小篮球——“运球”教学单元计划设计说明
篮球运球单元教学计划
篮球运球单元教学计划篮球运球单元教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，新的机遇和挑战向我们走来，是时候写一份详细的教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的篮球运球单元教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篮球运球单元教学计划1一、学生分析由于我镇属于城乡结合部，在小学阶段大部分学生没有接触到篮球跟谈不上系统的学习篮球了，通过对本校初一学生共性的观察，了解到学生对篮球的兴趣较浓厚，但篮球基础一般，水平不一，且身体素质发展不平衡。
学生模仿动作的能力较强，对体育运动知识的认知从直观、感性、具体的动作开始，对知识的讲解已经具有理解和思考能力，且具有一定的创新能力。
纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌握篮球运球技能，但对基础练习缺乏耐心和坚持；有团队意识，但小组合作能力不强。
对老师的口令理解不清等，技能学习理解能力欠缺。
二、教材分析篮球运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容，结合教学目标，采用《篮球》------运球作为基本教材。
篮球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术------运球的技能掌握较少。
本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。
三、教学目标1．培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。
2．知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的.基本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。
3．培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。
四、教学器材本单元，篮球器基本为两块篮球场，标志杆若干，篮球每人一个，下红旗、鼓等器材，目的为学生建立完善的练习条件，尽最大限度增加学生课堂练习密度，为提高学的篮球技术水平而设置。
三年级体育篮球运球单元教学计划
三年级体育篮球运球单元教学计划云南省昆明市盘龙区云波小学授课教师：高嵘嵘随着篮球运动的大众化趋势越来越强的势头，我们学校教育这一块的责任也更大，根据小学生年龄、生理特点，小篮球与游戏结合进行教学，成为了我们小学阶段教育内容之一，也为小学生终身体育学习内容打下了一定的基础。
而小篮球运动在小学阶段是以运动健身为目的，培养兴趣为手段，让学生纷纷行动起来，志在参与，乐在运动，品味一下小篮球的激烈精彩，体验一下运动中的生命快乐，同时也可丰富学生的业余文化生活。
小篮球活动锻炼身体的综合效果好，能发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。
培养与形成克服困难的坚强意志品质，有利于建立和谐的人际关系，以及对自我、群体和社会责任感。
一、本单元教学的意义、地位与作用水平二阶段的小篮球与游戏，是以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用小篮球与游戏相结合的教学方式，在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观的教学内容。
小篮球与游戏符合小学生生理、心理特点，采用小场地和简化规则，同样具有对抗性、集体性，加上与游戏活动相结合，又表现出较强的趣味性。
而三年级学生学习小篮球的基础只是在水平一拍球比多的基础上进行，学习内容也是最基础的运球动作，因为在整过小篮球学习过程中，运球动作可起到一个纽带作用。
通过水平二（三年级下）单元教学的安排，教师在教学中对学生的接受能力、训练程度以及目标达成度都有了一个比较完整的认识，也就是我们平时所说的信息反馈比较及时，也更便于今后教学计划的调整与实施。
学生通过本单元的学习，能有效地掌握简单原地运球到曲线的运球动作，为今后及终身体育学习打下一个坚实的基础。
二、本单元教学要完成的目标为了更好地实施《小篮球运球》课程，使其能向预期目标健康地发展，特制定本单元的大目标1、通过本单元的教学，培养学生对小篮球与游戏的兴趣，吸引儿童主动、积极地参与到小篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
篮球运球单元计划和课时教案
篮球运球单元计划和课时教案(新版)第一章：篮球运球概述1.1 教学目标让学生了解篮球运球的基本概念和重要性。
培养学生对篮球运动的兴趣和参与热情。
1.2 教学内容篮球运球的基本定义和分类。
篮球运球在比赛中的作用和重要性。
篮球运球的基本技巧和动作。
1.3 教学方法讲解法：讲解篮球运球的基本概念和分类。
示范法：示范篮球运球的基本技巧和动作。
实践法：让学生亲身体验和练习篮球运球。
1.4 教学资源篮球场地的准备。
篮球运球技巧和动作的教学视频或图片。
1.5 教学评价观察学生在练习中的动作准确性和流畅性。
评估学生在比赛中的运用能力和效果。
第二章：篮球运球基本技巧2.1 教学目标让学生掌握篮球运球的基本技巧。
培养学生正确的运球姿势和动作。
2.2 教学内容篮球运球的基本技巧：运球步伐、低手运球、高手运球、背后运球、胸前运球等。
篮球运球动作的要领和注意事项。
2.3 教学方法讲解法：讲解篮球运球的基本技巧和动作要领。
示范法：示范篮球运球的基本技巧和动作。
实践法：让学生亲身体验和练习篮球运球基本技巧。
2.4 教学资源篮球场地的准备。
篮球运球基本技巧的教学视频或图片。
2.5 教学评价观察学生在练习中的动作准确性和流畅性。
评估学生在比赛中的运用能力和效果。
