拨云见日法
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以自己为镜
爱因斯坦小时候十分贪玩。母亲再三告诫他：“不能再 这样下去了。”爱因斯坦总是不以为然地回答说：“你瞧瞧我 的伙伴们，他们不都和我一样吗？”有一天，父亲给爱因斯坦 讲了一件有趣的事情。
父亲说：“昨天，我和邻居杰克大叔去清扫南边工厂的 一个大烟囱。那烟囱非常脏，下来时，我看见你杰克大叔脸上 黑漆漆的，心想我肯定和他一样，就到附近的小河里去洗了又 洗。而你杰克大叔呢，他看见我脸上干干净净的，就以为他也 和我一样干净呢，于是就大模大样上街了。结果，街上的人都 笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”
死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己
的意
精品课件
志，永远也做不成将军。“ 把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人
思考：
你是如何来分析这则寓言故事的？
精品课件
总结：
自己才是一只箭，若要它坚韧， 若要它锐利，若要它百步穿杨，百发百 中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。
一个自以为怀才不遇的青年非常苦恼，他 质问上帝，命运为什么对他如此不公。
上帝从路边随意拾起一块小石子，又随便扔 了出去，问青年：“你能找到我扔出去的那块石 子吗？”青年摇了摇头。
上帝又把手上的金戒指取下来扔到石子堆中， 问青年：“你能找到那枚金戒指吗？”
“能。”果然，青年很快就找到了。 上帝说：“现在你该明白了吧。”
要想真正学有所成，就不能只满足于一知半解， 否则便不会有任何成就。
精品课件
拨云见日法（材料作文）
概念：
原意是指拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光 明或者是疑团消除，心里顿时明白。
用在材料作文中，是指拨开日常生活小事或寓言故 事的迷雾，从中发觉出隐藏其中的深刻哲理。
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作用：
能使我们在面对含义深藏的材料时，准确透过 材料的表面意思，看到隐藏其中的深刻哲理，同时能有 效拔高文章的立意和深度。
你能从中读出什么？
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基本方法：
1．第一招 ——读懂材料法
2．第二招 ——提炼寓意法
（概括出的材料的主旨、言外之意，揭示出有关社 会、人生、自然地抽象道理，达到警戒、启迪、教育等 作用 ）
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断箭
不相信自己的意志，永远也做不成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子
父亲郑重地对爱因斯坦说：“其实，别人谁也不能做你 的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许 会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，满脸愧色，从此离开 了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己， 终于映照出了他生命的熠熠光辉。
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基本方法：
1．第一招 ——读懂材料法
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小桔灯 快速阶梯作文
（实战篇）
拨云见日法
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耶！
在
在
快
作
乐
文
中
中
学
享
习
受
作
快
文
精品课件
乐
第一站：手提桔灯——转转转
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开心辞典：
月 亮 别 称 知 多 少 ？
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初 月
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上 弦 月
下 弦 月
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满月
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第二站：点亮桔灯——闪闪闪
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奇思妙想：
有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑
出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过
低。所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加
高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到
外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公
尺。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是
管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的
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第三站：桔灯引路——碰碰碰
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（1）什么叫拨云见日法？ （2）在什么状况下使用拨云见日法？
这样做有什么好处？ （3）拨云见日法一般可以运用到哪些方法？ （4）在使用拨云见日法的时候一般要注意什么？
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A：结合范文，抓住技法赏析。 赏析范文《人生在掌握一个“度”》 （A册P172）。
B：结合材料示例，举一反三（阅读材料“寓言故事类”其 5“哲学家与船家”）（B册P153））
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总结：
从构思的角度看，作者在 准确理解材料内容的基础上，越过 材料中的表层意思，归纳出深刻哲 理，再联系生活实际加以阐述，从 而引起读者的共鸣。
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第四站：桔园飘香——乐乐乐
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轻松一刻——乐一乐
高度加高到一百公尺。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，你们看，这
些人会不会再继续加高你们的笼子？长颈鹿问。
很难说。袋鼠说∶如果他们再继续忘记关门的
话。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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思考：
这则故事给我们的启示是什么?
