《信客》ppt课件1
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《信客》ppt课件完美版
信客家门外的乡亲
3、“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调 理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把 一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。”这句话 中的“郑重”表现了信客的什么品质？
“郑重”说明了信客对人们嘱托的认真态度， 表现了他的高度重视工作的责任心。
4、为什么说向死者家中送遗物更危险？
向死者家里送遗物更危险，因为这是 死者家属往往处于过度悲伤之际，心理失 衡，或怀疑信客的诚信度，而迁怒于报丧 者，做出意想不到的举动。
课堂练习
1、根据意思写出相应的词语。 （1）叙述、描写生动逼真。（ 绘声绘色 ） （2）形容人谈吐举止文雅的样子。（ 文绉绉 ） （3）哭泣后不自主的急促呼吸。（ 唏嘘 ） （4）处世经验和人之常情。（ 世故人情 ）
（5）非常镇静、不慌不忙的样子。（ 从容不迫） （6）指亲近或敬爱的人死亡的消息。（ 噩耗 ）
写作特色
第一个特点，散文风格质朴而典雅。
学者写的散文，其风格比较典雅。本文写信客， 题材的特点又决定语言特点，质朴的人物要用质 朴的语言来描述。文中典雅的词语随处可见，如 “破烂灰黯”“风尘苦旅”“感叹唏嘘”“劲厉 的山风” “满脸戚容”“猝然昏厥”“无穷的幽 怨和紧迫的告急”“破碎和焦灼的心”“满纸幽 怨” “此公”“赋闲在家”“身体不济，恕难从 命”“绘声绘色，效果奇佳”，”“深察世故人 情”“属于上乘”等等。
2、说说你知道的诚信名言、俗 语或成语。
人而无信， 不知其可也。
《论语》
信言不美， 美言不信。 《道德经》
生命不可能从 谎言中开出灿烂的 鲜花。怕放在锅里 煮，死了丝还不断，为了 给人间添一点温暖。
——巴金
君子一言，驷马难追。
一诺千金
退避三舍
讨论
《信客》课件ppt 完整实用!共32页文档
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
ห้องสมุดไป่ตู้
《信客》课件ppt 完整实用!
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
ห้องสมุดไป่ตู้
《信客》课件ppt 完整实用!
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
《信客》ppt课件(23页)
平庸，早一天就多一份人生的 精彩；迟一天就多一天平庸的 困扰。
---余秋雨
他朴实得像一块石头。 一个人，一匹马，一段 世界邮政史上传奇。他 过滩涉水，越岭翻山， 用一个人的长征传邮万 里，用20年的跋涉飞雪 传信。路的尽头还有路， 山的那边还是山，近邻 尚得百里远，世上最亲 邮递员。 __2005年度《
他总是把无穷的幽怨和紧迫的 告急调理成文绉绉的语句，郑重地 语 装进信封，然后，把一颗颗破碎和 言 焦灼的心亲自带向远方。 典雅 鉴
赏
他走了几步，回过头看见我， 说：“进去吧，里边没人。”等 他的背影混入来来往往的人里， 再找不着了，我便进来坐下，我 的眼泪又来了。
信客死后，有很多人来吊 唁，请你写一段有文采的话， 作为信客的墓志铭。 提示：墓志铭就是对死者生平 事迹或品质的概述，语言力求 简洁、通畅。
感动中国》获奖者王顺友
xīxū
jìliǎng
cù
jué
唏嘘
hē
伎俩
jié
猝然
zhōu
昏厥
呵斥
pèi
诘问
yàn
文绉绉
nuò
颠沛
吊唁
连声诺诺
成语填空
长途（ 跋 ）涉 贫困（ 潦 ）倒
鸡零狗（ 碎 ） 生死（ 祸 ）福
低（ 眉 ）顺（ 眼 ） 咬牙（ 切 ）齿
走进课文——整体感知课文内容
※
默读课文
老信客
细读品味
信客这条路布满凶险，但他坚持 了二三十年。特殊的职业造就特殊的 品格和素质，他有哪些优秀品质？请 从文中找出句子来进行分析。
金文 造字本义：许诺，发誓。
篆文
信，言合于意也。——《墨子经》 《説文解字》：信，誠也。从人，从言。 人的言论应当是诚实的。
---余秋雨
他朴实得像一块石头。 一个人，一匹马，一段 世界邮政史上传奇。他 过滩涉水，越岭翻山， 用一个人的长征传邮万 里，用20年的跋涉飞雪 传信。路的尽头还有路， 山的那边还是山，近邻 尚得百里远，世上最亲 邮递员。 __2005年度《
他总是把无穷的幽怨和紧迫的 告急调理成文绉绉的语句，郑重地 语 装进信封，然后，把一颗颗破碎和 言 焦灼的心亲自带向远方。 典雅 鉴
赏
他走了几步，回过头看见我， 说：“进去吧，里边没人。”等 他的背影混入来来往往的人里， 再找不着了，我便进来坐下，我 的眼泪又来了。
信客死后，有很多人来吊 唁，请你写一段有文采的话， 作为信客的墓志铭。 提示：墓志铭就是对死者生平 事迹或品质的概述，语言力求 简洁、通畅。
感动中国》获奖者王顺友
xīxū
jìliǎng
cù
jué
唏嘘
hē
伎俩
jié
猝然
zhōu
昏厥
呵斥
pèi
诘问
yàn
文绉绉
nuò
颠沛
吊唁
连声诺诺
成语填空
长途（ 跋 ）涉 贫困（ 潦 ）倒
鸡零狗（ 碎 ） 生死（ 祸 ）福
低（ 眉 ）顺（ 眼 ） 咬牙（ 切 ）齿
走进课文——整体感知课文内容
※
