二年级语文小山羊和小灰兔

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《小山羊和小灰兔》PPT 图文

过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许是活的比较老成，我在一边露出了阿姨般的笑容，生活不就是如此的吗？你不对它笑的时候，它不对你笑。你对它笑的时候，也许它对你还是不会笑。但，那又怎样？所谓的灿烂的过一生不就是自己的心安吗？
我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！
因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你” ，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。

找一篇小山羊和小灰兔的范文

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小山羊和小灰兔在草地上玩耍。

突然，从小树林里窜出一只大灰狼，他挥舞着爪子，张着大嘴巴，露出尖尖的牙齿，嘴里还“呜呜”地叫着，吓得小山羊和小灰兔撒腿就往家里跑。

小山羊和小灰兔跑了一会儿，小山羊突然摔倒了，小灰兔眼看着大灰狼就要追上来了，急得围着小山羊团团转，心想：怎么办？怎么办呢？
这时，刚好路过的小猴子看见了这一幕，他灵机一动，找了一棵又粗又大的树，迅速地爬上去。

小猴子对小山羊喊：“别怕！别怕！快顺着我的尾巴爬上来。

”小山羊听了，就拼命地顺着小猴子的尾巴爬上去。

小山羊终于爬到了树顶上，她松了一口气：“终于躲过狼了。

”
小猴子下来后，狼正好也追来了。

狼看见了小猴子，心想：这个小猴子又瘦又小，肯定不是我的对手。

于是，狼张着大嘴巴，露出尖尖的牙齿，猛地扑向小猴子。

小猴子可机灵了，敏捷地往旁边一闪，躲过了狼的攻击。

狼没有扑到小猴子，反而摔了个大跟头。

狼气得哇哇大叫：“可恶的小猴子，你给我等着瞧！”说完，狼转身又去追小山羊和小灰兔了。

狼看见小山羊和小灰兔就在前面不远的地方，就加快了速度追上去。

眼看就要追上来了，小山羊和小灰兔又紧张又
害怕。

这时，刚好路过的大象看见了这一幕，他用长鼻子卷起狼，狠狠地扔到河里。

狼在水里挣扎了几下，终于被淹死了。

小山羊和小灰兔都高高兴兴地回家了。

北师大版小学二年级下册语文《小山羊和小灰兔》课件PPTPPT、优质教学课件

导学生重点体会“喜”字。九、背诵这首五言律诗。十、布置作业，拓展学习
搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》教学目标：
1. 引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2. 了解古诗的特点。 3. 引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的
小灰兔的表现：直到快吃午饭了，小灰兔才来。
第二次的约定：
小山羊的表现：又在家里等，等啊等啊，直到太阳快下山。
小灰兔的表现：直到太阳快下山了，小灰兔才来。
小山羊和小灰兔
第一次等了很久
和小刺猬聊天
第二次等到太阳下山和小花狗玩耍
信守约定
不守信用
值得信任Байду номын сангаас
失去信任
做一个诚实守信的人
从这个故事中，我们领
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建
议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？） 5．明确建议，突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“ 诗海拾贝”， “与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。 6. 学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整） 7. 学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。三、课外阅读，搜集、查找、整理资料

小山羊和小灰兔_二年级作文

小山羊和小灰兔
有一天早晨，小山羊和小灰兔在一起做早操，小灰兔对小山羊说：“咱们一起到森林里采蘑菇吧？”小山羊说：“好呀。

”小灰兔说：“我回家拿篮子。

”刚说完小灰兔就走了。

小山羊在那里等啊等啊。

到了该吃午饭的时候了，小灰兔才慌慌张张的回来，说：“小山羊，实在对不起！我刚才在路上遇见了小狗和小猫，我们一起去山坡上采野花了。

所以来晚了，我们下午再去吧！再见！”说着小灰兔就走了。

小山羊叹了一口气，心想：这个粗心的家伙，下午还会来吗？
第1页共1页。

小学二年级下册语文《小山羊和小灰兔》

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我会认：蘑菇耽猬晨遇误操咱顺灰歉
蘑菇
早晨
顺路
做操抱歉
灰兔
耽误
所以
咱们
遇见
自学任务
默读第二、三自然段，（1）找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。（2）找出写小灰兔做法的语句，用“﹏﹏”画出来。
★第一次的约定：
小山羊的表现：在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。
悟到了要做一个诚实守信的人，只有这样才能得到朋友的信任。
Hale Waihona Puke 能行:1、收集有关于诚信的格言。
2、续写故事。
北师大版二年级语文下册第六单元
小山羊和小灰兔
序言
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续写《小山羊和小灰兔》

