理想气体的物态方程的教材分析

理想气体的状态方程

地位作用：深入的了解气体的等温变化、气体的等容变化和等压变化，并为以后学习气体热现象微观意义奠定了基础。

重点：理想气体的状态方程

难点：对“理想气体”这一概念的理解

知识结构：“理想气体”的概念——推导理想气体状态方程——进一步了解理想气体的状态方程

三维目标：1．知识要求：

（1）初步理解“理想气体”的概念。

（2）掌握运用玻意耳定律和查理定律推导理想气体状态方程的

过程，熟记理想气体状态方程的数学表达式，并能正确运

用理想气体状态方程解答有关简单问题。

（3）熟记盖﹒吕萨克定律及数学表达式，并能正确用它来解答

气体等压变化的有关问题。

2．通过推导理想气体状态方程，培养学生严密的逻辑思维能力。

3．通过用实验验证盖·吕萨克定律的教学过程，使学生学会用实验来验证成正比关系的物理定律的一种方法，并对学生进行

“实践是检验真理唯一的标准”的教育。

学情分析：1.由于理想气体比较抽象，对其概念及特点理解不透彻

2.理想气体状态方程的推导过程

教学设计：

学科＿＿＿教师＿＿＿班级＿＿＿