月亮姑娘做衣裳(二年级下册语文)
[小学二年级]月亮姑娘做衣裳_650字
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[小学二年级]月亮姑娘做衣裳_650字冬天来了，鹅毛雪遮盖着地面，特别是在来到夜里，就非常地冷。
每晚，月亮姑娘必须外出工作中。
一阵寒意来了，她冷得发抖，脸也像刀一样疼。
而大家却躺在溫暖的床边，看见电视机。
她是多么的的羡慕嫉妒呀！月亮姑娘想着：气温那么冷，因为我应当给自己做几个衣服呀！因此，她找了一个裁缝。
裁缝用米尺给她量了量，一开始做，天就即将会亮，月亮姑娘心急了：“我想赶快回家，等着你把衣服搞好了，立即赠给我啊！”月亮姑娘边跑边说。
几日之后，衣服裤子送往了月亮姑娘的手上。
哇！就是多么的可爱的一条裙子啊！成条裙子都铸有波浪纹型的花边图，裙子旁边缀着很多可爱的花朵绿草，一个小女孩已经草地剥着花瓣玩乐，周边飘着许多可爱的蝴蝶。
月亮姑娘想要试试看这一件可爱的裙子，但是她左穿着右穿着如何也穿着不上来。
呀！月亮姑娘瘦了！来看她又必须贫了。
月亮姑娘发火无比，想来找裁缝评评理，但又怕伤了随和。
因此，她决策要裁缝再做一件衣服。
没多久，衣服裤子又送来回去了，此次月亮姑娘可以沒有之前那麼高兴了。
她骤变地先行了一下，哎哟！又太小。
“真喜欢！”月亮姑娘发怒地查问道：“这就是什么原因？你将我当作胖子了！你啊我的身材存有多修长呀！”裁缝万般无奈地说：“我不知道呀！您一会儿胖，一会儿瘦，要我有什么办法呢？”月亮姑娘也真的很怪异，所以，她去找太阳回去胸弟弟。
太阳光亲哥哥笑着说道：“你一直在月头就是弯弯曲曲、瘦小，像是只大帆船。
随后就慢慢地发胖，直到十五你也就看上去圆溜溜，像是个玉盘。
已过十五，你又可以慢慢地瘦下来了！”“噢！我明白了！”月亮姑娘兴高采烈回家。
从此，月亮姑娘每天晚上都穿漂亮的衣服，她再也冻不住了。
部编版小学语文二年级下册《月亮姑娘做衣裳》教学设计[1]
![部编版小学语文二年级下册《月亮姑娘做衣裳》教学设计[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d1b781f0a300a6c30d229fc9.png)
部编版小学语文二年级下册《月亮姑娘做衣裳》教学设计一、教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
明白月亮姑娘为什么做不到一件合适的衣裳，培养学生的想象能力。
2．注重激发朗读兴趣，培养学生的想象能力，产生探索科学奥秘的兴趣。
3．延伸课外阅读，激发学生课外阅读的兴趣。
二、教学重点、难点重点：正确、流利、有感情地朗读文章。
难点：理解月亮姑娘为什么总在变化。
三、教学准备多媒体课件、有关月亮变化的揭秘视频四、课时安排1课时五、教学过程（一）揭提导入，确定目标1.同学们，在上课前我们一起来猜一则谜语，有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把镰刀。
谜底是什么？（月亮）今天，我们就一起来学习《月亮姑娘做衣裳》。
（板书课题：月亮姑娘做衣裳）2.师播放视频范读课文，规范字词读音。
（二）自由读文，朗读体验1.生自由朗读课文，注意课文中难度的字音。
2．认读词语：注意读轻声的词语“衣裳”“裁缝师傅”，课件出示“镰刀”的图片帮助学生认识镰刀。
（三）深入读文，引导探究1.想一想：月亮姑娘为什么要做衣裳呀？2.裁缝师傅给月亮做了几套衣服？3.为什么每套衣服做出来都不合身呢？（1）品读眉毛月图。
①你们瞧，月亮姑娘出来了，她是什么样的？②你能用课文中的句子来描述吗？（要求把句子说完整）③你们觉得月亮姑娘美吗？谁能把月亮姑娘的美读出来？（2）品读镰刀月图①想一想：这一次，月亮姑娘穿上了合身的衣裳吗？②指名朗读月亮模样的句子。
（3）品读核桃月图。
①月亮姑娘又发生了怎样的变化？②核桃月图，出示月亮姑娘模样的句子指导朗读。
（4）品读圆盘月图。
①师：裁缝师傅一而再，再而三地做，月亮姑娘这次总该穿到合身的衣裳了吧？②指导朗读重点句子，体会月亮的变化。
4.画出月亮，感受变化（1）生画一画月亮变化的过程。
眉毛镰刀小船圆盘（2）展示作品，激发对月亮为什么这样变化的继续探索欲望。
5.找出描写裁缝师傅语言的句子。
指导朗读，读出裁缝师傅吃惊的语气来。
