《家庭中的网络—搭建家庭无线局域网》优质教案、教学设计
搭建家庭网络系统教学设计
搭建家庭网络系统教学设计
在知识讲解的基础上，布置学习任务，加深知识掌握。
任务：小组合作（4~5人一组），设计一家庭网络系统。
小组讨论该系统所要解决的实际应用问题有哪些、系统将提供哪些功能？跟据讨论结果及实际需求来设计网络架构，并在此基础上确认相应的实验设备设施，填写设备清单表，画出网络的示意图。
选择1-2个小组介绍自己的成果，进行点评。
设备清单表：
序号设备名
称
作用
接入方
式
（有线
/无
线）
IP地址
（静态
/动
态）
家庭网络示意图：
考虑到以单纯的理论讲解让学生认识网络的构建。
《2.3无线局域网的组建》高中信息技术教科版必修二教学设计
此外，学生在团队合作、沟通能力方面发展不均衡，部分学生表现出较强的团队协作能力，而部分学生则相对较弱。因此，在本章节的教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，提高全体学生的信息技术素养。
（四）课堂练习（500字）
1.教师提供无线网络设备，让学生以小组为单位进行无线局域网的搭建实践活动。
2.学生在实践过程中，教师进行观察、指导，及时解答学生遇到的问题。
3.实践活动结束后，各小组展示搭建的无线局域网，并分享实践心得。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结无线局域网的组建原理、步骤及其应用。
4.教学策略：
（1）关注学生个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。
（2）注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的综合素质。
（3）加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高课堂教学效果。
5.教学资源：
（1）利用多媒体教学设备，展示无线局域网的组建过程，提高学生的学习兴趣。
（2）提供无线网络设备，如无线路由器、无线网卡等，让学生在实践中学习。
（4）总结提高：通过课堂小结，巩固所学知识，针对学生在实践中遇到的问题进行解答，提高学生的理论水平和实际操作能力。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与讨论、实践操作等，及时给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
（2）终结性评价：通过课后作业、知识检测等方式，了解学生对本章节知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。
无线局域网的组建教学设计
目录
• 课程介绍与目标 • 无线局域网技术基础 • 无线局域网硬件设备 • 无线局域网组建过程 • 无线局域网安全与防护 • 无线局域网性能评估与优化 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
无线局域网概述
01
无线局域网（WLAN）的定义和基本原理
02
无线局域网的发展历程和现状
设备调试
启动设备，检查设备状态，确保设备正常运 行。
电缆铺设
铺设网线、电源线等，连接各个设备。
网络连通性测试
测试网络设备的连通性，确保网络畅通无阻 。
测试与优化阶段
信号覆盖测试
使用专业测试工具测试无线信号覆盖范围和质量，确保满足设计要求。
性能测试
测试网络带宽、延迟等性能指标，评估网络性能。
故障排查与优化
学生作品展示及评价
学生作品一
某公司办公区无线局域网设计方案。该方案综合考虑了办公区的面积、建筑结构、人员密 度等因素，设计了合理的网络拓扑和参数配置，满足了办公区的无线覆盖和上网需求。
学生作品二
基于WiFi技术的智能家居无线局域网设计。该设计将无线网络技术应用于智能家居领域， 实现了家电设备的远程控制、状态监测等功能，提高了家居生活的便捷性和舒适性。
无线网络设备
介绍了无线路由器、无线网卡、 无线AP等设备的原理、功能及选 型要点。
无线网络规划与设计
阐述了无线网络规划的原则、步 骤和方法，包括网络拓扑设计、 频率规划、容量规划等。
无线局域网基本概念
包括无线局域网的定义、特点、 应用场景等无线网络面临的安全威胁 和防护措施，以及网络性能优化 策略。
无线交换机
一种在数据链路层实现数据交换的无 线设备，可以在多个端口之间建立数 据通道，提高网络传输效率。
无线局域网构建课程设计