续写《小山羊和小灰兔》
结尾：
明天还要不要等小灰兔？小山羊心里犹豫起来。

第二天早晨，小山羊一边做操一边想：还要
不要等小灰兔呢？小山羊想了又想，最后还是决
定等小灰兔来。

没过一会儿，小灰兔真的来了，
小山羊高兴极了！
小灰兔说：“我们一起去采蘑菇，好吗？”
“好呀，快走吧！”小山羊说。

他们提着篮子去采蘑菇。

到了蘑菇园，他们
看到许多新鲜的大蘑菇，他们东采一个西采一个，采了好多。

时间一分一秒的过去，太阳快下山了，小山羊和小灰兔相互道别，各自回到家里。

他们
觉得今天过得又累又好玩，躺在床上就睡着了，
还做起了甜甜的梦。

二年级语文《小山羊和小灰兔》经典

五、学习写字
1.复习认读生字
2.记字、组词、写字：重点指导——顺、遇
板书设计：
xx和小灰兔
守信失信
犹豫
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。认字5个，写字8个。
2.有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。
3.复述课文内容，对小山羊和小灰兔做简单评价。
4.懂得讲信用的重要，自觉做到“说话算数”。
三、品课文，解读“守信”与“失信”
第三次相约，xx——犹豫了
1.xx“犹豫”什么?
2.xx为什么犹豫了?你喜欢谁?
3.小山羊是怎样守信的，小灰兔又是为什么失信的,默读课文2.3段，按题目要求做，画完后自己读一读(PPT)
反馈：
(1)指名读小山羊的做法，你为什么这样读呢?齐读。
(2)指名读小灰兔的做法，引导学生注意“一会儿、一点儿”，与上一段小山羊等小灰兔比较，思考：这说明了什么。引导学生感悟小灰兔的不重信用。指名再读这段话。
教学重点：
有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。
教学难点：
懂得讲信用的重要，自觉做到“说话算数”。
教学准备：
生字词卡片动物贴图课件投影仪
教学过程：
第一课时(略)
第二课时
教学目标：
1、复习字词，随文理解犹豫、抱歉的意思。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，在人物对话中体会句号、问号、感叹号表达的语气。
教学重点：
有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。
教学难点：
懂得讲信用的重要，自觉做到“说话算数”。
教学准备：
生字词卡片动物贴图课件投影仪
教学过程：
一、谈话导入
1.今天，老师给大家带来了两个朋友，看看他们是谁?

二年级下册语文课件-6小山羊和小灰兔1_北师大版

第二天早晨，小山羊要不要等小灰兔呢？
从这个故事中，我们领悟到了要做一个诚实守信的人，只有这样才能得到朋友的信任。
一言既出，驷马难追。言必信，行必果。
作业：
1、收集有关于诚信的格言。 2、续写故事。
我会认
蘑
菇
耽
猬
晨遇误
操
咱顺
灰
歉
早晨所以做操犹豫
顺路抱歉遇见
耽误蘑菇灰兔
犹豫
做事情拿不定主意，左右徘徊。
约定采蘑菇
自读课文：
1、找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。 2、找出写小灰兔表现的语句，用“﹏﹏”画出来。
第一次的约定：
小山羊的做法：在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。小灰兔的表现：直到快吃午饭了，小灰兔才来。
第二次的约定：
小山羊的做法：又在家里等，等啊等啊，直到太阳快下山。
小灰兔的表现：直到太阳快下山了，小灰兔才来。
小灰兔两次失信的原因是什么呢？
第一次小灰兔在路上遇见了小刺猬，它们聊了一会儿，耽误了时间。
第二次小灰兔看望了小花狗，它灰兔这样不守信的朋友，你又会怎样做？

北师大版二年级下册语文公开课课件----小山羊和小灰兔课件

Hale Waihona Puke ★第一次的约定：小山羊的做法：在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。
小灰兔的表现：直到快吃午饭了，小灰兔才来。
第二次的约定：
小山羊的做法：又在家里等，等啊等啊，直到太阳快下山。小灰兔的表现：直到太阳快下山了，小灰兔才来。
故事结局：
第二天早晨，小山羊和小灰兔会怎么做呢？
日积月累
1.一言既出，驷马难追。
2.言必信，行必果。
作业：把你想对小山羊和小灰兔说的话写在日记本上
。
小山羊
和
小灰兔
学习目标： 1．在学习课文中，复习本课生字、新词。 2．有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。 3．懂得守信的重要，自觉做到 “说话算数”。
认读词语
早晨做操耽误抱歉
遇见犹豫蘑菇看望顺路刺猬直到聊天
（自读课文二、三自然段 ) 1）找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。 2）找出写小灰兔表现的语句用“﹏﹏”画出来。