第三章：篮球运球步伐训练3.1 教学目标让学生掌握正确的篮球运球步伐。
培养学生运球时的稳定性和灵活性。
3.2 教学内容篮球运球步伐的种类和特点：自然步伐、快步伐、慢步伐、侧身步伐等。
篮球运球步伐的训练方法和技巧。
3.3 教学方法讲解法：讲解篮球运球步伐的种类和特点。
示范法：示范篮球运球步伐的技巧和方法。
实践法：让学生亲身体验和练习篮球运球步伐。
3.4 教学资源篮球场地的准备。
篮球运球步伐的训练视频或图片。
3.5 教学评价观察学生在练习中的步伐准确性和稳定性。
评估学生在比赛中的步伐运用能力和效果。
第四章：篮球运球低手运球技巧4.1 教学目标让学生掌握篮球运球的低手运球技巧。
篮球运球游戏教学设计(通用6篇)
篮球运球游戏教学设计（通用6篇）篮球运球游戏教学设计（通用6篇）1一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学习目标1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。
2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球变速运球的动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
三、学习内容1、篮球变速运球2、游戏：运球接力四、教材分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
五、教学重难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向六、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操。
2、课的基本部分a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。
通过教师示范、讲解。
让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。
b、组织教法：把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。
教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。
小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。
C通过运球接力比赛，巩固提高前面学习的变速运球，使本节课的气氛达到高潮。
篮球运球单元教学计划
篮球运球单元教学计划篮球运球单元教学计划主题：感受篮球运动乐趣，提高篮球绕杆运球技术。
教学目标：1.培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的研究参与兴趣，掌握行进间篮球运球的技术方法。
2.知道并能利用球感练提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。
3.培养学生的研究能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的研究与生活态度。
教学内容：1.篮球运动知识的了解及球性认识。
2.球感的培养及练：手拨球、各种绕环、手抛球等。
3.原地运球：高、低运球及互相转换、换手运球。
4.行进间直线运球：篮球高低运球及高低运球互相转换。
重点：了解篮球运动的发展史和掌握基本技术。
难点：如何控制好篮球，做好球感练，激发学生练热情。
教学策略：1.播放篮球比赛录像，激发学生练热情。
2.每人一球，散开练，教师观察辅导。
3.小组练，教师语言激励、小组展示。
4.哨音、小红旗指示学生练。
5.听讲解示范，模仿素材，思考。
课次安排：第一课：了解篮球运动的发展史，懂得并会叙述篮球的发展史及篮球的基本技术，播放篮球比赛录像，激发学生练热情。
第二课：熟悉原地运球控球技术，通过球感练比赛，让95%的学生知道高低运球的技术方法，并能够区分叙述出高低运球的不同，教师观察辅导。
第三课：通过练，让85%的学生能够清楚按拍球的部位及方向，正掌握直线运球的技术动作，并会做慢速行进间直线运球。
第四课：通过练，让学生掌握高低运球、换手运球、左推右拉等技术动作，完成曲线进间运球，教师语言激励，小组展示。
这篇文章的格式没有明显错误，但是有一些段落比较简短，需要进行合并或者补充细节。
同时，可以在每段话中加入一些具体的例子，让教学计划更加具体和实用。
1.研究曲线运球技术是提高篮球控球能力的重要一步，80%的学生需要熟悉曲线运球的动作技术要领。
运球单元计划
教学内容
教学重点难点
教学目标
教学策略
1
熟悉球性练习
游戏
培养学生对学习篮球的兴趣
1、熟悉下篮球，以及篮球的一些理论知识。
2、掌握一些球性练习的游戏，感受运球时的快乐
1、教师讲解篮球的相关知识
2、示范、讲解最基本的拍球动作
3、学生依次练习，并展示
4、师生评价
2
行进间运球练习
行进间运球游戏
掌握用手指，指根部拍按球，肘关节、腕关节随求上下屈伸
手脚配合协调
1、初步掌握跑动中曲线运球的动作方法，会做曲线运球。能简单的左右手交换运
2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡等体能；培养合作与竞争意识。
1、教师以游戏“请你跟我这样做，我就跟你这样做”开始导入
2、球性练习
3、游戏：石头、剪刀、布
4、学生曲线运球
5、请学生展示并评价
6、教师小结
5
1运球突破运2球对抗练习
4、请优秀学生展示，大家相互学习
5、教师小结
1、会用按压球的方法进行行进间运球，提高协调用力的能力；
2、体验在学习中的自信、成功的心理感受。
1、教师示范完成行进间运球动作
2、学生自主体验练习
3、师生共同讨论行进间运球的方法，并请优秀者示范，鼓励学生向他学习
5、学生小组练习
3
球感训练
篮球：曲线运球
运球时的节奏的掌握和运球部位的掌握；左右手协调配合
1、掌握运球突破变向跨步,沉肩,换手,加速
2、变向运球交叉步的协调配合,及换手突破.
