最齐全的学生奖励办法
2024年一中优秀学生奖励制度(二篇)
2024年一中优秀学生奖励制度第二条学校奖励坚持精神鼓励与物质奖励相结合。
第三条凡我校学生在思想道德、学习成绩、文体活动、社会工作以及其它方面表现突出者，均可按本条例给与奖励。
第四条学校奖励可分为综合奖、单项奖和专项奖(一)综合奖综合奖分为优秀新生奖、优秀学生奖学金、三好学生、优秀学生生干部、优秀班级奖、优秀寝室奖一、优秀新生奖励办法1、凡被我校录取的学生，中考成绩获阳贵市及各地区排名前五名者，学校予以1000—____元的奖励。
若中考成绩排名为高一年级新生的前十名，还可免除当年学费的____%—____%。
2、初中阶段单科竞赛及科技小发明获国家级一、二等奖、省级一等奖(中考时已确认)考入我校者，给予600—____元的奖励。
录取时予以优先。
3、对文体尖子：对体育各类项目有突出特长者(国家一、二级运动员、参加全国性比赛个人前八名或集体前八名的主力队员、全省性比赛个人前六名或集体前三名的主力队员)，学校在录取时予以优先考虑，若属我校正式录取的学生，学校予以600—____元的奖励。
对音乐(器乐、声乐、舞蹈、节目主持等方面)有扎实的基本功，曾经在初中阶段获得全国性文艺比赛三等奖以上奖励或全省文艺比赛二等奖以上的奖励，学校在录取时将予以优先，若属我校正式录取的学生，学校予以600—____元的奖励。
(以上奖励必须是中考时予以确认的)二、优秀学生奖励办法优秀学生的奖励以学年为单位，分三个年级评出1、一等奖____元/年成绩为年级前六名、综合评定为优者二等奖____元/年成绩为年级七—十二名、综合评定为优者三等奖____元/年成绩为年级十三—二十名、综合评定为优者注：受过处分的学生不得参与评奖三、三好学生、优秀学生干部奖励被评为市级三好学生、优秀学生干部，奖励每人____元四、优秀班级奖按优秀班级评比条例，由教育处推荐。
五、优秀宿舍奖按优秀宿舍评比条例，由宿舍管理部推荐。
(二)单项奖单项奖分为校级优秀劳动委员、优秀生活委员、优秀电教委员、优秀宣传委员、优秀军乐队队员、优秀红十字会会员、会考全A生、学习进步奖、科技活动奖、计算机通过国家二级以上等级考试、文体活动优秀奖、精神文明奖等。
学校学生奖励方案
学校学生奖励方案学校常常会举办关于奖励学生的活动,目的在于鼓舞学生,为其他学生树立好的榜样。
那么下面学校学生奖励方案要怎么策划？给大家带来学校学生奖励方案5篇，希望大家喜欢!学校学生奖励方案1一、学生奖励条例凡符合下列条例之一者，给予奖励：1、德、智、体全面进展，成绩显著者。
2、模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。
3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。
4、乐观参加各项有益活动者。
5、乐观参加各种竞赛，成绩优良者。
6、有其他先进事迹者。
二、奖励方法1、口头表扬。
2、通报表彰。
3、颁发奖品、奖金。
4、授予各种荣誉称号，并报上级机关审批。
6、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。
三、学生处罚条例学生违反学生守则，违反校规、校纪者，视其情节轻重给予必要处分。
1、批评教育：(1)发现学生不尊重师长，不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。
(2)对因有较明显的违纪学生进行批评教育，班主任应逐一记录在班级日志上，并记录学生的改正情况。
2、警告：(1)批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者。
(2)严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍毫无悔改者。
(3)严重损坏公物而隐瞒不报者。
(4)一学期旷课累计6节以上15节以下者。
(5)观看不健康的书报和录像经多次帮教不改者。
(6)警告由班主任上报材料班级组长确认，报教导处备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。
3、记过：(1)经警告后仍无效果者。
(2)不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。
(3)传播不健康书刊、录像者以及谈情说爱者。
(4)学期内旷课累计15节以上者。
(5)记过以书面形式进行，由班主任上报材料，班级组长签署意见，教导主任批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。
4、记大过：(1)经记过教育后仍无效果者。
(2)发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者。
(3)旷课一学期累计30节以上者。
学生奖励方案
学生奖励方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校学生奖励制度
学校学生奖励制度
是为了激励学生积极向上、勤奋学习、优秀表现而设立的一种奖励机制。
具体的奖励制度可以根据学校的具体情况和目标设定，以下是一些常见的学校学生奖励制度：
1. 优秀学生奖：对成绩优秀、表现特别出色的学生进行表彰和奖励，如发放荣誉证书、奖金、奖杯等。
2. 勤奋学习奖：鼓励学生努力学习的奖励，可以通过评定学习成绩、课堂参与度等方式进行评选，给予一定的奖励和荣誉。
3. 学科竞赛奖：对在各类学科竞赛中获奖的学生进行奖励，包括奖金、奖状、荣誉称号等，以激发学生对学科的热爱和探索。
4. 课外活动奖：对积极参与课外活动、组织活动、社团工作等的学生给予表彰和奖励，鼓励学生全面发展和拓展自己的兴趣爱好。
