《操场上》语文课件

《操场上》语文课件

《操场上》由６个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景。接下来小编整理了《操场上》语文课件，希望大家喜欢！

教学目标

1、借助汉语拼音、课文插图和PPT图文以及生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。

2、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。

4、培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。

教学重难点

1、归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。

2、通过课件的展示及课文的学习让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。

课时安排

1课时

教学过程

一、谈话导入，揭示题目

导语：老师知道同学们最喜欢下课，下课的时候同学们可以在操场上做好多游戏，那你和你的小伙伴们在操场上会做哪些游戏呢？谁来给我们大家说一说……

同学们真棒，会做那么多的游戏，听得出来大家在操场上玩得很开心！

今天我们一起学习《7操场上》，看看其他学校的小朋友下课时都在操场上做些什么活动呢？

板书课文题目---书空--齐读。

二、自读课文

过渡语：请同学们自由读儿歌，借助拼音读准字音，读通句子。（圈画出生字并拼读两遍）开始吧！

三、自主识字

--齐读课文

--拼读字小老师领读（男女）-开火车拼读-全班齐读

--去掉拼音读字：男生女生赛读（一个字读3遍）

交流识字方法：你是用什么方法记住这些字的呢？

换一换：澡--操杨--场

做动作、偏旁归类、组词、猜字谜、（火字旁）汉字演变炼热……

--读词语

四、指导书写

齐读--观察：跑足这两个字有的地方长得很像，在书写

的时候需要注意什么呢？

足：这是一个上下结构的字，上小下大，撇和捺要舒展，落笔在一条横线上，要站稳。

跑：这是一个左右结构的字，左窄右宽，起笔时左低右高。足字旁最后两笔是竖和提，包的竖弯钩要舒展。（组词）观察--范写（边写边讲书写要领）-书空--描红(写字口诀)--练写

五、读词表演

1.看图学词

过渡语：瞧，操场上多热闹呀！这些小朋友在干什么呢？

谁能用这样的句式来回答呢？

下课了，操场上真热闹啊！同学们有的____，有的_____，还有的______。他们玩得可开心了！

--学生自由回答，教师相机出示本课生词卡片。(跑步、拍皮球、。

2．教师依次出示剩余的词语卡片并做相应的动作提示。(打球踢足球。)

3．齐读本课生词。

4．引问：刚才学习的几种运动中，你最喜欢哪种？谁愿意到前边来演一演？

活动：一名学生表演，其他同学猜体育活动名称。

预设：跳高、拔河。交流：在同学表演这些运动的过程

中，你有什么新发现？

5．学生汇报。

预设：“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以表示动作的三个字的偏旁都是提手旁。“跳高、跑步、踢足球”都是用脚的`，所以表示动作的三个字的偏旁都是足字旁。

第一行的活动与手有关

第二行的活动与脚有关

6．启发交流：你还知道哪些带提手旁或足字旁的字？

六、再读儿歌

过渡：我们再来学习一首儿歌，看看文中的小朋友们，在操场上做什么活动呢？

--齐读

--数一数文中有几句话

--读一读第一句和第二句话，你发现这两句话的最后一个字的读音有什么相同的地方吗？轻声--读的要又轻又短！

师示范读--生模仿练读-男女生读

--圈一圈操场上那么热闹，他们在操场上玩什么呢？

读第三句，圈一圈

注意停顿：跳绳|踢毽|丢沙包，天天锻炼|身体好

--操场上那么热闹，他们的心情一定很。

--请同学们带着这种欢乐的心情齐读全文！

--加上自己喜欢的动作齐读全文

七、拓展

过渡语：热闹的操场为我们带来了无穷的乐趣，留下了我们许多欢声笑语。你喜欢什么体育活动呢？和同学说一说并向大家介绍玩法。

词语分类:那么多好玩的活动，我想把它们分两类你能帮一帮我吗？

第一行的活动与手有关

第二行的活动与脚有关

八、编一编

铃声响，上课了，

（教室里），（静悄悄）。

（看书写字做算术）

好好学习为中华。

小结

大家课上学得都很认真，课下，也要像文中的小朋友一样多做一些活动，坚持锻炼身体，这样才能做一个健康聪明的好学生！