1通过运球突破的学习，90%的学生能基本控制身体姿势、重心和球，提高控球能力，60%的学生能完成运球突破.
2、能较好地与同伴合作，在对抗活动中争强竞争意识
基本功篮球运球单元教学计划
基本功篮球运球单元教学计划一、教学目标1. 掌握基本的篮球运球动作和技巧2. 提高运球的稳定性和灵活性3. 培养学生对篮球的兴趣和热爱二、教学内容1. 球的控制和保护- 正确握球姿势- 手腕和手臂的运动- 保护球的技巧2. 基本运球动作- 走步运球- 跳步运球- 滚球运球3. 运球技巧- 双手运球- 单手运球- 交替运球4. 运球的变化和应用- 高低变速运球- 路线变换运球- 突破和过人技巧三、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，引导学生模仿和练2. 分组练：学生分成小组进行互相对抗练，提高协作和对抗意识3. 游戏化教学：通过游戏方式增加学生对运球的兴趣和参与度4. 个别指导：针对学生个体差异，提供个别指导和纠正四、教学步骤1. 球的控制和保护- 教师示范正确的握球姿势和手臂运动，并要求学生模仿练- 进行保护球的练，创造不同的干扰环境，让学生保护好球2. 基本运球动作- 教师示范走步运球、跳步运球和滚球运球的动作要领- 学生进行分组练，逐渐熟练掌握基本的运球动作3. 运球技巧- 教师示范双手运球、单手运球和交替运球的技巧- 学生进行个别指导的练，逐步提高运球的稳定性和灵活性4. 运球的变化和应用- 教师演示高低变速运球和路线变换运球的技巧- 学生进行小组对抗练，应用技巧进行突破和过人5. 温和总结- 复之前的运球动作和技巧- 总结研究到的知识和经验五、教学评估1. 观察学生的动作是否正确和技能是否运用到实际比赛中2. 组织小组对抗赛，评估学生在比赛中的运球能力和运用技巧的情况3. 针对个别学生进行个别评估，以了解其在运球方面的进步情况六、教学资源1. 篮球2. 篮球场3. 小组分组标识物七、安全注意事项1. 确保篮球场地的安全，避免学生摔倒或碰撞其他学生2. 强调正确运球姿势和技巧，避免过度用力导致手部或腕部受伤以上为基本功篮球运球单元教学计划的内容，根据学生的实际情况和进展情况，可以适当调整教学内容和步骤。
五年级小篮球运球单元教学计划
进取的精神。
并创新动作进行尝试练习。
2 1.学生初步掌握小篮球的动作技能，熟悉球性。
2.激发学生的学习兴趣及积极思考和探究欲望。
3.发展学生上肢力量、协调和灵敏等素质。
4.通过集体的合作，加强班级的凝聚力，培养学生团结协作，积极进取的精神。
1.球感练习、球感操。
2.原地运球：高、低运球及互相转换、换手运球。
教学重点：运球中的协调用力和控球能力。
教学难点：手指拨球和手腕的柔和。
1．球操，球感练习。
2.各种信号指挥学生练习。
3.听讲解示范，模仿练习，学会跟随音乐节奏进行练习。
3 1．熟悉高低姿运球、换手运球的方法，学生能够说出运球的基本要领。
2．通过练习，学生能正掌握直线运球的技术动作，并会做慢速行进间直线运球。
3．通过本课让学生体验成功与失败的心理感受，培养学生敢于尝试，不怕失败的精神。
1．球感练习2．高低姿运球，换手运球，直线行进间运球。
教学重点：运球中按拍球的部位及方向。
教学难点：能够较好的控制球的落点。
1．教师的讲解、示范。
2．信号指挥，鼓励学生大胆尝试，不怕篮球失控，培养学生自信。
3．小组展示，同学评价，老师点评。
4 1．熟悉行进间变向换手运球的技术，并能够掌握动作技术要领。
2．通过换手运球过障碍的练习，使学生能基本控制身体姿势和重心，提高控球能力。
3．通过学习和比赛，提高学生自主学习和相互合作的能力，提高学生的自信心。
1．行进间变向换手运球2．换手运球过障碍物教学重点：侧身护球和控制好球。
教学难点：穿越障碍运球中控制好篮球和身体的重心。
1.教师讲解、示范，学生模仿、思考。
2.多种信号指挥学生练习。
3.“音乐”节奏指导学生练习。
4.竞赛法。
5 1．了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。
2．学生能掌握进行间体前变向换手运球，并能在篮球游戏中尝试运用所学技能。
1.曲线运球2.行进间体前变向运球过障碍教学重点：曲线运球中拍按球的部位及方向的正确性。
教学难点：及1.教师讲解、示范，学生模仿、思考。
篮球运球单元计划和课时教案
《球类—篮球原地运球》单元教学计划一、指导思想：本单元依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，基本掌握本课的知识与技能，实现学生身心全面发展。
二、单元教学内容及分析：球类，是小学生十分喜爱的体育活动。
本单元以小篮球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。
通过教学使学生巩固和提高运球的技术技能，感受活动乐趣；发展学生灵敏、协调、速度、力量的素质；培养合作和竞争意识，使学生在玩中完成教学任务。
三、学段学情分析：二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。
但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。
因此，教师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。
让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。