新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地七 月亮姑娘做衣裳》示范课教案_7
《月亮姑娘做衣裳》教案部编本二年级下册第一课时教学目标知识目标：认识本课生字，新词，正确流利朗读课文。
能力目标：（1）能利用阅读方法自主阅读短文，了解月亮的变化特点，感受本文的语言美。
（2）理解故事的内容，感受故事的幽默并能用自己的话讲述故事。
情感目标：激发学生热爱阅读并主动了解天文学习天文知识。
教学重点难点（1）理解故事的内容，了解月亮的变化特点。
（2）正确掌握月亮变化的规律活动准备学生经验准备：生活中看到过不同形状的月亮物质材料准备：黑板（做背景图），月亮小贴图4张（像眉毛，像镰刀，像小船，像圆盘，）教学过程：（三课时）一、激情导入师：同学们，你们爱听故事吗？生：爱听，师：都是谁给你讲故事呢？生：爸爸妈妈讲，如果爸爸妈妈没有空，你怎么感受故事的快乐呢？自己阅读故事书，同学们真棒，那现在老师考考你们课外知识掌握得怎样？请听谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时把镰刀。
要想看到它晚上抬头看天空。
（设计意图：此环节通过师生谈话引出“我爱阅读”的上课主题，采取猜谜语的激趣引入法，引出学习内容，这样既调动了他们参与学习的积极性，对即将学习的阅读课充满了积极的期待，同时拉近了师生之间的距离。
）学生：（星星、月亮）师：真不错，已经有同学猜到了。
它就是我们的好朋友月亮，今天与老师一起再读一个和月亮有关的故事好吗?生：好，师板书题目。
师：我们读读题目。
生读题，师提醒生读好题目中的轻声词语。
（1）师：嗯，这一次同学读得很好，师：读了题目你知道了什么？生：月亮要做衣裳。
那读了题目：你有什么疑问么？（2）师：是的，最近天气有点冷，月亮想找裁缝师傅做套衣服，可是月亮遇到了麻烦。
同学们想不想帮帮月亮姑娘？（3）那接下来我们来看看月亮到底发生到了什么事。
请同学们打开书本101页。
我们学习了这篇短文就知道了。
二、利用阅读方法，自主阅读故事1师：同学们平时自己阅读故事时有没有遇到什么困难呢？有没有好的解决方法呢？生：遇到不认识的生字借助拼音，查字典，可以利用生字的偏旁猜一猜生字的意思还可以问问同学和老师，对老师就在你的旁边，我很乐意帮助你，如果遇到好词好句可以一边读一边画出，那我们就用上这些好方法读读这个故事吧.下面请同学们拿出笔来，用自己喜欢的方式读一读课文，一边读一边给课文标上自然段，并圈出文中不认识的字再借助拼音，也可以查字典读准生字的读音。
月亮姑娘做衣裳课文内容
月亮姑娘做衣裳课文内容
月亮姑娘做衣裳课文内容
导语：《月亮姑娘做衣裳》是2010年8月由江苏教育出版社出版的图书，作者是小橘宝图画馆》编写组。
以下是小编整理月亮姑娘做衣裳课文内容的资料，欢迎阅读参考。
原文
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的`眉毛。
凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。
五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。
她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。
”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。
”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。
你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，直到晚上才悄悄地露面。
故事月亮姑娘做衣裳
故事月亮姑娘做衣裳在一个遥远的村庄里，有一位善良美丽的姑娘，她的名字叫做月亮。
月亮姑娘有一件心爱的衣裳，那是她妈妈在她出生时亲手缝制的，布料柔软舒适，色彩明亮，是她最喜欢的一件衣裳。
然而，随着时间的推移，月亮姑娘的衣裳渐渐破旧了。
她知道，再也不能穿着这件衣裳去参加村里的聚会，因为它已经不再适合她穿了。
月亮姑娘心想，她一定要为自己做一件新的衣裳，一件更加美丽的衣裳。
于是，月亮姑娘开始寻找适合的布料和材料。
