田家四季歌第一课时

《田家四季歌》教学设计
第一课时（学习一二小节）
泸州市实验小学城西学校刘列平
教学目标：
1.会认“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴”10个生字；会写“季、肥、忙、农、归、戴”6个生字。

2.借助插图和儿歌，理解课文内容一二小节，体会春季的风景美，夏季的农事忙。

3. 正确、流利、有感情的朗读并背诵课文一、二小节。

教学过程：
课前聊“季”，为上新课做准备。

同学们，很高兴和大家一起上课，先做一个自我介绍，我姓刘，你们可以叫我——刘老师。

上课之前，我们来做点什么呢？玩一个与语文有关的游戏，好吗？这个游戏的名字叫住“一站到底”。

（全体起立，读错了就自觉左下）
1.第一组：出示课本上的生字；
2.第二组：出示生活中的生字；
3.第三组：出示古文字。

，引出“季”。

（孟仲叔季、冠亚季、季节）
小结：汉字，一横一竖一撇一捺，承载着博大精深的中华文化。

走进汉字，体会汉字的深度和厚度，感受中国民族文化的温度。

这节课，我们继续遨游汉字王国，在儿歌中去认识更多的汉字。

（请休息）
一、书写“季”字，导入新课
1.今天，我们学习一篇与四季有关的课文，题目是“田家四季歌”，跟着老师一起书写课题。

(提前板书:4.田家四歌)
（1）怎样写好“季”字？（起笔低，打根基；收笔顿，知礼仪）
（2）老师示范写“季”，学生在“书写单”上填写题目。

2.读一读课题：田家四季歌。

什么是田家？即“种田的人家”。

（播放图片）
二、预习“大冲关”检测
这篇课文，同学们已经学过，对吧？今天，刘老师努力争取和你们老师讲的不一样，既然学过，我来考考大家,敢接受挑战吗?
1.阅读芳草地：这首儿歌一共有几个小节？
2.字词活动室：用喜欢的符号圈出会认字和会写字。

3.语言直播厅：用自己喜欢的方式读读课文，比赛谁读得既快速又正确。

（预设：“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥”与“数不清的雨点儿”。

）
小结：恭喜大家顺利通过检测关，奖励大家看一幅春景图。

三、细读课文，随文识字
（一）学习“春季”图（出示“春景图”）
1.看图：你看到了什么？根据学生回答相机板画，并学习生字“蝴蝶、麦苗、桑叶、肥”。

（1）同偏旁识字：蝴蝶，出示卡片拼读。

除了蝴蝶飞，还可能有蜻蜓、蜜蜂，草丛里还有蚂蚁。

这些都是“虫字旁”的生字。

（2）字源识字：桑，出示卡片拼读。

桑叶儿拿来干什么的？出示桑叶养蚕图。

用象形字记住“桑”。

（3）联系生活识字：肥
经常说动物肥，人很肥，桑叶怎么也会变肥呢？班上谁最肥？怎样写好“肥”字？（诸葛亮在《诫子书》里提出：非宁静无以致远。

写字时也要静言、静行、静心）
（4）看图片识字：麦苗儿，出示卡片拼读。

①出示麦苗儿图片，认识“麦苗儿”。

出示“麦穗、麦子、种小麦”图片，给“麦”字组词。

同时了解麦子的生长过程。

②想一想：麦子可以拿来作什么食物？同桌之间讨论并交流。

2.春天里，我们认识了“蝴蝶、麦苗、桑叶、肥”，我们把他们送入儿歌，你还会读吗？
春季里，春风吹；花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

3.儿歌是有停顿的，请看大屏幕，带上节奏读。

春季里，春风吹；花开草长/蝴蝶飞。

麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。

4.听着大家的朗读，我想起了清代高鼎写的《村居》：草长莺飞二月天。

5.春季里，田家给你们留下了什么印象呢？
（二）学习“夏季”图（出示第二小节儿歌）
走进夏季，我们又看到怎样的情景？
1.读儿歌：夏季里，农事忙；采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

（1）数笔画识字：农。

①拼读两遍，强调是“鼻音”。

②给“农”字组词；③用数笔画的方法记住“农”。

④师生书写“农”。

2.农民伯伯做了哪些农事？（采了蚕桑、插秧）
出示宋代翁卷的《乡村四月》：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

3.小组讨论：农民伯伯一年四季还做了哪些农事？
（1）讨论、交流。

（2）引导学生积累：播种、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷、积肥（农民伯伯一年要做这么多事情，可以看出他们很“忙”。

）
（3）联系上下文识字：忙（指导书写：左谦让，右舒张，亲密不相撞。

）
4.你还从儿歌哪里看出农民伯伯很忙？（早起勤耕作，归来戴月光。

）
（1）联系生活识字：归
①拼读两遍；②联系生活理解“归来”；
（2）拆一拆识字：戴（音、形、意、用）
①拼读两遍；②撕一撕：自己动手把“戴”字撕开，分成几部分，小结“戴”字的结构；出示“戴”的象形文字：、，引出“戴”是把身体部位包住或者挡住；③理解“戴月光”，区别“戴”和“带”；动作展示：戴手表、戴眼镜等；④再造语言环境识字。

⑤怎样写好“戴”，教师示范，学生描红。

5.夏季里，我们认识了“农、归、戴”，送入儿歌里，你还认识吗？注意读出节奏。

夏季里，农事忙；采了蚕桑/又插秧。

早起/勤耕作，归来/戴月光。

6.夏季里，田家又给你们留下了什么印象呢？
四、背诵儿歌，小结识字方法
1.春季景色美，夏季农事忙，我们一起读一读，并试着背一背。

2.小结识字方法：同学们，这节课我们在儿歌中识字，在识字中学习儿歌，你都获得了哪些识字方法呢？（①季：加一加；②麦苗：看图片；③桑：字源；
④肥、归：联系生活；⑤农：数笔画；⑥忙：联系上下文；⑦戴：拆一拆；⑧蝴蝶：同偏旁）用这些识字方法可以帮助我们认识更多的汉字。

3.田家的秋天和冬天又将给我们留下什么印象呢？我们下节课接着再学。