5. 优秀班级奖：对整个班级在学习、责任担当、社会实践等方面表现出色的班级进行表彰和奖励。
6. 先进个人奖：对在学习、体育、艺术等方面有突出表现的个人进行奖励，鼓励学生在各个领域中积极进取。
学校学生奖励制度的设计需要体现公平、公正、公开的原则，同时也要根据学生的个性特点和兴趣爱好，提供不同形式的奖励，激发学生的学习动力和发展潜力。
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学校学生奖励制度(5篇)
学校学生奖励制度为了充分调动学生的学习积极性，充分发挥学生的个性特长，促进学生全面发展，特订如下奖励制度。
一、荣誉和信心是青少年积极向上的最大动力，对学生应该以表扬、鼓励为主，所以要经常对学生的优点、成绩给予肯定和奖励。
二、奖励包括口头表扬、书面表扬、物质表扬三种。
学校设立“三好学生”、“优秀学生干部”、“成绩优胜者”、“文明学生”、“进步奖”、“礼仪标兵”、“校园十佳”、“升旗手”、“优秀团员”、“优秀少先队员”、“优秀学员”、“班级之星”等荣誉称号。
学校和根据需要另设特种奖、单项奖。
三、奖励范围和对象凡我校在籍学生，均有资格参加“升旗手”、“成绩优胜者”、“文明学生”、“进步奖”、“礼仪标兵”、“三好学生”、“班级之星”、“校园十佳”等评选，担任班委会、学生会干部一期以上的现任学生干部，同时有资格参加“优秀学生干部”的评选。
是团员(少先队员)的，有资格参加“优秀团员(少先队员)”的评选。
四、评选条件1.三好学生：品德优秀，操行银行分处于班级前三分之二；学习成绩优秀，小学科平____分以上，每科____分以上(____分制)，中学科平____分以上，每科____分以上(____分制)；身体好，体育达良好级以上，每期评____次。
2.优秀学生干部：工作负责，敢于挑重担，热心为集体、同学服务，工作成绩显着，在学生中有较高威信，任干部一期以上，所在寝室、餐桌必须获过文明寝室、文明餐桌称号，每期评____次。
3.礼仪标兵：思想表现好，严格遵守《文新学生校园礼仪行为规范》、《家庭礼仪规范》、《学生社交礼仪规范》，所在寝室、餐桌必须获过文明寝室、文明餐桌称号。
学习好，学科文化成绩综合评价必须进入班级前2/3。
身体好，积极参加体育锻炼，体育成绩达合格以上标准。
是同学们公认的表率，学习的榜样，每期评____次。
4.成绩优胜者：段考、期考各评选一次，要求小学科平____分以上(____分制)，中学科平____分以上(____分制)；。
学生奖励方案（精选7篇）
学生奖励方案（精选7篇）学生奖励方案篇1一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，激励学生在校期间刻苦拼搏，积极奋进，争优创先，德智体美劳全面发展，促进我校良好校风学风的形成，全面提高教育教学质量，特制定此方案。
二、设立奖项三好学生奖、优秀班干部奖、优秀团员奖、文明礼仪标兵奖、进步显著生奖、优秀学生会干部奖、学生会工作积极分子奖、优秀志愿者奖、优秀广播员奖。
三、评选要求及办法(一)基本要求：思想品德好，身心素质好，能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》;学习刻苦勤奋，表现突出，没有受过任何处罚或处分。
(二)具体要求：1.三好学生①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活;遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。
②学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯;学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。
③具有坚强的意志品格和承受挫折的能力，具有自尊自爱、自强自立、乐观向上的良好心理素质。
④尊敬师长，孝敬父母，尊重他人，真诚待人，善于与人相处，懂得感恩。
⑤热爱劳动，勤于锻炼身体，积极参与学校及班级的各项活动。
⑥民主法制意识和分辨是非能力强，遵守社会公德和社会公共秩序，自觉抵制不良思想和违纪违法行为，具有强烈的社会责任感。
2.优秀班干部①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活;遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。
②担任班委、团支部委员以上的班、校学生干部，热心社会工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。
③以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。
④学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯;学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。
3.优秀团员①坚持四项基本原则，模范执行党的各项路线方针、政策，思想进步，品德高尚，作风扎实，勇于进取，操行评为“优秀”。
学校2023年各项学生评优和奖励办法
学校2023年各项学生评优和奖励办法2023年学校学生评优和奖励办法：一、评优政策：1.学术成就奖：评选学术成绩优秀的学生，根据综合考试成绩和学术竞赛获奖情况进行评选。
代表学校参加省级及以上学术竞赛并获得优异成绩者，将获得学术成就奖。
2.创新创业奖：评选推动创新和创业的学生，鼓励学生在科技研究、社会实践和创业创新方面的优秀成果。
评选标准包括科研项目成果、发明专利、创业经历等。
3.社会责任奖：评选具有良好社会责任感的学生，包括志愿者服务、社区参与、公益活动等。