语文二年级下北师大6-2《小山羊和小灰兔》课件

小山羊的做法：在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。小灰兔的表现：直到快吃午饭了，小灰兔才来。
①分别找出小山羊和小灰兔表现的语句，读一读。
②抓重点词交流感受。
第二次的约定：
小山羊的做法：又在家里等，等啊等啊，直到太阳快下山。小灰兔的表现：直到太阳快下山了，小灰兔才来。
从这个故事中，我们领悟到了要做一个诚实守信的人，只有这样才能得到朋友的信任。
作业超市:
1、收集有关于诚信的格言。
2、续写故事。
电话：13572561013
Байду номын сангаас北师大版二年级语文下册第六单元田家湾小学李亚利
我会认：
蘑菇耽猬晨遇误操咱顺灰歉
认一认：
•早晨顺路耽误所以抱歉蘑菇做操遇见灰兔犹豫
（自读课文，第二自然段 ) 1）找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。 2）找出写小灰兔表现的语句用“﹏﹏”画出来。
★第一次的约定：

小学二年级语文《小山羊和小灰兔》原文、教案及教学反思

【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门重点教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。

语⽂能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会科学，是⼈们相互交流思想等的⼯具。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⼩⼭⽺和⼩灰兔》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼩⼭⽺和⼩灰兔》原⽂早晨，⼩⼭⽺和⼩灰兔⼀起做操，⼩灰兔对⼩⼭⽺说：“我们⼀块⼉到森林⾥去采蘑菇，好吗？”⼩⼭⽺⾼兴地说：“好啊，快⾛吧！”⼩灰兔说：“我回家拿篮⼦，你在家等我。

” ⼩⼭⽺在家⾥等啊等啊，等了很久也不见⼩灰兔来。

直到快吃午饭了，⼩灰兔才来。

他对⼩⼭⽺说：“刚才在路上遇见了⼩刺猬，我们聊了⼀会⼉，耽误了⼀点⼉时间，咱们吃了午饭再去吧。

”说完就⾛了。

⼩⼭⽺吃了午饭⼜在家⾥等。

等啊等啊，直到太阳快下⼭了，⼩灰兔才来。

他抱歉地对⼩⼭⽺说：“刚才我顺路去看望了⼩花狗，我们⼀起玩了⼀会⼉，所以来晚了。

时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧。

你等着，我⼀定来！” 明天早晨还要不要等⼩灰兔呢？⼩⼭⽺⼼⾥犹豫起来。

　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼩⼭⽺和⼩灰兔》教案预习提⽰： 1、知识⽬标：识字3个，学写8个⽣字。

