礼记·礼运大同篇(课堂PPT)
《l礼运.礼记》传统文化课件
肇庆鼎湖中学 陈小珍
教学目标:
1、知识技能目标:整体感知课文内 容,正确流利地朗读、背诵课文,培 养学生自觉诵读的习惯。
2、过程与方法目标:通过朗读感知 课文来自理解课文内容,了解儒家的政 治理想
及其理想社会的实质。
3、情感态度价值观目标:了解孔子 “大同”社会的特征,引导学生树 立乐于奉献、诚实守信、与人和睦 相处等观念,培养“以天下为己任” 的高尚情操。
•五.总结
我们都盼望生活在一个安定、和平,没有权
、利的纷争,人与人之间没有尔虞我诈。社会 中的每一个人都和睦相处、各尽其责,在这样 的社会里生活是快乐的。在秦汉以前我国的先 哲们就已经描绘了这样一个理想社会——大同 。同学们,通过《礼运·大同》的学习,我们了 解了大同社会的思想内容和重要意义,请珍惜 我们的时代和社会,为实现全人类的“大同社会 ”而努力。
• 明确:不能是照搬过去的制度,那是倒退,也 不可能实现。大同社会,必须发展生产力,提 高人的觉悟和道德水平;小康社会,必须发展 生产力,尊重人性,提高法制化的水平。
• 四.背一背
• 分组背诵;
• 竞赛背诵;
• 摘录名句;
• 抓重点词句,填空背诵。
• 大道之行也, 。选 与 ,讲 修 ,故 , , 使 , , ,矜 、 、 、 疾者,皆 。男有 ,女有 。货 , ;力 , 。是故, , ,故 ,是谓 。
明确:孔子赞美大同社会,希望回复 大同社会的政治理想。但是,孔子所 处的时代,礼崩乐坏,已经无法恢复 大同。所以,孔子认为,三代的局面 也是可以接受的。因此他倡导首先要 恢复周礼,实现小康社会。
• 三.感悟经典,分享感悟:讨论、发言分享
• 3.马克思、洪秀全、柏拉图、邓小平、欧文、 康有为的政治理想与孔子有什么异同?怎样才 能实现孔子的政治理想?
大同课件
原文:货,恶其弃于地也,不必藏于己;力,恶其不出 于身也,不必为己。是故,谋闭而不兴,盗窃乱贼而不 作,故外户而不闭,是谓大同。 译文:财物,人们厌恶它被扔在地上(即厌恶随便抛弃 财物),但不一定都藏在自己家里。力气,人们恨它不 从自己身上使出来(即都想出力气),但不一定是为了 自己。因此奸诈之心都闭塞而不产生,盗窃、造反和害 人的事情不会出现,因此不必从外面把门关上。是高度 太平、团结的局面。
提问
思考1:”大同理想” 是什么 大同理想” 是什么? 大同理想
提问
思考2:大同社会具有那些特点 ?
思考1:大同理想
是什么
?