无线局域网构建课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解无线局域网的基本概念、原理和组成；2. 学生掌握无线局域网的标准、协议和关键技术；3. 学生了解无线局域网的规划、部署和优化方法。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析实际场景，设计合适的无线局域网方案；2. 学生具备配置无线局域网设备、排除故障的能力；3. 学生能够运用网络管理工具对无线局域网进行监控和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究、合作学习的良好习惯；2. 增强学生对网络技术发展的关注，激发创新意识；3. 提高学生对网络安全、道德和法律的认识，树立正确的网络价值观。
本课程针对高中年级学生，结合计算机网络技术课程内容，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握无线局域网相关知识，提高实际操作能力，同时培养学生的合作精神、创新意识和网络安全意识，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 无线局域网基础知识：包括无线局域网的概念、分类、应用场景，以及与有线网络的区别。
教材章节：第一章 概述2. 无线局域网技术原理：探讨IEEE 802.11标准、Wi-Fi技术、蓝牙技术等关键技术。
教材章节：第二章 无线局域网技术原理3. 无线局域网设备与协议：介绍无线网卡、无线路由器、接入点等设备，以及TCP/IP、DHCP、DNS等网络协议。
教材章节：第三章 无线局域网设备与协议4. 无线局域网规划与部署：讲解无线局域网的规划、设计、部署和优化流程。
教材章节：第四章 无线局域网规划与部署5. 无线局域网安全与监控：探讨无线网络安全策略、加密技术，以及网络监控和管理方法。
教材章节：第五章 无线局域网安全与监控6. 无线局域网故障排除：分析无线网络常见故障及其排除方法。
教材章节：第六章 无线局域网故障排除7. 实践操作：组织学生进行无线局域网设备的配置、监控和优化实践。
教材章节：实践篇教学内容按照教材章节顺序进行，理论与实践相结合，确保学生掌握无线局域网相关知识，提高实际操作能力。
家庭无线网课程设计
家庭无线网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解无线网络的基本概念，包括Wi-Fi标准、频段、信号传输等；2. 学生掌握家庭无线网络的搭建方法，包括路由器设置、网络安全等；3. 学生了解网络设备的连接和故障排除方法。
技能目标：1. 学生能够独立完成家庭无线网络的搭建与优化；2. 学生能够运用所学知识解决无线网络连接中遇到的问题；3. 学生能够对家庭无线网络进行基本的维护和管理。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息技术的好奇心和求知欲，提高学习信息技术的兴趣；2. 学生养成合作、分享的学习习惯，增强团队协作能力；3. 学生认识到信息技术在生活中的重要性，树立正确的网络使用观念。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握家庭无线网络的基本知识和技能，提高学生在实际生活中的应用能力。
学生特点：学生处于八年级阶段，具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学生兴趣，培养实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高信息技术素养。
二、教学内容1. 无线网络基础知识：- Wi-Fi的定义、发展历程；- 无线网络的频段、标准及传输速率；- 无线信号的传播特性及影响因素。
2. 家庭无线网络搭建：- 路由器的选择与购买；- 路由器设置及网络连接；- 无线网络的安全设置，如密码、加密等；- 家庭无线网络的优化与拓展。
3. 网络设备连接与故障排除：- 常见网络设备的连接方法；- 网络连接故障的排查与解决；- 网络设备的维护与管理。
4. 实践操作环节：- 搭建家庭无线网络，并进行优化；- 连接网络设备，解决连接故障；- 开展小组合作，分享搭建与维护经验。
教学内容安排与进度：第一课时：无线网络基础知识；第二课时：路由器选择与设置；第三课时：家庭无线网络搭建与优化；第四课时：网络设备连接与故障排除；第五课时：实践操作与总结。
组建家庭无线网络