她四处打听，终于找到了一种非常特别的布料，它是由天上的星星和月亮的光芒编织而成的，十分华丽和神秘。
月亮姑娘决定用这种特别的布料来制作新衣裳。
月亮姑娘找来了一位技艺高超的裁缝师傅，向他描述了自己心中理想中的衣裳样式。
裁缝师傅聆听后，表示一定会按照月亮姑娘的要求来制作，让她满意。
于是，裁缝师傅开始了忙碌的制衣工作。
经过了几天的辛勤劳作，一件美丽的衣裳终于制作完成了。
月亮姑娘拿起新衣裳，发现它比自己想象中的还要美丽动人。
这件衣裳散发着星星和月亮的光芒，仿佛是天上的仙女穿在身上一般。
月亮姑娘高兴地穿上了新衣裳，她感到自己就像是天上的仙女一样，美丽动人。
她走出家门，来到村里的聚会上，所有人都被她的美丽所折服，纷纷赞叹她的新衣裳有多么的美丽和神秘。
从此以后，月亮姑娘经常穿着新衣裳出现在村里的各种活动中，她的美丽和善良深深地感染着每一个人。
她的新衣裳也成为了村里的一道风景，每个人都为她的美丽而自豪。
月亮姑娘的新衣裳不仅给她自己带来了快乐和自信，也让整个村庄都因为她的美丽而感到骄傲。
这件衣裳就像是一束光芒，照亮了整个村庄，让人们感受到了美好和幸福。
故事讲述完毕，月亮姑娘的新衣裳给她带来了美丽和自信，也让整个村庄都因为她的美丽而感到骄傲。
希望每个人都能像月亮姑娘一样，散发出自己的光芒，让世界充满美好和幸福。
新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地七 月亮姑娘做衣裳》示范课教案_3
《月亮姑娘做衣裳》教学设计知识目标：运用“月亮姑娘像______ ”的比喻句式练习口语，明白月亮姑娘没能穿上合身衣裳的原因。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文; 培养学生的朗读能力、想象能力及口头表达能力。
情感态度、价值观目标：在读中感受语言的美，初步培养学生用发展的眼光看待问题，激发学生从小爱科学、学科学的兴趣。
教学重点：1、学会品读课文中的优美语句。
2、了解月亮圆缺变化的特点。
教学难点探究月亮姑娘没能穿上合身衣裳的经过、原因。
教学过程：一、游戏飞花令主题词：月1、带月的词语2、带月的名句二、板书课题，读课题读了题目，你想知道些什么？三、读故事1、自由读故事：遇到不认识的字借助拼音把它读准，把句子读通顺。
2、出示“细细的弯弯的圆圆的”“眉毛镰刀核桃圆盘”读了这个故事，你知道了些什么？3、同伴阅读月亮的身材一直在？是怎样变化的呢？读一读，在书上找到相关的句子。
摆一摆：把月亮变化的过程摆一摆。
4、出示句子：夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。
过了四天，月亮姑姑长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。
再过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃。
又是四天过去了，月亮姑娘变得圆圆的，像一个圆盘。
（1）这几个句子有什么共同特点？分别比作什么？（2）当你看到月亮变得圆圆的时，你想到了什么？细细的长胖了点，像什么？（3）半个月它就变成了一个圆圆的西瓜，它还能变回去吗？（4）视频展示用自己的话说说月亮是怎么变回去的？（5）写话月亮姑娘出来了，圆圆的像一只圆盘。
过了四天，再过了四天，又是四天过去了，四、拓展延伸1、爷爷的爷爷，他们有什么想象呢？长沙童谣：月亮粑粑2、李白《静夜思》播放音乐3、诗句王安石《泊船瓜洲》《月夜忆舍弟》杜甫4、推荐好书《月亮的味道》《有趣的月亮观察》五、课堂小结。
月亮姑娘做衣裳故事
月亮姑娘做衣裳故事从前，有一个美丽的姑娘，她的名字叫做月亮。
月亮姑娘生活在一个小村庄里，她是村里最优秀的裁缝，擅长做各种漂亮的衣裳。
她的手艺被村民们称赞为“神乎其技”。
有一天，一个叫做小星星的女孩来找月亮姑娘，希望她可以帮忙做一件特别的衣裳。
小星星是村子里最漂亮的女孩，她想要一件独一无二的礼服，因为她要参加村里的舞会。
月亮姑娘非常高兴地答应了小星星的请求。
她花了很多时间挑选布料，设计图纸，然后开始缝制。
她用心缝制每一针，每一线，希望能够做出最漂亮的礼服。
经过几天的辛勤劳动，一件美丽的礼服终于完成了。
小星星穿上礼服后，整个人焕然一新，美丽动人。
她感激地抱住了月亮姑娘，说道，“谢谢你，月亮姑娘，你真是个了不起的裁缝！”月亮姑娘微笑着说，“这是我应该做的，我很高兴能帮助你。
