冀教版五年级科学下册《小鸟和小猫 》教案
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3、能用自己的话说出“生殖”的概念以及生殖的两种主要方式；能说出不同类型动物是怎样进行生殖的。
4、能用自己话解释什么是“试管婴儿”技术，尝试讨论这一技术带来的利弊。
教学重点难点：
1、将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类。
2、能说出不同类型动物是怎样进行生殖的。
材料准备：
有关地球以外是否有生命问题的资料，包括文字、图片、视频、资料等；有关常见动物生殖的方面的资料。
冀教版五年级科学下册教案
小鸟和小猫
教学目标：
1、能收集描述各种动物（除人外）在生殖季节所表现出的各种生殖行为，并将这些行为以各种形式记录下来。能将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类的理由的合理性；能通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。
2、能够体验到小动物生存的艰难，强化珍爱生命的意识。
课时安排：
安排2时。前1课时完成活动1，第2课时完成活动2及科学在线。
教学过程：
一、新生命的诞生
活动目标：
1、能收集各种生物的生殖方面的资料
2、能根据收集来的资料对生物的生殖方式进行分类。
3、能说出不同类型动物是怎样进行生殖的，并通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。
4．能用自己的话说出生殖的概念。
二、特殊的“本领”
活动目标：
1、能收集各种动物（除人类以外）在生殖季节吸引异性方式的资料。
2、能描述各种动物在生殖季节所表现出的各种生殖行为，并将这些行为以各种形式记录下来。
3、能用自己的话说出“试管婴儿”技术的出现给人类带来的利与弊。
实施过程：
1、上一活动结束后，鼓励学生参照本活动的资料形式，收集更多的动物在生殖季节吸引对方的特殊本能，孵化和哺育下一代时采用的独特方式。
2、本活动从欣赏老师准备的各类形象性、趣味性较强的资料开始。待学生的兴趣充分调动起来后，再让学生用自己喜欢的方式介绍自己搜集到的资料。
3、组织学生阅读科学在线中关于“试管婴儿”的内容，组织学生讨论试管婴儿技术的利与弊，使学生感悟到科学的作用。
评价建议：
本课结束时，学生会利用本课知识判断常见动物的生殖方式。然后让学生填写几种动物的生殖方式，并能列举出不同种生物生殖方式的区别。
4．引导学生通过阅读教材中的小鼠标的话来了解。在具备了初步的知识基础后，请学生根据教材要求对已知动物的生殖方式进行分析。鼓励学生大胆提出自己的看法，并让学生读教材中关于生殖的方式的概念，进一步了解出芽生殖、卵生、胎生等概念。
5．在学生充分发表意见的基础上，再让学生根据小鼠标的要求对四种卵生的脊椎动物进行进一步的分析。首先让学生自主完成教材中表格的填写，然后再组织学生根据教材中的几个问题展开讨论通过此环节的分析讨论，学生会发现动物由低等向高等的民展过程中，具体生殖特点和方式也在发生变化，例如产卵地点ຫໍສະໝຸດ Baidu渐由水中转向陆地、卵外的硬壳保护从无到有等，这时鼓励学生通过分析找出一些变化规律，培养学生的思维能力。
活动评价表
动物名称
生殖方式
生殖环境
主要特点描述
拓展知识
生殖是动物繁衍后代、延续种族的一种行为，包括求偶、婚配、筑巢、产卵、亲仔等一系列活动
提示和答案：
1、鲤鱼、青蛙在水中产卵，海龟在海滩上挖坑产卵、麻雀在陆地上筑巢产卵。鲤鱼、青蛙的卵没有硬壳保护，海龟、麻雀的卵有硬壳保护。几种动物产卵的数量逐渐减少，但成活率升高。
2、鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是：都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。不同之处是鸟类动物是卵生，而猫这类哺乳动物是胎生。
5、能体会到珍爱生命的重要性。
实施过程：
1、鼓励学生课前通过各种途径查阅、向长辈请教、调查等多种形式搜集一些有关生物生殖方面的资料。
2、活动中从我们每个人都有爸爸妈妈这个话题引入，让学生自然联想到各种动物是否也有自己的爸爸妈妈？在此基础上让学生充分介绍自己熟悉的小动物的生殖方式。