评选根据学生在社会实践活动中的表现和影响力进行。
4.综合素质奖：评选全面发展、品德优良、充满创造力的学生。
评选标准包括学业成绩、优秀班干部、文艺、体育等综合素质。
二、奖励办法：1.奖学金：对评选出的学术成果优秀的学生，给予一定数量的奖学金，以鼓励学生继续努力学习。
2.创新创业项目资助：对于评选出的创新创业优秀学生，给予一定数量的资金支持，帮助他们继续开展科技创新和创业活动。
3.社会实践补贴：对于评选出的社会责任感优秀的学生，给予一定数量的社会实践补贴，在鼓励学生参与社会实践的同时，也减轻他们的经济负担。
4.荣誉证书：对于评选出的综合素质优秀学生，颁发特殊的荣誉证书，以表彰他们的综合素质和品德。
5.其他奖励措施：根据具体情况，学校还将推出其他奖励措施，如赠送图书、提供实习机会等，以激励学生积极参与学校活动和个人发展。
三、评选程序：1.通知申请：学校将在规定时间内发布评优通知，请学生根据要求准备申请材料。
2.评选审核：学校组织专家评审团对学生的申请材料进行审核，并进行面试、答辩等环节。
3.综合评选：学校综合评议各项申请材料和专家评审意见，形成最后评选结果。
4.公示和表彰：学校将在校园网、官方微信公众号等平台上公示评选结果，并进行隆重的颁奖典礼。
通过以上评优和奖励办法，学校旨在激励学生积极进取，全面发展，提高综合素质，培养学生的创新能力和社会责任感，为学校建设优秀的教育环境做出贡献。
学校学生奖励办法模版（三篇）
学校学生奖励办法模版第一章总则第一条为了激励学生的学习积极性，提高他们的综合素质和能力水平，营造良好的学习氛围，树立典型榜样，促进全校同学的共同进步，特制订本办法。
第二章奖励的种类和范围第二条学校设立下列各类奖励：（一）德育奖励1.每学期评选“优秀学生”称号，奖励证书和奖金；2.每学期评选“优秀学生干部”称号，奖励证书和奖金；3.每学期评选“德育之星”称号，奖励证书和奖金；4.每学期评选“最佳班级干部”称号，奖励证书和奖金。
（二）学业奖励1.每学期评选“学科优秀生”称号，奖励证书和奖金；2.每学期评选“学科进步生”称号，奖励证书；3.每月评选“学习之星”，奖励证书；4.每学期评选“优秀毕业生”称号，奖励证书和奖金。
（三）文体奖励1.每学期举办羽毛球、乒乓球、篮球、足球等比赛，评选获奖者，奖励证书；2.每季度评选“朗诵比赛”、”演讲比赛“、”书法比赛“、”诗歌比赛“、”美术比赛“，奖励证书和奖金。
第三章奖励的条件和程序第三条奖励的条件：（一）德育奖励1.“优秀学生”：每学期的考勤率100%、无违纪记录、团委、班级任职一年以上、品学兼优；2.“优秀学生干部”：每学期的考勤率100%、无违纪记录、团委、班级工作突出、成绩优秀；3.“德育之星”：每学期的考勤率100%、无违纪记录、为班级、学校作出突出贡献；4.“最佳班级干部”：每学期的考勤率100%、无违纪记录、团委、班级工作突出、成绩优秀。
（二）学业奖励1.“学科优秀生”：每学期每门学科成绩均在90分及以上；2.“学科进步生”：每学期相对于上学期成绩有明显提高；3.“学习之星”：每月会统计所有学科的平均成绩，平均成绩在班级前10名；4.“优秀毕业生”：毕业成绩在全年级前10名。
（三）文体奖励1.“体育比赛”：参与学校举办的各项体育比赛，获得前三名；2.“文艺比赛”：参与学校举办的各项文艺比赛，获得前三名。
第四章奖励的评选和发放第十一条奖励的评选和发放：（一）德育奖励1.“优秀学生”和“优秀学生干部”的评选：分别由学校德育部门和班级进行评选，评选结果在全校范围内公示，学校颁发奖励证书和奖金；2.“德育之星”的评选：由学校德育部门负责评选，评选结果在全校范围内公示，学校颁发奖励证书和奖金；3.“最佳班级干部”的评选：由学校德育部门和班级共同推荐，学校颁发奖励证书和奖金。
史上最全奖励学生的办法(教师收藏)
史上最全奖励学生的办法（教师收藏）现在的教育制度是倡导鼓励、反对惩罚的。
老师们在一拨又一拨的奖励后，似乎学生们已经疲惫了。
怎样才能更好地奖励学生呢？奖励方法第一波1、抓住你了每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。
让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。
每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。
2、发奖励券给表现好的学生发奖励券，如按时交作业、获得其他教师的表扬等。
学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。
随着时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。
到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。
3、答题奖励将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“”。
如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。
如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。
4、惊喜将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。
课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。
如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。
结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。