（其实很多人都是这样,只知道有问题,却不能抓住 问题的核心和根基 。）
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有三个人到纽约度假。他们在 一座高层宾馆的第45层订了一个套
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基本方法：
1．第一招 ——读懂材料法
2．第二招 ——提炼寓意法
3．第三招 ——现实阐释法
（提炼出精准深刻的寓意；结合自己的生活加以阐释； 使寓意富有时代特点，适用于我们现代社会的具体情况）
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《永不跌倒的人生》 注意：
一、要能透视表面，忌浮在水面。
《最好的大学》
二、要能体现材料，忌随意拔高。
配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。
当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父 亲的
叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。
一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一
身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。 结果不言自明，儿子 惨
故事：《路边的鲜花》
想一想：故事想要表达一个什么 道理，给了你什么启示？
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故事小结：
生活中，令我们喜欢的东西很多。 但决不能因为贪恋沿途的风景而耽搁了 赶路，我们必须努力向前走，前方是一 条不断延伸的曲线，而不是一个凝固不 动的原点。
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寓言故事：
《薛谭学唱歌》
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讨论：这篇寓言故事告诉我们什么道理？
还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中
插着一只箭。
父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不 可抽
出来。“那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看
露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想
箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，
以自己为镜
爱因斯坦小时候十分贪玩。母亲再三告诫他：“不能再 这样下去了。”爱因斯坦总是不以为然地回答说：“你瞧瞧我 的伙伴们，他们不都和我一样吗？”有一天，父亲给爱因斯坦 讲了一件有趣的事情。
父亲说：“昨天，我和邻居杰克大叔去清扫南边工厂的 一个大烟囱。那烟囱非常脏，下来时，我看见你杰克大叔脸上 黑漆漆的，心想我肯定和他一样，就到附近的小河里去洗了又 洗。而你杰克大叔呢，他看见我脸上干干净净的，就以为他也 和我一样干净呢，于是就大模大样上街了。结果，街上的人都 笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”
死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己
的意
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志，永远也做不成将军。“ 把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人
思考：
你是如何来分析这则寓言故事的？
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总结：
自己才是一只箭，若要它坚韧， 若要它锐利，若要它百步穿杨，百发百 中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。
一个自以为怀才不遇的青年非常苦恼，他 质问上帝，命运为什么对他如此不公。
上帝从路边随意拾起一块小石子，又随便扔 了出去，问青年：“你能找到我扔出去的那块石 子吗？”青年摇了摇头。
上帝又把手上的金戒指取下来扔到石子堆中， 问青年：“你能找到那枚金戒指吗？”
“能。”果然，青年很快就找到了。 上帝说：“现在你该明白了吧。”
要想真正学有所成，就不能只满足于一知半解， 否则便不会有任何成就。
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拨云见日法（材料作文）
概念：
原意是指拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光 明或者是疑团消除，心里顿时明白。
用在材料作文中，是指拨开日常生活小事或寓言故 事的迷雾，从中发觉出隐藏其中的深刻哲理。
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作用：
能使我们在面对含义深藏的材料时，准确透过 材料的表面意思，看到隐藏其中的深刻哲理，同时能有 效拔高文章的立意和深度。
你能从中读出什么？
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基本方法：
1．第一招 ——读懂材料法
2．第二招 ——提炼寓意法
（概括出的材料的主旨、言外之意，揭示出有关社 会、人生、自然地抽象道理，达到警戒、启迪、教育等 作用 ）
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断箭
不相信自己的意志，永远也做不成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子
父亲郑重地对爱因斯坦说：“其实，别人谁也不能做你 的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许 会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，满脸愧色，从此离开 了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己， 终于映照出了他生命的熠熠光辉。
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基本方法：
1．第一招 ——读懂材料法
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（实战篇）
拨云见日法
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耶！
在
在
快
作
乐
文
中
中
学
享
习
受
作
快
文
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乐
第一站：手提桔灯——转转转
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开心辞典：
月 亮 别 称 知 多 少 ？
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初 月
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上 弦 月
下 弦 月
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第二站：点亮桔灯——闪闪闪
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奇思妙想：
有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑
出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过
低。所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加
高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到
外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公
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（1）什么叫拨云见日法？ （2）在什么状况下使用拨云见日法？
这样做有什么好处？ （3）拨云见日法一般可以运用到哪些方法？ （4）在使用拨云见日法的时候一般要注意什么？
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A：结合范文，抓住技法赏析。 赏析范文《人生在掌握一个“度”》 （A册P172）。
B：结合材料示例，举一反三（阅读材料“寓言故事类”其 5“哲学家与船家”）（B册P153））
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总结：
从构思的角度看，作者在 准确理解材料内容的基础上，越过 材料中的表层意思，归纳出深刻哲 理，再联系生活实际加以阐述，从 而引起读者的共鸣。
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第四站：桔园飘香——乐乐乐
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轻松一刻——乐一乐
高度加高到一百公尺。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，你们看，这
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基本方法：
1．第一招 ——读懂材料法
2．第二招 ——提炼寓意法
3．第三招 ——现实阐释法
（提炼出精准深刻的寓意；结合自己的生活加以阐释； 使寓意富有时代特点，适用于我们现代社会的具体情况）
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《永不跌倒的人生》 注意：
一、要能透视表面，忌浮在水面。
《最好的大学》
二、要能体现材料，忌随意拔高。
配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。
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叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。
一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一
身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。 结果不言自明，儿子 惨
故事：《路边的鲜花》
想一想：故事想要表达一个什么 道理，给了你什么启示？
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故事小结：
生活中，令我们喜欢的东西很多。 但决不能因为贪恋沿途的风景而耽搁了 赶路，我们必须努力向前走，前方是一 条不断延伸的曲线，而不是一个凝固不 动的原点。
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寓言故事：
《薛谭学唱歌》
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讨论：这篇寓言故事告诉我们什么道理？
还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中
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父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不 可抽
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露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想
箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，