四、单元教学目标1.运动参与：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。
2.运动技能：巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。
3.心理健康：在学习与游戏中，通过互动、交往、合作学习，充分展示自我。
4.社会适应：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。
五、单元教学重难点1.教学重点：手触球的部位。
2.教学难点：抓和压结合的控球。
五.教学建议1.适应低年级学生动作发展的实际，尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐趣，通过挂图和教师的示范讲解，使学生获得一些球类的初步知识和方法。
小学体育《篮球—运球》教学设计说明书
小学体育：《篮球—运球》教学设计指导思想贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想.以运球为训练主线.以学生发展为本.引导学生熟悉篮球球性.掌握篮球原地运球和行进间运球的技能.提高学生的身体素质.努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人.培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。
设计思路本课通过：“热身――熟悉球性――学习运球――运球接力跑- -放松练习”五个环节来设计教学.按照循序渐进的原则来设计学习过程.本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性.在多个游戏中培养学生的团结合作意识.也符合了篮球是项团体运动的原则。
在教学方法上.既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维.以运球为主线.通过多种手段.如30秒比快运球、运球穿梭等来提高学生的运球技术.以此来激发学生的学习热情.让学生在合作、创造的基础上发展体育技能。
学习目标：体育新课程@版权所有@1、身体健康目标：通过篮球课运球的练习.发展学生身体的协调性和灵敏性。
2、运动技能目标；通过本课的学习.提高学生的篮球球性.让其掌握原地运球和行进间运球的技术。
3、心理发展目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习.培养学生积极参于活动的意识和行为.增强学习的主动性和自信心。
4、社会适应目标：学会相互合作.培养学生团结协作的团队精神和高尚的社会道德。
教与学法：1、在教法方面：以新课程理念为指导.注重引导.启发学生的思维.调动学生的积极性.营造竞争的紧张气氛.激励学生的锻炼积极性.发扬不怕苦不怕累.团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。
2、在学法方面；充分发挥学生的自主能动性.在提高课堂效率的同时.注重学生之间的思维、协调能力的培养.提高学生个人与集体合作的能力。
3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主.通过各种游戏和比赛提高学生的运球能力.提高学生的身体素质。
4、在教学中.学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助.不断提高自身能力.体验体育运动成功的喜悦。
场地器材：篮球场地一个、篮球45个、标志桶四个。
人教版体育与健康四年级小篮球运球单元教学计划
3.教师分节示范学生模仿练习。
4.区别对待进行辅导。
5.分组表演(师生共同评价)。
5
1、巩固行进间单手肩上投篮的动作技术。
2、掌握篮球比赛的基本规则。
3、体验一攻一防的对抗练习。
4、体验小型篮球比赛。
1、复习行进间单手肩上投篮技术。
2、讲解篮球比赛的基本规则。
3、一攻一防练习。
4、组织3打3教学比赛
4.择优观摩，互相学习练习。
5.分组表演(师生共同评价)。
4
1、巩固原地单手肩上投篮的动作技术。
2、学习行进间单手肩上投篮技术。
3、发展弹跳素质。
1、复习原地单手肩上投篮技术。
2、学习行进间单手肩上投篮技术。
3快速、体验准确得分的成功感。
1、三步上篮动作协调性。
2、掌握“一大二小三跳”的节奏。
1.教师讲解、示范演练。
教法与措施
1
1、熟悉球性，掌握篮球运球基本技术。
2、养成互相合作、互相帮助的团结意识。
1、抛接球，熟悉性。
2、学习原地运球和行进间运球。
3、游戏，培养团体意识。
1、激发兴趣。
2、运球姿势，手腕放松下压、缓冲。
3、运球的连续性。
1.教师表演展示，激发兴趣。
2.强调动作要点并示范。
3.巡回指导、鼓励、评价。
5.分组表演(师生共同评价)。
3
1、加固篮球传球技术。
2、掌握原地单手肩上投篮技术。
3、进一步体会篮球乐趣。
1、复习篮球传球技术。
2、学习原地单手肩上投篮技术。
3、体验正确投篮得分的成功喜悦。
1、投篮基本姿势
2、懂得用手腕和手指拨球
1.强调动作要点并示范。
小学：小篮球运球教案
小学小篮球运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握小篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 锻炼学生的协调性和灵活性，增强身体素质。
4. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发积极参与的热情。