《组建家庭无线网络》教学设计【教学题目】组建家庭无线网络/view/5030.htm【使用教材】本次课教学内容选自高等教育出版社出版的《计算机局域网组建与维护案例教程》修订版项目五，该书是由罗维主编、阴海涛、刘雪梅担任副主编，项目五由阴海涛负责编写。
该书是“计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才—IT蓝领实用系列教程”，适用于职业学校计算机网络专业专业课程使用。
【教学目标】今天的生活中，计算机已经成为必不可少的工具，并且我们很少会独立的使用一台计算机工作，总是把它和周围甚至比较遥远的计算机连接起来，组成网络，从而实现资源共享。
网络分布在我们生活的每一个角落，网络的组建可能会因现实环境的不同而非常复杂，但是家庭网络却是最常见、最简单的网络。
通过本项目的学习，我们将学会如何构建一个简单的小型家庭网络，以实现日益增长的上网需求。
•能够掌握利用家用交换机进行家庭组网的方法•能够掌握利用WINDOWS共享上网实现多机上网的方法•能够熟练掌握如何使用家用路由器共享上网/view/113386.htm•能够熟练掌握如何使用无线路由器共享上网/view/334021.htm知识与技能：1、了解几种常见的家庭组网方案及其优缺点。
2、了解“无线”的概念，认识无线路由器。
3、熟练掌握无线路由器的配置，实现家庭组网。
过程与方法：1、通过介绍几种常见家庭组网方案引导学生，培养他们分析问题、解决问题的能力。
2、通过PPT演示，学生自己动手组建有线和无线相结合的家庭网络。
情感态度与价值观：1、通过观察、分析，提高学生解决问题的能力，形成严谨的学习态度。
2、根据日常生活中家庭组网遇到的问题，进一步激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力及解决实际问题的能力。
【教学重点】运用所学的网络基础知识进行拓展，学习如何通过有线和无线相组合的方式实现家庭组网。
【教学难点】对网络设备的调试及系统网络设置有一定难度，组网过程对学生的动手能力要求较高。
高中信息技术《组建局域网》优质教案、教学设计
《组建局域网》教学设计一、课标分析《组建局域网》这节课，在新课程中属于必修模块二《信息系统与社会》中的第二单元《信息系统组成与应用》，课标要求学生在观察日常生活中的信息系统基础上，理解计算机网络在信息系统中的作用，通过组建小型无线网络，了解常见网络设备的功能，知道接入方式、带宽等因素对信息系统的影响。
课标要求学生既理解理论知识，又需要具备一定的动手操作能力。
省下发的《信息技术学科教学指导意见》中提出的相应教学要求是：1、了解常见网络设备的功能，接入方式；2、了解IP 地址、子网掩码、网关、DNS、TCP/IP 协议等基本概念的含义及作用。
二、教材分析1、本节的地位和作用《组建局域网》属于粤教版选修模块三《网络技术应用》的第一章《网络的组建与运行》的第五节。
这节课是一节从理论学习转向实践操作的活动课，既是学生对所学网络硬件及网络协议知识的实践验证课，也是实践出真知的知识归纳课，更是一节重要的能力提升课，是学习构建网络不可缺少的一个重要环节。
2、本节主要内容介绍根据新课程标准的要求，参照其他版本教材，我们对教学内容进行了适当调整和整合。
前面几节向学生介绍了相关理论基础知识：网络硬件设备及作用、网络协议原理及TCP/IP 协议相关概念和属性设置方法，这节课重点让学生动手实践组建局域网，进一步加深对理论知识的理解。
三、学生分析1、学生已有的认知水平和能力状况分析高中二年级的学生已经具备较强的计算机操作能力，加上现在基本上家家有一两台电脑和智能手机，组建家庭网络学生不陌生，再加上前面章节学习的网络硬件及网络协议基础知识做铺垫，学生对这节课的内容还是很感兴趣的，积极性也挺高。
2、学生在本节内容学习上可能存在的困难分析经过调查发现，很多学生对于如何组网了解不够深入，组网过程参与得也不多，尤其是制作网线，估计用时会稍长。
四、教学目标：1、能根据现有条件，分析网络需求，组建小型局域网。
2、掌握制作网线的基本方法；3、通过组建局域网，理解网络硬件的基本功能及作用，掌握计算机的TCP/IP 属性设置方法。
中小型网络组建一体化教学设计小型家庭网的组建教案
中小型网络组建一体化教学设计小型家庭网的组建教案一、背景介绍随着互联网的普及，家庭网络已经成为人们日常生活的重要组成部分。
而对于中小型网络组建的一体化教学，更是需要设计合理的教案，培养学生对家庭网络的基本组建能力。
