二年级音乐第六课《猫虎歌》教学反思

二年级音乐第

六课《猫虎歌》教学反思

《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册《兽王》中的一个教学主题，教材内容取材于一则民间传说故事，刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象，教育学生爱护人类的朋友——动物。

这是一首趣味性很强的歌曲，它是由故事改编的，于是我设计的导入就是首先佩戴自己制作的老虎头饰和孩子们一起律动《两只老虎》，再结合课件中的图片认识老虎和小猫的形象并让孩子们学一学再创设情境，老师扮演小猫的形象，戴上头饰表演小猫遇见大老虎的故事，把故事生动的唱出来，把表情做到位，唱完，也让学生说一说，让学生大概把握住猫与老虎的个性特征。在学唱中注意歌唱的节奏和前倚音的掌握，哼唱结束后，填入歌词练习，再分角色让学生上来表演歌曲，巩固歌曲。

在整个教学活动中，我利用各种手段努力给学生创设一种和谐、民主、愉快的学习氛围，形成以教师为主导，学生为主体的音乐课堂教学模式，使学生整堂课都沉浸在欢快的气氛中。在每个教学环节的设计上注重兴趣的激发。也有一定的遗憾，比如在歌曲教学中安排时间较少，歌唱声音要求上没做到细致。

通过这一课的教学，我感受到在教学过程中要根据教学目标，利用学生

好奇、好动的特征，运用各

种手段创设有趣的情境，使他们在生动、活泼、愉悦、的气氛中积极学习，获得

更好的教学效果。