默读课文
老信客
细读品味
信客这条路布满凶险，但他坚持 了二三十年。特殊的职业造就特殊的 品格和素质，他有哪些优秀品质？请 从文中找出句子来进行分析。
金文 造字本义：许诺，发誓。
篆文
信，言合于意也。——《墨子经》 《説文解字》：信，誠也。从人，从言。 人的言论应当是诚实的。
《信客》课件
Part
06
艺术特色与审美体验
《信客》的艺术特色分析
独特的叙事视角
《信客》采用第一人称叙事，通 过主人公的视角展现故事，使读 者更加身临其境，增强了作品的 真实感和感染力。
生动的语言描绘
作品运用丰富、生动的语言描绘 人物、场景和情节，使读者能够 形象地感受到作品所塑造的世界 。
巧妙的情节安排
作品情节跌宕起伏，扣人心弦。 作者通过巧妙的情节安排和悬念 设置，使读者产生强烈的阅读欲 望，并随着情节的发展而感受到 情感的波动。
叙事技巧
探讨《信客》中运用的叙事技巧，如倒叙、插叙、多线索交织等，并 分析这些技巧对故事节奏、悬念设置和读者体验的影响。
相关作品比较与联系
与其他文化作品的比较
将《信客》与其他文化作品进行比较，如电影、戏剧、小说等，分析它们在主 题、人物塑造、叙事方式等方面的异同，并探讨这些异同背后的文化和社会因 素。
课程内容
课程涵盖信息传递的历史 、理论、技巧及实践应用 等多个层面。
教学方法
采用讲授、案例分析、小 组讨论、实践操作等多种 教学方法。
教学目标与要求
STEP 01
知识目标
STEP 02
能力目标
掌握信息传递的基本理论 、媒介素养的核心概念及 社交技能的基础知识。
STEP 03
情感目标
培养学生对信息传递的敏 锐洞察力，增强对媒介素 养和社交技能的重视。
《信客》文本解读
01
文本背景
《信客》是一篇描写中国传统文化中“信”的价值的短篇小说。通过讲
述一位信客的故事，展现了信守承诺、忠诚守信的精神风貌。
02
情节梳理
小说以信客的一生为主线，通过描绘其接受任务、传递信件、坚守信仰
第10课《信客》(44张ppt)课件
你认为本文语言有何特点？
品味语言，揣摩文意。
4、老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的 手说，说‘信客信客就在一个信字，千万 别学我。’ ‛老人这句话的用意是什么？
老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚 信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜 血总结出来的道理，而信客一生能得到人 们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得
简介信客：
乡村过去没有邮局，对外通信往来主 要靠从事这种特殊职业的人。信客是一种 私人职业，不受任何机构管理。作者故乡 浙江余姚，离上海比较近，20世纪初就有 不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普 及到乡村，城乡之间通讯需要专人担当， 于是有了信客这种特殊职业。信客要有一 点文化，知道各大码头的情形，还要有一 副强健的筋骨，背得动重重的行李。
下面我们就正式走进《信客》的 世界。先请大家速读课文，理清 文章的脉络。
1、理清文章的脉络： • 一、做信客的缘由。(从业原因) • 二、信客是怎么做信客的。(信客生涯) • 三、信客为什么不做信客。 • (转行原因) • 四、信客当教师、校长也是 • 出色的。(转行之后)
时 间顺 序
2、能否用一个字来概括你对 “信客”这一职业的初步印象？ 表现在哪里？我们还可以看出 信客最注重的是什么？ （从原文中找语句回答）
任劳任怨 诚信无私
宽容善良
9、作者为什么倾注如此大 的热情，为信客树碑立传？
为了说明任劳任怨、诚信无私、 宽容善良的人总是能赢得敬重和爱戴 的。信客的难能可贵的品质，正是现 实生活中需要大力提倡的。
10、 随着社会的 发展，信客这种职 业早就消失，但诚 信永远是做 人之本， 请结合现实生活和 自己的经历， 谈谈
愿大家能以平和的心态诚实待人，诚实处事， 去奠基诚信的大厦。
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是个好人。
冯玉祥的墓志铭
平民生，平民活， 不讲美，不讲阔。只求 为民，只求为国。旧志 不懈，守诚守拙。此志
不移，誓死抗倭。尽心
尽力，我写我说，咬紧
冯玉祥先生是中 国近、现代史上有重 大影响的军事家和政 治家。
牙关，我便是我，努力 努力，一点不错。
碑文示例：
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上 海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业 业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执 教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重， 众口传颂，立此墓碑，永志纪念。 信之子，众之父。仁义之人，大公无私，为 吾敬之人。 我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮， 你是寒冬温暖我们的阳光。你是我们永远的心灵支柱！ 村中之翼！
深入探究