（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。
）5、多姿多彩的“奖品”1. 让学生和他最喜欢的人一起吃午餐2. 教师给学生的家长打表扬电话3. 使用彩色粉笔4. 给图书管理员做帮手5、邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐6. 按自己的意愿换座位7. 跟老师共进午餐8. 在游戏中做主持人9. 给学生讲故事听奖励学生的十条建议：1.奖励制度要尽量简单。
五种有效的小学生奖励办法
五种有效的小学生奖励办法在小学教育中，奖励是一种非常有效的教育手段，可以激励学生积极学习和良好行为的形成。
然而，要想让奖励发挥最大的效果，选择合适的奖励办法是很重要的。
本文将介绍五种有效的小学生奖励办法，帮助家长和教师们更好地激励孩子们的学习和成长。
第一种办法：表扬与肯定表扬与肯定是最简单、最直接的奖励方法，可以有效地激发学生的积极性。
当学生在学习或行为上表现出色时，要及时发现并公开表扬他们，让他们感受到自己的进步和努力得到了认可。
同时，还要用积极的语言鼓励他们，帮助他们建立自信心，相信自己能够取得更大的成就。
第二种办法：奖品激励给予学生一些小奖品也是一种有效的奖励方式。
这些奖品可以是小玩具、书籍、文具等，并且最好是符合小学生的喜好和需求的。
例如，当学生完成一项任务或取得优异成绩时，可以给予他们一个小礼物作为鼓励和认可，这样会更加激励他们效仿和保持良好的行为和学习习惯。
第三种办法：特殊待遇小学生喜欢尝试新鲜事物和获得特殊的待遇。
而给予他们一些特殊待遇也是一种有效的奖励方式。
例如，可以让学生在班级里担任特殊的角色或职责，如班级助理、值日生等，让他们感受到被信任和责任感的培养。
此外，也可以为他们安排特殊的活动或游戏，增加他们的参与感和兴趣。
第四种办法：集体奖励小学生在集体中生活学习，集体意识和集体责任感的培养对于他们的成长十分重要。
因此，给予集体奖励也是一种有效的奖励方法。
例如，当班级的整体表现良好、共同达成目标时，可以为班级组织一次集体活动或出游，并由全体师生一同分享乐趣和成就感。
第五种办法：特殊权益除了物质奖励，给予学生一些特殊权益也是一种有效的奖励方式。
例如，学校可以设立一些特殊的待遇或权益，如借阅优先、午餐优先等，给予在学习和行为上表现出色的学生特别的权限，让他们感受到努力和付出带来的回报，从而更加积极地参与学习和活动。
综上所述，五种有效的小学生奖励办法包括表扬与肯定、奖品激励、特殊待遇、集体奖励和特殊权益。
激励学生奖励方案
激励学生奖励方案一、学习成绩方面1、优秀奖对于在每次考试中总成绩排名班级前 5%的学生，颁发优秀奖状，并给予一定的学习用品奖励，如优质笔记本、精美钢笔等。
2、进步奖对比上一次考试，成绩进步幅度较大的学生（进步名次达到班级总人数的 10%以上），将获得进步奖状和鼓励小礼品，如励志书籍、书签等。
3、学科之星奖在各个主要学科（语文、数学、英语、科学等）中表现出色的学生，例如单科成绩排名班级前 3 名，可被评为该学科的“学科之星”，获得荣誉证书和与学科相关的小奖品，如英语词典、数学工具套装等。
二、课堂表现方面1、积极发言奖在课堂上积极回答问题、参与讨论，表现出较高的思维活跃度和积极性的学生，每周评选一次，给予表扬信和小零食奖励。
2、优秀小组奖对于小组合作学习中表现突出的小组，如完成任务速度快、质量高、团队协作良好等，全组同学均可获得团队奖励，如一起观看一场有教育意义的电影、进行一次户外拓展活动等。
3、专注听讲奖整堂课能够保持良好的注意力，认真听讲，不做与课堂无关事情的学生，每月评选一次，获得“专注之星”徽章和小玩具奖励。
三、品德与行为方面1、文明礼貌奖尊敬师长、团结同学，言行举止文明，经常使用礼貌用语的学生，每月评选，获得文明标兵奖状和小徽章。
2、助人为乐奖主动帮助他人解决问题，关心同学，乐于奉献的学生，获得“爱心小天使”荣誉称号和小礼品，如手工制作的感谢卡等。
3、诚实守信奖在学习和生活中始终保持诚实守信，不说谎、不作弊、不抄袭的学生，每学期评选一次，颁发诚信之星证书和文具套装。
四、课外活动方面1、才艺展示奖在学校组织的文艺演出、绘画比赛、书法比赛等活动中表现出色的学生，获得相应的才艺奖项和奖品，如画板、颜料等。
2、体育健将奖在体育比赛中取得优异成绩，或者积极参与体育锻炼，展现出良好体育精神的学生，给予体育之星奖章和运动用品奖励，如篮球、足球等。
3、科技创新奖在科技小发明、小制作等活动中展现出创新思维和实践能力的学生，获得创新小能手称号和科技类书籍奖励。
学生奖惩条例
学生奖惩条例一、奖励条例1、学业优秀奖对于在学业上表现出色的学生，将给予学业优秀奖。
这包括在考试中取得优异成绩，如年级排名前 10%；在学科竞赛中获得名次；或者在学术研究方面有突出表现，如发表论文、参与科研项目等。
获得学业优秀奖的学生将得到学校颁发的荣誉证书和奖品，如书籍、学习用品等。
2、品德优秀奖品德优秀是学生综合素质的重要体现。
那些诚实守信、乐于助人、尊敬师长、关爱同学，积极参与社会公益活动，展现出高尚道德品质的学生，将被授予品德优秀奖。
学校会通过老师和同学的推荐、日常行为观察等方式进行评选。
获得此奖项的学生将在全校范围内受到表彰，并作为其他同学学习的榜样。
3、社会实践优秀奖积极参与社会实践活动，如社区服务、志愿者工作、实习等，并且在活动中表现出色，为社会做出贡献的学生，将获得社会实践优秀奖。
这一奖项旨在鼓励学生关注社会，培养社会责任感和实践能力。
4、创新奖对于在科技、艺术、文化等领域有创新思维和实践成果的学生，将给予创新奖。
比如发明创造、创意设计、文学作品创作等方面表现突出的学生。
学校将为其提供展示平台，并推荐参加更高级别的创新比赛。
5、团队协作奖在团队项目中，如体育比赛、文艺演出、学科小组活动等，能够发挥积极作用，团结队友，共同取得优异成绩的学生团队，将获得团队协作奖。