二、教学内容：1. 小篮球运球基本手法：拍球、接球、传球、投篮等。
2. 团队配合练习：三人制篮球赛、五人制篮球赛等。
3. 篮球基本规则：比赛时间、得分方式、犯规判罚等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：小篮球运球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：团队配合和篮球规则的理解与应用。
四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，活动全身关节，做好准备活动。
2. 技能训练：讲解并示范小篮球运球基本手法，让学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队配合练习：组织学生进行三人制或五人制篮球赛，培养团队合作精神。
4. 篮球规则讲解：讲解比赛时间、得分方式、犯规判罚等基本规则。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习中的收获，教师进行总结。
五、教学评价：1. 学生运球技巧的掌握程度：观察学生在练习中的表现，评价其运球技巧的掌握情况。
2. 团队配合能力：通过篮球赛，评价学生在团队合作中的表现。
3. 篮球规则的理解与应用：通过提问或情景模拟，评价学生对篮球规则的理解和应用能力。
4. 学生参与热情与进步幅度：关注学生在课堂上的参与程度，以及技能水平的提升。
六、教学资源：1. 小篮球场地一座2. 小篮球若干个3. 时钟或计时器4. 教学课件或教案5. 篮球服和篮球鞋（可选）七、教学环境：1. 室内或室外篮球场地，地面平整、宽敞2. 光线充足，通风良好3. 安全设施完善，如：护具、急救箱等4. 教学设备齐全，如：音响、投影仪等八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范小篮球运球技巧，让学生直观地了解动作要领。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行团队配合练习，提高学生的合作能力。
3. 比赛法：组织学生进行篮球比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
【原创】水平一 小篮球---运球 单元教学计划
重点：拍球部位。
难点：运球力度。
1.自主尝试边走边运球。
2.分组集体练习慢速运球。
3.看教师信号慢速运球。
4.游戏：队长球。
3
1.边走边运球。
2.保龄球比赛。
进一步掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，做到中速走直线运球时能够熟练控制球。
课次
教学内容
教学目标
重点难点
主要教学方法
应变
（补救）措施
1
1.熟悉球性。
2.复习原地运球。
通过复习原地运球，改进学生原地运球的基本动作，进一步熟悉球性，体验成功。
重点：按球正上方：五指自然分开、弯曲
难点：上下按压
1.计时运球。
2.看谁运得快。
3.原地运球游戏。
2
1、边走边运球。
2、游戏：队长球
1.通过边走边运球，让学生知道行进间运球的拍球部位和反弹高度。
3、情感目标：养成勤练互助的学习习惯，逐步树立良好的集体主义观念和对篮球运动的热爱。
学情
分析
二年级学生年龄都在9岁左右，存在体质一般、运动技术较差的现象。所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
重点：把球反弹高度控制在腰腹之间。
难点：运球的力度。
1.复习边走边运球。
2.自主练习中速直线运球。
3.集体分组练习直线运球。
4.直线运球：看谁不失误。
4
1.沿直线运球
2.队长球。
进一步巩固直线运球的动作要点和控制球的能力。
篮球运球单元计划和课时教案
《球类—篮球原地运球》单元教学计划一、指导思想：本单元依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，基本掌握本课的知识与技能，实现学生身心全面发展。
二、单元教学内容及分析：球类，是小学生十分喜爱的体育活动。
本单元以小篮球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。
通过教学使学生巩固和提高运球的技术技能，感受活动乐趣；发展学生灵敏、协调、速度、力量的素质；培养合作和竞争意识，使学生在玩中完成教学任务。
三、学段学情分析：二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。
但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。
因此，教师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。
让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。
四、单元教学目标1.运动参与：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。
2.运动技能：巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。
3.心理健康：在学习与游戏中，通过互动、交往、合作学习，充分展示自我。
4.社会适应：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。