1.大同社会是人类社会化发展的历史必然,随着各国政治、 经济会化发展,相互之间融洽、一体化,使人类社会走向互 助、合理、繁荣的新阶段。 2.大同就是关于人、自然、社会的和合,人类在这个地球世 界已经无可辩驳的成为了主导,没有必要以征服对立的态度 对待这一生存环境,在这一人类的生存环境中,以文明和谐 的态度发展我们自身。 3.大同社会是一个文明和谐的社会,只有礼制才能倡导和谐 的社会关系并体现这一关系,所以礼制社会才是一个自觉文 明和谐的社会。
知识链接
礼运》 礼记》中的篇名。记五帝、 《礼运》是《礼记》中的篇名。记五帝、三王礼制 之相变易和阴阳转移之道,故以“ 为名。 之相变易和阴阳转移之道,故以“运” 为名。 礼运》 《礼运》是一篇儒家学者记述孔子与学生子游讨论 礼之运转的文章。 礼之运转的文章。篇中通过孔子之口十分详细地论 述了礼的内容与形式的关系、礼的起源、 述了礼的内容与形式的关系、礼的起源、作用和精 神实质,可以视为一篇儒家礼治主义思想的大纲。 神实质,可以视为一篇儒家礼治主义思想的大纲。 礼记》 西汉戴圣编。戴圣,字次君, 《礼记》,西汉戴圣编。戴圣,字次君,西汉梁 今河南省商丘市) 生卒年不详。 (今河南省商丘市)人。生卒年不详。宣帝时为 礼经》博士,曾参与评定五经异同。 《礼经》博士,曾参与评定五经异同。官至九江太 辑有《礼记》一书传世。 守。辑有《礼记》一书传世。
礼记·礼运大同篇
悯农 垄上扶犁儿,手种腹长饥。 窗下织梭女,手织身无衣。 我愿燕赵姝,化为嫫(mó)女姿。 一笑不值钱,自然家国肥。
李绅(772年-846年),字公垂。祖 籍亳州谯县(今安徽省亳州市谯城 区)。唐朝宰相、诗人,中书令李敬 玄曾孙。
所谓治国必先齐其家者,其家不可教,而能教人者,无之。故 君子不出家而成教于国。 孝者,所以事君也;悌者,所以事长也;慈者,所以使众也。 《康诰》曰:“如保赤子。”心诚求之,虽不众,不远矣。 未有学养子而后嫁者也。 一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让;一人贪戾,一国作 乱,其机如此。此谓一言贲事,一人定国。尧舜率天下以仁, 而民从之;桀纣率天下以暴,而民从之。其所令反其所好, 而民不从。是故君子有诸己,而后求诸人,无诸己,而后非 诸人。所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。故治国在 齐其家。
《礼记·礼运大同篇》
腹式呼吸
大道之**,天下**。选*与*,讲*修*,故人 不独*其*,不独*其子*,使老有**,壮有**,幼 有**,*******皆有所养,男有*,女有*。货恶 其弃于**,不必藏于己;力恶其*****,不必为 己。是故**而不兴,****而不作,故**而不闭, 是谓**。
《康诰》曰:“唯命不于常。”道善则得之,不善则失之矣。 《楚书》曰:“楚国无以为宝,惟善以为宝。”舅犯曰: “亡人无以为宝,仁亲以为宝。”《秦誓》曰:“若有一个 臣,断断兮,无他技,其心休休焉,其为有容焉。人之有技, 若己有之;人之彦圣,其心好之,不啻若自其口出。实能容 之,以能保我子孙黎民,尚亦有利哉!人之有技,瑁嫉以恶 之,人之彦圣,而违之俾不通,实不能容,以不能保我子孙 黎民,亦曰殆哉!” 唯仁人放流之,迸诸四夷,不与同中国。此谓唯仁人为能爱 人,能恶人。见贤而不能举,举而不能先,命也。见不善而 不能退,退而不能远,过也。好人之所恶,恶人之所好,是 谓拂人之性,灾必逮夫身。是故君子有大道,必忠信以得之, 骄泰以失之。
礼记礼运大同篇课件
公正正义
大同篇主张公正和正义, 反对任何形式的欺诈和不 公,强调每个人都应得到 公平对待。
大同篇中的教育理念
教育普及
大同篇认为教育应该普及到每个 人,不分阶级、贫富或性别。
全面发展
大同篇提倡全面发展,注重培养人 的知识、技能和品德等多方面素质 。
批判为空想社会主义
一些学者认为大同篇所描绘的社会过于理想化,无法在现实中实现,因此将其 归为空想社会主义。
反思其现代意义
虽然大同篇有其局限性和缺陷,但也有其现代意义,如对社会公平和正义的追 求,对人类共同体的思考等。
THANKS
感谢观看
全球治理的借鉴
大同篇所倡导的天下为公、和谐共处的理念,为现代全球治理提供 了借鉴,有助于推动构建人类命运共同体。
大同篇对未来发展的预测
1 2 3
和谐社会的愿景
大同篇所描绘的理想社会模式,预示着未来社会 将更加注重公平正义、和谐共处,实现人类共同 发展和繁荣。
科技进步的引导
大同篇强调天下为公的理念,预示着未来科技发 展将更加注重公共利益和社会福祉,推动可持续 发展。
个性尊重