二、教学目标1.了解家庭网络的基本组成和工作原理2.掌握中小型网络组建的基本步骤和方法3.能够独立设计和搭建小型家庭网络三、教学内容1. 家庭网络基础知识•家庭网络的基本概念•家庭网络的组成和功能•家庭网络的工作原理2. 中小型网络组建步骤•网络规划与设计•设备选购与布局•网络连接与配置3. 小型家庭网的组建实践•路由器和交换机的选择和搭建•有线和无线网络的设置•网络安全和管理四、教学方法1.理论教学结合实际案例分析2.案例演示与实验操作3.小组合作探究4.问题引导与讨论五、教学过程第一课时：家庭网络基础知识•通过PPT讲解家庭网络的基本概念和组成结构，并结合实际案例进行分析讨论第二课时：中小型网络组建步骤•分组讨论网络规划与设计的方法，并结合案例进行分析•指导学生进行设备选购与布局的相关实验操作第三课时：小型家庭网的组建实践•指导学生进行路由器和交换机的选择和搭建实践操作•带领学生进行有线和无线网络的设置实验六、教学评价1.课堂表现评价：参与度、讨论质量、实验操作情况2.作业评价：网络设计方案、实验报告、网络故障排除3.实际操作评价：能否独立完成小型家庭网的组建七、教学建议结合实际家庭网络组建案例，引导学生多进行实际操作训练，加强学生对中小型网络组建的实际能力。
以上是这份教案的详细内容，希望为您提供参考。
特殊应用场合1. 家庭办公场合在家庭办公场合，需要考虑网络性能和安全性。
为了满足这些需求，需要增加以下条款：•在设备选购阶段，需要选择带有易用性、稳定性和安全性保障的网络设备。
•考虑到网络使用的效率和安全，需要设置访问控制列表（ACL）和端口映射等安全措施。
•在有线和无线网络设置时，需要设置鉴权机制以保护网络的信息安全。
家庭组建无线网课程设计
家庭组建无线网课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解无线网络的基本概念，掌握无线网络的组成和原理；2. 使学生掌握家庭组建无线网络的步骤，了解网络设备的选择与配置方法；3. 帮助学生了解网络安全和道德规范，提高网络安全意识。
技能目标：1. 培养学生独立组建家庭无线网络的能力，提高实际操作技能；2. 培养学生运用网络知识解决生活中实际问题的能力；3. 培养学生团队协作能力，共同完成无线网络组建任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣，激发学生探索精神；2. 增强学生网络安全意识，养成良好网络行为习惯；3. 培养学生关爱家庭，为家庭创造便捷、舒适的生活环境。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，结合理论知识，培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：六年级学生具备一定的信息技术基础，对网络知识有一定了解，好奇心强，喜欢动手操作。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作，关注学生个体差异，提高学生综合素质。
通过本课程学习，使学生能够独立组建家庭无线网络，提高网络安全意识，培养良好网络行为习惯。
二、教学内容1. 无线网络基础知识：包括无线网络的定义、分类、原理及发展趋势，对应教材第四章第一节。
- 无线网络定义与分类；- 无线网络工作原理；- 无线网络技术发展趋势。
2. 家庭无线网络组建：包括网络设备选择、配置及调试，对应教材第四章第二节。
- 无线路由器、无线网卡等设备的选择；- 无线路由器的基本设置与高级设置；- 无线网络连接测试及故障排查。
3. 网络安全与道德规范：包括网络安全防护、道德规范及法律法规，对应教材第四章第三节。
- 无线网络安全风险与防范措施；- 网络道德规范及法律法规；- 增强网络安全意识的方法。
4. 实践操作：组织学生进行家庭无线网络组建实践，巩固所学知识，提高实际操作能力。
教学进度安排：第一课时：无线网络基础知识学习；第二课时：家庭无线网络组建方法及设备选择；第三课时：无线网络安全与道德规范；第四课时：实践操作，分组进行家庭无线网络组建。
初中信息技术课件《家庭中的网络——搭建家庭无线局域网》
虚拟课堂
IP地址 由4个 小于256 的整数组成，每个数之间用“.”隔开。 由于IP地址难于记忆，所以通常用具有一定含义的、 容易记忆的字符来地代替IP地址，称为主机名。 例如：路由器
的链接和设置方法
利用模拟软件进行路 由器设置的模拟练习
1、物理连接
2、对无线路由器进行软件设置
1、连接路由器的无线信号
2、登录路由器的管理地址
3、填写运营商提供的宽带账号和密码
4、设置家庭无线网络的名称和密码
IP地址和主机名
IP地址：在互联网中，每一个网络和主机都有一 个由授权单位分配的号码，称为IP地址。
选择一款路由器，并设计路由器的最佳摆放位置。