这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。
6、进步奖对于在学习、品德、行为等方面有显著进步的学生，设立进步奖。
无论起点如何，只要通过自身努力取得明显进步，都应得到肯定和鼓励。
二、惩罚条例1、学业违规（1）抄袭作业、考试作弊等行为，将视情节轻重给予警告、严重警告、记过等处分，并取消相关课程的成绩。
（2）多次无故旷课、迟到、早退，影响学业进度的，将受到相应的纪律处分，并通知家长。
2、品德违规（1）说谎、欺骗、盗窃等不诚实行为，将受到严肃处理，包括批评教育、校内通报等。
（2）欺负同学、辱骂师长、破坏公共财物等不良行为，将根据情节给予相应的处罚，如检讨书、道歉、赔偿损失等。
学校2023年各项学生评优和奖励办法
学校2023年各项学生评优和奖励办法学校2023年各项学生评优和奖励办法一、前言为了鼓励学生积极向上，激发学习的热情，提高学生的自我认知和竞争力，我校制定了2023年各项学生评优和奖励办法。
本奖励办法基于公平、公正、公开的原则，旨在发现和培养有潜质、有才能、有创造力的学生，为他们提供更好的发展平台，以培养全面发展的优秀学生。
二、学生评优办法1.学业优秀奖1.1.一等奖：按年级总分排名前3%的学生，获得学校颁发的一等奖状、奖金1000元。
1.2.二等奖：按年级总分排名前10%的学生，获得学校颁发的二等奖状、奖金500元。
1.3.三等奖：按年级总分排名前20%的学生，获得学校颁发的三等奖状、奖金200元。
2.优秀班干部奖2.1.班级优秀团支书奖：每个学期评选出一个班级团支书，该学生在履行团支书职责方面表现出色，获得学校颁发的优秀班团支书奖状、奖金200元。
2.2.班级优秀班长奖：每个学期评选出一个班级班长，该学生在履行班长职责方面表现出色，获得学校颁发的优秀班长奖状、奖金200元。
2.3.班级优秀学习委员奖：每个学期评选出一个班级学习委员，该学生在履行学习委员职责方面表现出色，获得学校颁发的优秀学习委员奖状、奖金200元。
3.优秀社会实践奖3.1.校级优秀社会实践奖：根据学生在社会实践活动中的表现和贡献评选出一等奖、二等奖、三等奖，并分别给予奖金500元、300元、100元。
3.2.学院级优秀社会实践奖：根据学生在学院级别的社会实践活动中的表现和贡献评选出一等奖、二等奖、三等奖，并分别给予奖金300元、200元、100元。
4.优秀竞赛奖4.1.校级优秀竞赛奖：根据学生在学校组织的各类竞赛中的表现和成绩评选出一等奖、二等奖、三等奖，并分别给予奖金500元、300元、100元。
4.2.学院级优秀竞赛奖：根据学生在学院级别的竞赛中的表现和成绩评选出一等奖、二等奖、三等奖，并分别给予奖金300元、200元、100元。
学生奖励方案
学生奖励方案
学生奖励方案可以鼓励学生认真学习，努力取得优异成绩，提
高学生学习动力和成绩。
下面是一个学生奖励方案的例子：
一、学习成绩奖励：
1.每学期前三名（含）学生可以获得奖金50元、30元、20元
的奖励。
2.每周学科考试前，优秀学生可以获得老师亲自签名的荣誉证书。
3.学期成绩进步最大、成绩最优秀的学生可以获得荣誉称号
“学科达人”。
二、课堂表现奖励：
1.上课认真、积极发言的学生可以获得老师送出的小礼品，例
如笔、本子等。
2.课堂上举手发言的学生可以获得老师的夸奖。
3.课堂上完成作业、听课认真的学生可以获得红花或小星星等
荣誉称号，并有机会参加老师亲自组织的课内小组活动。
三、品德表现奖励：
1.满分的课堂表现加上90分以上的体育成绩，可以获得班级里
的“栋梁之才”荣誉称号，并有机会参加学校组织的品德培训活动。
2.品德表现良好的学生可以获得校长签名的荣誉证书。
3.热心帮助他人、团队协作能力强的学生可以获得班级里的
“小志愿者”荣誉称号，并有机会参加社区志愿者活动。
学校学生奖励办法
学校学生奖励办法
通常是为了鼓励学生努力学习、积极参与学校活动、表现优异等方面的表现而设立的一种机制。
以下是一些常见的学校学生奖励办法：
1. 学业奖励：对于成绩优秀的学生，可以设立学术奖励，如奖学金、学习进步奖、学科竞赛奖等。
2. 行为奖励：对于表现良好的学生，可以设立行为奖励，如优秀班干部、优秀学生干部奖、道德模范奖等。
3. 社会实践奖励：对于积极参与社会实践、志愿服务等活动的学生，可以设立社会实践奖励，如社会实践先进个人、优秀志愿者奖等。
4. 创新创业奖励：对于发起创新项目、参与创新创业活动的学生，可以设立创新创业奖励，如创业大赛奖项、创意设计奖项等。
5. 文体艺术奖励：对于在文学、体育、艺术等方面有突出表现的学生，可以设立文体艺术奖励，如学术论文、竞技比赛、艺术节奖项等。
学校学生奖励办法应该根据学校实际情况和学生特点进行具体设计，以激励学生积极参与学校活动、努力学习，促进全面发展。
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2023中学学生奖励条例
2023中学学生奖励条例
根据2023中学学生奖励条例，以下是学生可以获得的奖励和相关标准：
1. 学业成绩奖励：
- 优秀学业奖：在学年期末考试中平均分超过90分的学生将获得该奖励。
- 进步奖：学年期末成绩较上一学年进步明显的学生将获得该奖励。
- 学科奖：在某一学科中成绩优异的学生将获得该奖励。
2. 课外活动奖励：
- 社会实践奖：参与社会实践活动并表现优秀的学生将获得该奖励。
- 体育竞技奖：在学校组织的体育竞技活动中表现出色的学生将获得该奖励。
- 学生干部奖：担任学生会成员、班干部或其他学校组织干部并表现优秀的学生将获得该奖励。
3. 品德表现奖励：
- 优秀品德奖：在日常学习和生活中表现出优秀品德的学生将获得该奖励。
- 助人为乐奖：帮助他人、积极参与公益活动并展现出积极向上的学生将获得该奖励。