大同篇尊重每个人的个性和特点, 鼓励人们发挥自己的特长和创造力 。
03
大同篇的影响和意义
大同篇对中国历史的影响
儒家思想传承
大同篇作为儒家经典之一,对中 国历史上的政治、文化、教育等 方面产生了深远影响,成为历代 统治者和士人追求的理想社会模
式。
社会改革借鉴
在历史上,许多改革家和思想家 在大同篇的启示下,尝试推动社 会改革和进步,如王安石变法、
素质教育
02
根据大同篇的理念,教育改革应注重培养学生的综合素质,促
礼运大同篇
礼运大同篇大道之行也,天下为公,选贤与(jǔ)能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
注释1. 选自《礼记·礼运》。
《礼记》,儒家经典之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。
礼运,《礼记》篇名,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
大道,指古代政治上的最高理想。
行:施行。
2. 大道:古代指政治上的最高理想。
3. 为:是,表判断。
4.〔选贤与(jǔ)能〕把品德高尚的人、能干的人选拔出来。
与,通“举”,推举,选举。
5.〔讲信修睦(mù)〕讲求诚信,培养和睦(气氛)。
修:培养。
6.〔亲〕意动用法,用如动词,以……为亲,抚养。
下文“子其子”中的第一个“子”也是动词。
7. 子:以.......为子8.〔矜(guān)、寡、孤、独、废疾者〕矜,老而无妻的人。
矜,通“鳏”。
寡,老而无夫的人。
孤,幼而无父的人。
独,老而无子的人。
废疾,残疾人。
9.〔男有分(fèn)〕男子有职务。
分,职分,指职业、职守。
10.〔女有归〕意思是女子有归宿。
归,指女子出嫁。
11.〔货恶(wù)其弃于地也,不必藏于己〕意思是,对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏。
恶(wù),憎恶。
藏:私藏。
于:在。
货恶:宾语前置。
12.〔力恶其不出于身也,不必为己〕意思是,人们憎恨在公共劳动中不出力的行为,却不一定为自己谋私利。
力恶:宾语前置。
13. 是故:即“故是”,可译为“因此”“所以”“这样一来”。
14.〔谋闭而不兴〕奸邪之谋不会发生。
闭,杜绝。
兴,发生。
15. 独:单独。
16. 亲其亲:第一个亲,名词的意动用法,以……为亲人;第二个亲,父母。
17. 养:供养。
礼记礼运大同篇(带注解)
大道之行也《礼记》大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子。
使老有所终,壮有所用,幼有所长。
矜寡孤独废疾者,皆有所养。
男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己。
力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
故外户而不闭。
是谓大同。
当大道得以施行的时候,天下是人所共有的。
社会上进选贤能做事,讲求信义,教人团结和睦。
所以每个人不英孝敬自己的父母,不单爱护自己的子女,还使社会上的老年人得以安享天年;壮年人能发挥所长,贡献社会;幼年人能好好地成长起来。
使鳏夫、寡妇、孤儿、没有子女的老人家,以至残废疾病的人,都能得到照顾。
使到男子都有本身适当的工作,女子都有归宿的家庭。
人们不让财货资源白白浪费于地上,于是努力开发,然而不必据为己有;人人惟恐自己不出力工作,可是并不是为自己私底下的利益。
既然这样的话,社会上就再不会有阴谋诡计的使用,也不会有抢劫、偷窃和作乱的事发生了。
因此,人们也不用关上门来彼此防范。
这就叫做『大同』世界.解释2当广大而不偏私的道通达於全世界之际,普天之下的世界便是属於天下人类共有共享的。
人们选出贤明与有才能之人为民服务,大家彼此非常信实和睦。
人们不单亲爱自己之亲人,同时也亲爱他人之亲人、不只爱护自己之子女,同时也爱护他人之子女。
这使老年人能福寿至终;壮年人各有所用,而不游手好闲;幼年人有所教养成长。
并且老而无妻者、老而无夫者、老而无子者、残障疾病者,都能得到最妥当和最关切之照顾。
男子做适当的工作,女子有良好的归宿。
物质生活非常丰足,任人享用,但不让它们随便浪费在地上。
凡是资源都好好的保藏,且不占为己有,不坐享其成。
人人惟恐自己没有为社会出力,各尽其职各尽其力,然而却不是自私为己。
所以一切私心小智和阴谋诡计永不发生。
一切抢盗偷盗、乱贼暴徒永远绝灭。
因此这时的人外出或夜晚,门户不必关闭也安然无事。