399元
99元
作业： 请同学们回家重新为自己家里的路 由器调整摆放方式，并尝试设置一 次路由器。
请同学们回家重新为自己家里的路请同学们回家重新为自己家里的路由器调整摆放方式并尝试设置一由器调整摆放方式并尝试设置一次路由器
小组评分规则：
回答问题、小组合作，
均可获得不同的加分。
Hi，大家好，我是小西。 我们家刚接通了宽带业务，家里只有 一个与外界网络相连的接口，可是家里的电脑、
平板、手机等都需要接入网络，我该怎么办呢？网站主机的主机名是：虚拟课堂
判断给出的IP地址是否符合规定， 若发现错误，请迅速起立并大声喊出“Bingo” 第一个起立的同学可为小组加分。
192.168.1 256.255.255.254
1、购买路由器
家用wifi课程设计
家用wifi课程设计一、教学目标家用wifi课程的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：学生需要掌握无线网络的基本概念、家用wifi的设置和管理方法、网络安全和防护措施等。
技能目标：学生能够独立完成家用wifi的安装和配置，掌握网络速度的测试和优化方法，了解并应用网络安全技术。
情感态度价值观目标：培养学生对网络技术的热爱和好奇心，增强网络安全意识，提高信息素养。
二、教学内容家用wifi课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.无线网络基本概念：介绍无线网络的定义、分类和标准。
2.家用wifi的设置和管理：讲解路由器的安装、配置、网络扩展和信号优化。
3.网络安全和防护措施：介绍网络安全的基本概念、防护措施和常见的网络安全问题。
4.网络速度测试和优化：讲解网络速度的测试方法、优化技巧和实际应用。
5.无线网络的高级应用：介绍无线网络在智能家居、物联网等领域的应用。
三、教学方法家用wifi课程的教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法相结合的方式进行。
1.讲授法：用于讲解无线网络的基本概念、家用wifi的设置和管理方法等理论知识。
2.讨论法：学生针对网络安全、网络优化等问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析真实的网络安全案例，让学生了解网络安全的重要性，提高防范意识。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。
四、教学资源家用wifi课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置齐全的实验室，确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估家用wifi课程的教学评估分为三个部分：平时表现、作业和考试。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等，占总评的30%。
2022年教学教材《组建局域网》优秀教案1
组建局域网(一)分析教材一、教材内容：本局部是信息技术选修3?网络技术应用?中网络技术根底局部的内容，网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一局部，本课主要是通过学生探究小型局域网络的组建，使学生了解小型局域网几种常用的构建方法。
二、课程标准：1.知道组建局域网的过程与根本方法；2.掌握计算机中网络协议配置方法；3.能够进行简单的网络连通性测试；4.能够熟练掌握局域网中共享资源的方法；三、教学目标：1知识与技能：〔1〕了解双绞线的标准线序〔对等线与交叉线〕，并尝试交叉线的制作。
〔2〕熟悉网卡，知道网卡的用途，并尝试进行安装。
〔3〕理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置。
〔4〕学会简单局域网络的组建。
2过程与方法：〔1〕能运用多种方法对网络进行测试。
〔2〕经历局域网络组建的过程，理解组网的根本过程。
3情感态度与价值观：〔1〕通过建立局域网络，加深对网络的认识。
〔2〕通过对局域网络的组建，能够关注家庭、学校、社会上网络的情况。
〔3〕在组网的过程中，加强与他人讨论和交流的能力。
〔4〕通过局域网络的组建，提高学生在网络组建方面的自我效能感。
四、教学重点：重点：组建网络的根本思想、网络的配置和测试、直连线与交叉线之间的区别难点：网络的配置和测试〔二〕分析学生：我校高一的学生具备一定的计算机操作能力，相当多的学生家里已经组装了ADSL，但很多学生在如何组装和为什么要这样组装了解得不是很深入。
