四年级下册信息技术我们生活在信息时代冀教版

二十二 我们生活在信息时代
• 我们每天都在感受和接收着各种各样的信息。 与老师或是同学交谈，阅读报刊书籍，收听广 播看电视……我们每天都进行着广泛的信息活 动。
说一说每幅图小明在做什么？
想一想！
• 我们身体感受到的冷暖，鼻子闻到的气味 是不是包含信息？
信息：指音讯、消息、通讯系统传输和处理 的对象，泛指人类社会传播的一切内容。
用一两句话，说说下面两段文字表达的主要内容
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子 里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺 着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 风轻俏俏的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带 着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞 来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
信息常见的几种表现形式：
1.声音信息 2.文字信息
3.图像信息
说一说
谁能说说，你在上学的路上都看 到了什么，听到了什么？
我们生活中听到的、看到的、触摸到 的，所有感知到的事物都包含信息。
这些图中的人正在接受哪种 形式的信息？
小明要帮老师组织一次郊游，他需要收集那些信息？ 你来帮帮他吧！
信息加工就是将收集到的信息归纳、概括的过程。
小结
本节课主要学习了信息的定义和信息的 常见特征我们可以看到信息无时不在、 无处不在，了解信息技术的发展与未来， 信息与信息技术对我们的学习生活和今 后的工作有深刻的影响。
因此，如何通过多种渠道获取有用的 信息、如何加工成为有效的信息、如何 将获得的信息进行科学的管理、如何充 分准确地表达自己的信息，在信息时代 如何利用合理的工具合理、合法地开展 交流，这些信息素养正是我们信息技术 课程需要学习和提高的。
记笔记写作 业，本子里 就储存了我 们加工的信 息。看到听 到的信息就 记在头脑里， 我们的头脑 就成了储存 信息的容器
信息的存储
信息存储的几个阶段
甲骨文
印刷术 磁带
刻录的光盘 电影胶片
信息由信息源发出并被接受者接收的过程就是信息 传递的过程
早些时候
现在
信息活动
• 大家一起分析一下医生给病人百度文库病过程中的信息活动