这便是大同世界解释3在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德、有才能的人选出来(给大家办事),(人人)讲求诚信,崇尚和睦。
第22课《礼记二则——大道之行也》课件(共36张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级下册
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04 识文本
2.根据注释,疏通文意。
主谓间,去独
是
通“举”,推举,选举
大道之行也,天下为公。举贤与能,讲信修睦。故人不独亲其
名意动,以……为儿子
亲,不独子其子。
名意动,以……为亲人
在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德、有才 能的人选出来(给大家办事),(人人)讲求诚信,崇尚和睦。
这样一来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱, (家家户户)都不用关大门了。
拓展延伸
积累文中的成语
鳏寡孤独: 泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。 例句:国家的社会保障政策一天天完善,使鳏寡孤独也有了自己幸福的生活。 物尽其用:各种东西的功用充分发挥出来。 例句:这家工厂大搞综合利用,做到了变废为宝,物尽其用。 夜不闭户: 夜间睡觉不用关门,形容社会安定,风气良好。 例句:全国解放后,社会秩序大大好转,许多地方夜不闭户,道不拾遗。
古义:代词“这” 今义:用于判断词, 与“非”相对
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04 识文本
3.文言基础知识梳理——词类活用
(1)选贤与能( 形容词用作名词,品德高尚的人 ) (2)故人不独亲其亲( 名词的意 动用法,以……为亲 ) (3)不独子其子( 名词的意动用法,以……为子 ) (4)使老有所终( 形容词作名词,老年人 ) (5)壮有所用( 形容词作名词,壮年人 ) (6)幼有所长( 形容词作名词,孩子 )
重点探究
2.理解文中“大道”与“大同”的含义。 大道:指儒家推崇的上古时代的政治制度。
上古时代:文字记载出现以前的历史时代。在中国,上古时代一般指夏 以前的时代。(夏朝建立之前的历史时期,统称为“上古时代”,或称 “远古时代”“三皇五帝时代”“神话时代”。)
礼运 课件
阡陌交通,鸡犬相闻
2、讲信修睦---------便要还家,设酒杀鸡作食。村中文有此人,咸
来问讯……余人各复延至其家,皆出酒食。 3、男有分,女有归------
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有没有 相似的地方?
解题
《礼运》中“运”是运行的意思,战国末年或秦汉之际 儒家学者托名孔子答问的著作,也有认为其中的“大同”“小 康”思想是孔子思想。本篇谈论了礼的根源与运用,所以称为 “礼运”。全文借孔子对旁边的子游“喟然而叹”,论述了五 帝三王时代“大同”“小康”的治理方法,进一步阐明了“礼 ”在治国安邦中的重要性。
礼运(节选)
《礼记·礼运·大同》
孙中山及其题词
《礼记》常识
《礼记》,儒教经典“三礼”(《周礼》、《仪礼》) 之一,也称《小戴礼记》,战国至西汉初期,经多代讲授礼 仪的儒师整理汇编,《礼记》初具雏形。西汉时,刘向在此 基础上编成《礼记》,后戴德、戴圣又各自辑录一本《礼记 》,人们习惯将戴圣编写的《小戴礼记》简称为《礼记》。 戴圣,字次君,梁(河南商丘)人,西汉时任九江太守,宣 帝时立为博士,世称“小戴”。
全文结构:
第一层 :总说——天下为公,选贤与能,讲信修睦
权力、财物公有化
选举民主化 民俗民风 讲诚信、求和平
第二层:分说
1 .人人都能得到关爱 2.人人都能安居乐业 3.货尽其用,人尽其力
“大同”社会
第三层:结语——谋闭而不兴,盗窃乱贼而不做,外户而不 闭
总之:大同社会是一个平等自由、安定富足的太平盛世
“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的 理念构想出来的,是艺术地再现“大同”社会的 生活风貌。
礼记·礼运大同篇
《康诰》曰:“唯命不于常。”道善则得之,不善则失之矣。 《楚书》曰:“楚国无以为宝,惟善以为宝。”舅犯曰: “亡人无以为宝,仁亲以为宝。”《秦誓》曰:“若有一个 臣,断断兮,无他技,其心休休焉,其为有容焉。人之有技, 若己有之;人之彦圣,其心好之,不啻若自其口出。实能容 之,以能保我子孙黎民,尚亦有利哉!人之有技,瑁嫉以恶 之,人之彦圣,而违之俾不通,实不能容,以不能保我子孙 黎民,亦曰殆哉!” 唯仁人放流之,迸诸四夷,不与同中国。此谓唯仁人为能爱 人,能恶人。见贤而不能举,举而不能先,命也。见不善而 不能退,退而不能远,过也。好人之所恶,恶人之所好,是 谓拂人之性,灾必逮夫身。是故君子有大道,必忠信以得之, 骄泰以失之。