而且局部学生家里有两台或两台计算机以上，他们想让所有的计算机都可以上网，自然就对小型局域网络的组建有很大的兴趣。
〔三〕教学准备1教学准备：硬件：网络教室，投影仪;软件：多媒体教室管理系统，多媒体辅助教学软件。
2教学方法：1〕．任务探究法要求学生们组建小型局域，最后能做到组间互访。
2〕．反思学习：在学习和制作的过程中，不断反思，提高学生的元认知水平。
3课时数：1教学过程引题：小明家又新买了一台电脑，旧电脑window X20Gbbbb的连接速度。
初中综合实践活动《息技术 2.组建家庭局域网》优质课教案_0
新课程强调让学生进行自主、合作、探究式学习。本课主要是帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。因此我采取情境导入，激发学生学习信息安全的浓厚兴趣，引导学生在愉快轻松的氛围中学习新知识；在教学过程中主要采取讲授法和问题式教学法，也就是设计一系列问题，层层引导学生思考和分析，梳理出本节课的知识，如中学生如何规范自己的网络行为与道德、计算机病毒的基本概念、本质、特点，以及信息安全的防护的基本措施。通过组织学生自主分析和小组讨论的形式，促进学生之间友好交流，在思考和回答问题的时候，也锻炼了学生的语言表达及语言组织能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，同时也拓展了学生思路，使网络道德与网络安全知识的内涵得到提升，促进学生形成良好的道德规范观念，培养学生高度的社会责任感和良好信息素养。
三、学法分析
基于本节课的教学内容，安排学生可以采用解决问题的方法，结合学生自主探索和小组合作学习方法来完成网络道德与网络安全的相关内容的学习。在本节课中，我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲望进行分析和思考问题，通过自主探索和小组讨论解决问题。以自主和小组合作性学习展开，实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。同时也增强了学生的协作和团队精神，培养了学生良好的信息素养。
学生活动：复习计算机病毒特点。
第五环节：提高自我保护意识和能力
问题：你家的电脑是否中过病毒，你是如何采取防护措施的？
教师活动：引导学生思考怎么预防病毒，保护信息安全。
学生活动：（思考与交流）我们怎么预防病毒，保护信息安全呢？
教师活动：详解预防病，怎样杀毒并采取预防措施。
3、如果青少年上网利大于弊，那么应遵循怎样的约定？
《家庭中的网络—搭建家庭无线局域网》优质教案、教学设计
3.通过观看微视频的方式，了解选购和摆放路由器的相关知识。
4.通过以解决生活的实际问题情境，培养学生利用信息技术学科知识， 解决问题的能力和意识，同时培养学生对信息技术学科的兴趣。
学情
分析
信息时代的中学生，每天的生活都离不开网络，家庭中也基本都是 用无线网络进行构架，他们都有自身的生活经历，但具体的如何设置无 线路由器应该都比较陌生。故而任务的设置，要充分结合学生们的生活 经验，创设有效的教学情景，在实例中引发学生的共鸣，提高学生的学 习兴趣和掌握情况。
（二）设置路由器
选择好了路由器之后，就要设置路由器 啦。提问：哪些同学家里的路由器是自己设 置的？选择一个有经验的学生介绍经验。 学生集体观看视频2学习路由器的相关知识 以及如何设置无线路由器。
介绍自己设置
路由器的经验
观看视频学习 设置路由器的 方法。
利用程序，模
利用微视频能够
。使学生看的更明 了。
先让学生回忆日 常生活中遇到的 问题， 大胆猜测 可能的原因， 然 后在播放视频， 拓展学生的生活
观看视频3，路由器的摆放注意事项
技能。
（ 五）小结
引导学生总结本课收获
总结组评，点评学生小组合作情况
学生谈收获
回顾本节课所
学的知识
帮助学生梳理和
回顾本节课的知
识
（探究任务——小小网络工程师）
4人小组为单位，讨论交流，规划不同
观看完视频后，设置快速抢答：1、我希 望网速更快干扰更少，可以选择支持哪个频 段的路由器？2、如果我家墙比较多，我应该 选择？
，路由器的天线 数目并讨论如 何选择。
针对选择路由 器应该要几根 天线的发表自 己的看法
进行抢答加强
初中信息技术生活中的网络—家庭中的网络教案（共5篇）
