拨云见日法

还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中
插着一只箭。
父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不 可抽
出来。“那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看
露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想
箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，
一个自以为怀才不遇的青年非常苦恼，他 质问上帝，命运为什么对他如此不公。
上帝从路边随意拾起一块小石子，又随便扔 了出去，问青年：“你能找到我扔出去的那块石 子吗？”青年摇了摇头。
上帝又把手上的金戒指取下来扔到石子堆中， 问青年：“你能找到那枚金戒指吗？”
“能。”果然，青年很快就找到了。 上帝说：“现在你该明白了吧。”
B：结合材料示例，举一反三（阅读材料“寓言故事类”其 5“哲学家与船家”）（B册P153））
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总结：
从构思的角度看，作者在 准确理解材料内容的基础上，越过 材料中的表层意思，归纳出深刻哲 理，再联系生活实际加以阐述，从 而引起读者的共鸣。
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第四站：桔园飘香——乐乐乐
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轻松一刻——乐一乐
要想真正学有所成，就不能只满足于一知半解， 否则便不会有任何成就。
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拨云见日法（材料作文）
概念：
原意是指拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光 明或者是疑团消除，心里顿时明白。
用在材料作文中，是指拨开日常生活小事或寓言故 事的迷雾，从中发觉出隐藏其中的深刻哲理。
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作用：
能使我们在面对含义深藏的材料时，准确透过 材料的表面意思，看到隐藏其中的深刻哲理，同时能有 效拔高文章的立意和深度。
故事：《路边的鲜花》
想一想：故事想要表达一个什么 道理，给了你什么启示？
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故事小结：
生活中，令我们喜欢的东西很多。 但决不能因为贪恋沿途的风景而耽搁了 赶路，我们必须努力向前走，前方是一 条不断延伸的曲线，而不是一个凝固不 动的原点。
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寓言故事：
《薛谭学唱歌》
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讨论：这篇寓言故事告诉我们什么道理？
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基本方法：
1．第一招 ——读懂材料法
2．第二招 ——提炼寓意法
3．第三招 ——现实阐释法
（提炼出精准深刻的寓意；结合自己的生活加以阐释； 使寓意富有时代特点，适用于我们现代社会的具体情况）
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《永不跌倒的人生》 注意：
一、要能透视表面，忌浮在水面。
《最好的大学》
二、要能体现材料，忌随意拔高。
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以自己为镜
爱因斯坦小时候十分贪玩。母亲再三告诫他：“不能再 这样下去了。”爱因斯坦总是不以为然地回答说：“你瞧瞧我 的伙伴们，他们不都和我一样吗？”有一天，父亲给爱因斯坦 讲了一件有趣的事情。
父亲说：“昨天，我和邻居杰克大叔去清扫南边工厂的 一个大烟囱。那烟囱非常脏，下来时，我看见你杰克大叔脸上 黑漆漆的，心想我肯定和他一样，就到附近的小河里去洗了又 洗。而你杰克大叔呢，他看见我脸上干干净净的，就以为他也 和我一样干净呢，于是就大模大样上街了。结果，街上的人都 笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”
死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己
的意
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志，永远也做不成将军。“ 把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人
思考：
你是如何来分析这则寓言故事的？
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总结：
自己才是一只箭，若要它坚韧， 若要它锐利，若要它百步穿杨，百发百 中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。
你能从中读出什么？
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基本方法：
1．第一招 ——读懂材料法
2．第二招 ——提炼寓意法
（概括出的材料的主旨、言外之意，揭示出有关社 会、人生、自然地抽象道理，达到警戒、启迪、教育等 作用 ）
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断箭
不相信自己的意志，永远也做不成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子
高度加高到一百公尺。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，你们看，这
些人会不会再继续加高你们的笼子？长颈鹿问。
很难说。袋鼠说∶如果他们再继续忘记关门的
话。
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思考：
这则故事给我们的启示是什么?
（其实很多人都是这样,只知道有问题,却不能抓住 问题的核心和根基 。）
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有三个人到纽约度假。他们在 一座高层宾馆的第45层订了一个套
有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑
出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过
低。所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加
高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到
外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公
尺。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是
管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的
小桔灯 快速阶梯作文
（实战篇）
拨云见日法
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耶！
在
在
快
作
乐
文
中
中
学
享
习
受
作
快
文
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乐
第一站：手提桔灯——转转转
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开心辞典：
月 亮 别 称 知 多 少 ？
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初 月
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上 弦 月
下 弦 月
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满月精品课件第二站来自点亮桔灯——闪闪闪精品课件
奇思妙想：
父亲郑重地对爱因斯坦说：“其实，别人谁也不能做你 的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许 会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，满脸愧色，从此离开 了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己， 终于映照出了他生命的熠熠光辉。
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基本方法：
1．第一招 ——读懂材料法
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第三站：桔灯引路——碰碰碰
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（1）什么叫拨云见日法？ （2）在什么状况下使用拨云见日法？
这样做有什么好处？ （3）拨云见日法一般可以运用到哪些方法？ （4）在使用拨云见日法的时候一般要注意什么？
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A：结合范文，抓住技法赏析。 赏析范文《人生在掌握一个“度”》 （A册P172）。
配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。
当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父 亲的
叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。
一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一
身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。 结果不言自明，儿子 惨