所谓治国必先齐其家者,其家不可教,而能教人者,无之。故 君子不出家而成教于国。 孝者,所以事君也;悌者,所以事长也;慈者,所以使众也。 《康诰》曰:“如保赤子。”心诚求之,虽不众,不远矣。 未有学养子而后嫁者也。 一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让;一人贪戾,一国作 乱,其机如此。此谓一言贲事,一人定国。尧舜率天下以仁, 而民从之;桀纣率天下以暴,而民从之。其所令反其所好, 而民不从。是故君子有诸己,而后求诸人,无诸己,而后非 诸人。所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。故治国在 齐其家。
所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自 谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善,无所不至;见君 子而后掩然,掩其不善,而著其善。人之视己,如见其肝肺 然,则何益矣。此谓诚于中,形于外。故君子必慎其独也。 曾子曰:“十目所视,十手所指,其严乎!”富润屋,德润 身,心广体胖,故君子必诚其意。 《诗》云:“赡彼淇澳,绿竹猗猗,有斐君子,如切如磋, 如琢如磨,瑟兮涧兮,赫兮喧兮,有斐君子,终不可諠兮。” 如切如磋者,道学也;如琢如磨者,自修也;瑟兮涧兮者, 恂溧也;赫兮喧兮者,威仪也;有斐君子,终不可諠兮者, 道盛德至善,民之不能忘也。
[实用参考]礼记:大同.ppt
• 又用为祭名,音zhà。指古代年终大祭,国君为报谢 万物之神于年终举行的祭祀。《礼记·杂记下》:“ 子贡观于蜡。”郑玄注:“蜡也者,索也。岁十二
月,合聚万物而索飨之祭也。”主要词语如蜡祭、 蜡宾。此义后来分化出“”字。《玉篇·示部》:“ ,报祭也。古之蜡曰。”
• 又有“蜡”字,《广韵·盍韵》:“蜡,蜜蜡。”音 là。本义是动植矿物所产生的油质,如蜂蜡、白蜡 、石蜡等。汉王符《潜夫论·遏利》:“知脂蜡之可 明镫也,而不知其甚多则冥之。”宋杨万里《蜡梅 》诗:“殷勤滴蜡缄封却,偷被霜风坼一枝。”( 此物本非梅类,因其与梅同时,香又相近,色似蜜 蜡)或用为蜡烛的简称。唐李商隐《无题》诗之一 :“蜡照半笼金翡翠,麝she熏微度绣芙蓉。”后简 化作“蜡”。
;蜡,享农功之毕,故字从蜡省。腊,于庙;蜡, 于郊。”
• 汉字简化後,“臘” là字作“腊”,《說文·日 部》:“(昔),乾肉也。从殘肉(謂也。象 形),日晞之。與俎同意。株(腊),籒zhòu 文从 肉。”本義是乾肉。[[1]]二字也是同形字。
• “蜡梅”今作“腊梅”,本当做“蜡梅”。盖发生 了理据重构,蜡梅色似蜜蜡,故叫蜡梅。但蜡梅开 在冬末,故又重构为“腊梅”。需要特别注意。
虫昔声。”音qū,本义是蝇蛆。段注:“蝇生子为蛆。蛆 者俗字,者正字,蜡者古字。已成为蛆,乳生之曰,曰蜡 。”蜡氏为周代官名,掌清除道路不洁和埋葬路尸之事。
《周礼·秋官·蜡氏》:“蜡氏掌除骴ci……若有死于道路者
,则令埋而置楬焉,书其日月焉,县其衣服任器于有地之 官,以待其人。”孙诒让正义:“蜡,骨肉腐臭,蝇虫所 蜡也。《月令》曰:‘掩骼埋骴’,此官之职也。”异体 字作“”,段注:“,千据反。卽蜡字之异者也。”今作“ 蛆”。
。书中还有广泛论说礼意、阐释制度、宣扬儒不同。
大道之行也--优秀课件
Image
第二十一页,共21页。
第三页,共21页。
从这段文字可以看 出,孔子是因为生活在 变乱纷乘的春秋末期, 迫切希望出现(chūxiàn) 一个太平盛世,所以有 这番言论。
第四页,共21页。
课文(kèwén)欣 赏:
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲 信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使 老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、 孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。 货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出 于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃 (dàoqiè)乱贼而不作,故外户而不闭,是谓 大同。