4. 创新科技奖励：
- 科技创新奖：参与科技创新项目并在相关比赛中表现优秀的学生将获得该奖励。
- 数学建模奖：在数学建模比赛中取得优异成绩的学生将获得该奖励。
5. 特殊贡献奖励：
- 突出特长奖：在艺术、音乐、舞蹈、体育等特长领域表现杰出的学生将获得该奖励。
- 社区服务奖：积极参与社区服务活动并展现出特殊贡献的学生将获得该奖励。
以上是2023中学学生奖励条例的一些内容，具体的奖励标准和评选规则可根据各个中学的具体情况进行相应调整和制订。
2023年学校学生奖励办法
2023年学校学生奖励办法一、前言随着时代的不断发展，学校教育的目标也越来越注重学生的全面发展。
为了鼓励学生在学习、思想品德、科技创新、体育等方面的积极进取，树立典型、激发潜能，推动整体素质的提高，特制定本奖励办法。
二、学习方面的奖励1. 学习进步奖针对提高学生的学习成绩，每个学期设立学习进步奖，每个班级评出学习进步奖的学生并进行公示，给予一定奖励。
2. 学科竞赛奖鼓励学生积极参加学科竞赛，设立学科竞赛奖项，对在学科竞赛中取得优异成绩的学生给予奖励。
3. 优秀学生干部奖每学期评选出一定数量的优秀学生干部，充分肯定学生在学校组织中发挥的作用，给予表彰和奖励。
4. 优秀毕业生奖在毕业典礼上评选出一定数量的优秀毕业生，对他们的学习成绩、品德表现、社会实践等方面进行综合评定，并给予奖励激励他们进一步努力。
三、思想品德方面的奖励1. 优秀学生标兵称号每学期评选出一定数量的优秀学生标兵，对他们在思想品德方面表现突出的学生给予表彰和奖励。
2. 文明行为奖针对学生的文明行为，设立文明行为奖，每学期评选出一定数量的文明行为模范，给予奖励。
3. 志愿服务奖鼓励学生参与志愿服务活动，设立志愿服务奖，对在志愿服务中表现突出的学生给予表彰和奖励。
四、科技创新方面的奖励1. 科技创新奖设立科技创新奖项，对在科技创新活动中获奖的学生进行表彰和奖励，鼓励学生在科学研究、创新设计等方面的进取精神。
2. 科技成果奖鼓励学生进行科技创新活动，对在科技创新方面取得显著成果的个人或团队进行表彰和奖励，以促进科技创新的发展。
五、体育方面的奖励1. 优秀运动员奖每学期评选出一定数量的优秀运动员，对学校体育比赛中获得优异成绩的学生进行表彰和奖励。
2. 体育风采奖对在学校体育展示活动中表现突出的学生进行表彰和奖励，鼓励学生积极参与体育锻炼，展现自己的体育风采。
六、奖励形式和力度1. 书面表彰对于获得学习、思想品德、科技创新、体育等各个方面的奖项的学生，学校会组织颁发荣誉证书或奖状，进行公示表彰。
学生奖励方案
学生奖励方案
学生奖励方案可以根据不同的情况和目标进行制定，以下是一些常见的学生奖励方案：
1. 学术表现奖励：对于在学业上表现出色的学生，可以给予奖励，例如奖励学习成绩
优秀的学生、参加学术比赛并获得奖项的学生等。
奖励可以是奖学金、荣誉证书或者
特别的学术机会。
2. 行为表现奖励：对于行为良好的学生，可以给予奖励，例如在课堂上积极参与、关
心他人、帮助他人等。
奖励可以是表扬、特殊的活动参与机会或者礼品。
3. 课外活动奖励：对于积极参与课外活动的学生，可以给予奖励，例如参加社团活动、参加义工工作、参加文体比赛等。
奖励可以是机会参与特殊的活动、获得社团职位或
者荣誉证书。
4. 创新创业奖励：对于具有创新与创业能力的学生，可以给予奖励，例如参加创新创
业比赛、提出创新项目等。
奖励可以是奖学金、创业基金或者创业指导机会。
5. 社会责任奖励：对于具备社会责任感和公民意识的学生，可以给予奖励，例如参与
社会公益活动、关注环境保护等。
奖励可以是表扬、证书或者特殊的社会实践机会。
无论是哪种奖励方案，都需要公平公正地进行评选和发放，并且要根据学生的实际情
况进行个别激励，以激发其学习动力和积极性。
同时，奖励方案要与学校的教育目标
和价值观相吻合，以促进学生全面发展。
学校学生奖励的方案
学校学生奖励的方案作为学校的一份子，鼓励学生的积极参与和努力奋进是非常重要的。
学校学生奖励方案旨在激励学生的主动性和创造性，促进学业和品德的全面发展。
下面是一份针对学生奖励的详细方案。
一、学业奖励：1.学习优秀奖：针对每个学期成绩排名前百分之十的学生，颁发学习优秀奖，奖励包括荣誉证书和奖学金。
2.学科奖励：针对每个学科成绩排名前三名的学生，颁发学科奖励。
一等奖为荣誉证书、奖学金和学科比赛的资格等，二等奖为荣誉证书和学科比赛资格，三等奖为荣誉证书。
3.进步奖：针对成绩有明显进步的学生，颁发进步奖，奖励包括荣誉证书和荣誉称号。
4.学术竞赛奖学金：鼓励学生参加学术竞赛，获得一等奖的学生将获得高额奖学金；获得二等奖和三等奖的学生将分别获得中等和低额奖学金。
二、品德奖励：1.优秀班级奖：每个学期评选出优秀班级，该班级所有成员将获得奖状和荣誉称号。
2.校园表彰奖：每个学期评选出在学校校园环境、安全保卫、文化活动等方面做出突出贡献的学生，颁发校园表彰奖，奖励包括荣誉证书和学校代表队参赛资格。
3.优秀学生干部奖：评选出在学校学生会、班级组织、社团活动等方面表现杰出的学生干部，颁发优秀学生干部奖，奖励包括荣誉证书和奖励旅游或实习机会。
4.先进志愿者奖：评选出在学校志愿者活动中表现突出的学生，颁发先进志愿者奖，奖励包括荣誉证书和学校志愿者组织优先参与资格。
三、创新科技奖励：1.科研创新奖学金：评选出在科研项目中表现突出的学生，奖励包括荣誉证书和奖学金。
2.创新实践奖：评选出在创新实践项目中表现突出的学生，奖励包括荣誉证书和学校举办的科技展览机会。
3.科技发明奖：评选出在科技发明方面取得突出成就的学生，奖励包括荣誉证书和进一步发展的指导。
四、勤工助学奖励：1.学生助学金：根据学生家庭经济情况评选出需要资助的学生，颁发助学金，帮助他们继续学业。
2.创业基金：对具有创业激情和创业项目的学生，学校将提供一定的项目启动资金和创业指导。
