如何做一名新型的班主任

如何做一名新型的班主任

一、你必须是一名身心健康的人。班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任要深入到班级，紧跟着学生，这样才能了解学生，摸清学生思想脉膊，掌握第一手材料，及时发现问题，从实际出发，有效地组织教育过程，达到预期目的。在空余时间里，及时到班转转，不使班级处于无序的状态。有时间就进入班级与学生一起交流，了解学生的思想动态。勤到班级，就能及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。要做到这些，就离不开健康的身体和健康的心理：身体健康，你才可能有充沛的体力胜任这些繁重的工作，心理健康你才可能积极乐观的、充满爱心的去与学生融为一体。

二、你必须具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力以及活动组织能力(具备绘画、表演能力最佳)。作为一名班主任，要体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，教育他们成才；要应对各种突发事件，及时调节各种关系;要组织各项活动，丰富学校生活等等。如果你没有突出的文体才能，有时真是叫天天不应，叫地地不灵，只好把任务交给学生。

三、你必须变压力为动力。随着法律法规的健全，随着和谐社会、和谐教育策略的实施，以及当今时代每个孩子都是家里的宝贝，绝大多数都是独生子女，容不得班主任出一点差错。家长把孩子交给学校是对学校和老师的信任，这种信任对于班主任来讲就是责任，就是压力。学生在校其中最重要的是安全问题，它像一把利剑悬在领导和班主任老师的头顶，谁敢造次？安全责任书从教育局跟学校签、到学校跟班主任签，层层下来安全责任包干，结果班主任事事都是第一责任人。不怕“一万”就怕“万一”，只要“万”里有个“一”，班主任必定受“牵连”。因此，班主任在管理班级中，承受着巨大的心理压力----怕班级出事，尤其是怕发生安全事故！哪个班级发生安全事故，校长难逃其责，但班主任更是在责难逃！这样长此以往班主任时时处处有压力，天天月月提心吊胆，越来越怕当班主任！带着如此重的压力去做班主任工作，怎么能把工作做好呢？倒不如变压力为动力，把安全教育、安全措施和安全记录落在实处，防患于未然，不是更好吗？第四，你必须具备良好的心理素质。社会上流行着一句顺口溜："当官不当村主任，教书不当班主任。"意思是说，班主任是教师中最辛苦的人，是学校 "事管得最多"的人，除完成学校下达的各项教育教学工作外，大量无法量化的工作随时都在向你召唤。对此，要有足够的心理准备，否则，将会影响你班主任工作的正常开展。

班主任，世上最小的主任，但却做着世上最复杂的工作--—塑造人的灵魂。所以说，班主任工作是一门艺术，我们要随着时代的步伐，跟上学生的变化，不断地去学习摸索，所以我们要走的道路还很长很长…….