生的预习情况（预习报告共10分，回答教师提问共10分，并对预习报告签名——>教师了解学生的操作情况（操作过程共30分）——>学生课后处理报告，并上交报告——>教师批改（数据共10分，数据处理共25分（计算、画图、误差分析，卷面等），结论分析共15分——>成绩总评（100分制，将以上各项累加）。在这过程中，如果学生

对实验有独到的见解或改进方案，根据情况教师予以创新奖励（共10分），教师对违纪的学生可进行扣分处理。

奖励标准

凡学生能在任何时间对某个实验提出好的建议和改进方案，该实验指导教师应给予一定的创新奖励。

A．提出好的建议奖励1～5分。

B．提出比较可行的改进方案奖励5～10分。

扣分标准

A．上课迟到：10分钟之内扣5分，15分钟之内扣10分，15分钟以上不允许实验，成绩计0分。

B．无故旷课，该实验计0分（不补做）。有充分证据证明病假缺课者，可以补做实验，不扣分。

C．实验过程中损坏仪器者，教师视情节扣10～30分。

D．破坏实验环境，影响其他同学实验者视情节扣5～20分。

E．违反实验规定的操作要求者，视情节扣5～15分。

F．抄袭他人数据被发现者（总分以零分计，教师在备注中说明）

G．违反学生实验规则，并不听教师劝导者（总分以零分计）

H．其它严重问题者（以零分计）

2、所有实验成绩中有一个或一个以上零分者，则本学期成绩不合格，如平均分不合格者，

成绩也不合格。

3、实验采用重考(理论和操作考试)方式。

物理实验中心

实验报告批改及成绩评定办法（试行）

1．实验都必须有一个统一的评分标准（由指导教师制定，实验室主任审核），教师必须严格按评分标准进行评分。

2．未交测试报告者，属实验整个过程有重大不完整。总评为“0”。3．无预习报告或上交的报告中数据无教师签名者，数据处理成绩为“0”，只统计预习成绩和操作成绩。

4．实验须调整仪器才能实验的，学生自己无法调整好仪器，使用别的同学的仪器进行实验，扣15分，数据处理成绩为“0”。5．涂改数据（在自己原来的数据基础上涂改，不包括使用了别人的数据者）较严重者，数据处理成绩为“0”。

6．抄袭他人数据者，总评为“0”。

7．处理的数据与原始数据不符合，属于擅自篡改数据者，总评为“0”

综合设计性实验开放教学要求

作者：jc 文章来源：物理实验中心点击数：40 更新时间：2005-5-26