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最齐全的学生奖励办法 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】最齐全的学生奖励方法（存）主题一：奖励（1）■抓住你了每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。
让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。
每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。
■答题奖励将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“”。
如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。
如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。
■惊喜！将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。
课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。
如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。
结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。
（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。
）■多姿多彩的“奖品”·让学生和他最喜欢的人一起吃午餐·教师给学生的家长打表扬电话·使用彩色粉笔·给图书管理员做帮手·邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐·按自己的意愿换座位·跟老师共进午餐·在游戏中做主持人·读书给低年级的学生听奖励学生的十条建议：1.奖励制度要尽量简单。
如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。
2.给学生的奖励要对他们有意义。
给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。
3.用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。
4.循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。
5.特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。
6.一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。
7.对学习成绩要保持一贯的奖励。
8.随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。
9.奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。
10.对于那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行小奖励效果会更好。
2.主题一：奖励（2）黄金规则用一张金黄色的纸覆盖住一块小黑板，上面写有你班上的“黄金规则”，把它挂起来。
每次看见有学生很好地遵守了其中一条“黄金规则”，把他的名字写在一张小纸条上，然后贴在“金墙”上。
每周，或每个月，将所有纸条都取下来，放进一个盒子里。
从盒子里随机抽取纸条，对被抽中的学生进行奖励。
课堂温度计让你的课堂充满赞美声，用“温度计”来测量你赞美的热度。
在教室里画一个从0-100度的温度计，共有100个空格。
每次你表扬了学生，便让被表扬的学生给温度计涂一格色，从0度涂到100度。
当100个格子都被各种颜色涂满，全班同学都将获得奖励，比如举办一个小型联欢会，奖给他们30分钟的自由时间，或开展他们爱玩的其他活动。
奖励墙如果你看到有学生表现得很好，让他把自己的名字写到一块名叫“奖励墙”的小黑板上。
当你需要学生去完成某项任务，而所有学生都渴望去做时，你就叫“奖励墙”上的某个学生去做。
（然后把他的名字擦掉）如果名字太多，快把“奖励墙”给填满了，就对上面的所有人来一次特别奖励。
计时器在教室里准备一个计时器，一旦学生在课堂上开始大声喧哗，或一时难以安静下来，你便拿起并按下计时器，对学生说：“计时开始了！”学生安静下来后，停止计时，在黑板上写下记录的时间。
每过一个月，把所有记录下的时间加在一起，然后用15分钟减去这个时间，剩余的时间就是奖励给学生的时间，他们可以决定用这段时间做他们喜爱的游戏。
操行卡每个学生都有一张操行卡，每一次表扬，如作业完成得好，想出了好点子，表现出良好举止和友善行为等，就给他的卡片盖一个图章。
当卡片上的图章满了5个，他们就可以用这张卡片换取一个奖品。
奖品是在开学之初就和学生商议好的，可以是礼品袋里的一件小礼物，一个换座位的机会，跟某个朋友一起玩游戏，或得到更多的画画的时间。
如果学生违反了班规，则会在自己的操行卡上得到一个X。
如果有了3个X，老师就联系家长。
有趣的地方在于，学生可以用3个图章抵消1个X。
这对十一二岁的学生非常管用。
作业奖励卡对于作业完成情况不好的班，可以给学生发放作业奖励卡。
只要他们按时交了作业，就给他们发一张卡片。
当他们积累了10张卡片，就会获得一个奖励，如跟老师一起在教室里吃午餐。
如果积累到了15张，就可以获得一次选择家庭作业内容的机会。
