(7)《微信小程序开发》---专业课程内容体系模板 v3.0

微信小程序开发课程内容体系

课程代码：A13C11143 课程名称：微信小程序开发所属教学团队：信息通信技术团队

一、设计思路

遵循“学历证书与职业资格证书嵌入式教学”的设计要求，采用“学生主体，

教师主导”双主教学模式，强调学生是学习的主人，教师是指导者，引领者。在

教学过程中，巧妙设计，让学生面对一个个的任务，通过课堂讨论、相互合作、

实际操作、竞赛激励等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中

不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。

选取项目的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体

设计过程中还以独立小程序web开发项目为载体，使工作任务具体化，并依据完

成工作任务的需要、职业院校学习特点和职业能力形成的规律，遵循“学历证书

与职业资格证书嵌入式教学”的设计要求确定课程的知识、技能等内容，产生了

具体的项目模块。

在设计课程的时候，注重体现以下几个思想：

1、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多

种学习方式（如自主学习、协作学习、探索学习、利用网络学习等），获取信息，

掌握操作。

2、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候，都创设了适当的情

景，以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。

3、在体验感受中学习。在课堂教学中很“放”地让学生探究学习，在探究

中，学生肯定会有许多失败。正是在失败中，找到成功，让学生体验成功的喜悦。

二、体系结构

（一）本课程的培养目标

1）知识目标

1、理解小程序开发工具的操作流程、特性及使用场景；

2、掌握json的基本配置方法；

3、掌握wxml文本结构和基础语法；

4、掌握wxss页面的文字样式、视图容器、各类组件的属性编辑；

5、了解开发工具各文件数据绑定方法；

6、了解微信小程序API数据接口操作；

7、掌握微信小程序基础功能实现；

8、具备小程序开发程序员能编写基础小程序、各功能代码的植入与纠错的基本业务素质

2）能力目标

1、培养学生“爱岗、敬业、细致、求精”的职业道德与情感；

2、培养学生良好的动手实践习惯，尤其注重挖掘学生的潜质；

3、注重培养学生与社会接轨；

4、培养学生严谨的行事风格；

5、培养学生具有踏实工作作风，良好的观察和思考能力，探究精神和实际问题解决能力。

3）素质目标

1、具有获取和利用信息的能力；

2、具有逻辑思维能力；具有良好的动手能力以及实操能力；

3、具有独立学习、获取新知识和新技能的能力；

4、具有良好的学习方法和良好的学习习惯；培养学生的自学能力、独立工作能力；

5、具有发现问题、分析问题和解决问题能力；

6、具有团队管理能力、人力资源管理能力；培养学生的团队协作精神；

7、培养并提高学生的职业能力（观察、分析和解决问题的能力，自我展现的能力）。

8、具有创新能力和环境适应能力；

9、具有一定的自学能力和职业迁移的智能基础以及持续发展的潜在能力。（二）课程内容体系构建

三、课程教学保障：

（一）师资队伍

任课教师需具备教师资格、对小程序web开发有一定了解、具有丰富的教学经验，能针对学生学习情况对教学内容和教学方法做出适当的调整。经验具体如下：

1、具有微信小程序开发经验；

2、具有高职教育教学一线教学经验；

（二）教学条件和教学资源使用

1．标准与规范注重教学过程中的讲练结合，增加上机操作时间。

2．教学设施装有win7+小程序web开发者工具的多媒体教室。

3．实训条件人手一台电脑，根据实训项目要求进行实训。

（三）教材选用

1、教材：

（1）高等院校，《微信小程序入门》，厉业崧，清华大学出版社，2017年1月，第1版；

2、参考资料（至少两个种类以上）：

（1）《微信公众平台与小程序开发》，苑曾举，山东文艺出版社，2017年4月；（2）《微信公众平台开发标准教程》，王甲临，人民邮电出版社，2018年3月。

3、其它教学资源：

(1)实训指书、教学PPT