————《礼记》。————《礼记》。礼运,《礼记》篇名,大约是战国末年或秦汉之际 儒家学者托名孔子答问的著作。男子要有职业,女子(nǚzǐ)要及时婚配。人们都愿意为公众之事
No 竭尽全力,而不一定为自己谋私利。无处不保暖,无处不均匀。——孙中山。亦以天下人为念
,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。与妻诀别书
第五页,共21页。
正音(zhèng yīn):
1天下为公wéi 2选贤与能 jǔ 3讲信和睦(hémù)mù 4矜 guān 5男有分fèn 6货恶其弃于地也wù 7编纂zuǎn 8门闩shuān
第六页,共21页。
1、大道之行:施行。 2、选贤与能 :把品德高尚的人、能干的 人选拔出来。“与”通 举。 3、讲信修睦:修,培养(péiyǎng)。讲求诚 信,培养(péiyǎng)和睦气氛。 4、故人不独亲其亲:亲,意动词, 以…… 为亲。用如动词,这里可以译为奉养、赡 养。 亲,名词,指父母。
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《诗》云:“於戏!前王不忘。”君子贤其贤而亲其亲,小 人乐其乐而利其利,此以没世不忘也。
《康诰》曰:“克明德。”《大甲》曰:“顾是天之明命。” 《帝典》曰:“克明峻德。”皆自明也。
汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。”《康诰》 曰:“作新民。”《诗》云:“周虽旧邦,其命维新。”是 故君子无所不用其极。诗云:“邦畿千里,唯民所止。” 《诗》云:“绵蛮黄鸟,止于丘隅。”子曰:“于止,知其 所止,可以人而不如鸟乎?”《诗》云:“穆穆文王,於缉 熙敬止。”为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止 于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定, 定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有 本末,事有终始,知所先后,则近道矣。
古之欲明明德于天下者,先治其国,欲治其国者,先齐其家; 欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心 者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。物格 而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修, 身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。
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《礼记·礼运大同篇》
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腹式呼吸
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大道之**,天下**。选*与*,讲*修*,故人 不独*其*,不独*其子*,使老有**,壮有**,幼 有**,*******皆有所养,男有*,女有*。货恶 其弃于**,不必藏于己;力恶其*****,不必为 己。是故**而不兴,****而不作,故**而不闭, 是谓**。
自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者, 否矣;其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。此谓知本, 此谓知之至也。
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所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自 谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善,无所不至;见君 子而后掩于中,形于外。故君子必慎其独也。 曾子曰:“十目所视,十手所指,其严乎!”富润屋,德润 身,心广体胖,故君子必诚其意。