五、单元教学重难点1.教学重点：手触球的部位。
2.教学难点：抓和压结合的控球。
五.教学建议1.适应低年级学生动作发展的实际，尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐趣，通过挂图和教师的示范讲解，使学生获得一些球类的初步知识和方法。
《小篮球运球》教案
《小篮球运球》教案《小篮球运球》教案1一、设计思路本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在同学积极、主动参加运动的基础上，充分调动同学学习的积极性，培育同学良好的体育意识。
以同学身心进展为中心，重视同学的主体地位，合理运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，让每个同学在学习中体会到“我参加、我运动、我欢乐、我胜利”的愉悦感受。
以身体练习为主要手段，尊敬同学的个体差异，力求教法生动形象、简约时效。
二、教材简析篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受同学的喜欢。
原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以进展手、臂的肌肉能量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础。
原地运球的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机，在娴熟的基础上进展抬头运球的'技能。
三、学情分析一班级学他们活泼，富有朝气，情感易表露。
但由于同学年龄小，自控技能差，集中留意力的时间相对有限。
同学身体正处于生长发育时期，肌肉能量差，简单疲惫，运动技能相对薄弱。
同学基本上以前都未接触过小篮球，熬炼中缺乏自我爱护意识和方法，在体育活动中自我意识强，友好合作精神尚缺乏。
所以，一班级同学在学习小篮球时，适合以原地的、简约的、趣味性的基本技能学习为主，并协作大量的小篮球游戏来优化学习效果，在游戏化的学习中，不断激发同学的学习爱好，树立“我能行”的信心，以及了解自我爱护的方法，逐步养成简约合作的学习习惯及对篮球运动的喜欢。
四、学练过程设计：学校生第一次运球，往往用的是拍篮球的方法，不能够一次就完全掌控运球的正确方法。
本课为了教会同学正确的运球方法，采纳了儿歌的形式，把运球的动作要领用儿歌的形式进行表述，提示同学正确的动作方法，并通过不同形式的原地运球、游戏等形式，巩固运球的动作方法，以援助同学掌控。
1、课堂常规:培育良好的教学常规。
2、预备活动:指方位传，运小篮球过线，通过游戏来熬炼同学的反应灵敏技能，体验体育活动的乐趣。
小篮球——“运球”教学单元计划设计说明
小篮球——“运球”单元教学计划设计说明一、指导思想：依据《体育课程标准》的基本理念，遵循运动技术动作形成规律，结合三年级学生的认知能力和技能水平，进行了本单元教学计划的设计。
二、教材分析：篮球是世界三大球之一，具有普及性高，趣味性强的特点。
而且篮球活动形式活泼多样,能激发锻炼兴趣因而深受小学生的喜爱。
学生通过篮球运动中的运、传、投等基本技术的练习，能促进其了灵敏性、协调控制性、力量、速度和跳跃等能力得到全面的锻炼。
篮球运球是篮球运动中最基本的技术，是今后打好篮球的关键。
运球的基本方法学会不难,但要能够熟练则需要教师科学的制订计划、灵活的运用教学方法。
学生通过系统的学习为将来能将篮球活动作为其终身体育锻炼的活动项目打下基础。
三、学情分析：三年级学生自身有一定的运动能力，灵活性、协调性都有一定的发展；他们活泼好动，好奇心强、模仿能力。
喜欢篮球活动，但基本技术差，有学习运动技能的需求。
篮球是他们喜爱的活动，他们能模仿教师的动作方法，成功后变能获得愉快的情绪。
抓住这些特点，通过灵活的教法，能使其较好的掌握动作的技术。
而且在篮球活动中在学会锻炼身体的方法，同时还锻炼了自己意志和获得友谊。
四、设计特点分析：1、本单元的设计遵循篮球运球动作技术形成的规律，由易到难，逐层深入学习。
据此规律设置了“球宝宝学走路”的有趣情景主题。
从熟悉球性—原地运球—运球走路—行进间运球—考核五个课时，分别配以“球宝宝出生了要舒展筋骨—学站立—学走路—学跑步”这样以个逐层深入的情景。
使学生身临其境，自主认真学习，逐步提高运球的技术水平。
2、结合教学内容、目标和学生特点，在课的设计中除情景设置法外，还采用了激趣法、明星诱导法、游戏比赛法等教学方法，例如游戏“跳跳蛙”、运球接力、运球走图形绕障碍等，极营快乐的课堂气氛，充分调动学生学习热情。
教的同时引导学生运用体会模仿、与同伴合作帮组学习、小组讨论学习等学法。
在学习中启发思维，养成良好的学习习惯。
篮球教学计划
篮球“运球"教学单元设计一、学情分析学生开始在身体形态和体能上出现差异，生理上相应地发生变化，学生的骨化过程正在进行之中，肌肉也逐渐增长，肌肉力量有所增强，但肌肉力量耐力还较差。
在动作协调性方面,骨骼肌和小肌肉群有了较大的发展，运动的准确性、灵巧性进一步增强。
男生灵敏素质较好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素质较好，平衡感强，但胆量小，力量不足，不太灵活，犹豫寡断，害羞，有些女生自尊心较强。
篮球运球技术动作，由于上肢与手腕力量不足，学生练习时往往出现球的高低不一、左右摇动,稳定性差。
一部分学生，特别是女生有些拍不起球，学生在做拍球动作时有可能出现篮球脱手到处滚的现象。