3、引导学生观察教材中的插图，看哪些动物的生殖方式是自己了解的，哪些是从没听说过的。想办法找到或设计常见动物生殖方式的多媒体资料，这时就展示给学生，之后再让学生谈谈观后的想法。
4、能用自己话解释什么是“试管婴儿”技术，尝试讨论这一技术带来的利弊。
教学重点难点：
1、将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类。
2、能说出不同类型动物是怎样进行生殖的。
材料准备：
有关地球以外是否有生命问题的资料，包括文字、图片、视频、资料等；有关常见动物生殖的方面的资料。
冀教版五年级科学下册教案
小鸟和小猫
教学目标：
1、能收集描述各种动物（除人外）在生殖季节所表现出的各种生殖行为，并将这些行为以各种形式记录下来。能将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类的理由的合理性；能通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。
2、能够体验到小动物生存的艰难，强化珍爱生命的意识。
课时安排：
安排2时。前1课时完成活动1，第2课时完成活动2及科学在线。
教学过程：
一、新生命的诞生
活动目标：
1、能收集各种生物的生殖方面的资料
2、能根据收集来的资料对生物的生殖方式进行分类。
3、能说出不同类型动物是怎样进行生殖的，并通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。
4．能用自己的话说出生殖的概念。
二、特殊的“本领”
活动目标：
1、能收集各种动物（除人类以外）在生殖季节吸引异性方式的资料。
2、能描述各种动物在生殖季节所表现出的各种生殖行为，并将这些行为以各种形式记录下来。
3、能用自己的话说出“试管婴儿”技术的出现给人类带来的利与弊。
实施过程：
1、上一活动结束后，鼓励学生参照本活动的资料形式，收集更多的动物在生殖季节吸引对方的特殊本能，孵化和哺育下一代时采用的独特方式。
2、本活动从欣赏老师准备的各类形象性、趣味性较强的资料开始。待学生的兴趣充分调动起来后，再让学生用自己喜欢的方式介绍自己搜集到的资料。
3、组织学生阅读科学在线中关于“试管婴儿”的内容，组织学生讨论试管婴儿技术的利与弊，使学生感悟到科学的作用。
评价建议：
本课结束时，学生会利用本课知识判断常见动物的生殖方式。然后让学生填写几种动物的生殖方式，并能列举出不同种生物生殖方式的区别。
4．引导学生通过阅读教材中的小鼠标的话来了解。在具备了初步的知识基础后，请学生根据教材要求对已知动物的生殖方式进行分析。鼓励学生大胆提出自己的看法，并让学生读教材中关于生殖的方式的概念，进一步了解出芽生殖、卵生、胎生等概念。
5．在学生充分发表意见的基础上，再让学生根据小鼠标的要求对四种卵生的脊椎动物进行进一步的分析。首先让学生自主完成教材中表格的填写，然后再组织学生根据教材中的几个问题展开讨论通过此环节的分析讨论，学生会发现动物由低等向高等的民展过程中，具体生殖特点和方式也在发生变化，例如产卵地点ຫໍສະໝຸດ Baidu渐由水中转向陆地、卵外的硬壳保护从无到有等，这时鼓励学生通过分析找出一些变化规律，培养学生的思维能力。
活动评价表
动物名称
生殖方式
生殖环境
主要特点描述
拓展知识
生殖是动物繁衍后代、延续种族的一种行为，包括求偶、婚配、筑巢、产卵、亲仔等一系列活动
提示和答案：
1、鲤鱼、青蛙在水中产卵，海龟在海滩上挖坑产卵、麻雀在陆地上筑巢产卵。鲤鱼、青蛙的卵没有硬壳保护，海龟、麻雀的卵有硬壳保护。几种动物产卵的数量逐渐减少，但成活率升高。
2、鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是：都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。不同之处是鸟类动物是卵生，而猫这类哺乳动物是胎生。
5、能体会到珍爱生命的重要性。
实施过程：
1、鼓励学生课前通过各种途径查阅、向长辈请教、调查等多种形式搜集一些有关生物生殖方面的资料。
2、活动中从我们每个人都有爸爸妈妈这个话题引入，让学生自然联想到各种动物是否也有自己的爸爸妈妈？在此基础上让学生充分介绍自己熟悉的小动物的生殖方式。
3、引导学生观察教材中的插图，看哪些动物的生殖方式是自己了解的，哪些是从没听说过的。想办法找到或设计常见动物生殖方式的多媒体资料，这时就展示给学生，之后再让学生谈谈观后的想法。