初中信息技术生活中的网络—家庭中的网络教案（共5篇）第一篇：初中信息技术生活中的网络—家庭中的网络教案二、计算机网络基础（二）教学目标: 初步掌握计算机网络的基本体系结构教学重点与难点:(1)计算机网络分层结构(2)物理层传输介质教学过程: 导入新课思考：连接在网络上的两台计算机要如何相互传送文件？讲授新课一、计算机网络国际标准OSI七层模型：应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链楼层、物理层二、物理层物理层包括物理连网媒介(网线、光纤、网卡，调制解调器)物理层要为终端设备间的数据通信提供传输媒体及其连接在物理层上传送数据的单位是比特。
物理层的任务就是传送比特流，因此，发送方发送1时，接收方应当接收1而不是0。
因此物理层要考虑用多大的电压表示“1”或“0”。
有线传输介质：同轴电缆、双绞线、光纤无线传输介质：无线电、微波、卫星三、网络连接设备1、调制解调器将计算机的数字信号和通信线路的模拟信号相互转换(60页)2、无线网卡（60页）网卡是连接网络终端与通信线路的设备。
终端要有网卡才能联网。
台式电脑安装的是有线网卡，手机安装的是无线网卡。
四、数据链路层(1)在物理媒体上传输的数据难免受到各种不可靠因素的影响而产生差错，为了弥补物理层上的不足，为上层提供无差错的数据传输，就要能对数据进行检错和纠错。
数据链路的建立，拆除，对数据的检错，纠错是数据链路层的基本任务。
数据链路层将本质上不可靠的传输媒体变成可靠的传输通路提供给网络层(2)MAC地址，也叫硬件地址。
长度是48比特。
由16进制的数字组成。
例如：08:00:20:0A:8C:6D MAC地址如同我们的身份证号码，具有全球唯一性。
交换机根据收到的数据帧中的“目的MAC地址”字段来转发数据帧。
(3)交换机可以实现网络宽带共享，让多台设备通过一个网络接口同时上网。
课堂小结学生总结回答：1、OSI七层模型2、物理层作用3、数据链路层作用第二篇：初中信息技术生活中的网络—学校中的网络教案三、计算机网络基础（三）教学目标: 进一步掌握计算机网络的基本体系结构教学重点与难点:(1)网络层路由选择(2)IP地址划分与MAC地址的区别教学过程: 导入新课思考：连接在网络上的两台计算机如何根据IP地址找到对方？讲授新课一、网络层1、在网络层中称数据的基本单位是数据包网络层负责对网络间的数据包进行路由选择。
项目三组建家庭局域网PPT教案
3.1 知识准备
➢ 组网实例 ➢ 1.选择合适的网络方案 方案一：使用网卡实现双机互联 所需硬件：
计算机配备网卡； 5类双绞线一根（交叉线） 方案说明：双机用双绞线（交叉线）直接互连，不需要
通过集线设备。 应用环境：一台计算机已接入网络，另有一台需要接入网络的计算
机
第7页/共32页
接入网络
第9页/共32页
3.2 项目实施
【任务分析】
要在不同计算机之间的进行文件的传输和资源的共享，最简单的方法是组建家庭局域 网，再在局域网中设置“共享文件夹”和“共享打印机”的方式来构建对等网【知识链接 1】。在家庭局域网中要实现共享上网，还得进行 ADSL 的安装与配置，ADSL 接入方式有 两种：一种是专线上网，可以具有静态 IP，只要计算机开机进入系统后就可以上网，不再 需要拨号，可一直在线；另一种是虚拟拨号，所谓虚拟拨号是指用 ADSL 接入 Internet 时同样需要输入用户名与密码，以完成授权、认证、分配 IP 地址和计费等一系列 PPP(point-to-point protocol)接入过程。家庭用户一般是使用虚拟拨号上网，对于已安 装 Windows 操作系统的计算机来说，要组建家庭局域网，必须完成以下任务。
首先我们在浏览器地址栏中输入 WR541G默认的IP地址， 192.168.1.1。路由器的默认IP 地址可能不相同，。
在通过WEB设置路由器时，路由器 联接的电脑的IP地址，在同一 网段中；如路由器IP地址是 192.168.1.1，因此与之联接的 电脑的IP可设置成 192.168.1.2---192.168.1.255 之间任一地址。
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3.1 知识准备
方案三：使用路由器实现多机互联 对于采用拨号入户的用户，三台(或以上)计算机之间的连接，
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解路由器的摆
后在播放视频，
与什么有关引导学生讨论交流
放窍门。
拓展学生的生活
观看视频3，路由器的摆放注意事项
技能。
（ 五）小结
引导学生总结本课收获
总结组评，点评学生小组合作情况
学生谈收获 回顾本节课所
学的知识
帮助学生梳理和回顾本节课的知识
（探究任务——小小网络工程师）
游戏抢答
进行巩固和理解
练习。
利用bingo游戏
抢答很好的将课
堂气氛带动起来