由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同,需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景,帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。
二、指导思想根据《体育新课程标准》理念，以育和“健康第一"为指导思想,以学生发展为中心，体现学生的主体地位,关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
三、教学目标1．体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。
2．发展学生灵敏性和协调能力。
3．培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信,培养创新意识.四、教学重难点重点:运球时手的触球部位、正确的手型难点：运球力度和稳定性五、教学内容篮球-—运球技术动作能发展学生的上肢和手腕力量。
提高运球能力，可以发展学生的灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质,增强自信心。
左、右手垂直运球 -——-—— 1课时体前交换运球————————-—--—--—-- 1课时左右脚胯下运球—-————-—-—----- 3课时过桩运球 ---——---————--—-—-—- 2课时背后运球 -—-—--—--—-———-—----—- 2课时篮球背后运球教案教材解读:本次篮球课把行进间运球技术应用于游戏、比赛教学中，本课通过学生对篮球运球技术的反复运用、感知和体会其动作，能有正确的手型，掌握好力度，并做好上下肢的协调配合，从而在愉快氛围中掌握篮球的基本技术，形成基本技能。
篮球运球单元计划和课时教案
一、第一课时：篮球运球基础技能训练教学目标：1. 让学生了解篮球运球的基本概念和重要性。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和积极参与的态度。
3. 掌握篮球运球的基本技巧，提高学生的运球能力。
教学内容：1. 篮球运球的基本概念和重要性讲解。
2. 学生分组进行基本的运球技巧训练，包括原地运球和行进间运球。
3. 运球节奏和身体协调性的训练。
教学步骤：1. 热身活动：带领学生进行简单的篮球热身运动，如跳绳、拉伸等。
2. 讲解篮球运球的基本概念和重要性。
3. 分组进行原地运球训练，引导学生掌握正确的运球姿势和手法。
4. 行进间运球训练，让学生在行进中保持篮球的掌控。
5. 运球节奏和身体协调性的训练，通过音乐或其他方式引导学生进行运球节奏的练习。
二、第二课时：篮球运球进阶技能训练教学目标：1. 让学生进一步掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的运球能力和篮球运动水平。
教学内容：1. 复习上节课所学的篮球运球基本技巧。
2. 学生进行团队合作的运球训练，包括两人配合运球和三人配合运球。
3. 训练学生运球时的变向和加速能力。
教学步骤：1. 复习上节课所学的篮球运球基本技巧，引导学生进行复习和巩固。
2. 两人配合运球训练，让学生学会与队友合作，保持篮球的连续掌控。
3. 三人配合运球训练，进一步培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 训练学生运球时的变向和加速能力，通过设置障碍物或进行变换路线的练习，提高学生的运球技巧。
三、第三课时：篮球运球综合技能训练教学目标：1. 让学生综合运用所学的篮球运球技巧。
2. 培养学生的比赛意识和战术思维。
3. 提高学生的运球能力和篮球运动水平。
教学内容：1. 复习前两节课所学的篮球运球基本技巧。
2. 学生进行综合运球训练，包括运球突破和运球传球。
3. 训练学生运球时的防守意识和对抗能力。
教学步骤：1. 复习前两节课所学的篮球运球基本技巧，引导学生进行复习和巩固。
篮球运球单元计划和课时教案(新版)
篮球运球单元计划和课时教案(新版)一、第一课时：篮球运球基础教学目标：1. 让学生了解篮球运球的基本概念和技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和积极参与的态度。
3. 训练学生的手眼协调能力和敏捷性。
教学内容：1. 篮球运球的基本概念介绍。
2. 控球手型和手指力量训练。
3. 基本运球动作练习：运球前进、后退、左右变换。
教学步骤：1. 热身活动：跑步和拉伸运动。
2. 介绍篮球运球的基本概念和技巧。
3. 控球手型和手指力量训练：通过拍球练习，加强手指力量和控球技巧。
4. 基本运球动作练习：分组进行运球前进、后退、左右变换的练习。
5. 总结和复习：强调运球的重要性和练习方法。
二、第二课时：篮球运球步伐配合教学目标：1. 让学生掌握篮球运球时的步伐配合技巧。
2. 提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作和竞技精神。
教学内容：1. 篮球运球步伐配合的技巧介绍。
2. 运球步伐练习：前进、后退、左右变换时的步伐配合。
3. 团队配合练习：两人一组进行运球配合练习。
教学步骤：1. 热身活动：跑步和拉伸运动。
2. 介绍篮球运球步伐配合的技巧。
3. 运球步伐练习：分组进行前进、后退、左右变换时的步伐配合练习。