”。
舞会当天，小星星穿着月亮姑娘做的礼服，成为了全场的焦点。
她跳舞的身影宛如一颗闪亮的星星，美丽动人。
村里的人们都纷纷赞叹她的美丽和礼服的精致。
舞会结束后，小星星感激地对月亮姑娘说，“月亮姑娘，谢谢你为我做的这件美丽的礼服，让我成为了舞会的焦点。
”月亮姑娘笑着说，“你穿上礼服的样子真的很美，我很高兴你喜欢。
”。
从那天起，月亮姑娘的名声传遍了村子，更多的人来找她做衣裳。
她用心做每一件衣裳，让每个人都穿上后感到自信和美丽。
她的手艺和善良赢得了村民们的尊敬和爱戴。
月亮姑娘的故事就像一轮明亮的月亮，照亮了整个村子。
她用自己的双手为每个人缝制着幸福和美丽，成为了村子里最受欢迎的人。
她的故事，就像她做的衣裳一样，永远流传在村民们的心中。
人教部编版二年级下册语文教案：语文园地七月亮姑娘做衣裳
人教部编版二年级下册语文教案：语文园地七月亮姑娘做衣裳一、教学目标1. 知识与技能：通过学习课文，使学生能够正确地朗读、理解、背诵课文，并能用普通话流利地表达出来。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等教学方法，培养学生合作学习、自主探究的能力。
3. 情感态度与价值观：通过课文学习，引导学生体会助人为乐的精神，培养关爱他人、乐于奉献的品质。
二、教学内容1. 课文内容：月亮姑娘做衣裳的故事情节、角色性格、道理寓意等。
2. 语文知识：生字词的学习、句型结构、修辞手法等。
3. 能力培养：朗读、表达、合作、探究等能力的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，掌握生字词，培养学生的朗读和表达能力。
2. 教学难点：引导学生理解课文中的道理寓意，提高学生的合作和探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、课文插图、生字卡片等。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示、歌曲导入等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课的学习。
2. 课文学习：通过教师讲解、学生自读、小组讨论等方式，学习课文内容，理解故事情节、角色性格、道理寓意等。
3. 语文知识学习：通过讲解、举例、练习等方式，学习生字词、句型结构、修辞手法等语文知识。
4. 能力培养：通过朗读、角色扮演、小组讨论等方式，培养学生的朗读、表达、合作、探究等能力。
六、板书设计1. 课题：月亮姑娘做衣裳2. 课题导入：图片展示、歌曲导入3. 课文内容：故事情节、角色性格、道理寓意4. 语文知识：生字词、句型结构、修辞手法5. 能力培养：朗读、表达、合作、探究七、作业设计1. 朗读课文，熟记生字词。
2. 用自己的话复述课文内容。
3. 小组讨论：月亮姑娘为什么要做衣裳？她做衣裳的过程中遇到了哪些困难？她是如何克服的？4. 画出月亮姑娘做衣裳的插图，并配以适当的文字说明。
八、课后反思1. 教学效果：通过本次教学，学生对课文内容有了深入的理解，语文知识得到了有效的巩固，朗读和表达能力得到了提高。
部编版语文二年级下册语文园地七《我爱阅读 月亮姑娘做衣裳》课件
• 等到七八天，月亮向着地球的这一面，有一半照到了 太阳光，于是我们在晚上就看到半个月亮，这就是上 弦月。
• 上弦月以后，月亮越来越多地照到了太阳光，因此我 们看到的月亮，也就一天比一天圆起来。我们就看到 一个滚圆的月亮，这就是满月，叫做“望”。
• 满月以后，月亮向着地球的这一面，又有一部分慢 慢地照不到太阳光了，于是我们看到月亮又开始渐 渐地变“瘦”。满月以后七八天，在天空中又只能 看到半个月亮了，这就是下弦月。
• 下弦月以后，月亮继续“瘦”下去。到了四五天， 又只剩下弯弯的一钩了。之后，月亮慢慢地变得完 全看不见，新月时期又开始了。
有时圆圆像盘子， 有时弯弯像只船， 要问这个是什么？ 晚上抬头向天看。
小朋友，你们看到的月亮是什么样的？
月亮 姑娘 衣裳 师傅 漂亮 夜晚 出来 凉风 小船 圆盘 合身 镰刀 扣子 核桃 身材
点横写在竖中线， 两竖两点写匀称。 横折写在横中线， 下一笔横要记牢。 竖折折钩一笔成！
• 找出本文的比喻句。 • 你能说个比喻句？