（1）作者在信客之前，为什么先写一个老 信客？ （2）作者重点写了信客 什么事迹？为什么 重点 写？
（3）信客为什么留下遗愿，死后要和老信客 在一起？
（4）怎样理解信客特殊的品格和素质？
文章为什么先写一个老信客？ 老信客的一生
有信
失信
后悔弥补
1.说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦； 强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个 “信”字要做到一丝不苟的地步。 2.老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具 体切实的指点；他的惨痛的教训，又时时警惕着 年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的 信客。
在很长的时期中，信客沉重的 脚步，是乡村和城市的纽带。
整体感知
课文主要写了什么?
课文写了两代信客的命运，着重刻画了 一个受人尊敬的信客形象。年轻人回绝不了 老信客的委托，当了乡村的第二代信客。
文章脉络
信客做信客的 缘起 信客是怎么做 信客的 信客是怎么不 做信客的
信客为什么当教师、 校长也是好样的。
一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。
赠 言
*祸莫大于无信
*以信待人，不信思信；不信待 人，信思不信。 *信言不美，美言不信 *不宝金玉，而忠信以为宝
回顾文中信客的故事和他的为人，如 果让你在信客的墓碑上写碑文，你会写 出怎样的话呢？
提示：就是对死者生平事迹或品质的 概述，语言力求简洁、通畅。
俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金， 他和年青的缪斯（Myza 诗神），爱情和懒惰，共
同消磨了愉快的一生。他
没有做过什么善事——可
是在心灵上，却实实在在
《行者无疆 》，从书房《出走十五年》，进行了一次 漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一 些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》 。后来他把自 己的经历和感受，写进了《山居笔记》 。
散文集《文化苦旅》先后获上海 读余秋雨著的《文化苦旅》，不会让人手舞足蹈 市文学艺术优秀成果奖、台湾联合 起来，也并不会让人很兴奋。然而无论何时，无 报读书最佳书奖、金石堂最具影响 论在汽车上，屋子里还是桌前，床畔；无论是欣 力的书奖、上海市出版一等奖等。 喜，慰然，还是沮丧，寂寞，打开余秋雨的散文， 《山居笔记》更获得海外华文文学 你都会渐渐融入他的文字里，随他走遍祖国的大 最高奖第一名。 江南北，倾听他所讲述的中国历史文人，去感受 文化带来的魅力。
速读课文,找一找:做一名信客需要做哪些工作？ 做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的 传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客 死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。 课文重点写了信客的什么事迹?为什么重点写? 重点写:1、概括写遇到谋生者客死他乡，信客充 当代理人的事迹。2、是具体写一次遭人诬蔑. 这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任 劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。
信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？
因为信客理解老 信客，同情他， 敬重他，感激他。
信客的品质
任劳任怨
诚信无私 待人宽容
信客的阅历又 让他增长才干
课文总 信客虽然终年奔波，收入却很微 结
薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成 了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌 和憎恨又让信客感到极其痛苦。
但信客任劳任怨，待人宽容，诚 信无私，以自己的品行和无私的工作 赢得了社会的普遍赞誉。
关于 作者
字词 教读
整体 把握
写作 练习
余秋雨， 1946 年生，浙江余 姚人，是我国当代著名的艺术 理论家、文化史学者、散文家。
大学毕业后留校任教多年，曾任上 海戏剧学院院长、教授，上海写作 学会会长。辞职后继续从事教学和 写作 。 曾被授予“国家级突出
贡献专家”称号。主要著作有 《文化苦旅》、《秋雨散文》、 《山居笔记》、《行者无疆》、 《千年一叹》等。
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跋涉 báshè 颠沛 pè i
风尘苦旅
满脸戚容
鸡零狗碎
低眉顺眼
昏厥jué
连声诺诺nuò
背景介绍
作者故乡余姚离上海比较近，二十世 纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业 务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间 通讯需要专人担当，于是就有了信客这种 特殊职业。