4. 团队配合练习：两人一组进行运球配合练习，加强团队合作和沟通。
5. 总结和复习：强调步伐配合在比赛中的重要性。
三、第三课时：篮球运球突破教学目标：1. 让学生学会篮球运球突破的技巧和策略。
2. 提高学生的速度和爆发力。
3. 培养学生进攻意识和自信心。
教学内容：1. 篮球运球突破的技巧和策略介绍。
2. 运球突破练习：快速启动、变向和加速突破。
3. 防守对抗练习：模拟比赛情境，进行运球突破和防守对抗练习。
教学步骤：1. 热身活动：跑步和拉伸运动。
2. 介绍篮球运球突破的技巧和策略。
3. 运球突破练习：分组进行快速启动、变向和加速突破的练习。
4. 防守对抗练习：模拟比赛情境，进行运球突破和防守对抗练习，加强竞技能力。
篮球运球单元教学计划
篮球运球单元教学计划引言篮球运球是篮球运动中最基本的技术之一，掌握好运球技术对于篮球运动员来说至关重要。
运球技术的熟练程度不仅会直接影响到球员的进攻能力，还能提高球员的控球能力、创造机会能力和过人能力。
本篇文档将介绍一个篮球运球单元的教学计划，帮助篮球教练开展有效的运球训练。
目标本教学计划的目标是： 1. 培养球员的基本运球动作，如直线运球、交叉运球、背身运球等； 2. 提高球员的运球速度和灵活性； 3. 加强球员的控球能力，减少失误； 4. 培养球员的运球创造力，提高过人能力；5. 改进球员的运球技巧，使其能够更好地与队友合作。
教学内容本教学计划将包括以下内容： 1. 运球基本动作的示范和练习：直线运球、交叉运球、背身运球等； 2. 运球速度和灵活性的训练：通过增加运球速度、运球距离和障碍训练来提高球员的速度和灵活性； 3. 控球能力的提高：通过多种练习方法，如站立运球、躺着运球等，来加强球员的控球能力； 4. 过人能力的培养：通过练习变向运球、舞步运球等技巧，提高球员的过人能力； 5. 与队友的配合练习：通过练习双人运球、三人运球等，培养球员与队友的默契配合能力。
教学方法为了实现以上目标，本教学计划将采用以下教学方法： 1. 示范教学：教练将先进行运球技术的示范，然后要求学员模仿教练的动作进行练习； 2. 分组练习：将学员分成小组进行练习，提高学员之间的互动和竞争性； 3. 游戏化训练：通过设立竞赛、比赛等游戏环节，提高学员的积极性和主动性； 4. 视频分析：使用录像回放的方式，让学员观看自己的运球动作，并进行分析和改进。
教学步骤本教学计划将分为以下步骤进行： 1. 第一阶段：运球基本动作的教学（2周） - 直线运球的教学和练习； - 交叉运球的教学和练习； - 背身运球的教学和练习； 2. 第二阶段：运球速度和灵活性的训练（2周）- 增加运球速度和距离的训练； - 加入障碍训练，提高运球的灵活性；3. 第三阶段：控球能力的提高（2周） - 站立运球的练习； - 躺着运球的练习； 4. 第四阶段：过人能力的培养（2周） - 变向运球的练习； -舞步运球的练习； 5. 第五阶段：与队友的配合练习（2周） - 双人运球的练习； - 三人运球的练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
小篮球——“运球”单元教学计划设计说明
一、指导思想：
依据《体育课程标准》的基本理念，遵循运动技术动作形成规律，结合三年级学生的认知能力和技能水平，进行了本单元教学计划的设计。
二、教材分析：
篮球是世界三大球之一，具有普及性高，趣味性强的特点。
而且篮球活动形式活泼多样,能激发锻炼兴趣因而深受小学生的喜爱。
学生通过篮球运动中的运、传、投等基本技术的练习，能促进其了灵敏性、协调控制性、力量、速度和跳跃等能力得到全面的锻炼。
篮球运球是篮球运动中最基本的技术，是今后打好篮球的关键。
运球的基本方法学会不难,但要能够熟练则需要教师科学的制订计划、灵活的运用教学方法。
学生通过系统的学习为将来能将篮球活动作为其终身体育锻炼的活动项目打下基础。
三、学情分析：
三年级学生自身有一定的运动能力，灵活性、协调性都有一定的发展；他们活泼好动，好奇心强、模仿能力。
喜欢篮球活动，但基本技术差，有学习运动技能的需求。
篮球是他们喜爱的活动，他们能模仿教师的动作方法，成功后变能获得愉快的情绪。
抓住这些特点，通过灵活的教法，能使其较好的掌握动作的技术。
而且在篮球活动中在学会锻炼身体的方法，同时还锻炼了自己意志和获得友谊。
四、设计特点分析：
1、本单元的设计遵循篮球运球动作技术形成的规律，由易到难，逐层深入学习。
据此规律设置了“球宝宝学走路”的有趣情景主题。
从熟悉球性—原地运球—运球走路—行进间运球—考核五个课时，分别配以“球宝宝出生了要舒展筋骨—学站立—学走路—学跑步”这样以个逐层深入的情景。
使学生身临其境，自主认真学习，逐步提高运球的技术水平。
2、结合教学内容、目标和学生特点，在课的设计中除情景设置法外，还采用了激趣法、明星诱导法、游戏比赛法等教学方法，例如游戏“跳跳蛙”、运球接力、运球走图形绕障碍等，极营快乐的课堂气氛，充分调动学生学习热情。
教的同时引导学生运用体会模仿、与同伴合作帮组学习、小组讨论学习等学法。
在学习中启发思维，养成良好的学习习惯。
此外，
在教学中教师通过对学生的学习态度、动作掌握情况及发现的问题进行及时评价；引导学生对自己在学习中成功和失败的感受进行评价等多种评价方法。
3、根据掌握操作性知识的形成，需要在适量观察和模仿的基础上,进行反复操练、叠加练习,为了遵循这一规律，为效保证学生的学习效果，在本单元设计中，每课都安排了大量的反复练习，不断巩固运球的正确技术动作。
此外在练习过程中为了避免枯燥，配合音乐，激发练习的热情。
练习中充分发挥优生的带头作用，安排他们在学习中去帮助带动他人练习。