• 由于月亮本身不会发 光，所以我们看到的
月球发出的光芒是因
为太阳光照在月球上
反射出来的，月亮大
小的变化是因为月球、
地球、太阳的想对位 置产生的。
• 新月以后两三天，月亮沿着轨道慢慢地转到地球 一面的边缘部分，逐渐被太阳光照亮，于是我们 在天空中就看到一钩弯弯的月牙了。
点提两点要记牢， 左窄右宽重结构。
口子扁扁在中间， 竖钩临近竖中线。
左右撇点要舒展！
国字框要写方正， 先外后内再封口。 员字大小要适合， 小口写得要扁平。 撇点临近竖中线！
自读课文
•三次都不合身？ • 问题三：月亮姑娘是怎样变化的？
《月亮姑娘做衣裳》阅读练习(统编本二下-语文园地七)
《月亮姑娘做衣裳》阅读练习
班级：姓名：
1.文章一共有____个自然段，文章主要写了月亮姑娘找裁缝师傅给自己_________。
但是月亮姑娘的_______每天都在变化，师傅做不了。
于是，她再也_________________。
2.月亮姑娘发生了什么变化？请用“_____”画出来。
3.文中哪些地方让你读出了裁缝师傅做的衣服小了呢？请用“~~~”画出来。
4.“裁缝师傅涨红了脸，说：‘我只好重做了。
’”这里师傅的脸红了，是因为（）
①月亮姑娘变来变去，衣服都没法做，他很生气。
②月亮姑娘来了一次又一次，没有做出让顾客满意的衣服，他很懊丧，也很难为情。
③月亮姑娘来的那天太热了，把他的脸都热红了。
5.请你判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）月亮姑娘找裁缝做衣服，是因为天太冷了。
……（）（2）月亮姑娘衣服做不成，是因为裁缝手艺不好。
……（）
6.如果你是月亮姑娘，你会像她一样再也不做衣服了吗？还有没有更好的解决办法？
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________。
人教版二年级语文下册《文 语文园地七 语文园地七：我爱阅读》公开课教案_11
《月亮姑娘做衣裳》教学设计教材分析：《月亮姑娘做衣裳》是人教部编版小学二年级下册第七单元语文园地“我爱阅读”中的课文，这篇课文写的是裁缝师傅为月亮姑娘做衣裳，但由于月亮姑娘的身材在不断地变化，所以她没能穿上合身的衣裳。
课文以童话的形式，拟人的手法，寓科学常识与形的故事之中，语言充满童真童趣，深受学生们的喜爱。
学情分析：本册教材取消全文注音，只在文中二会字标注拼音，因此识字写字仍是阅读课中的重点内容。
学生已积累一定的识字方法，教学时可调动学生以往的学习经验，归类识字，也应进一步在词语或句子的环境中识字，可以在预习时画词、识字时读词。
本课文辞优美，富有意境，学生能从中感受到文字的美。
阅读教学中应要层层深入，反复品读感受，引导学生发现、体会。
教学目标：理解故事内容，知道月亮每天都在变化。
学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象。
教学重点:理解故事内容，知道月亮每天都在变化。
教学难点：学习故事中优美的语言，了解童话故事的神奇，感受故事的童趣。
教学准备:课件教学过程：一、谈话导入同学们，上课之前呢，我们来猜个谜语。
（课件出示谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
）二、初读课文1、读课文，学生倾听。
课件出示要求：边听朗读，边圈出不认识的生字词并想想课文讲了一件什么事？2、生概述课文的主要内容。
3、生自由读课文。
4、读词语。
三、精读课文1、生默读课文，提出要求:a、标出本课自然段。
b、找出月亮姑娘几次做衣服。
c 、月亮姑娘的身材是如何变化的。
2、月亮姑娘为什么要做衣裳吗？读课文第一自然段，了解月亮姑娘找人做衣裳的原因。
3、引导学生了解最开始月亮的样子。
4、月亮姑娘找裁缝师傅做了几次衣服，读课文2—4自然段，画出月亮姑娘的身材变化的句子。
适时引导学生学习比喻句。
5、月亮姑娘最终穿上衣裳了吗？为什么？学习5、6自然段，让学生了解因为月亮姑娘的身材不断地变化，所以她没做成衣裳。
四、拓展延伸1、这是一篇通话故事，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活。
月亮姑娘做衣裳课件
20.4
27.4
90
20.4
上表简化结果
请比较两种表现方法哪种好?