像章换奖品用硬纸片制作圆形小像章，奖励给一天都表现得很好的学生。
当学生收集到了10枚像章，就可换取一件奖品。
时间奖励如果一天的教学活动完成得非常顺利，可以在放学之前留出一二十分钟，让学生来做游戏。
获胜者将会获得积分奖励或小奖品。
学生们必须靠集体的努力去争取这个时间，而某一个人的违规会使他们都失去机会。
当然，游戏的内容应该跟教学有关系。
主题一：奖励（3）几乎所有教师都倾向于激发学生的内在动力，但也不要忽视外部奖励的意义。
有时，一个小小的奖励，会起到“四两拨千斤”的作用。
为了更好地使用奖励，你应该知道：■奖励是为了不奖励对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完成良好行为的内化，最终不需要奖励。
很多时候，学生为了奖励才表现好或取得好成绩，但在现实生活中，他们应该认识到这些行为的内在价值。
■使用奖励的最佳时期孩子往往根据短期的可预见结果来调整自己的行为。
在培养学生养成一个新的习惯，有必要在学生每次表现出好习惯时给予奖励。
一旦他们养成了这个习惯，就可以变每次奖励为间或奖励，以鼓励他们把好习惯保持下去。
■不宜用食物作为奖励学校不仅应该教孩子如何作出健康的选择，根据自己的营养需要进行饮食，还要营造一个鼓励健康饮食的环境。
根据学生的行为和成绩来提供食物，使食物跟情绪之间有了连接，这会鼓励孩子在没饿的情况下进食，并使他们养成用食物来奖励或安慰自己的习惯。
此外，用食物作为奖励品，还可能助长学生患上肥胖症、糖尿病、高血压等病症。
如果使用不健康的食物对学生进行奖励，还会助长学生养成不良的饮食习惯。
■什么时候奖励不管用行为主义有关强化与奖励的基本原理虽然起作用，但发生在有限的条件下，尤其限于不是特别有趣的行为。
为什么会这样？研究者给出的解释是：奖励会促使人们目光短浅，求快而不愿担风险。
一个人如果感到某事是他要获得奖励所必须做的，那他在这件事上就不会表现出太多的创造性。
因此，关键是奖励带给受奖励者的感受。
如果让人感到他为了获得什么才去做什么，那么他就感受不到这件事本身的价值了。
有一个老笑话：一个经常被邻家顽童辱骂的老头，为了制止孩子们的辱骂，想出了一个主意。
他告诉那些孩子，如果他们周二再来对他辱骂，他就给他们1美元。
那些孩子兴冲冲地来了，拿到了1美元，但老头告诉他们，周三他只能给他们25美分。
他们周三也来了，辱骂完后得到了25美分，之后老头告诉他们，周四只能给他们1美分。
“别做梦了。
”孩子们说，然后就再也没有回来辱骂他了。
任何任务，无论曾经使人感到多么愉快，一旦被当作手段而非目的后，就会被“贬值”。
有研究者让幼儿园的孩子必须玩一个游戏后，才能玩另一个他们喜欢的游戏。
虽然孩子们原本对两个游戏都同样喜欢，但后来他们变得不喜欢那个被当作前提条件的游戏了。
对于创造性的工作，要淡化奖励的重要性，不能把奖励视为一种控制性措施。
创造性工作只能被允许出现，而不能强迫产生。
■最经济的奖励方式·休息时为大家选择游戏·跟自己的一个朋友多休息几分钟·老师讲故事的时候坐在老师旁边·教会全班同学自己最喜爱的游戏·教师给家长打报喜电话·做一天教师的小助手·读书或讲故事给大家听·在黑板上作画·选择这周的值日内容·跟教师或校长一起散步·为班或年级设计一块公告板■积分奖励品：书店或体育用品店的礼券、电影票或体育比赛门票、图书、订阅杂志、计步器、体育用品（网球拍、棒球手套、足球、篮球等）。
■适合中学生的奖励：跟朋友同桌、更多学分、获准作业时听音乐、观看有趣录像、下课前5分钟自由讨论、减少作业量、音乐和录像碟片优惠券。
主题一：奖励（4）■社会性奖励“社会性奖励（socialrewards）”包括关注、表扬和感谢，相比玩具和食物，更被很多孩子看重。
像轻拍肩膀这样的手势，口头表扬（单独的或当着其他同学的面），点头和微笑，对学生来说都可能意味深长。
这类型的社会性奖励是对孩子自身价值的很好的确认。
■表扬的误区表扬有助于提升学生的自尊心、自主性、自立感、成就感和学习积极性。
但如果表扬成为了一种控制手段，会减少被表扬者的内在动力。
如“很好，你在做你应该做的”会降低孩子的内在动力。
“我表扬（奖励）你，是因为我认识到你工作的价值”，与“你得到这个表扬（奖励）是因为你达到了我的要求”，这两句话的效果显然是不同的。
■有效的表扬与无效的表扬有效的表扬：依据学生的行为和真实表现无效的表扬：随意的，不加鉴别的，没有特别关注到学生的真实表现有效的表扬：向学生明确指出值得表扬的具体方面无效的表扬：大而化之的，不具体指出值得表扬的地方有效的表扬：真诚地表达，发自内心，所用语言形式多样，还伴有非语言的确认信号无效的表扬：平淡无味、不带感情和兴致地表达，例行公事地使用程式化的语言有效的表扬：表扬的依据是学生付出的真实努力，取得的进步和成绩，以符合他本人实际情况的标准来判断无效的表扬：表扬的依据是跟其他学生的比较，而没有考虑到学生所付出的努力，或跟他自己比起来所取得的成绩有效的表扬：让学生对其自身能力和取得的成绩的价值有客观的认识无效的表扬：没有为学生提供客观认识自身能力和成绩的信息有效的表扬：帮助学生更好地改进他们的思维能力、问题解决能力和行为表现无效的表扬：引导学生把自己跟其他同学进行比较有效的表扬：将学生的成功归功于他自己的能力和努力，暗示他在今后也可能取得类似成功无效的表扬：将学生的成功仅仅归功于他的能力，或诸如运气、任务容易等外部因素有效的表扬：鼓励学生对自己的付出进行肯定，引导他们的内在满足感无效的表扬：鼓励学生为了外部原因而去争取成功，如讨好教师、获得优胜或奖励等主题一：奖励（5）■最有趣的奖品：时间很多老师在为给学生发什么样的奖品发愁，但却没有想到，世间最宝贵的时间，原本就是给学生最好的奖品。
自由活动，或玩他们最喜爱的游戏。
不过，这个时间是他们靠自己的努力争取得来的，即如果学生遵守课堂规则，紧跟老师的教学思路，他们就会为教师节省时间，并因此获得时间的奖励。