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《诗》云:“桃之夭夭,其叶蓁蓁,之子于归,宜其家 人。”宜其家人,而后可以教国人。《诗》云:“宜兄宜 弟。”宜兄宜弟,而后可以教国人。《诗》云:“其仪不 忒,正是四国。”其为父子兄弟足法,而后民法之也。此 谓治国在齐其家。 所谓平天下在治其国者,上老老,而民兴孝;上长长,而 民兴悌;上恤孤,而民不倍。是以君子有挈矩之道也。所 恶于上,毋以使下;所恶于下,毋以事上;所恶于前,毋 以先后;所恶于后,毋以从前;所恶于右,毋以交于左; 所恶于左,毋以交于右。此之谓挈矩之道。
3
子曰:“听讼,吾犹人也,必也使无讼乎!”无情者不得 尽其辞,大畏民志,此谓知本。
所谓修身在正其心者,身有所忿懥,则不得其正;有所恐 惧,则不得其正;有所好乐,则不得其正;有所忧患,则 不得其正。心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其 味,此谓修身在正其心。
所谓齐其家在修其身者:人之其所亲爱而辟焉,之其所贱 恶而辟焉,之其所畏敬而辟焉,之其所哀矜而辟焉,之其 所敖惰而辟焉。故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。 故谚有之曰:“人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。”此谓 身不修,不可以齐其家。
7
《康诰》曰:“唯命不于常。”道善则得之,不善则失之矣。
《楚书》曰:“楚国无以为宝,惟善以为宝。”舅犯曰:
“亡人无以为宝,仁亲以为宝。”《秦誓》曰:“若有一个
臣,断断兮,无他技,其心休休焉,其为有容焉。人之有技,
若己有之;人之彦圣,其心好之,不啻若自其口出。实能容
之,以能保我子孙黎民,尚亦有利哉!人之有技,瑁嫉以恶
12
jŭ 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修
睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,
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壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养,
之,人之彦圣,而违之俾不通,实不能容,以不能保我子孙
黎民,亦曰殆哉!”
唯仁人放流之,迸诸四夷,不与同中国。此谓唯仁人为能爱
人,能恶人。见贤而不能举,举而不能先,命也。见不善而
不能退,退而不能远,过也。好人之所恶,恶人之所好,是
谓拂人之性,灾必逮夫身。是故君子有大道,必忠信以得之,
骄泰以失之。
8
生财有大道,生之者众,食之者寡,为之者疾,用之者舒, 则财恒足矣。仁者以财发身,不仁者以身发财。未有上好仁 而下不好义者也,未有好义其事不终者也,未有府库财非其 财者也。孟献子曰:“畜马乘,不察于鸡豚;伐冰之家,不 畜牛羊;百乘之家,不畜聚敛之臣。与其有聚敛之臣,宁有 盗臣。”此谓国不以利为利,以义为利也。长国家而务财用 者,必自小人矣。彼为善之,小人之使为国家,灾害并至, 虽有善者,亦无如之何矣。此谓国不以利为利,以义为利也。
6
《诗》云:“乐只君子,民之父母。”民之所好好之,民之 所恶恶之,此之谓民之父母。《诗》云:“节彼南山,维石 岩岩,赫赫师尹,民具尔瞻。”有国者不可以不慎,辟,则为 天下戮矣。 《诗》云:“殷之未丧师,克配上帝,仪监于殷,峻命不 易。”道得众则得国,失众则失国。是故君子先慎乎德。有 德此有人,有人此有土,有土此有财,有财此有用。德者本 也,财者末也。外本内末,争民施夺,是故财聚则民散,财 散则民聚。是故言悖而出者,亦悖而入;货悖而入者,亦悖 而出。
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所谓治国必先齐其家者,其家不可教,而能教人者,无之。故 君子不出家而成教于国。
孝者,所以事君也;悌者,所以事长也;慈者,所以使众也。 《康诰》曰:“如保赤子。”心诚求之,虽不众,不远矣。 未有学养子而后嫁者也。
一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让;一人贪戾,一国作 乱,其机如此。此谓一言贲事,一人定国。尧舜率天下以仁, 而民从之;桀纣率天下以暴,而民从之。其所令反其所好, 而民不从。是故君子有诸己,而后求诸人,无诸己,而后非 诸人。所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。故治国在 齐其家。