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度Leabharlann 5.课件的图表70
60
50
40
优
良
中
30
差
20
10
0
教学原理
技术数据
界面美术
网络理论
图像处理
课件制作
常用的还有柱状图表
+ 声音文件的格式常规使用wav 推荐用mp3
+ 声音的截取及格式转换推荐用解霸软件 + 可用音乐作为文稿背景音乐
下午，影子果然又变高了。正当他高兴的时候，忽然看见自己正在慢慢地消 失，便急着大喊过来：“太阳公公，请您别走！”太阳公公摆摆手，笑呵呵地 说：“孩子，别担心，明天早上我们还会见面的。”说完，太阳公公和影子都 不见了。四周一点儿声音都没有，只有小松树依然挺立着。
课外延伸： 分享你读过的书籍或故事，介绍
给大家。
知识改变命运 阅读精彩人生
谢谢大家！
+ Powerpoint是一款办公软件。它功能强大，文字与图 片、声音、录像、动画的排版变化灵活，主要用于制
作各种演示幻灯片，适用于演讲、教学等场合。
+ 内容相同但制作方法不同的演示
月亮姑娘做衣裳的故事
月亮姑娘做衣裳的故事一天，月亮姑娘来到了村里一家小溪边的密林里。
这里一片蔚蓝，河水清澈见底，蓝天下尽是浪漫的气息。
月亮姑娘在这里找到了一棵梧桐，她准备在这里做一件衣裳，希望她的孩子们能够得到一件美丽的衣裳。
于是，月亮姑娘拿出一根细细的金色针，她用金色针从梧桐树上采集了紧密的棕色枝条。
然后，她把这些棕色枝条编织成了一件精美的衣裳。
衣裳上又玲珑又细腻，五彩斑斓，可以为孩子们带来非凡的美丽。
月亮姑娘满意地告诉自己，这件衣裳将作为每个孩子的最美好的礼物，象征着母亲的爱，祝福他们拥有幸福的人生。
可是，月亮姑娘的愿望很快就被破坏了。
一个叫小熊的小野兽突然出现在她的面前，它使劲地嚷着要月亮姑娘给它也做一件衣裳，但月亮姑娘不同意。
小熊大发雷霆，把月亮姑娘给吓坏了，而且它又把月亮姑娘手中的衣裳撕碎了。
月亮姑娘很悲伤，她知道自己不可能再做一件衣裳了，但是她依然坚持不向小熊让步，因为她相信以爱的力量能解决一切困难。
于是，她环顾四周，发现了许多树叶，就用这些树叶编织了一件绿色的衣裳，小熊很高兴地把它戴在自己身上，非常美丽。
从此，月亮姑娘每当夜幕降临，就会出现在小溪边，给孩子们编织美丽的衣裳，希望他们能够拥有属于自己的美好未来。
就这样，月亮姑娘用她的爱心和美好的情意，将每个孩子都编织了一件衣裳，使他们拥有了一件与众不同的礼物，每个孩子的脸上都洋溢着温馨的笑容。
月亮姑娘用爱心给孩子们编织的衣裳，到如今仍然传唱于世，它也象征着母爱的伟大。
有人说：“爱，是这个世界最美好的财富，它可以消除世界上一切痛苦和不幸。
”月亮姑娘用爱心编织的每一件披肩，就是对这句话最好的诠释。
不管未来怎样变化，月亮姑娘用爱心编织的衣裳，将一直陪伴着每个孩子，让他们拥有非凡的美丽。
《月亮姑娘做衣裳》教案[2]
![《月亮姑娘做衣裳》教案[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/2c22e215f90f76c660371ad8.png)
《月亮姑娘做衣裳》教案教材分析这是一篇二年级语文下册语文园地七的快乐阅读。
学生在理解这篇课文时，最重要的是了解月亮姑娘的变化才是月亮姑娘穿不上合适衣服的真正原因。
在优酷网上也有《月亮姑娘做衣裳》，但是那是学前的；而二年级下册的快乐阅读更主要的发挥孩子的主观能动性。
这篇快乐阅读的有趣之处在于，对于不同的年龄段的孩子，教师的教法学法也随之变化。
教学目标1、能准确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解故事内容,初步感受月亮的变化。
3、培养学生善于观察,探索大自然奥秘的兴趣。
重难点：1、理解故事内容,感受月亮的变化。
2、培养学生塔索大自然奥秘的兴趣。
