《我们的生活离不开纸》教案3

《我们的生活离不开纸》教案

教学目标

1、关心周围环境，初步理解环保的重要性，养成节约用纸，爱护资源的良好习惯。

2、通过调查，咨询，查阅书刊，上网等方式，发展收集信息的能力，分析问题的能力和交往的能力。

重点

感受纸在生活中的重要性。

难点

了解纸与人们日常生活的密切关系。

教学过程

一、激趣引入，揭示课题。

1、小朋友们，看着大家甜甜的笑容，我就想跟大家玩个小游戏，睁大我们的小眼睛，看，老师这里有个盒子，里面装了一些神秘（说“神秘”的时候要故作神秘才行）的东西，我伸手一摸，哇，是一支美丽的手工纸花，（板书：纸）我可以把它放在我的办公室桌面上呢！谁也想来摸一摸，看你又摸到什么？

（台历，纸巾，卡纸，作业本，礼物袋……）

台历：是呀，我的办公桌也有一个台历，让我计划好每一天的工作呢！

纸巾：纸巾是我们生活的好助手，但不能浪费哟！

作业本：我知道大家都是爱学习的孩子，希望大家要珍惜作业本等学习用品的哟！

礼物袋：有了礼物袋送礼就更有诚意了，还可以用来装东西呢，真是一物多用呢！

纸杯：开生日聚会的时候有了纸杯就很方便，但是也不能浪费哟！，送给你，希望你好好利用。

2、小朋友们，刚才这些纸制品都是我们平时生活中常见到和用到的，所以有人说我们的生活离不开纸。

3、请同学们打开书本20页，一听说“我们的生活离不开纸”，有四个小朋友就有了很多的问题，看，就是他们，分别是“明明、燕燕、东东、玲玲”（指着让学生齐说）看，皱着眉头的明明的问题是？谁来说说？

生：过去没有纸，人们用什么来写字呢？

师：表扬你，声音响亮（表扬你，把明明的问题清楚的说出来。）

师：那睁着圆溜溜大眼睛的燕燕她的问题是？（作举手状，你就是美丽的燕燕，请你说）生：纸是谁发明的？

师：是呀，这问题真值得思考，谢谢你！看，东东拿着纸笑呵呵地说什么呢？有请小东东。

生：用纸的地方可多了。如果没有纸，我们的生活会变成什么样的呢？

师：你说得对，如果没有纸，我们的生活会变成什么样的呢？看，玲玲拿起笔在干什么呢？

生：我计算一下，每天要用多少张纸。

师:我都知道了，爱动脑筋的孩子们，我知道你们心中也会有这样的疑问吧？我们一起去解决他们，好吗？

二、故事启引，初步了解纸的知识。

1、（出示明明的图和他的问题：过去没有纸，人们用什么来写字呢？）孩子们看，明明的眉头锁得最紧，不用担心，我们看一个小故事就能解开疑团的了。

请小朋友们睁大闪亮的眼睛看着屏幕，这个小故事的名字叫《纸的发明》，想看么？老师有个小要求，请大家仔细看，待会儿和老师玩抢答游戏，（拉长声音或一字一顿说）注意啦，题目的答案都藏在小故事中呢，请看：(播放《纸的发明》片段。)

2、有仔细看的请把手举得高高的！好，那我们马上进行抢答比赛。请看：

（1）第一题——在没有纸之前，我国古代的人是用什么来刻字的？

评：掌声送给她。表扬你，看得认真，你的答案对了。（奖一朵小红花贴在额头。）

（2）第二题——到了春秋时候，又改用了什么刻字？

评：又答对了，真聪明！掌声送给她。（奖一朵小红花贴在额头。）是呀，社会在进步，刻字的用具也不断地改进。

（3）第三题——除了用龟甲、兽骨、竹片来刻字，人们分别还用什么物体记载文字？

评：真是考不倒大家！掌声送给她。（奖一朵小红花贴在额头。）

小结：原来过去没有纸的时候，人们不能写字，就是在龟甲、兽骨、竹片来刻字，在金属上铸字，在绢上记载文字，人类真是了不起哟！

也真要表扬同学们，看来大家都看得很仔细，我再考一题难一点的。

（4）第四题——纸是谁发明的？

评：对，就是蔡伦，紧接着第五题是问？

（5）第五题——纸的发明者蔡伦是哪个国家的人？

3、是呀，就是蔡伦发明了纸，纸是中国的四大发明之一呢！我们一起来看看蔡伦伟大的发明故事吧！（播放卡通故事）

纸真的是来之不易，让我们用热烈的掌声感谢蔡伦。

4、看，我们不知不觉帮“燕燕”解决了心中的疑团呢！她的问题是（出示燕燕和她的问题），一起大声告诉燕燕吧！（课件中出示掌声和拍手的动画。）说完整：纸是蔡伦发明的。

听，燕燕在表扬大家呢！

三、交流分享，进一步了解纸的用途。

１、自从蔡伦发明了纸之后，聪明的中国人不但用纸记载文字，还把纸融入到我们的生活方方面面中去，除了我们一开始玩的“摸一摸”游戏中的台历呀，纸巾呀，纸杯呀等等之外，还有很多类型的纸为我们的生活带来了很大的方便。你们课前有收集吗？都带回来吗？好，同桌分享一下，你拿来了什么纸？有什么用的？（分享完就打个OK的手势）

2、哪位小朋友想介绍，你既可以自己介绍，也可以推荐同桌介绍。谁先来？

宣纸：有空写写书法，画画国画，那可是美的熏陶哦。

卡纸：五颜六色的卡纸，总能让我们做出美丽的手工。

卫生纸：昨天我的小表弟偷吃雪糕不承认，谁知道他吃满嘴都是，都穿帮了，后来我用纸巾帮他抹了一下就干净了。

报纸：忙着学习的我们，错过了电视的新闻，我们还可以从报纸上了解到。

礼物包装纸：送给朋友的礼物经过包装，既美观又神秘。

（要求先说，后贴，不用写名字和作用了！同时，教师要像一开始摸纸用品那样，适当地小结，每个小结都与生活情景紧密结合。）

3、小朋友们真棒，老师也收集到一些，我们来交流交流吧。（师补充）

相片纸：看，这是相片纸，最喜欢旅游的我，哪里有好风景就拍哪里，看这些都是我旅游拍下后到图片社去冲印出来的照片。

锡纸：这是锡纸，是我们做美食的好帮手，把它包着鸡翅膀烤一下，香喷喷的真让人留口水。

砂纸：家里面的铁。

钱币：这是我新年时妈妈给我的利是钱，我都把它存起来，每年的慈善万人跑，我都用自己存起来的钱捐出去，帮助有需要帮助的人。