2、能⼒⽬标：继续培养学⽣独⽴识字的能⼒。

继续学习默读课⽂。

教学⽬标：情感⽬标：通过阅读课⽂，使学⽣了解讲信⽤是传统美德，是每个⼈应具备的品质。

教学重难点：理解“讲信⽤”的重要性。

教学准备：收集有关“讲信⽤”的古语、格⾔及故事。

课件教学时间：2课时第⼀课时教学⽬标： 1、初步感知课⽂内容。

2、⾃主识字3个，指导书写难字。

3、正确流利地朗读课⽂。

教学过程：⼀、导⼊谈话： 1、今天，⽼师给⼤家带来了两个朋友，看看他们是谁？出⽰⼩⼭⽺和⼩灰兔图⽚，让学⽣充分说⼀说。

2、出⽰课题，⽣齐读两遍。

⼆、预习检测。

1、出⽰课件：认读词语：早晨做操耽误抱歉遇见犹豫蘑菇看望顺路刺猬 2、读词语，⼩⽼师检查。

北师大版语文第四册《小山羊和小灰兔》课件

如果你是小灰兔，你会想什么呢？
小朋友，学了这课你们懂得了什么？
只有自己种，才有吃不完的菜。
完成练习
填上合适的词语，注意标点。
老师（
）地说：“太好
了！”
妈妈（
）地说：“你为什
么写这几个字？”
丁丁（
）地说：“让我去
吧！”
冬冬（
）地说：“我学会
默读了。”
作业
1、收集关于守信用的格言。 2、续写故事。
小山羊和小灰兔
我会认：
早晨做操耽误抱歉遇见犹豫蘑菇看望顺路刺猬
①默读课文，找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。
②再读课文，找出写小灰兔表现的
语句，用“﹏﹏”画出来。
★小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不
见小灰兔来。
★刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。
①分别找出小山羊和小灰兔表现的语句，读一读。
②抓重点词交流感受。 ③读出感悟。
你会读吗？
翻书浇水施肥
饿
了时候
一担拉车扫把
送
给生活
种地吃饭
①默读课文，找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。
②再读课文，找出写小灰兔表
现的语句，用“﹏﹏”画出来。
小白兔和小灰兔的表现有哪些相同点？又有哪些不同之处呢？

小学二年级下学期语文《小山羊和小灰兔》PPT课件PPT、优质教学课件

(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。第四课时
教学第七题一．审题１．揭示说话的话题：可爱的…… ２．学生借助拼音自读图下的要求。二．指导１．指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？按照一定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。２．指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。三．练习１．学生同位练说。２．指名说。３．评议、补充。４．指名说。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子：毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
4．细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。第二课时
一． 1. 2.
复习检查抽读词语卡片。给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
13．要好好学字教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学

北师版二年级下册语文《小山羊和小灰兔》原文及教案

北师版二年级下册语文《小山羊和小灰兔》原文及教案一、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，了解小山羊和小灰兔的特点。

学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法：通过讨论、分享，培养合作学习的能力。

通过观察图片，提高观察和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱小动物、保护环境的意识。

教育学生学会分享、互相帮助。

二、教学重点、难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：学会生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学过程（一）导入1.教师出示小山羊和小灰兔的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

2.学生分享对小山羊和小灰兔的了解。

（二）课文朗读1.学生自由朗读课文，注意语气、节奏。

2.教师选取几名学生进行朗读展示，给予评价和指导。

3.全班学生齐读课文，感受课文的语言美。

（三）课文理解1.教师提问：小山羊和小灰兔分别遇到了什么困难？它们是怎么解决的？3.学生用自己的话复述课文故事。

（四）生字词学习1.教师出示生字词，学生跟读并认读。

2.学生组内交流，讨论生字词的意思和用法。

3.教师选取几个生字词进行讲解，帮助学生理解。

（五）课堂活动1.小组讨论：如果你是小山羊或小灰兔，你会怎么帮助对方？2.学生代表分享小组讨论成果。

2.学生分享自己的收获。

3.布置作业：回家后给家长讲述小山羊和小灰兔的故事，并运用本节课学到的生字词。

四、板书设计课题：小山羊和小灰兔1.小山羊的困难：找不到食物小灰兔的困难：被狼追赶2.解决方法：小山羊帮助小灰兔找食物，小灰兔帮助小山羊躲避狼3.生字词：找、帮、躲、狼五、课后反思本节课通过朗读、理解、讨论等方式，让学生掌握了课文内容，学会了生字词。

在课堂活动中，学生积极参与，提高了合作学习能力。

但部分学生在朗读时感情不够投入，需要在今后的教学中加强指导。

同时，作业布置要注重实际运用，让学生将所学知识运用到生活中。

重难点补充：（一）教学过程补充1.导入：教师：“小朋友们，你们知道小山羊和小灰兔是什么样子的吗？谁来说一说？”学生甲：“小山羊的角小小的，毛是白色的。

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小灰兔的表现：直到快吃午饭了，小灰兔才来。
第二次的约定：
小山羊的表现：又在家里等，等啊等啊，直到太阳快下山。
小灰兔的表现：直到太阳快下山了，小灰兔才来。
小山羊和小灰兔
第一次等了很
和小刺猬聊
久第二次等到太阳下
天和小花狗玩
山信守约
耍不守信
定值得信
用失去信
做任一个诚实守信任的人
执教者：王晓春
我会认：蘑菇耽猬晨遇误操咱顺灰歉
蘑菇
早晨
顺路
做操抱歉
灰兔
耽误
所以
咱们
遇见
默读第二、三自然段，（1）找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。（2）找出写小灰兔做法的语句，用“﹏﹏”画出来。
★第一次的约定：
小山羊的表现：在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。
从这个故事中，我们领
悟到了要做一个诚实守信的人，只信的格言。 2、续写故事。