活动过程:一、谜语导入1、师:同学们，在上课前我们一起来猜一则谜语，好吗？有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀．谜底是什么？（月亮）2、今天，我们就一起来学习《月亮姑娘做衣裳》。
齐读课题3、在学习课文之前，我们要先把生字宝宝给认识了。
（裁缝、涨红）4、月亮为什么叫做姑娘呢？因为她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳5、默读课文，标出自然段，并画出月亮姑娘的身材变化。
二、学习故事开头1、品读眉毛月图。
现在我们一起来具体地学习课文，哪位同学愿意把第一自然段大声地朗读出来？（1）我们知道月亮是什么时候出来的呢？（夜晚）（课件出示细细的、弯弯的月亮）你们瞧，月亮姑娘出来了，她是什么样的？谁说说？（细细的，弯弯的）（2）你能用课文中的句子来描述吗？夜晚，月亮姑娘出来了，细细的、弯弯的，好像小姑娘的眉毛。
描述：月亮姑娘像小姑娘的眉毛。
板书：眉毛（3）认识比喻句齐读句子：点出“好像”，什么好像什么？它们在哪些方面很像呢？（形状上：细细的，弯弯的）在这句话中：把月亮比作小姑娘的眉毛，我们把这样的句子叫做比喻句。
运用这种手法，就把月亮的形状描写得又形象又具体了。
（4）指导朗读你们觉得月亮姑娘美吗？谁能把月亮姑娘的美读出来？（5）师：这时，晚风凉凉的，月亮姑娘感到有点冷，她会怎么做？后来她想到了什么？这真是个好办法！那同学们，裁缝师傅第一次给月亮姑娘做衣裳是哪个自然段？三、学习故事的发展1、第一次做衣服（1）请同学们齐读第二自然段，并想一想：这一次，月亮姑娘穿上了合身的衣裳吗？月亮姑娘找裁缝师傅做衣裳，裁缝师傅是怎么做的？(裁缝师傅给她量了尺寸) （师：量体裁衣）衣裳在当时就做好了吗？（生：不是，是过了几天）（2）指名朗读月亮模样的句子瞧！过了几天，月亮姑娘来去衣裳了，她是什么模样的？（课件出示）：弯弯的镰刀月图和月亮姑娘模样的句子。
【二年级作文】二年级写人作文：月亮姑娘做衣裳_650字
【二年级作文】二年级写人作文：月亮姑娘做衣裳_650字冬天到了，鹅毛大雪覆盖着大地，尤其到了晚上，就特别地冷。
每天晚上，月亮女孩都出去工作。
一阵寒风吹来时，她冻得直哆嗦，脸疼得像把刀。
人们躺在温暖的床上看电视。
她真羡慕！月亮姑娘想：天气这么冷，我应该给自己做些衣服！于是她找到了一个裁缝。
裁缝用卷尺给她量尺寸。
当她开始做这件事时，天快亮了。
月亮姑娘很担心：“我马上回家，等你把衣服穿好了，直接给我！”月亮姑娘一边跑一边说。
几天以后，衣服送到了月亮姑娘的手里。
哇！是多么美丽的一条裙子啊！整条裙子都镶着波浪型的花边，裙子边上绣着许多美丽的小花小草，一个小女孩正在草地上摘着花朵玩耍，周围飞着很多漂亮的蝴蝶。
月亮姑娘想试一试这件美丽的裙子，可是她左穿右穿怎么也穿不上去。
呀！月亮姑娘长胖了！看来她又要挨冻了。
月亮姑娘非常生气，想去裁缝那里发表意见，但她害怕伤害自己的和谐。
所以她决定让裁缝再做一件衣服。
不久，衣服又送来了，这次月亮姑娘可没有上次那么高兴了。
她不安地试了一下，哎呀！又太大了。
“真讨厌！”月亮姑娘生气地问道：“这是怎么回事？你把我当成大胖子了！你瞧我的身才有多苗条呀！”裁缝无可奈何地说：“我不知道！你有一阵子又胖又瘦。
我能做什么呢？”月亮姑娘也觉得很奇怪，于是，她去找太阳哥哥。
太阳哥哥笑着说：“你在月头是弯弯的、瘦瘦的，像只小船。
然后就慢慢地变胖，直到十五你就长得圆圆的，像个玉盘。
过了十五，你又会慢慢地变瘦了！”“哦！我明白了！”月亮姑娘高兴地回家了。
从那时起，月亮女孩每天晚上都穿着漂亮的衣服，她再也不会被冻住了。
二年级下册语文书月亮姑娘做衣裳老师的课堂笔记
二年级下册语文书月亮姑娘做衣裳老师的课堂笔记月亮是小朋友心中很熟悉的事物，在孩子们的世界里，月亮总是以温柔善良的形象出现：月亮婆婆，月亮姐姐。
那么如果夜晚挂在天空洒下温柔月光的月亮穿上衣裳会如何呢?《月亮姑娘做衣裳》这篇小故事则讲述了月亮姑娘做衣裳的过程。