冯玉祥的墓志铭
平民生，平民活， 不讲美，不讲阔。只求 为民，只求为国。旧志 不懈，守诚守拙。此志
不移，誓死抗倭。尽心
尽力，我写我说，咬紧
冯玉祥先生是中 国近、现代史上有重 大影响的军事家和政 治家。
牙关，我便是我，努力 努力，一点不错。
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三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上 海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业 业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执 教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重， 众口传颂，立此墓碑，永志纪念。 信之子，众之父。仁义之人，大公无私，为 吾敬之人。 我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮， 你是寒冬温暖我们的阳光。你是我们永远的心灵支柱！ 村中之翼！
深入探究
（1）作者在信客之前，为什么先写一个老 信客？ （2）作者重点写了信客 什么事迹？为什么 重点 写？
（3）信客为什么留下遗愿，死后要和老信客 在一起？
（4）怎样理解信客特殊的品格和素质？
文章为什么先写一个老信客？ 老信客的一生
有信
失信
后悔弥补
1.说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦； 强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个 “信”字要做到一丝不苟的地步。 2.老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具 体切实的指点；他的惨痛的教训，又时时警惕着 年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的 信客。
在很长的时期中，信客沉重的 脚步，是乡村和城市的纽带。
整体感知
课文主要写了什么?
课文写了两代信客的命运，着重刻画了 一个受人尊敬的信客形象。年轻人回绝不了 老信客的委托，当了乡村的第二代信客。
文章脉络
信客做信客的 缘起 信客是怎么做 信客的 信客是怎么不 做信客的
信客为什么当教师、 校长也是好样的。
一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。
赠 言
*祸莫大于无信
*以信待人，不信思信；不信待 人，信思不信。 *信言不美，美言不信 *不宝金玉，而忠信以为宝
回顾文中信客的故事和他的为人，如 果让你在信客的墓碑上写碑文，你会写 出怎样的话呢？
提示：就是对死者生平事迹或品质的 概述，语言力求简洁、通畅。
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这儿埋葬着普希金， 他和年青的缪斯（Myza 诗神），爱情和懒惰，共
同消磨了愉快的一生。他
没有做过什么善事——可
是在心灵上，却实实在在
《行者无疆 》，从书房《出走十五年》，进行了一次 漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一 些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》 。后来他把自 己的经历和感受，写进了《山居笔记》 。
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因为信客理解老 信客，同情他， 敬重他，感激他。
信客的品质
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诚信无私 待人宽容
信客的阅历又 让他增长才干
课文总 信客虽然终年奔波，收入却很微 结
薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成 了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌 和憎恨又让信客感到极其痛苦。
但信客任劳任怨，待人宽容，诚 信无私，以自己的品行和无私的工作 赢得了社会的普遍赞誉。
关于 作者
字词 教读
整体 把握
写作 练习
余秋雨， 1946 年生，浙江余 姚人，是我国当代著名的艺术 理论家、文化史学者、散文家。
大学毕业后留校任教多年，曾任上 海戏剧学院院长、教授，上海写作 学会会长。辞职后继续从事教学和 写作 。 曾被授予“国家级突出
贡献专家”称号。主要著作有 《文化苦旅》、《秋雨散文》、 《山居笔记》、《行者无疆》、 《千年一叹》等。
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作者故乡余姚离上海比较近，二十世 纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业 务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间 通讯需要专人担当，于是就有了信客这种 特殊职业。