同时能够帮助学
生巩固和理解IP
地址的规则
（四）路由器的摆放
回忆生活中的
先让学生回忆日
路由器设置好了，家里的无线网络搭建
问题，交流想
常生活中遇到的
成功了，但是同学们生活中有没有遇到这些
现象呢？
法。
观看视频，了
问题， 大胆猜测
可能的原因， 然
4人小组为单位，讨论交流，规划不同房型无限路由器的最佳摆放位置，并从两款路由器中选择一款简要说明理由。
小组交流讨论研究解决方案每组代表介绍本组方案。
使学生能够将课
、堂中的知识运用到实际生活中， 做到学以致用。同时培养学生合作学习的意识。
【作业】检查自己家里的路由器摆放的是否合适，并尝试调试一次家里的路由器吧！
P45进行IP地址知识的自主阅读。
（三）IP地址:Bingo游戏巩固
2人小组讨论相对
1．现在我们的手机等设备可以连接无
听讲
简单的问题， 帮
线网络上网啦，但是咱们手机等设备之所以
助学生建立合作
能上网根本原因是因为他们获得了一个IP
学习的习惯和意
地址。
2．讲解什么是IP地址。给出一系列IP
2人小组观察
讨论IP地址
课堂资源有限， 让学生能够回家
尝试设置路由器
识。
回归课本将比较
地址，同位2人小组讨论交流这些IP地址
都有哪些相同点？
的特征。
阅读课本划出
难懂难记的内容
标注出来方便日
3．阅读课本P45页，找到IP地址每
重点
后巩固。
组数大小的规定。
完成并互相批
设置简单的任务
4．快速完成学习任务单上的任务二，
完成后进行bingo游戏巩固练习。
改任务二
进行bingo
何选择。
针对选择路由器应该要几根天线的发表自
己的看法
进行抢答加强
记忆
的经验引发学生
让学生讨论选择路由器到底应该选择几根天
思考， 然后利用
线的。学生讨论完后，播放微视频1，普及
微视频解惑并拓
路由器选购的技巧。
展学生的知识面。
观看完视频后，设置快速抢答：1、我希
利用抢答检验学
望网速更快干扰更少，可以选择支持哪个频
3.通过观看微视频的方式，了解选购和摆放路由器的相关知识。
4.通过以解决生活的实际问题情境，培养学生利用信息技术学科知识，解决问题的能力和意识，同时培养学生对信息技术学科的兴趣。
学情分析
信息时代的中学生，每天的生活都离不开网络，家庭中也基本都是用无线网络进行构架，他们都有自身的生活经历，但具体的如何设置无线路由器应该都比较陌生。故而任务的设置，要充分结合学生们的生活经验，创设有效的教学情景，在实例中引发学生的共鸣，提高学生的学
家庭中的网络——搭建家庭无线局域网
学 校
年 级
授课人
课 题
家庭中的网络——搭建家庭无线局域网
课 型
新授课
教 法
讲授、任务驱动
学 法
自主探究、合作学习
教 学目 标
1.通过观看视频和利用模拟路由器设置程序，从而掌握设置路由器的一般方法。
2.通过2人小组讨论，以及小游戏的形式，了解IP地址的特征，理解正确IP地址的规则。
生观看的效果。提
段的路由器？2、如果我家墙比较多，我应该
高接下来观看视
选择？
频时学生的注意
力。
（二）设置路由器
介绍自己设置
路由器的经验观看视频学习
设置路由器的
方法。
利用程序，模
利用微视频能够
。使学生看的更明了。
集体观看是为了讲解难懂的知识
点。
选择好了路由器之后，就要设置路由器
啦。提问：哪些同学家里的路由器是自己设
习兴趣和掌握情况。
板 书
设 计
家庭中的网络——搭建家庭无线局域网
一、购买路由器
二、设置路由器三、IP地址
四、摆放路由器
教 学
重 点
1、路由器的设置方法
2、IP地址的特征。
教学难点
路由器的设置方法
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、情境导入
上课之前，老师收到一封求助信，展示情景：小西说他们家接通了宽带业务但是只有一个网线，家里要上网的设备却很多，她感觉很困惑，同学们你们能帮助小西吗？
置的？选择一个有经验的学生介绍经验。
学生集体观看视频2学习路由器的相关知识
以及如何设置无线路由器。
总结设置路由器的步骤。展示ppt
完成学习任务单上的任务一：利用模拟软件
拟设置路由器
演示、完善。
。利用flash程序让学生亲身体验一下设置路由器的几个核心步骤。巩固微视频的学习
内容。
设置一次路由器。
学生演示，没做完的1分钟完善，翻开课本
嗯，咱们同学都提到了无线网络，那么今天我们就一起来了解一下搭建家庭无线局
域网的相关知识。。
观情景
思考讨论并提出解决办法
真实的生活情景引入， 让学生的学习内容与生活连接， 激发学生兴趣，引出课题。
二、新课学习
（一）选择路由器
回顾自己家庭
利用学生生活中
展示几个路由器，引出如何选购的话题
，路由器的天线
数目并讨论如