本次活动的目标定位于理解故事，知道月亮是会随着日期的变化遵循一定的规律变化;能用完整的语言表述自己的想法;感受阅读的乐趣。
活动的重难点在于通过阅读和讲述知道月亮是如何随日期变化而变化的。
活动开始，我先出示封面，让孩子们观察并猜测故事的内容，由于我们班有个别孩子认识字宝宝，然后说出课题。
由于这篇课题《月亮姑娘做衣裳》的名称有趣，吸引了孩子的好奇心。
因此在讲述故事的时候孩子们非常投入，对于故事的理解把握得非常准确，通过故事，孩子们也对月亮的变化有了大概的了解，知道了月亮会随着时间的变化逐渐的变大，变成圆形之后再逐渐变小，直到变得像一条线一样再慢慢变大。
内容非常简单，孩子们的投入也让他们很快理解了故事内容，甚至可以复述故事中的一些对话，但是由于这是一个语言活动，因此，我遵循语言活动的一般模式，又将故事完整的讲了一遍，让幼儿完整感受故事情节。
然而，由于孩子们对故事已经掌握得很好了，因此这个步骤似乎只是一个形式，没有让孩子们在原有基础上有更多的提高。
另外，对于活动的重难点知道月亮会随着日期的变化遵循一定的规律变化，孩子们并不是特别清楚月亮变化和日期的关系。
因此可以说本次活动的目标并没有很好的达成。
造成这种结果的原因就是课前没有对孩子们的原有经验深入的了解，也没有做好充足的准备。
如果在活动进行时有很好的教育机智，那么在发现孩子们对故事内容以及非常熟悉后，应该及时调整方向，沿着孩子们的兴趣点，帮助孩子们继续了解月亮的变化跟日期的关系。
活动过后由于发现了问题，我又将月亮变化图片给孩子们看，让孩子们感受月亮的变化，另外，月亮的变化周期是一个月，月初最亮最小，到月中变到最圆，接着有慢慢变小，到月末又变小，接着到下一个月的月初月亮又变成了最小的样子。
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做30套新衣服，每个月的同一天穿一样的
……
四、爱上阅读，分享快乐。
展示课前准备的资料进行积累。
1、与月亮有关的四字词语。
风花雪月 清风明月 水中捞月
月明星稀 日新月异 花好月圆
月黑风高 。
小时不识月，呼作白玉盘。《古朗月行》李白 举头望明月，低头思故乡。《静夜思》李白 海上生明月，天涯共此时。《望月怀远》张九龄 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《泊船瓜洲》王安石 露从今夜白，月是故乡明。
《月夜忆舍弟》杜甫
3、关于月食的神话故事《天狗食月》。
五、浮想联翩，续编故事。
1、引语：裁缝给月亮姑娘做了几件 衣裳，月亮姑娘还能穿上吗？月亮 姑娘怎样才能穿上新衣服呢？ 2、4人小组展开想象，续编故事。 3、每组派代表汇报，其余人补充。 4、有能力的同学，可以动手写下来。
月相视频摘自——腾讯视频《博雅云课堂
跟着丁老师学天文—月相变化及其对地球的 影响》
1、为什么裁缝三次都没有给月亮姑娘 做成衣裳?用“因为……所以……”的句 式来说一说。 2、月亮姑娘是怎么变化的？用横线画 出相关的句子进行赏析。 3、动手画一画月亮身材变化的过程。
4、探究成果展示。
（1）、因为月亮姑娘的身材不断变化，裁缝 量不准尺寸，所以三次都没有给月亮姑娘做 成衣裳。 （2）、月亮的变化：（像眉毛）--（像镰刀） --（像核桃）--（像圆盘） （3）、
部编本小学语文二年级下册第七单元
语文园地七：我爱阅读 《月亮姑娘做衣裳》
一、读准字音，读通故事。
1、借助拼音自由朗读故事，要求读准 字音，读通句子。
2、出示词语，指名读，正音， 齐读。 衣裳 师傅 扣子 核桃 最后一个字都是轻声
镰刀 可惜 涨红 身材
3、你能说说故事的主要内容。
二、圈点勾画，自主探究。
三、月相揭秘，深化理解。
1、出示童谣《看月亮》，初一 看，一条线，初二三，眉毛弯， 初五六，挂银镰，初七八，像 小船，初九十，切半圆，十五 六，像玉盘。 2、播放视频，揭示月相。
3、出示完整的月相图。
4、创新表达
了解了月亮变化的规律，你有哪些 好办法，让月亮姑娘穿上自己喜欢的 新衣裳呢？自由表达。